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精選忘不了的作文500字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的忘不了的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
忘不了的作文500字 篇1
我很尊敬我的外公，常常想起他。我的外公曾是醫(yī)院主任醫(yī)師，雖然他已去世一年了，但是一看到他的`照片，就讓我回想起他的光榮事跡。
記得每次醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)勸他回家安度晚年，但外公總是說(shuō)：“我能留在工作近50年的崗位上，這是我最大的快樂(lè)，你們不要阻攔我。”醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)辦法，但考慮到外公畢竟年紀(jì)大了，便將他的工作時(shí)間改為早晨9點(diǎn)上班，下午3點(diǎn)下班，還決定用小轎車接送。外公知道后，一口謝絕了：“生命在于運(yùn)動(dòng)，價(jià)值在于貢獻(xiàn)。如果你們這樣照顧我，不是給醫(yī)院添麻煩嗎？”他再三推遲，領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
外公每天步行上下班，還笑呵呵地對(duì)人說(shuō)：“安步當(dāng)車，其樂(lè)悠悠！”我有時(shí)也對(duì)外公說(shuō)：“外公，你真傻，有福不會(huì)享！”外公卻說(shuō)：“哎，你小孩子懂什么！我這樣做，一來(lái)可以鍛煉身體，二來(lái)可以為國(guó)家節(jié)約汽油，這不是一舉兩得嗎？”說(shuō)完便爽朗地笑了起來(lái)，我也隨著笑起來(lái)。外公事事為國(guó)家考慮，怎叫我不尊敬他呢？
外公白天勤勤懇懇地工作，夜里還刻苦鉆研外語(yǔ)。我經(jīng)常問(wèn)外公：“您的醫(yī)術(shù)不是很高嗎？怎么還學(xué)不完呀！”外公總是撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到70不嫌少嘛！”。外公還利用業(yè)余時(shí)間，寫(xiě)了許多論文。
我佩服外公活到老學(xué)到老的精神，更尊敬他為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。雖然外公已過(guò)世了，但是他的形象還清晰地印刻在我腦中。他永遠(yuǎn)是值得我學(xué)習(xí)的人。
忘不了的作文500字 篇2
嘮叨是我每天必不可少的音樂(lè)。
每天，從那“叮玲玲”的鬧鐘聲響起，叨嘮聲就開(kāi)始了。
“快起來(lái)，快起來(lái)，再不起來(lái)就要遲到了，老師罵你可別怪我？”媽媽開(kāi)啟了“河?xùn)|獅吼”的模式。在媽媽的嘮叨聲中，我迷迷糊糊的起床，穿衣，洗臉?biāo)⒀溃缓笠宦沸∨艿叵驅(qū)W校跑去。在媽媽的嘮叨聲中，我能按時(shí)起床，按時(shí)到校。
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，你們?cè)趺炊妓罋獬脸恋难�！打起精神，大聲朗讀！習(xí)慣了就好！”英語(yǔ)老師聽(tīng)著我們蜜蜂般的讀書(shū)聲生氣了�！坝⒄Z(yǔ)不但要會(huì)背還要會(huì)讀，不但要會(huì)讀，還要發(fā)音準(zhǔn)確，你們可不能學(xué)啞巴英語(yǔ)！”老師一遍又一遍強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)怎樣才能學(xué)好。而老師對(duì)我說(shuō)的最多的一句話就是：“你不是學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有用心學(xué)，如果你好好學(xué)，你的成績(jī)很快就會(huì)提上來(lái)�！�
晚自習(xí)放學(xué)回到家，爺爺和爸爸又開(kāi)啟了叨嘮模式—“晚飯吃了沒(méi)，你天天晚飯都不正常吃，遲早要把你的胃給弄壞，再說(shuō)了，晚上睡覺(jué)錢吃那么多，你體重不重才怪！”吃水果都能長(zhǎng)胖，這是什么鬼邏輯呀！當(dāng)我拿著蘋(píng)果洗洗要吃的時(shí)候，他們又開(kāi)始叨嘮了，“蘋(píng)果洗干凈了沒(méi)？蘋(píng)果上有農(nóng)藥，不洗干凈就吃對(duì)身體不好！”他們的叨嘮是神圣又不可抗拒的命令，讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，也讓我有了一個(gè)健康的身體。
當(dāng)我洗漱完畢，復(fù)習(xí)之前的幾分鐘，又回到了媽媽的'叨嘮“在學(xué)校有沒(méi)有什么新鮮事？在學(xué)校有沒(méi)有什么不愉快的事？凡事都不能小氣、自私，要多為他人著想……”媽媽的這些叨嘮可真應(yīng)了一句話——忠言逆耳利于行。
伴隨著我的這些叨嘮，有來(lái)自親人的，有來(lái)自老師的，但這些叨嘮都是因?yàn)樗麄儗?duì)我的關(guān)愛(ài)，這些叨嘮是我最愛(ài)聽(tīng)的旋律，是我心中最美的旋律，我會(huì)一直珍藏著它們，永不遺忘。
忘不了的作文500字 篇3
每當(dāng)我因遭到責(zé)罵或受到委屈而流淚時(shí)，爸爸就大聲對(duì)我說(shuō)：“男子漢，不流淚!”記得有一次，爸爸帶我去辦公室寫(xiě)作業(yè)。我想玩會(huì)電腦，匆匆寫(xiě)完作業(yè)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想‘上機(jī)’一下�！卑职知q豫了一下，對(duì)我說(shuō)道：“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?”
