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我當(dāng)小主播作文2篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我當(dāng)小主播作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)小主播作文1
早晨，小主持人培訓(xùn)班的陳老師突然給我媽媽發(fā)了一條微信，大概內(nèi)容是讓我下午五點(diǎn)前，到電視臺去拍《小主播說天氣》節(jié)目，再準(zhǔn)備好一個朗誦的節(jié)目。我的天��！我什么也沒準(zhǔn)備，該怎么辦��！
放學(xué)后，我和媽媽來到了電視臺。在爬樓梯時，我心里嘀咕，萬一出洋相怎么辦？進(jìn)了電梯，我又安慰自己，到時候自由發(fā)揮。
進(jìn)了錄播間，里面的老師很和善，我的心情反而不那么緊張了。錄播間里有調(diào)控臺、話筒、音響……里面的一切都讓我感到非常新奇。錄播間的老師在電腦上放出了我要講的內(nèi)容，她讓我先來試一試，然后把電腦上我要講的內(nèi)容給描黑了。我開始嘗試讀，一讀完，老師就說：“你讀得有點(diǎn)快了，把語速放慢點(diǎn)，那就會更好了�！敝朗×艘院螅也⒉换倚�，又重來了一遍。這一遍成功了，我自信心倍增。
接著老師拿出手機(jī)，讓我讀明天儀征市氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報。這可是我第一次播天氣預(yù)報哎，心里有點(diǎn)激動，我認(rèn)真地讀著：“今天夜里到明天多云，明晨局部有霧，東到東北風(fēng)3到4級……”讀完后，老師讓我把最高氣溫“22攝氏度”重讀一遍。因為這句需要升調(diào)，我卻降調(diào)了。讀高溫音調(diào)需要高一點(diǎn)，讀低溫音調(diào)需要低一點(diǎn)，這樣才能讓聽眾由音調(diào)的高低來分清高溫和低溫。播天氣預(yù)報的學(xué)問可真大呀！
天氣預(yù)報播報結(jié)束，我開始朗誦現(xiàn)代詩《祖國啊，我親愛的祖國！》。沒想到，這次又得重來，因為我把題目、作者、內(nèi)容之間停頓得太短了，別人聽起來干巴巴的'，沒有情感。再一次讀完后老師夸我：“這一次讀對了。這孩子一點(diǎn)就通�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�。
這次主播經(jīng)歷讓我明白了在以后的朗誦中要注意語速不能過快，要控制好語言的準(zhǔn)確度。相信我下次會表現(xiàn)得更好！
我當(dāng)小主播作文2
你以為這是開玩笑嗎？錯，這是由十幾個“觀眾”、四個“主播”和一位“導(dǎo)演”的百分百新聞聯(lián)播。
第一個“吃螃蟹”的人會是誰呢？我下手太快，老師把我叫了上來，然后我才知道自己是第一個。我想：舉都舉了，慫啥？于是我大步流星地走到講臺，便開始了今天的播報。一開始，我看到了“方形竹子”四個字我心里哈哈大笑，然后快速的看了兩遍，導(dǎo)演喊了一聲“咔”后，我播報道：“在某學(xué)校假山后有‘方形竹子’……”我使用洪亮的聲音讀完了新聞，可能我后面的準(zhǔn)備不是太好，就停頓了了一些地方。再由于準(zhǔn)備得過快，我既要保持和大家的`互動，又要低頭看稿，難道沒有點(diǎn)小雞啄米的感覺嗎？
我讀完了，看那觀眾們的眼神，我就知道，他們跟我一樣疑惑。
更“出名”的一件事是：導(dǎo)演早已入迷，居然到最后導(dǎo)演忘記喊“咔”了導(dǎo)致我東張西望，有點(diǎn)不知所措。
然后第二條新聞是以一男一女的形式播報的。男主播看了看稿，忽然嘴里蹦出三個字：“什么鬼？”我聽到這句話后以為這是令人驚訝或者毛骨悚然的事呢！一聽，沒什么特別。他們指向屏幕，此時此刻，“助理”還在手忙腳亂的打開視頻從視頻中我們能看見某小學(xué)的女生在做“壓腿”操。就在這時，我突然看到男主播一會兒一會兒盯屏幕一會兒看稿，這樣就顯得對新聞、視頻不怎么熟悉。由于最后男主播想快點(diǎn)結(jié)束，不料，搶了女主播的臺詞。播報完畢以后，男主播趴在墻上，想一只哈巴狗一樣。
今天的互動換來了同學(xué)們的哄堂大笑，那可真“累”呀！
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