【精選】心目中的小學(xué)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的心目中的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
在2866年，地面上除了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和高山外，所有地方都被挖了一遍，礦藏也開采完了，都建成了高樓大廈，就連種菜也只能在室內(nèi)種植了。
人們?yōu)榱松妫坏貌唤⒘撕５壮鞘�。海底城市也有地名與小區(qū)之分，海底大樓的功能類似于現(xiàn)在的住宅，可以安裝電腦等設(shè)備，大洋深處安裝著電纜。海底城市的樓像一個(gè)大水瓶，不過是倒著的。底下細(xì)的`地方分兩層，第一層是空氣凈化室，第二層是潛水室，人們從穿外套變成了穿防水服，交通工具也從汽車便成了雙人坐的家用電力小潛艇，飛機(jī)成了大型潛艇，速度為每小時(shí)１萬(wàn)海里�；疖嚦闪思娱L(zhǎng)潛艇，長(zhǎng)100米，速度也達(dá)到每小時(shí)6000海里。
再看看動(dòng)物園，已經(jīng)沒有了，成了海洋生態(tài)園，里面有各種魚類，幸運(yùn)的話還能看見鯨呢，可以坐在他的背上轉(zhuǎn)一圈。
一座座海底工廠出現(xiàn)了，還有加油站和天然氣公司為大家服務(wù)。食物來自海洋，能源來自海洋，這就是未來的海底世界。
心目中的小學(xué)作文 篇2
“各位旅客，武進(jìn)到了，請(qǐng)您系好安全帶”飛機(jī)里傳來空姐的聲音。我連忙透過舷窗往外看，咦？地面上全是縱橫交錯(cuò)的田野，哪里有城市的影子呀？
飛機(jī)還是在我的疑問中降落了。從機(jī)場(chǎng)坐上到市區(qū)的地鐵，地鐵線四通八達(dá)，把出行的人們快速地送往四面八方，沒有堵車，沒有擁擠，沒有噪音，沒有尾氣，到處安安靜靜。到站后轉(zhuǎn)乘電梯，一下子就來到空中。我才發(fā)現(xiàn)，這是一座藏在田園中的大都市。高樓大廈全都穿著迷彩服：有的鵝黃，有的翠綠，仔細(xì)一看，原來是各種攀緣植物的功勞。它們把高樓變成了“大樹”，把鋼筋水泥變成了“森林”，讓城市有了生命的色彩，能夠呼吸和生長(zhǎng)。樓與樓之間，架起了一座座天橋，形成了一條空中走廊，步行的人們?cè)跇蛏蟻韥硗�。地面上是松軟的泥土，是植物的樂園。參天大樹比比皆是，它們的.根深深地扎進(jìn)土壤，再也不會(huì)輕易被風(fēng)雨吹倒。樹上，是鳥兒的樂園，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的情景，是詩(shī)，也是畫。樹下，長(zhǎng)著小草，開著野花，彎彎曲曲的錦江圍繞著城市，清清的河水，活潑的魚蝦，退休的爺爺奶奶，下班的叔叔阿姨，放學(xué)的小朋友們都來到草地上，樹林里，小河邊，吸一吸新鮮的空氣，聞一聞醉人的花香，河水倒映出人們一張張幸福的笑臉。
隨便走進(jìn)一戶人家，陽(yáng)臺(tái)上必定是花團(tuán)錦簇，難怪大詩(shī)人杜甫在一千多年前就曾預(yù)言到：“曉看云濕處，花重錦官城�！蔽蓓斏希宀世_紛的是花園，瓜果飄香的是菜園，碩果累累的是果園，波光粼粼的是荷塘 ，夏天的夜晚，我們?cè)趫@子里數(shù)星星、看月亮、捉螢火蟲、聽蛙鳴，簡(jiǎn)直分不清是在天上，還是在人間。
這就是我心中的田園城市，未來的武進(jìn)！
心目中的小學(xué)作文 篇3
孔子是我們都敬重的偉人，以前我們根本不理解孔子這位偉人，相信你們學(xué)過的同學(xué)一定有了幾分理解吧！
我對(duì)孔子很崇拜，你知道為什么嗎？因?yàn)榭鬃雍苤t虛、好學(xué)，而且他認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有止境的，千里迢迢地從曲阜趕到洛陽(yáng)去拜大思想家老子為師。而且孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月才走到洛陽(yáng)。
俗話說：學(xué)無(wú)止境，孔子這樣的品行很讓我佩服�？鬃影菀娎献訒r(shí)，很有禮貌�？鬃影輲熀螅刻於疾浑x老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。這個(gè)習(xí)慣我們現(xiàn)在應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)到他的'“美”。
心目中的小學(xué)作文 篇4
倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫的`很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
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