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實(shí)用的心中的樹(shù)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的心中的樹(shù)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的樹(shù)作文 篇1
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱(chēng)號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵。可我認(rèn)為，這些優(yōu)美的話語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)常化解同學(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是咱們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的.時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可咱們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹(shù)作文 篇2
自然界中，一棵綠樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)后，它需要人工的澆灌，需要豐沛雨水的滋潤(rùn)，需要和風(fēng)的輕吻，需要溫暖陽(yáng)光的撫愛(ài)……然后，它才能茁壯成長(zhǎng)，才能綻放燦爛的鮮花，才能結(jié)出甜美的果實(shí)。
人們的心中也有一棵綠樹(shù)。心中長(zhǎng)出的綠樹(shù)更需要我們用心去澆灌，去施肥，去撫愛(ài)，去護(hù)養(yǎng)。詩(shī)人趙麗宏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人心靈中美好的事物就是一棵會(huì)開(kāi)花的綠樹(shù)。我們只有好好守護(hù)它，才能期待它綻放美麗的花朵。
善良，就是人們心中的那顆綠樹(shù)。
“人之初，性本善。”善良之心，人皆有之。然而，隨著人們內(nèi)心貪欲的膨脹，口袋金錢(qián)的飽滿，手中權(quán)力的泛濫，世風(fēng)似乎在變壞，道德開(kāi)始走下坡路。在一些人心中，那棵與生俱來(lái)的，或者從小就生長(zhǎng)在心中的善良之樹(shù)正在遭受邪風(fēng)惡雨的襲擊，遭遇炎炎毒日的烤曬，在逐漸凋零，枯萎，乃至死亡。于是，小孩不幸被車(chē)碾壓后，有人視而不見(jiàn)，老人馬路摔倒了，有人事不關(guān)己高高掛起，陌生人馬路上遭搶劫行兇，有人袖手旁觀，周?chē)呢毧嗳思乙率巢槐�，艱難度日，有人仍揮金如土，漠不關(guān)心……
這一切，皆因在那些人心中，善良之心已失去。他們心中那顆善良之綠樹(shù)哪去了?在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，搖擺了，凋零了，在拜金主義的惡風(fēng)中枯萎了，倒下了。至少，在一些人心中，那顆綠樹(shù)已經(jīng)失去了綠意。
好在，許多人心中仍然充滿愛(ài)心，心中之綠樹(shù)沒(méi)有凋零枯萎，他們牢牢地守護(hù)著自己心中那棵善良之樹(shù)，并讓使它枝繁葉茂，綠意盎然。于是，被車(chē)碾壓的`小女孩最終還是被一個(gè)善良的老婆婆抱走了——雖然最終未能挽回她幼小的生命。小悅悅事件后，人們醒悟了，開(kāi)始守護(hù)心中那綠樹(shù)了。有女工在路上被攔截?fù)尳伲粋�(gè)陌生的外來(lái)工毅然上前相助，趕走了歹徒;有小車(chē)不小心沖入2米多深的水塘里，一對(duì)父子衣服也顧不得脫就毫不猶豫地跳進(jìn)水中搭救，使車(chē)中的6人安然無(wú)恙;有兄妹三人被父母拋棄后，一個(gè)并不富裕的養(yǎng)殖戶主動(dòng)收養(yǎng)他們，并使他們兄妹像普通孩子一樣有書(shū)讀，有學(xué)上;一人有難，八方支援，身邊哪些人有什么困難，只要經(jīng)媒體一報(bào)道，就會(huì)有許多熱心人士捐錢(qián)捐物，熱情相助……
