實用的班級作文400字集合四篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的班級作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班級作文400字 篇1

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端正坐好，等待老師到來。

　　五分鐘過去了，老師還沒有來。頓時，教室里熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁著這個機會，有的大聲說話，有的做自己的事情，有的甚至在教室里跑來跑去……剛才還鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像鳥市場，同學們像歡樂的'小鳥一樣嘰嘰喳喳不停地叫著，熱鬧得很。同學們興奮極了，仿佛教室就是大家的一個游樂園。班長終于忍無可忍了，說道：“不要再講話了，誰再講話我就把誰的名字記在黑板上！”同學們聽見馬上安靜下來了。

　　突然，一個同學學了一聲豬叫，惹得大家哈哈大笑，教室里又熱鬧起來。有的同學明知自己被記下了名字，還一副無所謂的樣子，仍舊大聲說笑，有的同學夸張，還唱起了流行歌曲，大家也紛紛學著唱起來。為了安全起見，一位同學打開窗望著外面。

　　“不好啦！不好啦！老師來了”。那位開窗看守的同學喊道。同學們也立馬安靜下來。

　　“嗯，不錯，我不在這的時候紀律挺好嘛�！崩蠋熯M來說。

　　大家聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了起來。這就是我們快樂又淘氣的班級。

班級作文400字 篇2

　　今年春天，我們學校舉行過一次郊游活動，游覽了棧橋附近的海濱，令我難以忘記。

　　我們從學校上車，不一會就到達了目的地。我們站在大海上，展現(xiàn)在前面的是一望無際的大海，微風襲來，海面上微波粼粼，不禁令人心曠神怡。

　　解散的哨聲吹響后，同學們直奔海灘。這時，海面上萬頃碧波，近處細浪跳躍，拍打在巖石上濺起朵朵水花。遠處煙波浩渺，水天一色�！昂妹赖拇蠛０�!!我贊嘆到�！薄拔�，我們抓螃蟹吧!”王廣后說。好啊，說干就干，我們就分頭找了起來。石頭下面真是應有盡有：有的下面有像杏殼一樣大的螃蟹;有的下面有五顏六色的貝殼;還有各種各樣的水藻。忽然，我發(fā)現(xiàn)在離我不遠的大礁石上有一只螃蟹，它躲在一個小洞里身子露在外面，我悄悄的走了過去，一只手捏住了它的前爪，正準備把它拿出來，它猛的一掙，竟然逃脫了我的“五指山”，我可不罷休，站在那兒耐心的等待著，不一會，那只螃蟹又把身子露在外面。我看準了，猛地抓了過去，看我的九陰白骨掌!哈哈!逮了個正著。就在這時，我的好朋友潘飛也逮到了一只，高興的.手舞足蹈，我們完全沉浸在快樂的氣氛中。

　　這時，集合的哨聲吹響了，我們來到了集合的地點，休息了片刻，就依依不舍地踏上了回家的路。

班級作文400字 篇3

　　這一段時間以來，學校在強調(diào)坐姿的問題。原來在這一段時間以來不少同學不端莊的坐姿導致了很嚴重的問題，有同學因為不端莊的坐姿患上了近視眼，還有同學因此而駝背。

　　為了促我們養(yǎng)成良好的書寫習慣，糾正寫字姿勢，杜絕近視駝背的危害。學校鼓勵我們?yōu)榘嗉壋鲋\劃策。我想人人端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的`書寫習慣，這是使我們終生受益的好事情。因此，我提議如下：

　　第一，班級應該定期得開展“小小書法家”活動，要求：每組選派三名同學參賽。提出的參賽要求必須同學書法端正，姿勢優(yōu)美。因為我對于書法是有一定了解的，練好書法的前提就是要有端莊的寫字姿勢。同學們會在練好書法的同時，自然而然得把坐姿糾正好了。

　　第二，我提議班級推出一塊坐姿達標公式黑板。每天放學時，把當天坐姿優(yōu)秀的前三名同學名字記上黑板加以鼓勵表揚。而把坐姿不達標的同學名字也記上黑板，讓坐姿不達標的同學向坐姿優(yōu)秀的同學學習。而旁觀的同學也可以在一旁督促。

　　第三，拍攝同學端莊坐姿的MV發(fā)到校園網(wǎng)上。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，大家一定會喜歡看端莊坐姿同學的MV。這樣一來，有端正坐姿的同學就得到了最大程度的表揚與宣傳。這可以大大得帶動同學們糾正不良坐姿的積極性，也讓端正坐姿成為時尚與潮流。

　　啊!班級是我家，出謀劃策靠大家。糾正不良坐姿，靠我們每一位同學一起努力。

班級作文400字 篇4

　　耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來他們在進行一場無硝煙、不動兵卒的戰(zhàn)爭—一場辯論賽。

　　今天，我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中小華在校園門口值日，同班同學小龍遲到了，記還是不記的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。

　　這時，老師宣布辯論賽現(xiàn)在開始，教室里像炸開了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒開始辯論，同學們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒，有的同學擦擦手，好像勝利在握，有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說：想把冠軍奪走？想得美！

　　老師說：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開頭一炮，她用快、狠、準的語言風格和機關(guān)槍似的語速，打得我方隊員張口結(jié)舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來了個下馬威，在一旁靜觀其變的.我趁著這個好機會站起來說：我同意吳恬的說法，我們應該給小龍一次改正的機會。雙方你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)。

　　這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機會，讓我們的語言組織和表達能力有了進一步提升，我真希望老師以后多組織幾場這樣的辯論賽啊！

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