【熱門(mén)】敘事的作文集合10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　星期六，我校步賢文學(xué)社為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，特組織我們到晉江市科技館、施瑯將軍紀(jì)念館和沿海區(qū)革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。

　　一大早，我們社員興高采烈地到校集合。由校長(zhǎng)親自掛帥，與文學(xué)社的輔導(dǎo)老師，一同乘車前往晉江市科技館。我們分為兩小組：三四年級(jí)為一組，五六年級(jí)為一組，分別交替進(jìn)入各展室。我第一小組首先來(lái)到標(biāo)本室，里面有著一些鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物等標(biāo)本。我拿著筆記本這里記記，那里看看。緊接著走進(jìn)科技室，讓我感受了一下那里的機(jī)器人，還有會(huì)說(shuō)話的古樹(shù)。再到第二展館，還親自體驗(yàn)了一下，“龍卷風(fēng)”是怎樣形成的.、勾股定理的推算，還當(dāng)了一回少兒科技館電視臺(tái)的播音員……并調(diào)皮地拉著老師一起留念呢？

　　離開(kāi)科技館來(lái)到靖海侯府??施瑯將軍紀(jì)念館，聽(tīng)了老師的介紹，讓我更清楚地了解了他的豐功偉績(jī)，使我不斷發(fā)出驚嘆之語(yǔ)。隨后來(lái)到沿海區(qū)革命紀(jì)念館，那里陳列著無(wú)數(shù)革命者的英勇事跡。轉(zhuǎn)眼間，今天我們的行程結(jié)束了，便依依不舍地離開(kāi)了。

　　在車上，我一身的疲勞，全消失得無(wú)影無(wú)蹤，還在回味這一切。說(shuō)實(shí)在的，今天給我的收獲頗多的，既真實(shí)地領(lǐng)悟了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又認(rèn)識(shí)了偉大的靖海侯，為祖國(guó)的統(tǒng)一立下汗馬功勞，還不忘那些為祖國(guó)的解放事業(yè)拋頭顱灑熱血的烈士，使我懂得了知識(shí)的重要性，未來(lái)國(guó)際之爭(zhēng)，就是科技知識(shí)之爭(zhēng)。作為一名小學(xué)生，我們不僅要一代代繼承那些光榮傳統(tǒng)，還要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)盡自己綿薄之力。

敘事的作文 篇2

　　一粒小雨滴從天空飄落下來(lái)，落在一片綠得發(fā)亮的柳葉兒上，這時(shí)，柳葉兒懸在柳枝條上抖了幾抖，雨滴從長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉上慢慢地往下浸潤(rùn)，直到尖尖的柳葉盡頭才打住。雨滴在滑落的過(guò)程中，已經(jīng)被柳葉兒吸收了大半，待流到葉尖尖兒時(shí)，只剩下了芝麻大小的一點(diǎn)，她是那樣晶瑩剔透，那樣純凈清明，掛在柳葉尖兒上欲滴不滴，欲墜未墜。那柳葉呢？像抓住了上天賜予的金元寶似的，久久地久久地不肯松手，那神情得意極了。

　　這時(shí)，一粒更大的雨滴又自天而降，摔在了堅(jiān)強(qiáng)的水泥地上，這�？蓱z的雨滴沒(méi)有落在柳葉上的那滴幸運(yùn)，她在與水泥地面接觸的.那一瞬間，就已經(jīng)粉身碎骨頭破血流了，干涸已久的水泥地面只洇濕了那么一瞬，便又回歸原來(lái)的模樣，她明明吞食了那粒碩大的雨滴，明明剛才還被雨滴洇濕得變了色，而此刻卻在裝佯！

　　又有一粒雨滴跌跌撞撞地落下來(lái)了，她落在一朵玉蘭花的瓣膜上，隨之滾進(jìn)了花蕊，花蕊貪婪地將她摟進(jìn)了自己的懷抱，一點(diǎn)也沒(méi)外溢，幾乎是照單全收。枝頭上那些還未分享到雨滴的花兒，一朵朵仰面朝天張開(kāi)了大口，希望有幾滴甘露恩澤自己，以壯姿色。