畢竟，絕大部分人仍堅(jiān)守這自己心中的綠樹(shù)。于是，才有了陳光標(biāo)那感動(dòng)中國(guó)的善舉，才有郭明義一生與人為善，關(guān)愛(ài)他人的執(zhí)著。于是，我們國(guó)家才有那么多甘愿付出、不求索取的志愿者，才有那么多的愛(ài)心滿溢、助人為樂(lè)的慈善家。
這一切，皆因在許多人心中，善良是不能丟的，那是一棵需要永恒守護(hù)的綠樹(shù)。只有每個(gè)人守護(hù)好這棵綠樹(shù)，世界才綠意盎然，芬芳四溢，充滿生機(jī)，只有每個(gè)人守護(hù)好心中的這棵綠樹(shù)，生活才能更美好，社會(huì)才更和諧。
心中的樹(shù)作文 篇3
人的心是一個(gè)無(wú)底洞，這句話一點(diǎn)也不夸張，每個(gè)人都會(huì)設(shè)法絞盡腦汁使自己感到滿足。盲目的追求新潮流、毫無(wú)意義的花錢(qián)、漫無(wú)目的的“血拼”，最好是能擁有一棵許不完愿望的神奇許愿樹(shù)，這樣才能讓那無(wú)底洞得到所謂的“滿足”吧！
吾人相信每棵大樹(shù)里都有一個(gè)小樹(shù)精靈，而且還有分等級(jí)呢！例如像是參天入云的巨大神木里的樹(shù)精靈是長(zhǎng)老階級(jí)的，大家一定會(huì)問(wèn)：“為什么巨大的神木是長(zhǎng)老而不是酋長(zhǎng)，神木不是大樹(shù)王嗎？”，簡(jiǎn)單的說(shuō)，神木雖是很威風(fēng)，但還有一種神秘而神奇的樹(shù)比他更加威風(fēng)凜凜的，那就是你我都?jí)裘乱郧蟮脑S愿樹(shù)。
假如我真的能擁有那棵神奇的樹(shù)，我會(huì)許下三個(gè)最迫切的愿望，第一就是全家人、健健康康。這能使我們?nèi)胰讼嗵幱淇�，這能使我們?nèi)胰藳](méi)有煩惱，這更能使我們?nèi)胰斯?jié)省支出、和樂(lè)融融。
第二則是幫助社會(huì)上需要幫助的人，例如孤苦無(wú)依、獨(dú)居老人、街友……等等，使他們不再孤單、寂寞，使他們不再挨餓、受凍，使他們快樂(lè)、健康，更能使他們有一個(gè)遮風(fēng)避雨的住處。俗話說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，希望大家不要以過(guò)街老鼠般的對(duì)待他們。
接下來(lái)是一個(gè)最天馬行空的愿望，那就是——吾渴望擁有一雙如白雪一般白的大翅膀。使吾能像老鷹一般，在藍(lán)色的'天空中，自由自在的翱翔著。吾也可以一邊享受飛翔的自由感，一邊俯看著大地的浩瀚。
許愿樹(shù)只存在心地善良的小朋友心里，而不會(huì)存在心存歹念的人心里，很重要哦!
心中的樹(shù)作文 篇4
在我七歲那年，我種下了一棵小桂花樹(shù)苗。那時(shí)，我就希望他可以長(zhǎng)得和我一樣高，始終陪伴著我�？删驮谒L(zhǎng)得和我一樣高時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨席卷而來(lái)。也許就是這一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使我明白了生命的堅(jiān)韌。
桂花樹(shù)種下以后，我對(duì)它百般呵護(hù)，每天給它澆水、拔草、松土。兩年后看著他筆挺的樹(shù)干，我感到欣慰極了。一天夜里，一場(chǎng)暴風(fēng)雨在雷鳴咆哮一般的伴奏中出現(xiàn)。我整夜心神不寧，不知道桂花樹(shù)現(xiàn)在怎么樣了。我越聽(tīng)暴風(fēng)雨的嘩嘩聲，心里越慌。第二天，天一亮，我就來(lái)到濕漉漉的菜園。我朝桂花樹(shù)那兒望去，急切的搜尋著桂花樹(shù)的蹤跡�？墒�，我的小桂花樹(shù)都不知道被卷到哪里去了！我的腦袋轟的一下像是有幾百只馬峰在飛，悲哀的苦水涌動(dòng)著一次次地拍擊著我的心房。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我把這件事一五一十的告訴了媽媽。她聽(tīng)完后，俯下身子伸出雙手，輕輕地?fù)荛_(kāi)凌亂的草叢，我看見(jiàn)了一小截的裸露的`桂花樹(shù)的根。雖然它的上半截被折斷，但根還是緊緊的抓住土地。我既驚訝又感動(dòng)，媽媽說(shuō)：“只要根還在，桂花樹(shù)就還能活！”
