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精選有描寫的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的有描寫的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
有描寫的作文 篇1
我的小表姐今年12歲了,她長著一雙明亮的大眼睛,一笑嘴邊就露出一對甜甜的酒窩,她是姨媽家的小公主叫閆格格。 小表姐不僅長得漂亮,也很聰明,她每次考試都能考第一。她喜歡看課外書,每次都看得很入迷。有一次,我給她送她最愛吃的巧克力,我叫了她好幾聲,她頭也沒抬,姨媽看見了,輕輕地拍了她一下,她嚇了一跳,我真服了她這股認(rèn)真勁。 小表姐很嬌氣
,飯菜不合口味,要么像喂小鳥一樣吃一點(diǎn)點(diǎn),要么干脆不吃。 小表姐可喜歡我了,她常用自己的零花錢給我買一點(diǎn)好吃的.,我也很喜歡聰明好學(xué)又有點(diǎn)嬌氣的小表姐。 陜西長安區(qū)南街小學(xué)二年級:劉識(shí)君
有描寫的作文 篇2
心里的那朵浪花,溫暖我世界的每個(gè)角落。——題記
我不是一個(gè)愛做夢的人。也沒有人曾經(jīng)住在我的夢中。唯一的,便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影,總在我的夢里揮之不去,卷起我心中朵朵浪花。我知道,那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在床頭的手帕。
奶奶年輕時(shí)受過不少苦,眼睛總是渾濁的,她說,這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來,她要幫我繡手帕,最好看的那種。午后,我就坐在奶奶身旁,看著手帕上的桃花漸漸綻放,似乎能聞到淡淡清香!澳棠,你繡的是那個(gè)嗎?”說罷還指了指那姹紫嫣紅的梅花。
“那可不是呀。那是梅花,要等到你長大后才能繡,現(xiàn)在呢,只能用桃花,平平安安!蹦棠虒⒉紳M老繭的手撫摸著我的頭,渾濁的眼睛望向遠(yuǎn)方,布滿皺紋的臉舒展開來,像是回憶了什么,動(dòng)了動(dòng)嘴巴,卻什么也沒說。
她放下手中的針線,走向了不遠(yuǎn)處的棉花地,繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”,像是一臺(tái)老式古鐘,訴說著古老的故事。我望向奶奶,又望向刺眼的太陽,嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體,再也望不清了。而我,也醉倒在這寧靜的午后。
“乖兒,快起來,給你繡好了,快看!”奶奶將手帕放在我的面前,桃花像是長在手帕上似的,放在鼻尖聞,似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起,對手帕愛不釋手,將它放在口袋里。
“等你再長大些,就給你繡梅花!每個(gè)女孩子都應(yīng)該有自己的手帕……你姥姥也是這么幫我的……”喑啞的聲音,我聽出了淡淡的悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水,便走出了房間。踉蹌的身子,我竟感覺到了陣陣落寞。
我沒有拿到奶奶繡好的.梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指,血順著手帕流呀流,將手帕染成了紅色……
我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端,有些東西不可再擁有,而我卻貪婪地想此身擁有。望向那片棉花地,隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過來。
此刻,心中蕩起圈圈漣漪,不斷向四周擴(kuò)散;心底卷起朵朵浪花,不斷拍打著心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現(xiàn),在棉花地里越走越遠(yuǎn),最終消失在遙遠(yuǎn)的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花,常駐在我浩瀚無垠的心海。每當(dāng)我孤獨(dú)落寞時(shí),我心海中總會(huì)泛起那朵浪花,溫暖我,感動(dòng)我,激勵(lì)我走向更好的明天。
有描寫的作文 篇3
過年了,過年了!我回浙江老家過年!
來到我姑姑家,在她們家里吃的午飯。吃午飯時(shí),姑姑說下午一起去挖竹筍吧!
下午一眨眼就過去了。我和父親,姑姑,姑父和姐姐一起去挖竹筍。一路上,姑姑給我講了好多挖竹筍的方法,我全都記在里腦子里。竹林一會(huì)就到了。我首先帶領(lǐng)千軍萬馬沖進(jìn)了竹林。
我和姐姐,姑姑一隊(duì),父親和姑父一隊(duì)。
開始挖了,姑姑在地上摸一摸,發(fā)現(xiàn)了地上有一條很深的裂痕,姑姑說瑜瑜,有了快挖。我怕挖斷,所以我拿出一把迷你小鐵鍬,挖了起來,開始,我大大方方的把土鏟到一邊,等看到筍身時(shí),我小心翼翼的把土挖開,最后,我一鍬鏟下去,筍根就斷開了。我拎起來吃了一驚,原來這家伙好重呀!我陸陸續(xù)續(xù)挖了8,9根左右。我正要去找父親他們,結(jié)果他倆就來了。他們挖了好多,至少挖了我的`兩倍呢!我們離開了竹林,回了家。
晚上,這些可愛的胖娃娃——竹筍就成了我們可口的晚餐了。玩了5,6天了,我快開學(xué)了。我依依不舍的和姑姑,奶奶,姐姐和姑父告別,就回家了。到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!
這個(gè)新年真特別呀!
