對學校建議書
在現(xiàn)在社會，需要使用建議書的場合越來越多，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。寫起建議書來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的對學校建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對學校建議書1
友愛的同學們：
大家好！
我是六年一班的小霖，我在這個校內(nèi)中學習了六年。學校中芳香的花香，碧綠的小草，悅耳的鳥啼，清爽的空氣，高大的教學樓……在這個漂亮的學校里，我們在綠樹成蔭的.校內(nèi)中閑逛，在寬敞光明的教室中讀書，在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學習，在美麗的校內(nèi)中成長。
雖然校內(nèi)是如此漂亮，可是在一些地方我們不難發(fā)覺一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學身上說起了——有的同學為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有的同學則更為過分，不情愿走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。
為了使學校環(huán)境有進一步的改善，也為了同學們可以在一個潔凈的校內(nèi)中學習，我向大家提出以下建議：
1、請同學們不要亂扔垃圾，多走幾步路將垃圾扔入垃圾桶中，多走幾步路并不會吃虧。假如每個同學都這樣做，我信任我們學校的衛(wèi)生會改善很多。
2、請同學們之間相互監(jiān)督，看到有誰亂扔垃圾就提示他撿起來。假如同學們能相互監(jiān)督，那么隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象定會轉變。
3、請同學看到地上的垃圾主動撿起，不管是不是自己扔的都要撿起并扔進垃圾桶，為校內(nèi)的干凈彎彎腰，動動手。
4、不帶零食進校，不隨地吐痰，主動撿起地上垃圾。
愛護校內(nèi)環(huán)境從我做起，為了使我們漂亮的校內(nèi)多一份綠，多一份生氣，有個舒適的學習環(huán)境。同學們，行動起來吧，愛護好我們校內(nèi)環(huán)境！
建議人：
20xx年10月31日
對學校建議書2
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的'時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
六（26）班 李瑤
20xx年3月
對學校建議書3
尊敬的校長：
您好！我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：
（一）在校園物質(zhì)文化建設的同時，突出校園精神文化建設。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設的同時要加強校園精神文化建設。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向導與有益的補充。校園精神文化是不斷適應社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設的同時，也要大力加強校園精神文化建設。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設與精神文化建設相輔相成，相互促進。
（二）加強制度文化建設，。注重校園文化建設的創(chuàng)新性，突出校園文化建設的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校園文化建設趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。
�。ㄈ┘訌娦@活動建設，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結構、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。
校園文化的主體結構中，學生是校園文化的.聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校園文化的建設。
首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務，因而教師要加強自身的修養(yǎng)。孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
對學校建議書4
尊敬的xx領導：
我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現(xiàn)談談自己的一點看法，
(一)關于師資隊伍建設方面
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質(zhì)，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的.教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。
(三)關于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。
(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策。
此致
敬禮
xxx
日期
對學校建議書5
親愛的校長：
您好。
