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有關語文優(yōu)秀作文合集9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的語文優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關語文優(yōu)秀作文合集9篇

語文優(yōu)秀作文篇1

　　今天,是一個特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見.教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.

　　這是我們最后的語文課.

　　我們每一個人都聽得異常得認真,每一個人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說的每一個字,每一句話,每一個重點.老師也說得異常的耐心認真,不肯放棄每一個時間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們.想想以前,我們要么沒有好好的預習,上課不發(fā)言,要么上課不認真聽講,做小動作,要么在討論問題是討論不關于課本的知識,還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對課文感到異常的熟悉,不管哪個字,我們仿佛都能很快地找出來.原來一聽到要上語文課了,我們上課就顯得無精打采,可是今天,每個人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.

　　就連班上最頑皮的同學都目不轉睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個“朋友”,永不分離.我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會來的`,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時,要好好把這個班級地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來,老師面對我們說：“同學們,這是我們最后的一堂語文課了,我很謝謝你們能夠這么認真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語文課的,但我希望你們能夠永遠記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰也不離開自己的座位,每一個人的眼里都布滿了淚水,誰也不想再離開這里,現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責,后悔.我們的最后一堂語文課.

　　雖然我們可能不會遇到這樣的情景,可能永遠都不會,但是瞬間的事情誰也預料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.

語文優(yōu)秀作文篇2

　　梅香幾許，殘月疏桐，冷月凄清，彌漫了夜的孤寂;

　　單星冷芒，對月流珠，寒風叫囂，抹平了生的軌跡。

　　梅香

　　暗香幾度聞，曾是冷風中靈動的舞姿，曾是寒冬中獨倚的君子。無奈夜已寂寥，無心相識。怎得伊人獨倚，幽影落單，怎得一般“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”?

　　幾許

　　風過幾許?往日了卻，昔日如風。而今單單，都對寒秋。塵起塵落，往事如風;人來人去，轉眼成空。幾許莫名，幾許無奈，只談冬雨如霜，月色如冰!借問東風，故人何處?

　　殘月

　　孤單的星辰，牽走夢的心神，還有幾許情真?凝望月的女神，對月流珠。

　　“幾年離索，錯!錯!錯!”，如此感嘆，何論對錯?若已錯過，若已悔過，又能怎么做?

　　叫人怎么填補殘缺的.月?

　　疏桐

　　寒風喚雨，浸濕了空氣;疏桐獨立，冷淡了真意。如果沒有距離，何見單單的桐葉，逝水無情!

　　單星

　　“今苦恨，幾千般，只因離合是悲歡�！币讯淠讶粺o情。即使不真切，也依舊會眷戀;即使不中意，也依然會執(zhí)意。

　　如果相遇是錯，那么錯誤的相遇就注定了錯誤的結局;如果回憶是錯，我寧可一錯再錯。

　　寒風

　　無數(shù)次地掠過，無數(shù)次的悲涼。

　　寒風之源，長亭古道。

　　“天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�

　　落筆心碎，原是為何?

　　莫名感傷，誰能知曉?

語文優(yōu)秀作文篇3

　　有一天，老師忽然叫我和邱莉雯代表班上參加4年級和5年級的語文演說比賽，語文演說要準備哪些工作呢？我心中正納悶，老師繼續(xù)說：“這里有五篇演說題目，先寫好文章然后背下來，背給老師聽的日期也已寫在上面，好好加油�！本瓦@樣，我的手上多了一張熱騰騰的挑戰(zhàn)帖。

　　接下來是我們全家人維持將近一個月的長期奮戰(zhàn)。首先，我先打稿，然后媽媽或爸爸潤稿修飾，接著我就要使出渾身解數(shù)，一一把內容背下來。演說的速度不能太快，也不能太慢，還要注意抑揚頓挫，為此，媽媽還特地向學校老師借語文演說得獎的光碟，讓我從中學習、模仿�？吹窖菡f同學優(yōu)異的表現(xiàn)，口若懸河，落落大方，眼神偶爾要向四周來回的溫柔“注視”，嘴角還要不時地向上微笑。啊！真是令人既敬佩又害怕。第一次在班上上臺演說，我特別注意到語調的變化，結果同學給予熱烈的掌聲，老師也十分肯定我。只是，這才開頭而已。當篇數(shù)越來越多，我的頭腦也越來越亂，偶爾，會想不起來或說錯，這時，就會被爸爸、媽媽罵，然后要求再背一次，我默默傷心咬緊牙關繼續(xù)努力。

