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【熱門】初中的作文300字五篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中的作文300字5篇，歡迎大家分享。
初中的作文300字 篇1
千島湖是一個像仙境一樣的地方。
我看見過洶涌澎湃的大海，感受過游人如織的西湖，卻從沒看見過像千島湖這樣的水。千島湖的水真清啊，清得像一面鏡子，小島、游船、水鳥的倒影全部呈現(xiàn)在“鏡面”上，讓人不忍心觸摸；千島湖的水真靜啊，靜得讓人屏息聆聽，只能聽見船槳激起浪花的聲音；千島湖的水真藍啊，藍得仿佛那是一塊無瑕的寶石。游船行駛在這樣的湖里，你會感覺到自己已經(jīng)融入了進去，成了千島湖里的一條自由自在的小魚。
千島湖有三千多個小島，有的大，有的小，形狀都各不相同，但是無論哪一塊都像一塊碧玉，光潔無瑕。登上觀景臺向下望，千島湖的美景盡收眼底，星星點點的島嶼就像散落在天上的星星，整個千島湖就像一塊鑲了無數(shù)的翡翠的白玉盤。
這樣的'島點綴著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的島，再加上空中白云藍天，島上綠樹紅花，湖上游船小舟，讓你感到像是走進了如癡如醉的畫卷。這就是美麗的千島湖！作文
初中的作文300字 篇2
雪來了，輕輕的，悄無聲息，然而沉默的雪霎時間雪白了天地。
童年的雪詩快樂的，每每一下雪我們就沖到戶外，在銀裝素裹的世界里蹦跳。大家伙聚到一起，跑到操場去打雪仗，彎身抓起一團雪向別人砸去，亦或是往同學脖子里塞團雪。如果有人站在樹下，來場“人工降雪”。冰雪世界洋溢著快樂與溫情。放學后滾雪球，堆雪人�？粗约旱淖髌�，也有幾分童話故事的感覺，早已忘記了凍的通紅的雙手。
今天，踏著雪走在去學區(qū)的'路上。同多年前一樣，不過是晚了一些。同樣是銀裝素裹的大地，同樣是歡呼雀躍的孩子，只是那群孩子中少了我的身影。長大了，懂得許多，越發(fā)變得快樂，也越發(fā)變得痛苦。多年前，還有爸爸媽媽每天早上問寒問暖;而今，陪著我的只有腳踏過雪地的“咯吱”聲，現(xiàn)在才曉得陰陽太極圖的深奧才曉得黑與白之間蘊含的哲理，以及老子那不藐視的智慧。來得不都是好地，走得也不都是壞得。
吹滅了十四支蛋糕上得蠟燭，在歌聲中登上了十四歲的舞臺。驀然回首，童年已經(jīng)遠去，我今后的日子里，六月一日，再也不會成為節(jié)日。
我登上臺階，跺了跺腳上的雪，想二樓走去。
初中的作文300字 篇3
今年八月二十三號是我的生日，特別熱鬧。我跟好友譚詩雅，表妹和我妹妹，共四個小孩在家里玩，今天媽媽特地為我買了一個很漂亮的蛋糕回來。
吃完晚飯，我們再玩了一會，媽媽拿出我愛吃的蛋糕，我們小朋友們興奮地叫，好漂亮的蛋糕哦，我就把蠟燭放好，媽媽點好火，關上電燈，晚上的燭光映著每個人都好美。
每個人都笑得很開心，特別是我的.小妹，她第一次感受到這樣的氛圍，覺得很奇妙，我們一齊唱生日歌，我許了個心愿，這個是秘密!
好了分蛋糕，每人一份，很好吃的，我小妹吃蛋糕是滿臉都是蛋糕，挺好笑。每個人見到妹妹都忍不住開懷大笑，妹妹見到我們在笑，她也一起笑了，吃完后，玩了一會兒就各自離開了。
那天玩得很開心，那一天在我給我留下深刻的印象，因為妹妹的樣子真是很可愛。那是一個難忘的生日。
初中的作文300字 篇4
她似我的母親，溫柔和藹，卻比母親多了一分“關懷”；
她似我的父親，嚴格地教育我做人之道，卻比父親多了一分“可親”。
當她在四年前椄手我們班時，上了第一堂課后，我就知道她是一名老教師，具有豐富的教學經(jīng)驗和知識內涵，更重要的是她有親和力。而那張嘴就是最好的'證明—犀利的口語，一字一句包含深刻的寓意，語言風趣幽默。和她交流的過程是愉快的，是舒心的。正因為如此，跟她初次見面是如此和諧、美好……
第一次見面，她穿—身暗色的連衣裙，是那么平常，卻散發(fā)著一位成熟的知識女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻，而她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識的積累。她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
微風中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸實的衣裙……那個夏天變得格外美好。
初三:劉振東
初中的作文300字 篇5
敬愛的老師：
您好！
您用雪白的粉筆教給我好多好多知識，您那親切的話語，讓我如沐春風。您的雙手不僅白皙、纖細，而且總是忙忙碌碌。正是在忙碌中，這雙手變得格外美麗。上課時，它在黑板上寫字一筆一畫、工工整整。下課了，您的手也不閑著，得忙著批改作業(yè)呀！一點一提就是個鉤，畫個圓圈就是錯別字……不過，我最喜歡您寫100分的時候了。
在班級，不管是班干部還是學習不好的孩子，您都不會偏心，而是用一樣的心態(tài)去教導，去栽培。您堅信著，“不管多大的樹苗，只要精心培養(yǎng)，都可以長成參天大樹！”
寫作文時，我絞盡腦汁也想不出來該怎樣寫，您的引導讓我嘗到了寫作文的'樂趣。是您耐心地指導我怎樣能寫得更生動，更有趣，讓我的想象力發(fā)揮到極致。
親愛的老師，我將永遠不會忘記您的辛苦栽培，我要用獎狀、證書來慰勞您的辛苦，讓您獲得最大的安慰！
此致
敬禮
您的學生：呂秋昱
20xx年xx月xx日
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