　　果然不出所料，霏霏春雨綿綿而下，飄飄灑灑鋪天蓋地，所有生命都得到了春的賞賜，花草樹(shù)木，瓜果菜蔬，就連湖邊上那塊鵝卵石，也被列入了寵幸名單之中。所有生命都抖擻了精神，綠的更綠，鮮的更鮮，亮的更亮……

　　春雨，是天公的厚禮，是大自然的重賞。她滋潤(rùn)了枯澀的大地，喚醒了沉睡的生命，她潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，柔情似個(gè)長(zhǎng)。佇立于綿綿春雨中，任她浸潤(rùn)我的頭發(fā)，任她淋濕我的衣裳，任她洗濯我的心情……吻你，我親愛(ài)的春雨！

敘事的作文 篇3

　　今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

　　郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽(tīng)到了自己的`名字�！皼](méi)有，不是……”我聽(tīng)著名字，等著那一刻的道來(lái)。名字報(bào)完了，我一聽(tīng)沒(méi)有我，便長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧�！比缓鬅o(wú)奈的搖了搖頭，繼續(xù)上音樂(lè)課。

　　要放學(xué)了，郭老師又來(lái)了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來(lái)?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開(kāi)了“習(xí)作之星”那一頁(yè)，說(shuō)：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來(lái)道個(gè)歉。”她上來(lái)道過(guò)歉后。郭老師又說(shuō)：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的行列。他的名字叫——”我們?nèi)�班同學(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽(tīng)到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!

　　看來(lái)，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過(guò)山車真比蘇州樂(lè)園的“超級(jí)過(guò)山車”還刺激呀!

敘事的作文 篇4

　　總言成都美食名揚(yáng)四海，又言美味與精華之處深深藏匿在民間所不起眼的小食店內(nèi)，可謂是真理。如果能再在桌上放一瓶辣椒醬，恐怕我會(huì)單純?yōu)榱宋独俚目煲舛嗔艟釉谶@個(gè)城市幾日。

　　疲勞一日從巴士上下來(lái)，為了填飽腹部，我們沒(méi)有過(guò)多顧慮地進(jìn)入了�？空靖浇�名為“袁記串串香”的火鍋店。店內(nèi)的裝潢有種古色古香之氣息，靠背椅也很別出心裁地將靠背設(shè)計(jì)得修長(zhǎng)，以柔和地淺棕為主色調(diào)使初來(lái)之客心曠神怡。

　　本以為火鍋在哪個(gè)省哪個(gè)市都一個(gè)模樣，這次算是大開(kāi)眼界了。雖然鍋的設(shè)計(jì)也是如太極陣格式兩邊分裝著清湯與辣椒湯，火鍋蘸料卻新意迭出。三人傻瞪著桌上一碟碟香菜、辣椒、蔥等佐料不知所措，只有偷偷從眼角觀摩其他座位的食客，將佐料皆分成三等分，澆上包裝如旺仔牌可吸果凍的“袁記特制火鍋油”，再用筷子將多者混合。待筷子做完本職工作后，光是蘸料的香氣已足矣誘我愈加想要進(jìn)食。

　　取菜室上方懸著的裝裱書(shū)法“菜園子”三字，可謂是詼諧可愛(ài)�！安藞@子”內(nèi)部也沒(méi)讓各位失望，甚至連可食用植物種類都琳瑯滿目。

　　沸騰的湯水在鍋內(nèi)浮動(dòng)著半球形氣泡，有幾串牛肉與豆腐泡在氣泡中間。肉類材料并無(wú)過(guò)人之處，只是一經(jīng)蘸料的洗禮，色香味三者瞬息間超脫平凡，肉香混著濃郁的植物油香彌散在口腔中，油而不膩、香氣四溢，在成都美食中難能可貴的辣椒錦上添花。所有食材中除了苦芥這種桀驁不馴的，都美味得使食者難以自拔。