　　為了怕我忘詞，有時連睡覺前媽媽都會抽背一篇才行。就在爸爸、媽媽的要求，老師的鼓勵和支持下，我終于把五篇文章背的滾瓜爛熟。只是當別人在玩時，我在一旁眼睜睜看他們嘻嘻哈哈的，其實我也好想去玩，可是我好像被一塊大石頭壓在下面，真叫人難受啊! 只是比賽未舉行，壓力是無法解除。我不斷的.復習再復習，一直到比賽前為止。比賽當天，我緊張到“皮皮挫”，我們輪流抽籤，我抽到2號，1號是邱莉雯，等邱莉雯講完時，就輪到我了。我想起老師和媽媽交代的話，一個一個慢慢講，我的情緒漸漸穩(wěn)定下來。一上臺，平時累積的功夫，逐漸發(fā)揮效果，我從容地演說，不過，由于平常缺乏手勢的訓練，這時的我就像木頭人一樣堅硬。早知道，我就不應該向媽媽硬不要手勢訓練。下臺之后，我松了一口氣就趕緊回教室上課。

　　這一次的語文演說比賽，我得到第四名。經(jīng)過這次的長期奮戰(zhàn)，讓我更了解“一分耕耘、一分收獲”的道理，真是我難忘的經(jīng)驗��！

語文優(yōu)秀作文篇4

　　又邁進了熟悉的校園，真是令人開心不已。想到不久后將要離開校園，又不免有些難過。

　　悲喜交加從我心靈的最深處涌出來，令我貪婪地呼吸著校園中的氣息，不愿意放棄在學校中的每一分，每一秒。校園沒太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地擁抱著墻壁，一刻也不肯放松；花壇里的花草樹木還是老樣子，綠的綠，紅的紅；旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的.墻上已經(jīng)有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡，這都是身為學生的我們以前的“杰作”，都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經(jīng)換上了新的色彩。

　　校園終究還是變了呢！班級的班容布置煥然一新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經(jīng)過無數(shù)次的擦洗，經(jīng)過這么多年的風雨，它變得坑坑洼洼，不再是當初的嶄新光亮的了；學校的大門也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。

　　不單是校園變了，我們也變了，我們長高了，知識面也逐漸寬廣，也變得明白事理……

　　無論是誰變了，我都衷心地希望，未來的日子變得燦爛，變得美好！

語文優(yōu)秀作文篇5

　　當你在一道道疑難雜癥的數(shù)學題目中伸懶腰時，當你在一個個未曾謀面的英語單詞面前打招呼時，當你在一本本枯燥無味的化學實驗報告中獻身時，我更情愿悄悄溜進語文的大海悠閑的揚帆起航。我想說，我喜歡語文。

　　語文，歷史長河中淘出來的文化瑰寶。“大漠孤煙直，長河落日圓”引你到沙漠中領略異域的風采，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文，不僅是一本書，一門學科。它更是一種別樣的文化，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的精神，點綴我們的學習生活。

　　對于語文學習，不僅僅是要學會學好書本上的知識，而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應積極開拓，讓更多人都參與到學語文中，在學語文的過程中享受樂趣，掌握基礎知識，提高語文學習的興趣。在課下，師生多溝通，交流，一起去探討語文，翻閱書籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情緒，作者優(yōu)美的文筆。

　　當然，在學習過程中有一個良師是很好的.。一個教學有方的老師，有自己獨到的教學模式和方法，學會適應他們的教學方式是很重要的。然而，作為一個老師也應該看看我們這些學生的想法。

　　我的新語文老師，您的聲音不夠大，后面的同學聽起來會很吃力，相信這也是大多數(shù)學生的心聲，雖然已無法去改變，但也可以采取一些方式，例如帶擴音器。其它并沒有什么不足，只是您可以對我們班要求更嚴格一些。

　　我想這樣學語文。希望我們會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

語文優(yōu)秀作文篇6

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！�

　　中國文化博大精深，讓每個人都深深陶醉其中。今天，我就來分享分享我和語文的故事。

　　我和語文的淵源從很早的時候就已經(jīng)開始了。幼時的我是一個文靜的女孩，不喜歡跟陌生人接觸，也沒有什么朋友，那時，一本本有趣生動的書就成了寂寞的我唯一的朋友。我每天總是捧著一本書，專心致志地翻啊，翻啊。就算書上沒有插畫，漢字我也只能看懂幾個，但我依舊不會感到枯燥無味。因為當我看到漢字時，總會有一種似曾相識的感覺，明明是完全看不懂的文字，卻有了一種莫名的熟悉感，就好像有人拿著一把鑰匙打開了我心里的鎖，這讓我覺得很奇怪，只是越來越喜歡看書了。那時媽媽總是打趣著笑我：“小小年紀就這么喜愛讀書，我們家伊婧以后語文肯定特別好，怕是還能當作家呢�！�

　　漢字，一個個奇妙的小精靈，當它們組合在一起的時候，就會擦出激烈的火花，而文學就是它們最美的舞蹈。幾千年來，我國出現(xiàn)了許多滿腹經(jīng)綸的大作家，如李白、杜甫、冰心等，他們用獨特的文學魅力，帶給了我們一場視覺盛宴，如“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，讓我們感受到了邊疆戰(zhàn)士那種豁達之中的悲壯；如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，讓我們看到了一群天真可愛的'頑童無憂無慮地在玩耍；再比如魯迅先生的《狂人日記》，揭示了封建禮教的“吃人”本質，也喚醒了無數(shù)國人對封建文化的反抗。記得我讀三年級的時候，小姨每天都會要求我背一首詩、詞或詩經(jīng)，我雖然還不怎么懂得詩詞里蘊含的意味，但天天受詩詞的熏陶，自然而然地就喜歡上了古詩詞。除了古代文學，我也很喜歡現(xiàn)代文學，迄今為止，我已經(jīng)看過了幾百本課外書，積累了大量的寫作素材，它們?yōu)槲业膶懽髦返於嗽鷮嵉幕A。

　　漢字是中國的瑰寶，文學是漢字的具體表現(xiàn)形式，我們一定要好好學習漢語言文化，讓老祖宗一代一代傳下來的經(jīng)典在我們的手中發(fā)揚光大！

語文優(yōu)秀作文篇7

　　上帝在制造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個軀體，一個潔凈之身，每個人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

　　我們都很公平。一些經(jīng)濟條件不是很好的學生經(jīng)常抱怨父母，我為什么會生在這么一個家庭里，我為什么不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室里上課，我為什么總在家務農(nóng)；他們穿名牌，我為什么總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭里，那么他為什么，憑什么，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的雙手獲得的嗎？你不靠自己的.努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什么，那么你覺得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什么不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什么，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

　　我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什么別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數(shù)，他們在努力學習時你在做什么？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

　　我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心干過什么事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以后生活的更好些嗎？

　　我們都很公平，只不過人們對待公平的態(tài)度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現(xiàn)在，收獲在明天！

語文優(yōu)秀作文篇8

　　“哈哈哈…哈哈哈…”，教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過一浪，我們班正在上一堂別開生面的語文課—“小木偶的故事”課本劇表演。老師把我們分成5個組，要求每一個同學擔任一個角色，希望每一個組都能繪聲繪聲的表演。

　　第二組上場了，他們組的“小木偶”孟飛揚一會兒用兩條麻利的腿追趕“小紅狐”：一會兒笑瞇瞇的，一會兒又揉著眼睛傷心的哭泣，把小木偶扮演的活靈活現(xiàn)，掌聲連連不斷，他把教室里的氣氛推向了高潮。一個組接著一個組精彩表演，該我們組了。胖墩墩的“小木偶”蔣林翰和同樣胖墩墩的“老木匠”俞越一登臺就引起了哄堂大笑，這兩個小演員呀，太有特色了。他們互相看來看去，突然不知道誰先“撲哧”一聲笑了，接著大家都跟著笑了。哎呀，“老木匠”還沒有給“小木偶”刻笑臉呢，“小木偶”已經(jīng)憋不住地笑瞇了眼。最有趣的.就是最后一組陸瑩扮的“小紅狐”了，她用7條紅領巾掛在屁股后面成了一條大大的“狐貍尾巴”，跑動的時候，尾巴飄舞起來，真為她這個小紅狐增添了風采。她扭著屁股搖了搖尾巴，逗得大家哈哈大笑，真是一個搞怪大王�？上窐O生悲，她的尾巴實在太大了，輕而易舉的就被“小木偶”費安琪抓住并拽了下來……

　　再來看看我們同學的表情吧，胡張曄撐不住了，笑得眼睛都睜不開了；徐涵雍扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；丁之涵嘴都合不攏了，還不時發(fā)出清脆的笑聲；陳欣陽雖然一點兒也沒有聲音，卻也是眉開眼笑；趙雅杰捂著嘴，眼睛早已經(jīng)瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說：“真好笑！”許雨晨笑得捂著肚子，連話都不能說了。我呢？笑得眼淚都流出來了…… 哈哈哈…哈哈哈…教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。