雖然桂花樹(shù)的大半都被折斷了，但頑強(qiáng)的求生欲望讓它在暴風(fēng)雨之夜挺過(guò)來(lái)了！暴風(fēng)雨可以破壞它的身軀，但始終破壞不了它那想求生的精神，它牢牢地抓住土壤，堅(jiān)持到暴風(fēng)雨停止！
同學(xué)們，你們是否明白了生命的堅(jiān)韌？草燒了，還能再長(zhǎng)出來(lái)；楊柳枯了，有再發(fā)芽的時(shí)候；桃花謝了，也有重開(kāi)之日。桂花樹(shù)在暴風(fēng)雨的洗禮之后重生的故事使我這個(gè)懵懂的孩子明白了：面對(duì)苦難與挫折，一定要有堅(jiān)定的信念來(lái)戰(zhàn)勝它，因?yàn)樯遣豢梢暂p易地被打敗的！
心中的樹(shù)作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一棵參天大樹(shù)，而我心中的大樹(shù)是這樣的。
春天，生長(zhǎng)在土壤里的一棵小樹(shù)苗，吸收著春雨所帶給它的滋潤(rùn)，在土壤中逐漸成長(zhǎng)。它由孱弱的小苗，漸漸長(zhǎng)成小樹(shù)，再慢慢變得蒼翠挺拔，直至長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)，為人們提供了一塊天然的棲息地。
夏天，驕陽(yáng)似火。人們?yōu)榱顺藳觯紒?lái)到這棵大樹(shù)下。有的一手拿棋盤(pán)，一手拿著圍棋，來(lái)樹(shù)下下棋；有的小朋友聚集在一起，做著各種游戲；還有的人坐在綠蔭下，悠閑自在地看著書(shū)下雨時(shí)，有的行人為了躲雨，便雙手抱頭，沖到樹(shù)下，抖抖身上的雨水，或拍拍公文包和報(bào)刊上的`雨滴，一邊聊天，一邊等待這場(chǎng)暴雨的結(jié)束。雨停了，大樹(shù)上沾滿了小水珠，一滴一滴的往下流，形成了一首美妙的音樂(lè)。樹(shù)上的知了也探出了頭，歡快地叫著，為這首歌曲伴奏。
秋天，一陣陣涼風(fēng)漸漸吹過(guò)，原本蒼翠欲滴的大樹(shù)，現(xiàn)在樹(shù)葉已經(jīng)漸漸枯黃了。隨著這習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一片片枯黃的樹(shù)葉便從高空中落下，仿佛一只只五彩斑斕的花蝴蝶，在空中翩翩起舞，形成一道道優(yōu)美的弧線，使人看得眼花繚亂。落在地上的樹(shù)葉，漸漸變成了肥料，為人們種下的蔬菜提供養(yǎng)分，讓它們?cè)介L(zhǎng)越飽滿。有的葉子落在土壤里，在土壤中生根，等待明年春天，為人們服務(wù)。
冬天到了，大雪紛飛。大樹(shù)上的枝干有的都被壓斷了，還有的樹(shù)杈上積滿了落雪，整棵樹(shù)變成了一片冰天雪地。穿了棉襖的孩子們興高彩烈地用白雪堆成雪人，或是用白雪做成一個(gè)個(gè)小雪球，一邊追逐，一邊向好友開(kāi)炮。有的炮彈打在樹(shù)上，這棵樹(shù)也不會(huì)把它身上的雪抖下來(lái)，就像守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士一樣。無(wú)論多么涼，也毫不動(dòng)搖。下午，樹(shù)上的雪化了，大樹(shù)就像脫了一件衣裳，又換上了一件新衣，等待明年春天的到來(lái)。
這就是我心中的大樹(shù)，它給人們帶來(lái)快樂(lè)，讓每個(gè)人有勇氣迎接春天的希望。
心中的樹(shù)作文 篇6
樹(shù)是人們必不可少的朋友。它們能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，保持生態(tài)平衡；它們也能夠蓄水保土，抵擋風(fēng)沙，防止森林被沙漠吞噬，使我們的生活更加安詳……