　　可能最喜歡的.是被辣椒湯浸泡過(guò)的、沾了蘸料的豆腐吧。豆腐本無(wú)味——或者說(shuō)只有極清淡的豆味，投入辣椒湯中，很快便有香辣煮入膏體，又行經(jīng)一趟植物油，最后在蘸料盤(pán)邊角沾點(diǎn)芝麻和蔥，橙黃的膏體被蒸煮得口感爽滑，臼齒輕碾開(kāi)就能品到辣與油幾近完美的中和，儼然已成人間美味。桶內(nèi)竹簽二三十，豆腐已占三四分。

　　若不是車上貪嘴多食了不少薯片，此時(shí)桶內(nèi)戰(zhàn)況或許會(huì)要慘烈得多。三人統(tǒng)計(jì)起來(lái)的竹簽僅有八十余根，只能喟嘆胃的容量過(guò)小了。

　　本想攜著剩余的半包特制火鍋油回家，以方便冬季火鍋時(shí)能重溫成都火鍋的美妙，轉(zhuǎn)念一想若沒(méi)有那蘸料，再如何美妙也總會(huì)缺斤少兩吧。

敘事的作文 篇5

　　夜晚，躺在床上，周圍一切都沒(méi)有聲音，世界在此刻停止，我的一縷魂兒離開(kāi)我的身軀，飄飄忽忽，又來(lái)到了白天的教室。

　　寬敞的教室，不是很安靜。幾乎除了上課期間，其他時(shí)候，教室里喧鬧不止，聲音最洪亮的是宇宙超級(jí)無(wú)敵麻婆二人組的鄒老爺和張小寶。他們每時(shí)每刻都在喋喋不休地吵，從來(lái)沒(méi)來(lái)停戰(zhàn)過(guò)，真搞不懂那兩個(gè)“小屁孩”是不是吵架吵上癮了，我皺著眉，看著數(shù)學(xué)題，冷冷地看著他們，我無(wú)語(yǔ)。

　　華林又和女生談笑風(fēng)生了，女生們喜歡逗他玩，他也樂(lè)此不疲。看，這會(huì)兒又在那講繞口令了。逗得女生前仰后翻，笑得合不攏嘴，至于原因嗎，因?yàn)樗�說(shuō)話慢慢吐吐，一個(gè)字平均30秒。那撞人耳膜的鈍鈍的聲響，令人心煩，我的思路被打斷，我恨不得掐住他的脖子，可是我不能，只能無(wú)言。

　　再繼續(xù)仔細(xì)聽(tīng)，就是沈公子了，他的肉身在八年級(jí)，大腦神經(jīng)卻停留在一二年級(jí)，他呀。整天奧特曼，那叫一個(gè)津津有味啊。不過(guò)聽(tīng)眾么？不多，只有一個(gè)，那就是小陸同志嗎，他可是位忠實(shí)的聽(tīng)眾，每天兩眼盯著沈大公子，一動(dòng)不動(dòng)，一只手放在嘴里，根據(jù)本人估計(jì)，他呀，還沒(méi)斷奶，不然一天到晚啃手指頭干什么啊。那個(gè)奧特曼啊，我七八歲時(shí)的玩意兒，讓我煩悶，我走出教室看風(fēng)景，我無(wú)話可說(shuō)。

　　中午，數(shù)學(xué)老師發(fā)下指令，“考試”。同學(xué)們聽(tīng)后都皺起了眉頭，數(shù)學(xué)老師講東西，速度至上，我們數(shù)學(xué)一章學(xué)過(guò)了，幾天后，別的班級(jí)才講完。同學(xué)們，還沒(méi)搞懂，可是不敢怒，不敢言，也只好這樣了，做了抄，抄了做，做了再抄，抄了再抄……就像人生一樣，一次次輪回，最后才讀懂人生哲理，數(shù)學(xué)也是最后看完卷子才懂了。數(shù)學(xué)我們傷不起�。⊥瑢W(xué)們看著試卷默默無(wú)語(yǔ)，有的理頭苦干，半有的欲哭無(wú)淚，傷心欲絕。教室一片寂靜。

