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精選本領(lǐng)作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的本領(lǐng)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本領(lǐng)作文600字 篇1
埋在心底的自豪
夏天的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺?shù)奶僖紊�，閉著眼睛欣賞從錄音機里傳出來的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說，可心里自豪極了。
我是在為我自己自豪，因為這磁帶是我彈奏古箏時媽媽錄下來的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長。是的，我是一個熱愛藝術(shù)，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我?guī)砹丝鞓�，更為我�(guī)砹藰s譽與夸獎!
記得當初爸媽送我去學(xué)古箏時，還是小毛孩的我充滿好奇地聽老師講第一節(jié)課，這才知道學(xué)琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個音，還要將這個音彈出來，簡直是難于登天!可是我已經(jīng)答應(yīng)了爸爸媽媽要好好學(xué)，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學(xué)，日復(fù)一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開心的是我終于能彈出一個個音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表揚我進步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上了彈古箏了。
漸漸地，我能上臺表演啦。每屆校園藝術(shù)節(jié)，我都會獻上一首古箏曲，也都會得到老師的夸獎、同學(xué)的`羨慕。記得有一次我彈奏《戰(zhàn)臺風》時，我的眼前似乎出現(xiàn)了人與臺風搏斗的壯觀場面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強烈的聲響，營造出強臺風襲擊時的驚險陣勢。從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，鏗鏘有力，時而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著節(jié)奏晃動，覺得自己成了戰(zhàn)臺風大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢當中。當我以裂帛之音結(jié)束彈奏時，我才發(fā)現(xiàn)自己被掌聲包圍了!
如今，我已考過了古箏八級，但是我不驕傲，我對自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?
本領(lǐng)作文600字 篇2
一只小螞蟻聽說蜘蛛用不著多勞動，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，就決定去跟蜘蛛學(xué)習(xí)一勞永逸的本領(lǐng)。
他跟蜘蛛學(xué)了一夜，看到蜘蛛在網(wǎng)上爬來爬去，把蛛網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，又重新把絲從腹部的噴絲口噴出。從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。發(fā)現(xiàn)蜘蛛并沒有做到一勞永逸，于是另尋高師。
螞蟻爬著，爬著，一頭撞到了大黃狗腳上：“大哥，對不起�！薄皼]事，看你心事重重的，怎么了？”“你可真好，衣著無憂養(yǎng)得胖胖的，有事兒叫幾聲。也沒有像蜘蛛那樣辛苦，沒日沒夜地干活。我真的`想像你一樣，你就教教我怎么做才像你一樣！”螞蟻特別羨慕狗碗里那么多好吃的，更羨慕狗不勞而獲就能吃香的喝辣的，比他“一勞永逸”還好，就迫不及待地求教。
“你得奉獻出自由與歡樂，耐得住寂寞�！惫凡粺o沮喪，指著繩索拴的柱子。呀！螞蟻沒看到狗被拴著，嚇得觸角連連擺動。趕快溜，生怕自己也被拴這兒�！拔铱刹幌胗檬プ杂蓳Q取不勞而獲�！弊撸鞜o絕人之路，多多尋訪總能學(xué)到一勞永逸本領(lǐng)。
晚上，螞蟻轉(zhuǎn)到了壁虎身邊。
“壁虎兄，你真能干，趴在這里一動不動，該不會吃飽了撐著，養(yǎng)精蓄銳吧？”“哪里，哪里，等候個把小時還沒捉到一只呢�！薄澳憧梢圆蛔桨�，當蚊子來咬你時，一下子把它吃掉。”“哪有送到嘴邊的？”壁虎繼續(xù)守候。螞蟻又懵懂了：沒聽說還有勞而無功的。
螞蟻回家想了好久、好久、好久……既沒有一勞永逸，也沒有不勞而獲，卻有勞而無功的事實�？磥硎篱g萬物都是上天安排好的，根本沒有一勞永逸的捷徑可走。
算了吧，還是幫家人搬糧食準備過冬吧！
本領(lǐng)作文600字 篇3
我們語文書上有一篇課文《誰的本領(lǐng)大》。風和太陽比本領(lǐng)，看看誰的本領(lǐng)大。結(jié)果是風讓河里的船走得飛快，太陽脫下了孩子的外衣。他們各有各的本領(lǐng)，各自的本領(lǐng)都很大。
我以前看過的一本繪本故事書《想吃蘋果的鼠小弟》。這本書我非常喜歡。故事里的動物們也各有各的本領(lǐng)。鼠小弟很羨慕，他也想有那樣的本領(lǐng)。
高高的蘋果樹上長著紅通通的蘋果。鼠小弟好想吃呀!可是他夠不著。會飛的小鳥摘了一個蘋果，會爬樹的小猴摘了一個蘋果，長鼻子的大象摘了一個蘋果……看到其他的動物一個個使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，鼠小弟想：要是我像鳥兒一樣能飛，像猴子一樣會爬樹，像大象一樣有長鼻子……多好啊!