謝謝您一直給了我們這么多關心和愛護，給了我們好的學習環(huán)境。然而，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：東邊樓梯旁處有一個生物園，里面養(yǎng)了一些花草，有的已經(jīng)枯黃了，但這個生物園卻一直關閉著，沒有人進去清理落葉、落花和枯枝。我猜您關閉生物園的原因是：同學們把小動物帶回學校，放進生物園里養(yǎng)時，即會浪費了人力和物力，動物們的糞便還會污染環(huán)境。同學們還會不顧學習地把所有心思都放在照顧這些植物和小動物們的身上，便使成績一落千丈。
但是，生物園開了，不但可以讓同學們在學習緊張的時候放松一下心情，愉悅我們的生活，還可以讓我們多認識小動物和植物的'生活，我們該如何照顧它們，如何愛護它們。
為了不讓同學們把所有心思都放在它們身上，我提出了以下幾點建議：1先打掃干凈生物園，再讓同學們帶植物和小動物回來，放進生物園。2定時開放和關閉生物園，讓同學們在下課的時候能與小動物們玩一下，放松一下心情。3定期打掃和清洗生物園，讓動物們能有一個良好的生活環(huán)境，讓同學們能有一個良好的學習環(huán)境。4定時飼養(yǎng)小動物、栽培植物，使動物和植物好好生存，給動物喂好食物和水，給植物澆好水并施好肥。希望校長能從百忙中抽出時間來考慮我的建議并采納，希望您能開放生物園，讓同學們在緊張的學習中能愉悅心情。
祝您工作順利，身體健康，萬事如意。
對學校建議書6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家中午好！
不知道大家有沒有留意，近幾年學校的環(huán)境在變壞，草兒在哭泣，花兒在流淚，墻在生氣，地板在抱怨……這是為什么呢？這全是因為我們自己呀！有的同學不理睬“草兒青青，腳下留情”的告示牌，在草地上任意行走。有的同學看見小花很漂亮，隨意就把它摘走，痛得小花流下了眼淚。還有的同學在教室的墻上畫來畫去，原來潔白美麗的墻變成了大花臉。有的'同學還把鞋子上的臟東西，踩到地板上，把干干凈凈的地板踩得十分骯臟。
看到這些情景，我非常的痛心，所以我對大家提出一些小建議：
第一，不要踐踏草坪，小草也有生命，如果你和小草交換生命，小草踩你，你會開心嗎？
第二，不要隨意采摘小花，因為小花也是有生命的，它也知道痛。
第三，不要在墻上畫來畫去，你在墻上畫時很開心，但是要把它們清理干凈，卻很費力。請大家要為保潔阿姨想一想。如果發(fā)現(xiàn)有人在墻上亂涂亂畫，就請他立刻清理干凈。
第四，希望大家注意教室環(huán)境衛(wèi)生，隨時清潔，不讓教室太亂太臟。
最后，請各位同學能夠一起努力，愛護我們的校園，不破壞我們的環(huán)境。
對學校建議書7
尊敬的校長：
芳香撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學樓······我們的校內(nèi)是多么漂亮壯麗啊！但我們美麗的校內(nèi)存在著很多被破壞的一面�。阂粋�個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校內(nèi)抹黑嗎？不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校內(nèi)正一點點地被玷污，唄損害著。為此，我提出了以下幾點見意。
一、開展“愛護環(huán)境，人人有責”的'活動，讓每個同學都行動起來，不要踩踏花草，不要任憑攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有很多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校內(nèi)的每一個地方都貼上愛護環(huán)境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。為了我們美妙的校內(nèi)，請記住“校內(nèi)是我們的家園”，愛護環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校內(nèi)更漂亮。讓我們行動起來吧！共創(chuàng)一片美妙的校內(nèi)吧！
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
對學校建議書8
尊敬的校長：
我在這里度過了六年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的`風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些建議。
第一，課間餐的數(shù)量。
每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐，我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。
每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。
多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書!
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
建議人：xxx
20xx年1月26日
對學校建議書9
對于學生來說，尤其是中小學生，他們主要的學習生活場所應該在學校，習慣的養(yǎng)成也應該在校園。有教育名言說學校即社會，教育即生活。顯然，對于孩子來說，學校不僅是學習的地方，更是習慣養(yǎng)成、身心成長的地方。但是目前學生的在校時間卻不斷地在被壓縮，每天八點多才到校，下午不到四點就放學回家了，良好的的學習生活習慣無從培養(yǎng)，教育設備設施閑置浪費。另外，也給社會造成極大的壓力，上學到校時間恰逢上班早高峰，交通壓力巨大;放學時間過早，導致家長不得不騰出精力接送，嚴重影響工作，也導致雙職工家庭無法及時接送孩子，孩子放學后面臨無人看管的窘境。有鑒于此，特提出如下建議：
一、適當延長學生早到校時間