　　又過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了輕輕的雜音，抬頭一看，老師伏在講臺(tái)睡覺(jué)覺(jué)了，怪不得。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音，他輕聲喊著我的名字，從他的聲音中，我聽(tīng)出了渴望，急切和企盼，不過(guò)，我沒(méi)理他，他卻不見(jiàn)棺材不掉淚，一個(gè)勁地喊。結(jié)果換來(lái)的是老師的抬頭，嚴(yán)厲的目光、站著考試的`待遇。這下我清靜了。班上又靜了，到了最后，鈴聲響了，我還有一題沒(méi)有寫(xiě)完，下課的鈴聲聽(tīng)起來(lái)那么刺耳，喪鐘一般，好像死神的手奪走我的試卷送給數(shù)學(xué)老師，讓他來(lái)懲罰我。

　　我的一縷魂兒回到我的身軀，二人組的唧唧哇哇，沈公子的談奧特曼，華林的鈍聲，復(fù)歸寂靜。是的，我們要靜靜地思考，靜靜地作業(yè)，靜靜地考試，靜靜地等待！

敘事的作文 篇6

　　在人的一生中，好習(xí)慣會(huì)讓你獲得幸福，壞習(xí)慣卻可以毀掉你的一切。

　　我的表姐就有早睡早起的好習(xí)慣，每天晚上8點(diǎn)半睡覺(jué)，早晨6點(diǎn)半起床。所以平時(shí)學(xué)習(xí)精力充沛，上課神情專注。今年她考研究生，那么繁重的功課，她復(fù)習(xí)起來(lái)卻感覺(jué)輕輕松松，取得了第一名的好成績(jī)。

　　我也有一個(gè)好習(xí)慣――讀書(shū)。在我五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一大摞書(shū)，我一下子就被書(shū)中精美的.圖片吸引了，興奮地翻了一本又一本�？墒抢锩嬗泻枚嘧治叶疾徽J(rèn)識(shí)，讀起來(lái)非常吃力，爸媽就一個(gè)一個(gè)地教我，常常要花好幾天時(shí)間才能“啃”完一本書(shū)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許多生字，讓它們變成了我的“朋友”，我的閱讀能力也越來(lái)越強(qiáng)�，F(xiàn)在，我每天一放學(xué)回家，就抱起書(shū)來(lái)不放，真想每時(shí)每刻都泡在書(shū)里面！因?yàn)樽x書(shū)，我的作文變得優(yōu)美、流暢，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的稱贊，這讓我感到非�？鞓�(lè)和驕傲。

　　看來(lái)，良好的習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑�。�

敘事的作文 篇7

　　我的初三生活，是一個(gè)無(wú)聊的生活，當(dāng)我是一個(gè)初中生，生活是多么無(wú)聊。

　　我一天是多么無(wú)聊，除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽(tīng)老師講課無(wú)聊課文，我很快走出學(xué)校看見(jiàn)媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書(shū)包發(fā)到床上，去洗了一把澡心里感舒服，這是我知道家里舒服，但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識(shí)給我們，但是我不想學(xué)，老師看著我這樣每天一下課就來(lái)找我去辦公室去默寫(xiě)要么背書(shū)還有寫(xiě)作文，每天給我半分鐘去寫(xiě)作文寫(xiě)完就要給她看。

　　但是我的初三的'生活是都沒(méi)無(wú)聊’發(fā)維，但是老師沒(méi)想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的小強(qiáng)，這會(huì)老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn)，不想背他打敗，老師沒(méi)事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書(shū)，老師看著我這樣也高興，我看著她的眼睛在不停的在我內(nèi)心難燒一樣，就像用無(wú)數(shù)火柴點(diǎn)難一樣，當(dāng)我在第一次一�？荚嚂r(shí)，我的語(yǔ)文考了105分我果真考老師想到的分?jǐn)?shù)，這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì)有那么多的東西

　　但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與磨煉，才會(huì)給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄�拼得你死我活�?dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！