在著名作家茅盾先生眼中，白楊中就是“樹(shù)王”，他在文章《白楊禮贊》中提到：它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且緊緊靠擾，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。通過(guò)這一段足以看出茅盾先生對(duì)白楊樹(shù)的`喜愛(ài)，而在西北惡劣的環(huán)境它卻能挺拔生存，更使茅盾先生敬佩了。
茅盾先生心中的樹(shù)王是白楊樹(shù)，而我心中的“樹(shù)王”，我希望它的枝干粗壯，四季常青，并且巍峨高大，有著堅(jiān)韌不拔的意志力，更特別的是，我們學(xué)校的�；丈弦灿兴纳碛埃阒浪钦l(shuí)嗎？
沒(méi)錯(cuò)，它就是水杉樹(shù)。光聽(tīng)名字，我想你就已經(jīng)猜到了它的特別之處——它能夠生長(zhǎng)在水中！從遠(yuǎn)處來(lái)看，就如同一位哨兵挺立在水中，體現(xiàn)出了水杉的不屈品格。
它有著筆真的干，縱橫交錯(cuò)的枝丫，整棵樹(shù)大約有6、7米高。不管?chē)?yán)寒酷暑，它總是那樣的蓬蓬勃勃；枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向四面八方，用它自已那巍峨的身軀來(lái)為我們撐起一片綠蔭。
不僅如此，水杉還被稱(chēng)為“活化石”，而且它那堅(jiān)韌不拔的毅力更使我敬佩。
這就是我心目中的樹(shù)王！
心中的樹(shù)作文 篇7
在我跌倒時(shí)，是誰(shuí)來(lái)不斷地鼓勵(lì)支持著我？在我傷心時(shí)，是誰(shuí)來(lái)一直默默的安慰著我？在我快樂(lè)時(shí)，是誰(shuí)用她那銀鈴般的笑來(lái)告訴我繼續(xù)加油？她就是我的母親。
深夜，月光撒滿大地，如山般的作業(yè)弄得我疲倦不堪，汗水從額上滴落，現(xiàn)出一圈兒扎眼刺，我又嘆了口氣，擦了擦它已濡濕了紙，難道今晚只有這夜和那皎潔的月與我相伴？
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，這是一道數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)題，它像攔路虎擋住了我的去路，絞盡腦汁又無(wú)從下手，唉，又是一聲嘆氣，演草紙上畫(huà)滿了一大堆的文字符號(hào)，左算右算，可總是得不到一個(gè)滿意的答案。
當(dāng)我疲倦時(shí)，忽然，門(mén)悄悄地開(kāi)了，我猛地一回頭，�。∈悄赣H，她左手拿著一瓶剛剛榨好的梨汁，右手拿著一把扇子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：孩子快把這梨汁喝了吧，這么熬夜會(huì)弄壞身子的，我向媽媽會(huì)心地笑了笑。拿過(guò)梨汁，甜甜的，滋潤(rùn)著我的心間，流淌，母愛(ài)也濃縮在其中，讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大。我撫了撫額前的汗，挽起了衣服，開(kāi)始繼續(xù)攻克這道難關(guān)。眉頭緊鎖到露出自信的笑容，思路暢通起來(lái)，我畫(huà)了一個(gè)線段圖，果然如此，我開(kāi)心地笑了。
扇子的風(fēng)為我吹來(lái)陣陣涼意，輕輕閉上了眼，享受母愛(ài)，像一棵高大的.樹(shù)，不斷地鼓勵(lì)支持著我，在我遇到困難時(shí)幫我解決難題，使我成為班上唯一一個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，大樹(shù)在我身后，我勇往直前！
心中的大樹(shù)，看著試卷兒我又想起了那你那愛(ài)意的笑，媽媽?zhuān)俏倚闹械拇髽?shù)，您為我撐起一片藍(lán)，為我遮風(fēng)擋雨！
在這里我要深情地對(duì)您說(shuō)一句：心中的大樹(shù)媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！
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