一方面，可以養(yǎng)成良好的晨跑、晨讀習慣。俗話說得好“一天之計在于晨”，早睡早起，養(yǎng)成良好的晨讀習慣對于一天的學習生活都非常重要。早晨運動一下身體，叫醒身體每一個器官，還可以使腦子清醒起來;運動完了晨讀一會兒，有利于增強記憶力和思維活力，也能促進早餐的進食。現(xiàn)在有多少學生一睜眼就七八點鐘，來不及吃早飯就急急忙忙趕到學校，氣喘吁吁的上第一節(jié)課，這樣的生活習慣如何能保證作息規(guī)律和學習效率?另一方面，學生早到校也可以與上班早高峰錯時出行，緩解城市交通壓力。
二、可以考慮學生在學校吃早餐
科學研究表明，不吃早餐的人，學習力會越來越遲鈍。經(jīng)過晨跑、晨讀的一系列運動，這時候正是早餐時間，必須吃早餐并且吃好早餐應該是每一個學生應該養(yǎng)成的生活習慣，由學校統(tǒng)一供應早餐，既緩解了家庭的.壓力，也能使學生養(yǎng)成良好的早餐習慣，還能保證學生科學膳食，為一上午的學習活動提供充足的能量。
三、適當延長學生離校時間
經(jīng)過一天的學習，學生需要通過各種文體活動進行充足的放松、交流和玩耍，并且學校的各種設備、設施都比較完善，應該讓學生充分課后的時間來和伙伴們進行活動。校園生機與活力主要體現(xiàn)于課后，學校是否有活力，只要看其課外活動的情況就知道了。例如學校操場、體育館、實驗室、圖書館、學習興趣小組等等是否人頭攢動。這樣不僅可以豐富學生的校園生活，活躍校園氛圍，讓學生找回屬于自己的自主學習和自由活動的權利。另一方面，也能滿足大多數(shù)家庭不用專門請假接學生的愿望。另外還可以將學生從校外的各種各樣的輔導班脫離出來，融入校園生活，減輕了家庭負擔。
總之，將學生留在學校，讓學校真正成為學生學習生活的主陣地，獨立自主學習生活習慣養(yǎng)成的主戰(zhàn)場，延長學生在校時間，讓學生回歸校園，讓校園打破寧靜，充滿生機和活力，讓校園生活成為留在學生心底永遠美好的回憶，學校就實現(xiàn)了它真正的價值。
對學校建議書10
近日，浙江省、黑龍江省先后推出了中小學生到校時間向后延遲的規(guī)定，在家長群中引起了大家的討論�！敖^對支持!”“早上六點多就要出發(fā)去上學確實太早了，在咱們這冬天，六點多天還沒亮呢!”“真希望咱們這也能實行!要不孩子是在太辛苦了�！奔议L們你一言我一語地討論著。
根據(jù)浙江省教育廳發(fā)布的《關于在小學施行早上推遲上學工作的指導意見》，要求嚴格執(zhí)行中小學不得早于8:00組織學生上課的規(guī)定，其中要求小學一二年級上午上課時間不得早于8:30;根據(jù)黑龍江省政府召開的常務會議決定，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7:10后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早8:00，高中生由目前早6:30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7:30。
推遲上學時間，可以讓孩子們每天多睡會，讓孩子們早上有充裕的早餐時間、從容的上學時間，保證學生精力充沛，提高了學習效率，同時也能讓小學生適應幼小銜接。而且中小學生正值身體發(fā)育的高峰期，充足的睡眠還能促進學生身體健康，可以說得到了很多家長的支持。
家長劉女士告訴記者，每天早上六點多叫孩子起床，冬天的時候天還沒亮呢，孩子也特別不愿意起來。而且，劉女士的家距離孩子讀書的學校走路只需要十幾分鐘，可以說非常近。“每天早上家里都像是打仗一樣，稍微起來晚點就要吃不上飯，還容易遲到�！眲⑴空f。
而對于家遠點、需要坐班車的同學，則需要起來的更早。“為了趕上班車，我們有時候六點十分就要到班車點等著了，披星戴月!”家長侯女士說，自己現(xiàn)在居住的地方距離學校比較遠，每天孩子坐班車，天天五點多就要起床�！罢嫦Ｍ覀兪∫材軐嵭型七t上學時間的改革，這樣孩子還能多睡一會。我們做家長的是真心疼，早上都舍不得叫起床。”
“對自由工作者是好事兒，但是對我們八點就要到單位打卡的家長，要是推遲了上學時間，我們這還怎么上班呢，天天都得遲到!”市民楊女士說，自己單位每天八點上班，現(xiàn)在每天七點多點就把孩子送到學校后，自己上班還能來得及�！坝袝r候還能早到一會，準備準備當天的工作，這要是推遲到八點，那我真不知道怎么辦了!”而且，上學時間推遲，極容易和上班族的`早高峰連到一起，這樣的話對于很多雙職工家庭也確實無奈。
采訪過程中也有家長提出自己的建議，比如可以讓學生在學校吃早餐，早餐結束到第一節(jié)課的時間，可以是學生自習，這樣可以兼顧到更多家長的實際情況;還有的家長說，早上推遲上學，也不能讓孩子養(yǎng)成睡懶覺的習慣，早上起來可以在家讀讀書。
雖然目前我省暫未有推出中小學生上學時間的相關信息，不過家長們也可以盡量調(diào)整學生們作息時間，讓孩子們每天完成學習后保證充足的睡眠，這對孩子身心健康發(fā)展很有益處。
對學校建議書11
尊敬的校領導們：
你們好！
我是一位即將畢業(yè)的六年級小學生，在閆莊小學里，我生活了六年，對學校已經(jīng)有了不可磨滅的感情，學校的一草一木對我來說已經(jīng)非常熟悉，以為我即將要畢業(yè)了，所以，我就趁這個機會說說我的心里話吧! 學校的建設我很滿意，有寬敞明亮的教室，大大的'黑板，老師在黑板上給予了我們許許多多的知識，可就有一點，學校操場的面積太小，有時候，好多班一起上體育課，就因為操場太小而很擁擠，讓我們沒有足夠的活動范圍，只能在小面積上活動，所以，我想建議學校把操場改進一下。
還有，學校的小賣部，每天下課，同學們都到小賣部買東西，因為小賣部只有兩個，而買東西的同學很多，所以很擁擠，我想建議學校再增加幾個小賣部，這樣，同學買東西就不會那么擁擠了。
還有，每星期電腦課只有一節(jié)，其實，語文和數(shù)學不僅重要，電腦也很重要，如果，把數(shù)學和語文各一節(jié)課上電腦的話，同學們會對電腦有進一步的了解，所以我想建議學校多增加幾節(jié)電腦課。
各位領導們，希望我的建議你們盡力而改之，讓我們在這個學校更好的生活下去吧!