有描寫的作文 篇4
環(huán)境描寫作文(一)
我走在西湖邊上,六月的陽光,比春天的更暖和,但卻沒有夏日中那么炎熱。
湖邊的楊柳,枝繁葉茂。小風(fēng)穿梭在它的秀發(fā)間,平靜的滿面春風(fēng)倒映出它那文靜的身影。站在遠(yuǎn)處看來,它就像一個(gè)美麗的姑娘,在西湖這面天然的大鏡子旁,靜靜地梳理著那一頭飄逸的秀發(fā),而清風(fēng)就像一只無形的大手,輕輕撫摸著它。
不遠(yuǎn)處的荷花池中,片片蓮葉親密地連在一起,就像一個(gè)大家庭一樣,鋪滿了整個(gè)池塘,一大塊亮綠給了我強(qiáng)烈的視覺沖擊。扁平的葉子上,滾著一顆一顆晶瑩剔透的小水珠,它們在蓮葉這個(gè)大舞臺(tái)上,活躍地蹦呀,跳呀,為我們美麗的城市增加了點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。比起荷葉,那含苞欲放的荷花可就秀氣多了。荷花溫文爾雅地站在一池荷葉上。它沒更多的裝飾,但在我眼里卻是那么艷麗;它來自泥土,卻是如此純潔,一點(diǎn)兒也沒被周圍環(huán)境所玷污。萬綠叢中一點(diǎn)紅,花苞在人們眼里當(dāng)然是寵兒啦!人們期待不久后,它們競相開放的樣子。
平靜的西湖,倒映著西湖邊的一花一草。我撿起一顆石子,扔向西湖,湖面上微波粼粼,水紋一圈一圈蕩漾開來。在太陽的照耀下,綠水反射出了點(diǎn)點(diǎn)金光。
湖上的小船,越劃越遠(yuǎn),帶走了我對西湖的無限遐想。
環(huán)境描寫作文(二)
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑地下來了,它們像一只只可愛的小精靈,好像是仙女精心雕刻,送給冬天的>禮物。
雪花飛到了千奇百怪的高山哥哥的肩上,使高山哥哥變得更加有魅力了.雪花飄到了愛打扮的果樹妹妹身上,送給果樹妹妹一瓶雪花潤膚霜,使果樹妹妹更加可愛迷人.雪花跳到了誠實(shí)的小麥先生身上,為正凍得瑟瑟發(fā)抖的小麥先生蓋上一層厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母親的懷抱,為大地母親披上一層潔白的地毯.
雪停了,人們在雪中留下的腳印就像一串串和諧美好的音符,它們在演奏著一首冬天的贊歌.向四周望望,沒有人在掃雪,可能是人們不想破壞著美好的景色吧!
雪!你是潔白的象征,你是冬天的精靈.你凈化了人們的心靈,美化了環(huán)境.我愛你雪,世界因你而精彩!
環(huán)境描寫作文(三)
因奉父母之命,前來祭奠已故親人,得以重返故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。
在微睡中驚醒,往窗外一瞥,小鎮(zhèn)的輪廊在微雨朦朧中益見清晰。心底忽然有種不為名狀的東西蔓延開來,像極了故園里種的那株水仙,淡香怡人。思緒尚未來得急收緊,人已穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。望著這熟悉而又陌生的環(huán)境,心下一緊,眼眶不自覺地紅了。
也就因此憶起艾青的一句詩:為什么我的眼里常含淚水,那是因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。一陣涼風(fēng)吹過,猛然驚醒般發(fā)覺肩上已被打濕了一大半,才懊惱地?fù)纹鹆藗,不知自己何時(shí)變得這般矯情了。
也許人本來就是一個(gè)矯情的動(dòng)物,一旦觸碰起心靈的某一柔軟處,回憶就像擰開的'水龍頭,無法自制般嘩啦啦地傾瀉而下,亦如此時(shí)的我。
回憶中,最美的是夕陽下的小鎮(zhèn)。那么的安靜祥和。當(dāng)時(shí)的我,便是在這寧靜的故土上,每天伴著下課的鈴聲,拉起同伴的手,在街道上狂奔,抑或搶在飯點(diǎn)之前吃上一碗餛飩,然后三五成群地結(jié)伴到某某家里去“跳大!被蛘咄孀矫圆刂T如此類在現(xiàn)下的眼中帶有稚氣的游戲。那時(shí)的我,是如此的樂此不疲。
我還是深刻地記得當(dāng)時(shí)的母親脾氣不太好,因此我與寄住在那里的表姐不少挨罵。可是,此時(shí)此刻,這些已經(jīng)不再重要,因?yàn)槟且簿统闪宋彝昊貞浵卵b點(diǎn)的樂趣,了無當(dāng)時(shí)的怨恨之意。
現(xiàn)在,雨停了,路卻還在延伸。我也在一直一直走,永遠(yuǎn)也不想停下。
因?yàn)槲抑,路的深處是故園,而路的對頭,卻是我夢想的延伸。
而我的故土,在用歡樂與淚水拼湊而成的回憶里,用金色為底色,淚水來渲染,歡樂作點(diǎn)綴,在夕陽下,熠熠生輝。
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