他學(xué)著袋鼠的樣子跳，可是跳不高。他學(xué)著犀牛的樣子去撞樹，撞疼了自己。來了一只海獅，鼠小弟問他：“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長鼻子嗎?你有長脖子嗎?你跳得高嗎?你的力氣大嗎?”海獅回答說：“這些我都不行。不過，我有我的本領(lǐng)�！焙＊{用他頂球的本領(lǐng)把鼠小弟拋到樹上摘到了蘋果。
每一種動物各有各的本領(lǐng)。我們每個人也各有各的優(yōu)點、各有各的本事，有的'同學(xué)學(xué)習(xí)好，有的同學(xué)唱歌好，有的同學(xué)畫畫好，有的同學(xué)彈琴好，有的同學(xué)跑得快，有得同學(xué)跳得高，有的同學(xué)會游泳，有的同學(xué)會滑冰……
我們要勤奮努力讓自己的本領(lǐng)越來越強!我們更要互相幫助、互相合作，讓不可能的事變成可能!一個人做不了的事，兩個人或三個人一起做，還做不了，就更多的人一起做!我相信：我們一定行!
本領(lǐng)作文600字 篇4
在一個美麗的大森林里，住著一只淘氣的小猴。它有三個好朋友，各個都有拿手的絕活，小兔最擅長寫字，小熊最擅長吹喇叭，小鹿最擅長踢球。只有小猴整天就知道玩，不是爬樹，就是蕩秋千，什么本領(lǐng)也沒有。
“小猴，過來跟我學(xué)寫字吧！”“小猴，你該學(xué)點本領(lǐng)了！”……禁不住大家再三勸告，有一天，小猴終于也想學(xué)點兒本領(lǐng)了。學(xué)什么好呢？它來到大家練本領(lǐng)的地方，仔細地看了又看。
小猴看見小兔正在讀書寫字，心想：學(xué)會了讀書寫字，成為一個小博士，多好呀！于是，小猴便也學(xué)著讀起書、寫起字來。開頭還很認真，可是沒過幾天，小兔就一把將紙扔在地上，伸了伸懶腰，打了個哈欠，埋怨道：“天天寫字，也太累了，我的手都酸了。不學(xué)了，不學(xué)了！我還是去學(xué)吹喇叭吧！”說著，它走到了小熊面前。
這次，小猴像下了決心似的，發(fā)誓一定要學(xué)會吹喇叭。開頭還很認真，可是沒過幾天，小猴“啪”的一聲把喇叭摔在地上，厭煩地說：“學(xué)這么個小東西，竟要這么使勁？我的腮幫子都吹疼了。再說每天‘哇啦哇啦’地吹，干嗎用呢？不學(xué)了，不學(xué)了！我還是去學(xué)踢球吧！”
說著說著，小猴便側(cè)著身子躺了下來，用手撐著腦袋，把球放在腳尖上，九十度把腳抬起，“呼呼”地轉(zhuǎn)著球兒，感覺好極了。開頭還很認真，小猴很快學(xué)會了顛球，可是沒過幾天，小猴又厭倦了。它用力把球甩在地上，嘆了口氣，說：“天天顛球，太累了，我的腿都快斷了。不學(xué)了，不學(xué)了！還是玩玩最輕松！”說完，小猴又像往常一樣玩了起來，一會兒爬樹，一會兒蕩秋千。
沒過多久，一年一度的.本領(lǐng)大賽開始了，朋友們都去參賽了。有的戴上了高高的博士帽，有的舉起了金光閃閃的獎杯。而小猴呢，什么也沒有拿到，只能蹲在一個偏僻的角落里，暗暗自責：要是有一樣本領(lǐng)能堅持學(xué)下去，或許就不是這樣了。哎，當初我為什么要半途而廢呢？想到這，小猴狠狠地敲了一下自己的腦袋。
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