精選與老師為友作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的與老師為友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

與老師為友作文 篇1

　　同學們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書為友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成為朋友呢？

　　不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，每次習作比賽時，老師總會給寫的較好的同學點評，改好后拿去參賽。在點評時，她總會像朋友談心時的那種語氣給你點評，令你很容易就記在心里。容易理解。

　　每次哪位同學犯了錯誤，課后批評時，她從來不會很嚴肅地批評你，而是笑著或是用朋友勸告般的語氣教導你。

　　每次課后有同學提問時，她從不會一臉嚴肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。

　　記得一位教過我們一至三年級的語文老師紀老師�，F(xiàn)在六年級了，轉眼見過了三年了，我們也總會抽空去看看她。每次見她，都會不經(jīng)意聊起天來。學得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。

　　每個老師，上課時總會面帶微笑，不時還會說一些逗學生笑的.話，提高上課嚴肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開心時，逗朋友開心一樣嗎？

　　同學們，老師也可以成為我們的朋友，只要細心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學們，讓我們與老師交朋友吧！

與老師為友作文 篇2

　　大家都說老師是園丁，可我個人意見并不這么認為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。

　　在上課時，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習題，還叫我們一些課外知識，了解一些名人的'故事。下課時，老師像一本戰(zhàn)國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學打了起來，班委出動全沒用，老師一出馬，一個頂十!

　　老師告訴他們；同學之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！其實老師更像一本思想品德，常常教導我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚才去做好事。老是想以為魔術師，在不同時間里會使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長！

　　我愛您!老師，您是我的好朋友！

與老師為友作文 篇3

　　我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱里，老師會耐心地開導我們。因為老師的同事經(jīng)常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的'招牌動作。

　　老師每次和我們比賽時，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規(guī)則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。

　　要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。

　　吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

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