建議人：xx
x月x日
對學校建議書12
親愛的同學們：
你們好!
每當清晨，你們來到學校學習的時候，你們是否看見那一個個垃圾在那里“肆無忌憚”的玩耍，此時你們的內(nèi)心會有何感受?你們是否想過它們都來源于一些不把環(huán)�？丛谘劾锏耐瑢W們。
雖然我們學校領導對這種存在現(xiàn)象采取了相應的措施，可是制度措施同學們卻當成耳旁風，任憑領導去刮。同學們你們有沒有想過，生活在這樣的環(huán)境里你們心情是否愉悅?對自己的`做法是否自責?作為垃圾的創(chuàng)造者是否安心?
同學們?nèi)绻覀兩钤谝粋�令人身心愉悅的環(huán)境里，那么對我們的學習和健康會是多么的有益啊!為了校園的明天，為了我們的成長，我特提出以下幾點建議：
1、有垃圾扔進垃圾桶。
2、節(jié)約用紙，不浪費紙張。
3、看見垃圾請及時撿起來。
4、有同學隨地扔垃圾請制止。
希望同學們遵守以上幾點，為我們這個校園增添更璀璨的一頁。
對學校建議書13
尊敬的學習領導：
弘文中學創(chuàng)業(yè)艱難，在吳校長的帶領下，篳路藍縷，以啟山林，十多個年頭過去了，學校事業(yè)蒸蒸日上，感謝老教師們，是他們的汗水換來今天的榮譽，使我這樣的后來之人可以坐享其成。每念及此，總覺汗顏。學�，F(xiàn)在處于發(fā)展的關鍵時期，所謂危急存亡之秋。
招生的困惑
我班現(xiàn)有學生39人，其中，居住地在石家莊市的有16人，周邊縣市如藁城、新樂、靈壽、井陘、鹿泉的占9人，正定本縣的學生只有14人，這樣的生源比例恐怕不利于我校的長遠發(fā)展。首先，隨著生源總量減少，市區(qū)過來的學生也會減少;其次，很多學生沒有選擇中專或者技校而選擇普通高中是受多種因素影響的，主要是傳統(tǒng)的升學觀念，但是，隨著大學生就業(yè)困難、國家對職業(yè)教育的支持和家長越來越年輕，選擇職業(yè)技術的學生恐怕會越來越多;第三，公立學校也在求生存，我知道的行唐一中教學質(zhì)量就不錯，靈壽從今年起加大力度，嚴格限制生源外流，對我們也是一種壓力;最后，我校高中在本地的招生效果并不良好，競爭力不如一中，是我們的軟肋。
學校要想長久發(fā)展，必須有競爭力，我們作為普通高中，競爭力核心還是成績。要想提高成績，生源和師資是兩條腿，缺一不可。要想辦法招到好學生，并且找的來，留得住�，F(xiàn)在我們較好的學
生主要靠直通車，來源過于單一。建議想盡一切辦法找一批好學生，統(tǒng)一招生政策，明確告知我們分數(shù)線和最低分數(shù)線，全校一盤棋，一個聲音，一個標準，統(tǒng)籌規(guī)劃。
對學生管理的困惑
要凸顯以學習為中心，不到萬不得已，不得沖擊教學�，F(xiàn)在的情況是看不出學習是學生的核心事業(yè)。當然，對老師的要求是很到位的，教案、師德、作業(yè)、計劃、反思一應俱全，問題是，老師的工作只有通過學生才能發(fā)揮作用，而學生的學習力度和主動性我認為是不足的，個別學生的狂妄不能有效制止，影響不好，班里有學生就是不學習，班主任不敢高壓，也不能高壓。學生中也流傳抓學生不如抓老師嚴的說法，對學校聲譽是有影響的。 值班的力度很大，校長和各班帶班班長都很重視，但是容易和班主任及學生發(fā)生矛盾，盡管大家都能夠理解，可畢竟涉及量化。建議值班中的.違紀不要涉及班級量化，讓班主任和教育處完全攜起手來共同處理違紀學生而不必擔心量化問題。對于違紀情況，能不能設一個道德風尚之類的獎項，每月各班都會有一個基礎分，在基礎分上，違紀就減分，好人好事就加分，大黑板公布，班級，姓名，日期，因何事情加分或減分，用道德和集體榮譽來約束學生。
理念理解的困惑
我校的教育理念“先學做人，后做學問”，非常好，該怎么理解，我認為先和后只是在邏輯上的，實際教學中，做人是做學問的目的，做學問是學做人的途徑，兩者是相互統(tǒng)一的。不做學問，怎知做人道理;不會做人，做學問有何意義。不能割裂開來，讓他們有階段的先后之分。有個笑話，真的存在：有老師讓學生寫作業(yè)，學生說，我們是先學做人后做學問。
建議進一步加強對高二文科學生的學習管理力度，能否分出一個文科實驗班，在時間上和教學上進一步加強，突出升學目標，其他的班級也好集中精力穩(wěn)定學生，可以解決不同層次學生的要求。
想法很不成熟，望各位同仁批評指正。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
對學校建議書14
尊敬的校長你好
您好！