敘事的作文 篇8

　　信不信由你,課間活動(dòng)把我們班分成幾個(gè)“流派”,就像武林中的“少林派”“武當(dāng)派”一樣。你看,那里有一群男同學(xué)和一群女同學(xué)正在玩“釘子步”，這就是“釘子步”派,教室外面的空地是他們的領(lǐng)地,玩這個(gè)的人通常平衡性很好,因?yàn)樗麄円�一只腳站立�？凑l(shuí)站的穩(wěn)，走的.丁子步不多

　　還有“沙包派”，他們的項(xiàng)目是丟沙包。一個(gè)沙包在眾手之間來(lái)回穿梭,在中間區(qū)域的人不得不提心吊膽, 中間區(qū)域的人接到沙包,就會(huì)把下場(chǎng)的人救上來(lái),外面的人接到沙包就會(huì)用腿跨三步。這是室外二派。

　　教室里面有二派。

　　第一派：“決斗派”。此派分為兩幫,一幫是“游戲王幫” 游戲王卡片在他們手中變成了一個(gè)個(gè)英勇的將士,想方設(shè)法消滅對(duì)方四千滴血。有的卡用三張卡就可以消滅對(duì)方,有的要用很多張卡。另一幫是“神奇寶貝幫”這幫的人用神奇寶貝的招術(shù)消滅對(duì)方五滴血。

　　第二派:少量“書(shū)本派”則在座位上津津有味地看著書(shū)，看那樣子好像天上打一百個(gè)響雷都聽(tīng)不見(jiàn)！“書(shū)本派”的人畢竟很少,因?yàn)榇蠹叶疾幌脲e(cuò)過(guò)這美好的十分鐘。

　　“丁鈴鈴~~”上顆鈴響了,各派立馬散伙,但他們走進(jìn)教室時(shí)還留戀的往外望一望,因?yàn)槭�五分鐘畢竟太少�?

敘事的作文 篇9

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或大，或小；每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或香，或甜。而我的夢(mèng)是天藍(lán)色的，帶著甜甜的香氣，每次都會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，伴我入睡。

　　我的夢(mèng)里經(jīng)常出現(xiàn)我的夢(mèng)想：就是當(dāng)一名人民教師，老師，象征著光明，象征著正氣。我就想當(dāng)這樣一位教師：有一群愛(ài)我而我也愛(ài)他們的學(xué)生，一張簡(jiǎn)潔的辦公桌上放著一盆米蘭花，是不是飄來(lái)一縷縷香氣。在藍(lán)色天空下，和學(xué)生們一起嬉鬧，玩耍。甜甜的，美美的.。

　　這個(gè)夢(mèng)想的萌芽得從剛?cè)雽W(xué)是說(shuō)起：一年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮，老師經(jīng)常教育我，我很慚愧，于是努力做好，可是還是沒(méi)什么效果。只有在夢(mèng)里，我才可以得到老師的認(rèn)可，我很苦惱，每次的夢(mèng)里都會(huì)出現(xiàn)同樣的畫(huà)面：我開(kāi)心的笑著手里捧著獎(jiǎng)狀，同學(xué)們贊賞的目光，老師欣慰的摸著我的頭�？墒牵�我醒來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的。我不氣餒，終于老師對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我欣喜若狂，立志成為一名光榮的人民教師。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗刷，我的夢(mèng)沒(méi)有銷聲匿跡，這反而成就了我追夢(mèng)之路的開(kāi)始，它在我心中豎起一個(gè)里程碑，讓我有動(dòng)力去將夢(mèng)想從一張從不兌現(xiàn)的空頭支票變?yōu)橐粋�(gè)向之努力的標(biāo)桿。夢(mèng)想不需要理由，可能在電光火石之間，就因?yàn)橐粋�(gè)心靈的觸動(dòng)，一種想法，就擁有了一個(gè)夢(mèng)。可如果夢(mèng)不去追，就只會(huì)是一個(gè)夢(mèng)，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。由帶點(diǎn)青澀的青藍(lán)變?yōu)槊髁恋乃{(lán)色。就像光滑的玻璃上面刷再黑的墨汁也不會(huì)損害它的靚麗，經(jīng)過(guò)磨練之后，藍(lán)色的夢(mèng)依舊是那么美好。

