描寫幸福的作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫幸福的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫幸福的作文 篇1

　　幸福是什么?幸福是甜的?是苦的?是香的?還是酸的?每一個(gè)人的幸福是不一樣的。所以說：“幸福的滋味自己體會。”

　　從小到大沒有體驗(yàn)過掌聲是什么，掌聲是甜的?還是酸的`?每當(dāng)我打開電視機(jī)的時(shí)候，心里七上八下的，那是因?yàn)槲遗麓蜷_電視機(jī)之后等待我的不是那好看的動(dòng)畫片而是那熱烈的掌聲，讓我淚不停地往下流，因?yàn)槲覐臎]體驗(yàn)過，從沒經(jīng)歷過。每當(dāng)上語文課可以朗讀時(shí)，老是愛叫同學(xué)朗讀，而且每次同學(xué)朗讀過后，都有一種雷鳴般的掌聲，而不管是什么朗讀，從沒有我的份兒，老師每次的目光，繞到我前排同學(xué)的身上就不再往后看了，像是有一個(gè)擋箭牌，擋住了老師的目光。我無數(shù)次的舉起手，有無數(shù)次的放下，因?yàn)槲遗拢�我怕的是老師一次次無情而又冷淡的目光從我身邊悄悄的溜走，我怕自己一次又一次的失望了。

　　有一次，我們班開了一場辯論會。辯論時(shí)，我舉起了手，老師的目光不經(jīng)意的停了下來，我又放下了手，愣住了，有回過神來，大膽的又舉起了手，老師和藹可親的說：“好，你說吧!”同學(xué)們都用一伙的表情看著我，我迅速站起來鼓起勇氣去辯論對方，我努力的毒我所收集的資料，盡力做到最好，當(dāng)我的聲音結(jié)束時(shí)，我方隊(duì)友想起了雷鳴般的掌聲，我用力的打了一下自己，呀!好痛啊，原來這不是夢。

　　我高興著，笑著，那一刻是我從小到大從沒有體驗(yàn)過的，從沒有經(jīng)歷過的那一刻，我好像跟著幸福一起在天空中飛翔。去追尋更多的幸福!

描寫幸福的作文 篇2

　　淡藍(lán)的天空，翠綠的草地，微微搖曳的柳條，含苞待放的白玉蘭，水池中蕩漾的波紋，坐在窗邊，享受著窗外悄悄吹來的微風(fēng)。三月的天氣有冬日的涼風(fēng)和明媚春日溫暖的陽光。陽光照在身上真的很舒服，感覺像是在暖暖的被窩里。

　　在一縷陽光下，我拿起一支筆，擺好一張，端上一杯水，記下我思索中的幸福。此時(shí)，我已感受到了幸福，這幸福卻是如此平凡而真實(shí)。

　　幸福對我而言，究竟意味著什么？我沉思，感嘆，低語，微笑……嘗試著從那泛黃的記憶里找出一絲回憶：也許是每晚回家，看到房門開著以及從門縫中射出的燈光，心存溫馨；也許是在繁忙的學(xué)業(yè)中收到了遠(yuǎn)方好友來信時(shí)體會友情的珍貴……一切看似平凡，瑣碎，但它卻飽含幸福的滋味！

　　幸福是感知。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝教師的諄諄教導(dǎo)，感謝朋友的'默默支持，感謝同學(xué)的熱心幫助，感謝旁人的贊許眼光，以及感謝那些為我?guī)�來過快樂而我卻不認(rèn)識的人。

　　幸福是恩報(bào)。報(bào)答父母蒼白的發(fā)絲，報(bào)答旁人給予的信心，以及報(bào)答那些關(guān)心過我的人。

　　幸福是讓人生充滿意義，讓自己活得有價(jià)值。用自己有限的生命去創(chuàng)造無限的財(cái)富，用自己的一生去為人民服務(wù)。這樣，人們給予你的將超越你所預(yù)期的。

　　幸福是知足——知足常樂！

　　幸福的人都一樣——是最美麗的！

　　天空飄過一朵白云，匆匆的。午后的艷陽悄悄溜進(jìn)了地平線。風(fēng)也停留了腳步，搖曳的柳條在沉寂中默然，水池的水紋已劃開，倚靠在坐椅上，合上手中的書，閉目遙思。