我是母校即將畢業(yè)的一名學生，在著六年的時光中學校不斷的改正足，為我們的學習創(chuàng)造了一個有利的環(huán)境。列如圖書館的開放，學校環(huán)境的改善：花園里添了很多花草，噴泉也噴水了。但是我認為仍有一些不足的地方需要改進。
首先學校的食堂原先是辦的很好的，飯菜很好吃也很衛(wèi)生，所以有很多的人再學校吃飯。但是現(xiàn)在食堂拆了飯桌一到了教室，而且飯菜也不行了，飯菜里有沙子，米粥象水一樣，甚至比水還淡。教室里是上課的地方，粉筆灰，鉛筆的鉛，橡皮末到處都是，鉛筆的.鉛和橡皮的末還好一些，但是粉筆灰就不同了，有一點風就會飛舞起來，有的還會飛進粥里菜里十分不衛(wèi)生，而且教室里有同學的東西，要是沒了會冤枉好人，所以我們學校的學堂是一個大問題，希望學校有關部門多多注意，重新給規(guī)劃一下。
其次學校的廁所旁邊有一個小房子，十分不安全，雖然不知道有什麼用，但是小房子與墻平行，要是登上梯子，再走到墻頭，扶著樹下來就會成功的到外面去，先不說逃課的事，安全上也是一大隱患，一不小心就會從墻上栽下去，運氣好點會擦破皮，運氣不好會骨折的！
我希望校長能從百忙之中抽出空來考慮一下這些建議讓學校變的更美好！
此致
敬禮!
姓名：
日期：xx年xx月xx日
對學校建議書15
親愛的同學們：
你們好！一場場細雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。和風麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。當你清晨或者午后背著書包踏進花園般的學校時，當你在球場上揮汗如雨拼搏了一節(jié)課坐在操場邊的休息時，當你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學們能有一個如此良好的學習生活環(huán)境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？
你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：
1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的`話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱；
2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；
3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；
4．請保護好學校為大家精心設計的公共設施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；
5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好我們的校園環(huán)境。
同學們，行動起來吧！讓我們同心協(xié)力，把我們的學校建設成文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的美好家園吧！
保護環(huán)境學校的建議書篇尊敬的校長：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學樓······我們的校園是多么美麗壯觀�。〉覀兤恋男@存在著許多被破壞的一面�。阂粋�個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎？不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點見意。
一、開展“保護環(huán)境，人人有責”的活動，讓每個同學都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個地方都貼上保護環(huán)境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。為了我們美好的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧！共創(chuàng)一片美好的校園吧！
建議人：xxX
xxxx年xx月xx日
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