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幼兒拍球比賽方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒拍球比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒拍球比賽方案1
一、活動目的：
積極響應(yīng)“全民健身運動”，激發(fā)幼兒“我運動、我快樂、我自信”的情感，提高幼兒拍球技能以及動作的協(xié)調(diào)性。
二、動時間：
20xx年5月25日10：00（課間操后）
三、活動地點：
幼兒園大操場、游泳池、一樓大廳
四、參加對象：
各班在園幼兒
五、活動程序：
1.金老師動員講話
2.大班、中班、小班個人賽
3.大班、中班、小班小組賽
4.大班接力賽
5.劉老師總結(jié)、發(fā)獎品
六、活動細則：
1.場地分配：
幼兒園大操場為小班年段比賽場地；游泳池為大班年段比賽場地，接力賽比賽場地在大操場；一樓大廳為中班年段比賽場地。
2.用具準備：
參賽幼兒自帶球進行比賽（小班皮球、中班網(wǎng)球、大班乒乓球、接力賽皮球）
3．評比標準：
小班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”
小班小組賽：四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績，個數(shù)多的為“拍球大贏家”
中班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”（共兩名）
中班小組賽：四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績，個數(shù)多的.為“拍球大贏家”
大班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”（共兩名）
大班小組賽：四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績，個數(shù)多的為“拍球大贏家”
接力賽：在規(guī)定的跑道內(nèi)運球哪一組先完成為勝利者“運球小能手”
4.人員分配：
大班裁判長：劉老師 裁判員：章夢蘭、費芬芬、周玉立、沈華美 中班裁判長：金老師 裁判員：林楊輝、宋俊婷、沈玲玲、吳紅英 小班裁判長：邵老師 裁判員：鄭菲菲、施海婷、丁 嵐、陳 晶
七、幼兒參賽名單以及參賽項目
個人賽：
小一班：李藝洲、潘思穎、劉昳男、徐谷瑜
小二班：蔡王涵、宋卓然、張澤陽、李雨萌
中一班：徐子童、何 丹、戴丹晨、林祖鈺
中二班：蔣舒涵、王 予、沈 杰、嚴 涵
大一班：陳彥雯、嚴可馨、朱偉民、朱宇飛幼兒園拍球比賽主持詞
大二班：陸智強、帥偉華、鮑煒琪、程 湘
小組賽
小一班：張 鏐、吳宇涵、孔雅菲、郭航玥
小二班：湯紫菱、周伊茜、朱子皓、朱文豪
中一班：馬欣雨、陳啟穎、茹陳宇、耿振源
中二班：何露垚、漻婷婼、肖 杰、黃鵬博
大一班：孫怡斕、丁思敏、盧浩然、蘇曉琳
大二班：倪淼怡、顧 盼、萬宏輝、鈕煜程
接力賽
大一班：徐鵬龍、朱孝天、陸寧兒、鄭李培、施婧怡、林佳瑩、 劉書華、嚴可馨、何賢濤、劉韞澤
大二班：韋宇霖、肖婷婷、朱國慶、陳文樂、王 勛、徐晨暉、曹伊洛、
李夢涵、雷震洋、徐秋燁
幼兒拍球比賽方案2
活動目標：
《綱要》明確指出，“幼兒園應(yīng)該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”�！皯�(yīng)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣�！睂τ谟變簛碚f豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質(zhì)，加強其活動能力提高對外界的適應(yīng)能力以及自我保護的能力。
我們年級組老師一起為幼兒策劃舉行幼兒素質(zhì)系列比賽—幼兒拍球活動。旨在通過這樣的比賽活動，促進幼兒運動技能的提高和體能的培養(yǎng)，調(diào)動了孩子學習拍球的積極性和主動性，幫助孩子掌握拍球的技能，也培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，全面提高了幼兒綜合素質(zhì)，競技的氛圍同樣會磨練孩子們的意志，提高孩子們的集體榮譽感。
活動準備：
1、拍球先在班級舉行，各班選出10名幼兒參加年級組的比賽。
2、比賽時每組4人，計數(shù)裁判員2人為一組，以一次性拍球最多者為勝。
3、必須按規(guī)定的地點拍球。
4、比賽時，幼兒可以單手拍球或用雙手交替拍球，但不能用雙手同時拍球。
活動過程：
1、運動員入場
本次中大班拍球比賽”活動以“師幼共同布置環(huán)境”“幼兒賽前拍球練習”、“分組比賽”等活動的形式來進行。
2、師幼共同布置環(huán)境
�。ǎ保┠康模和ㄟ^參與教室環(huán)境的布置，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力與藝術(shù)欣賞力及其與同伴的合作能力．
�。ǎ玻┮螅簻蕚涠喾N可以制作的材料給幼兒展示的平臺，幼兒自由發(fā)揮想象進行制作，老師可以給予適當?shù)膸椭?/p>
3、幼兒賽前拍球練習
（１）目的：幼兒通過賽前拍球練習，培養(yǎng)幼兒對拍球的興趣以及對拍球方法的鞏固。
�。ǎ玻┮螅好课挥變哼x擇一個皮球；體現(xiàn)人人參與；鞏固拍球的方法增強幼兒的自信心。
4、分組拍球比賽
�。ǎ保┠康模航o進入決賽的每個孩子一個充分展示的機會，讓他們把自己最優(yōu)秀的一面大膽的在集體面前展現(xiàn)．
�。ǎ玻┮螅耗軕�(zhàn)勝自我不害怕，大膽發(fā)揮表現(xiàn)．
5、頒獎
�。ǎ保┠康模和ㄟ^頒獎活動，增強幼兒的榮譽感，從而激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
（２）要求：要求幼兒能迅速合作，并有序地進行。
活動評析：
從活動的開展來看，每名幼兒都得到了很好的鍛煉，從一開始的不會拍球，到現(xiàn)在已經(jīng)能連續(xù)拍幾個幾十個甚至上百個的球了，有些能力強的'幼兒還學會了花樣拍球，每一次的活動對孩子來說，都是一個不小的收獲！本次的迎新年拍球活動不僅能起到鍛煉身體的作用，而且還是早期教育的一項內(nèi)容。孩子從拍球的活動中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面計數(shù)，能幫助幼兒復(fù)習數(shù)和明確數(shù)的含義。
2、拍球能促使手、眼動作的協(xié)調(diào)，以及動作的敏捷性和節(jié)奏感。
3、拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念。
4、幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發(fā)展，為今后的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。
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