　　在匆匆歲月中尋找到的三月幸福之花，在六月能結(jié)出幸福之果。所以，現(xiàn)在的幸福便是在充實(shí)而平靜的生活中，找到一樓幸福的陽光！

描寫幸福的作文 篇3

　　前年冬天，我們班舉行了一次活動(dòng)，而這次的活動(dòng)讓我懂得了什么是幸福。

　　我們?nèi)�班來到滑雪場，所有人一人租一個(gè)雪圈去滑雪了，滑了幾次，我有點(diǎn)累了，于是回到車上靠了一會兒。當(dāng)我再次下車時(shí)，同學(xué)們都不在滑雪了，而是在不遠(yuǎn)處的雪地中玩耍。我飛快的跑了過去。隨后我也加入了這個(gè)游戲，男生一組，女生一組，雙方雙方各拿一個(gè)雪橇，把雪橇埋起來，只要找到對方的雪橇并帶回到自己隊(duì)的'領(lǐng)地就獲勝。游戲開始，我一下就被推到，女生們一擁而上，迅速將我們埋好的雪橇挖出來，帶回了她們的領(lǐng)土。

　　新的一輪開始了，但我卻還在想出了什么問題，因?yàn)槲覀兡猩�比女生多，我一抬頭竟看見我們男生只顧自己不顧別人，我突然想明白了原因是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)，我把附近的男同學(xué)叫過來說了我的看法和計(jì)策，說完后我們互相看了一眼，便跑了過去，我趁著沒女生防守時(shí)迅速?zèng)_了過去把雪橇挖了出來，抬頭一看 竟 發(fā)現(xiàn)女生們都向我沖來我一驚隨手把雪橇扔了出去，誰知一個(gè)男同學(xué)接住了，他拼命的跑回了我們的領(lǐng)地。我們先后想出許多方法，但這些方法如果沒有一個(gè)精神就怎么也成功不了，這種精神就是團(tuán)結(jié)。

　　一群人為了一個(gè)共同的目標(biāo)，互幫互助，這不是非常的幸福嗎？

描寫幸福的作文 篇4

　　有一天，我問媽媽：“幸福在哪里？怎么才能找到她？”媽媽微笑著說：“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。

　　幸福在哪里？幸福在哪里？我來到我家屋后的魚塘邊，看見一個(gè)老爺爺正釣著一條大魚，臉上樂開了花。

　　幸福在哪里？幸福在哪里？走過魚塘，來到田野邊，看見兩個(gè)農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜，農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。

　　幸福在哪里？幸福在哪里？穿過田野，來到學(xué)校的操場外，看到同學(xué)們有的踢足球，有的.跑步，還有的跳繩……同學(xué)們跳呀，跑呀，操場上一片朝氣蓬勃的景象。

　　幸福在哪里？幸福在哪里？沿著操場外的圍墻走著，一會兒就回到我家的小區(qū)里�？匆娦』锇閭冊谧矫圆亍⒋蛩�仗、滑滑板……他們玩得好開心��！

　　幸福在哪里？幸福在哪里？吃飯時(shí)間到了，我回到家里，媽媽正做著香噴噴的飯菜，臉上掛滿了笑容。我問媽媽：“您今天為什么這么開心呢？”媽媽說：“我的寶貝最近畫的畫又得到老師的表揚(yáng)，我當(dāng)然高興啦！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。

　　哦！我找到幸福了。原來，幸福在老爺爺?shù)尼烎~桿上，在希望的田野里，在開心的操場上，在歡樂的小區(qū)中，在溫暖的家里，在我們大家的心底里！

　　專家點(diǎn)評:

　　這篇敘事的文章，敘述了小作者尋找幸福的過程，同時(shí)也使小作者明白了“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語言清新活潑，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。