　　夢(mèng)的色彩，只有認(rèn)真觀察，認(rèn)真去感受，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。那是一種夢(mèng)幻的色彩，交織著人世間最美的色彩，就像神秘的北極光，那么美，那么讓人向往。就連夢(mèng)中都有沒(méi)看過(guò)的色彩，那只是夢(mèng)的色彩的一部分而已，夢(mèng)中有粉紅的浪漫，有藍(lán)色的快樂(lè)，有紫色的神秘……

敘事的作文 篇10

　　不必時(shí)刻向別人抱怨自己的不幸，每個(gè)人都有自己的故事但不是所有人都愛(ài)把自己的經(jīng)歷掛在嘴邊。你覺(jué)得你是最不幸的，放眼看看周圍你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有更多比你更不幸的人。活著就是一種福氣，你抱怨一句沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，很多人連腳都沒(méi)有。

　　我從小就發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣，別人輕而易舉可以做到的事我需要努力很久很久還不一定成功，別人背一遍就可以記住的東西我需要反復(fù)很多遍。別人可以肆無(wú)顧忌的又跑又跳，我卻只能縮在角落里自己陪自己。所以，很多時(shí)候我總是抬頭望天盯著那廣闊的天空一遍又一遍地咆哮：你厚待了周圍所有人為什么唯獨(dú)對(duì)我那么殘忍？我為此頹廢過(guò)憤怒過(guò)也悲傷過(guò)。但是，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世界根本沒(méi)有什么為什么，因?yàn)楹芏嗍虑槎际菦](méi)有道理可講的。

　　我一直抱怨命運(yùn)的不公，直到去年，我參加了省委舉辦的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的殘障人士運(yùn)動(dòng)選拔活動(dòng)�？吹綇娜�省各地聚集在一起的同病相憐的人以后才知道自己有多幸運(yùn)，可是，即使是面對(duì)這樣那樣的困難他們所展現(xiàn)出來(lái)的磅礴的生命里和不屈的精神力讓我自慚形穢，是的，我是這些人中最幸運(yùn)的卻不是最陽(yáng)光最努力的。

　　在那些人里，我見(jiàn)到了這樣一個(gè)小孩子，大概八九歲吧。不知道什么原因一條腿被截肢了，可她卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。應(yīng)該是受過(guò)特殊訓(xùn)練吧，她可以單腳自己獨(dú)立行走半點(diǎn)不需要人操心。她原地站立的時(shí)長(zhǎng)連周圍隨行的.大人都自愧不如，那時(shí)候我覺(jué)得我連站在她身邊的資格都沒(méi)有。因?yàn)槠叫亩�論如果易地而處我絕對(duì)不可能有像她這樣的成就和堅(jiān)持下去的毅力。那幾天我時(shí)常在想，當(dāng)我在抱怨命運(yùn)的不公卻從沒(méi)為眼前的處境做過(guò)絲毫改變的時(shí)候。有什么資格怨天恨地？

　　是這個(gè)小女孩對(duì)待命運(yùn)和生活的態(tài)度讓我明白：不必時(shí)刻抱怨生活艱難，慨嘆命運(yùn)不公。其實(shí)，上天賦予每個(gè)人的機(jī)遇和時(shí)間都是相同的。不同的只是每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度和做出的取舍，很多時(shí)候，不該總問(wèn)別人為什么要多問(wèn)自己憑什么。

　　不必抱怨命運(yùn)的不公，要學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度過(guò)隨遇而安的生活。要竭盡全力之后再聽(tīng)天由命。

　　因?yàn)檫@世上的事并沒(méi)有什么絕對(duì)的公平，有時(shí)候更沒(méi)有什么道理可講。所以，請(qǐng)記住，抱怨沒(méi)有用，一切靠自己。生命與我以災(zāi)厄，我仍然報(bào)之以歌。所有經(jīng)歷過(guò)的苦難，終會(huì)以另方式歸來(lái)。

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