聽(tīng)到爸爸嚴(yán)肅的話語(yǔ)，我的心里開(kāi)始犯嘀咕，因?yàn)椴唤o爸爸檢查作業(yè)就玩不成電腦，所以我就故作自信地說(shuō)：“寫(xiě)完了!”
“拿來(lái)給我看看”。聽(tīng)到爸爸的話，我漸漸感到不安�？墒鞘窃跊](méi)有辦法，只好硬著頭皮拿給爸爸看。果然不出我所料，我錯(cuò)了一道題。爸爸板著臉說(shuō)：“連作業(yè)都沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)好，就想玩電腦?”爸爸接著又問(wèn)：“練字沒(méi)?”我眼里含著淚，小聲說(shuō)：“沒(méi)有”。“你看，你作業(yè)沒(méi)認(rèn)真做，又沒(méi)練字，怎么能去打電腦呢?”爸爸的聲音越來(lái)越嚴(yán)厲，我只得俯在一旁繼續(xù)邊哭邊重新做作業(yè)。
爸爸見(jiàn)我哭了，又大聲對(duì)我說(shuō)：“男子漢，不流淚!”
男子漢，不流淚!這句話在我耳邊回響著。第一次聽(tīng)到它時(shí)，我覺(jué)得很有意思，可慢慢地，后來(lái)我聽(tīng)到這句話后，我的身軀就像注入了一股力量。沒(méi)錯(cuò)，男子漢怎么能像女孩子一樣為了區(qū)區(qū)小事而掉“銀豆豆”呢?對(duì)，我是男子漢，不流淚!
很奇怪，以后我遇到什么難事都沒(méi)有流過(guò)淚。這是爸爸的功勞，是他教育我堅(jiān)強(qiáng)、自信，一股勁地往前沖。
男子漢，不流淚!這句話像一束太陽(yáng)光直射我的心田，他讓我悟到了人生的.道理，讓我在以后的人生中堅(jiān)強(qiáng)果敢!
忘不了的作文500字 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)升七年級(jí)了，但六年級(jí)生活中，最難忘的是伙伴們的手，伙伴們的手各有特色，其中三個(gè)同學(xué)的手給我留下的印象最為深刻。
這是一雙多才多藝的手。
焦點(diǎn)的手總是會(huì)褪皮，不是那么細(xì)膩，還總是紅紅的，像熟透了的蘋(píng)果，但又總是熱乎乎的，跟我的手不同，握在手里很暖和呢！這雙手可是會(huì)彈古箏的，這不，就在剛剛舉行完的文藝匯演上還把《漁舟唱晚》嫻熟流暢地展示給大家聽(tīng)。握著這雙手，感覺(jué)會(huì)把靈氣傳到自己身上一般。瞧，這是一雙多么靈巧的手��！
這是一雙充滿智慧的手。
袁心怡的'手指十分修長(zhǎng)，我總想為什么她不去學(xué)鋼琴呢？她本人也如她的手一般，透著一股知識(shí)分子的氣息。白白凈凈的，宛如她整潔的作業(yè)本，交叉的指紋宛如作業(yè)本上一個(gè)個(gè)漂亮瀟灑的對(duì)號(hào)，讓人不禁滿是羨慕，握住她的手時(shí)，真希望自己也能有一份她那樣優(yōu)異的好成績(jī)。瞧，這是一雙多么有智慧的手�。�
這是一雙睿智的手。
李翔宇是一個(gè)十足的天才，年齡，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大腦質(zhì)量和智力商數(shù)，就連他的說(shuō)話語(yǔ)氣和眼神都露出一種驕傲的睿智。他的手卻不如他本人了，十分臟亂不說(shuō)，還因?yàn)樗麗?ài)用鋼筆的原因吧，手上總有墨水，一點(diǎn)不像他卷子上的成績(jī)那般讓人羨慕，甚至連看也不愿多看，但仍是這雙手，創(chuàng)造出了那驚人的成績(jī)，以及那瀟灑漂亮的文字。
啊！與眾不同的手！完美無(wú)瑕的手！靈巧，優(yōu)秀，充滿智慧，印象深刻的手！它已印在我的腦海深處，讓我們永遠(yuǎn)記住我們快樂(lè)的六年級(jí)生活！
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