描寫幸福的作文 篇5

　　想不到還真有人鼓掌啊，誒，這就算開張大吉了。其實(shí)我心里明白，您這掌聲是歡送我下場呢吧。我沒名啊，不過，剛才在樓道門口，有一同學(xué)認(rèn)出我來了，“你演員吧，演阿凡達(dá)的吧。”認(rèn)錯(cuò)人了吧？！好，咱們切入正題啊，咱們現(xiàn)在多幸福�。和婢咭淮蠖眩�中國話還不會說呢，就給報(bào)英語班了�，F(xiàn)在，我們什么玩具沒有��？全帶電的：電腦、電玩、電棍，這可不讓玩啊。我小時(shí)候，家里就一電門，我爸爸還不讓我摸。那時(shí)候可沒有這么多課外書，也不好好學(xué)習(xí)，寫作文時(shí)那叫一個(gè)抓瞎。

　　小學(xué)二年級，老師讓寫《我的某某某》，我呢，寫《我的保姆》。頭一句：“我的保姆有一張瓜子臉�！边@“瓜”我少寫一“鉤”、少寫一“點(diǎn)”。我們老師一看：“我的保姆有一張爪子臉�！薄白ψ幽槨保�什么德行��？接著往下看吧：“午夜十二點(diǎn)，我來到保姆那屋門口，”這孩子不知道深更半夜上保姆那屋干嘛去、不知道抽什么風(fēng)�！翱粗�保姆屋的`門周圍還閃爍著燭光，”我的保姆是節(jié)電標(biāo)兵。“保姆連夜給我檢查作業(yè)，”小學(xué)這點(diǎn)作業(yè)其實(shí)幾分鐘就能查完了，我們老師手慢，得改到夜里�！巴�著保姆鬢間的白發(fā)，我的眼睛濕潤了。”那年她才21，少白頭啊？！“保姆忍著病痛為我查完最后一本作業(yè)，欣慰地合上了眼睛，永遠(yuǎn)地離開了我們。

　　老師還讓我們天天寫日記。小孩每天有什么事可記的呀？看我怎么胡說八道�。骸敖裉祜L(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們攀登珠穆朗瑪峰，同學(xué)們展開了登山競賽。體育委員王小明用了不到五分鐘爬到山頂，山頂是一片果園，有西瓜樹、冬瓜樹、圣誕樹。農(nóng)民伯伯蹭蹭蹭爬上西瓜樹，靈巧得像一只大花貓。農(nóng)民伯伯摘了最大的一個(gè)西瓜扔給我，我用左手穩(wěn)穩(wěn)接住。穿過果園是故宮博物院。同學(xué)們在故宮博物院里點(diǎn)燃篝火，聽女老師講她打仗的故事。老師說只要考出好成績，就帶我們攀登比珠穆朗瑪峰更高的山——香山。老師說要帶我們?nèi)ハ闵秸�香腸�！苯�(jīng)常組織春游，每回我們寫《春游見聞》，全班同學(xué)都一套詞兒：“我們懷著興高采烈的心情，來到了公園，首先映入眼簾的是假山，山上的鮮花紅得像火、粉得像霞、白得像雪，同學(xué)們有的捉迷藏、有的吃點(diǎn)心，大伙度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們說：‘明年春天還來公園�！�

　　有一年春游，學(xué)校組織掃墓，讓我們寫作文，我們還用這套詞套：“我們懷著興高采烈的心情來到墳地。首先映入眼簾的是墳頭，花圈上的鮮花紅得像火、粉得像霞、白得像雪，同學(xué)們有的捉迷藏、”膽兒夠大的，跑墳地捉迷藏去，也不怕撞見小鬼兒�！坝械某渣c(diǎn)心，”把貢品給吃了。“大家度過了愉快的一天，依依不舍地離開了，同學(xué)們都說：‘明年春天還來這里�！�”這不吃飽了撐得嗎？

【描寫幸福的作文】相關(guān)文章：

描寫幸福的作文11-02

描寫幸福的作文【必備】09-25

描寫幸福的作文[熱]04-14

描寫幸福的作文(優(yōu)選)10-07

描寫幸福的作文[實(shí)用]02-05

精選描寫幸福的作文八篇03-30

精選描寫幸福的作文3篇03-05

【精選】描寫幸福的作文三篇03-05

【精選】描寫幸福的作文四篇04-17

描寫幸福的作文三篇04-17