實用的敘事作文集合六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　那天，一大早醒來，又是一地的雪。很認真地一絲不茍地在沒人踩過的雪地上執(zhí)著地踩下一個個自認為完美的腳印�？纯瓷砗笠蝗喝肆鑱y的腳印與我的腳印從某一個岔口鮮明地分開，競有種我與世俗背道而馳的得意。

　　然后，雪，再沒下，不像前一次那樣反復無常，很快，便消融了，連同我與他人的腳印一起。

　　便有了一種雁過無痕的悵然和悲傷，但一點也不濃。

　　認真地記下每一次雪，沒有原因。

　　背道而馳又如何？同流合污又怎樣？

　　陽光最終將它抹去了，不是么？

　　但我最后仍是記得它，可是沒有東西證明我背道而馳過，然而我也不需別人證明，但這反而讓我懷疑起記憶的.真實性來……

　　就這樣不斷反駁自己，無厘頭地——最后的最后，把自已逼進思維的死角，然后開始所謂的“鉆牛角尖”。

　　這場沒有人聽的辯論哪一邊獲勝，總會歸于一句嘆息。

　　我身體里住著兩個人，我知道的，仿佛鏡像。

　　小小的心里總是裝著小小的悲傷，可老師卻讓我們寫歷史與國家；小小的心里裝著浩渺的宇宙，可老師卻讓我們徘徊在鉀、鈣、鈉、鎂……

　　我并不是抱怨什么，而是有些迷茫，迷茫些什么？我其實并不了解，于是沉浸在自己的小小世界中，在小小世界中塞滿整個宇宙……

　　——最后回到現(xiàn)實

　　——要加油，奮戰(zhàn)期末了。

敘事作文 篇2

　　一直以來都很喜歡做選擇題，A、B、C、D……只要我沒頭暈，只要我學過那個知識點，只要我可以排除，那么我就能選擇出正確的答案，就算以上幾個條件都沒有，那我還可以蒙，總有勝算。

　　試問，世上又有幾人不用做選擇題呢？沒有。每個人都會遇到不同的選擇題，或是小或是大，或是容易或是復雜。不知從何時起，我開始討厭做選擇題，從我選擇高中學校開始？從選擇文理開始？從選擇跟他在一起開始？還是選擇跟他分手開始？總之就是開始討厭選擇了，尤其是在我面對它們感到手足無措的時候，我會覺得我無比的笨，甚至是很白癡。如此無力的時刻，很讓人難過！

　　還好，我還有選擇的余地，有選擇的能力。要是真的.不能選擇，真的沒有選擇了，那我才是叫天天不應叫地地不靈呢！只是現(xiàn)在還缺少一點勇氣，還缺乏一點判斷能力，所以在那些備選答案擺在我的面前時，我表現(xiàn)出慎重再慎重！

敘事作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間我的暑假生活結(jié)束了將迎來新學期的開始踏入高二的生活將踏入校園里的歡聲細語，我也開始慢慢的長大，現(xiàn)在回想起在暑假的一點一滴，不得讓我有新的目標新的打算，暑假給我?guī)�來了無比的歡樂，讓我體驗到踏入社會的生活。

　　我現(xiàn)在是高中的學生，在學習一門技術(shù)，讓我選擇了幼師專業(yè)，選擇這門職業(yè)也要做到對待幼小的孩子要用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子，讓我不得想到去體驗在幼兒園里的生活，與那些天真可愛孩子們的接觸，在暑假期間，我媽媽幫我找到幼兒園里去實習，我媽媽和院長說好，一分錢也不要，只想給我一個鍛煉的機會，讓我知道以后工作中的點點滴滴，都要一步步的開始，回家我媽媽告訴我下個星期你就可以上幼兒園了，當時我聽見我無比的高興，這也是我一直的夢想，去做一位老師，然后媽媽告訴我說；我和院長說好，沒有工資，只是去實習，當時我一聽，心里也還是高興，能給我這么一次機會，我也很感謝院長，能讓我去接觸那些孩子們。

　　那天晚上，我高興的一夜也沒睡著，心想明天我也可以和那些孩子在一起，腦子里全是孩子們的歡笑聲，自己在那幻想幻想……早上還調(diào)好了鬧鐘，沒想到天還沒亮，我自己就醒來了，讓我自己在裝扮自己，心里也有著一種信念，我這開始工作，不管有沒有工資，我也要去努力做好，我知道用我一年的學習經(jīng)驗不夠，但我也要去努力，這一天多美好啊……

　　我來到了幼兒園，在門口就聽見了孩子們的歡笑聲，也讓我不由自主的笑了起來，我的.性格有點內(nèi)向的人，看到很多人就會緊張，但踏入學校門口那可，我自己告訴自己我要換一個人，活潑開朗能說能笑，是我在幼兒園下的幫著，進去以后，孩子們多我很陌生，然后院長把我介紹給每位學生，孩子們都鬧了起來，我自己就要真誠的微笑對他們微笑，在那里我給他們上課，和他們一起玩游戲，有時候和他們大膽鬧鬧的，完全忘記我是一名老師，每看見一個孩子在那哭的時候，我都會主動的走到他身邊，心想我怎么哄她開心，然后用我學過的知識來開始逗他開心，讓他融入孩子們的大家庭，第一天去的時候有個孩子就問我，老師你為什么那么愿意笑啊，我當時就蹲下摸他的頭說，我看見你們開心，我心里也無比的高興，每次孩子在我眼前說他的事情的時候，我都會認真的去聽他說完，在幼兒園的生活，我都會想起我在學校學習的知識，合理的我都會在幼兒園里用到，讓他們知道現(xiàn)在他們應該擁有什么，在幼兒園期間有幾件事情對我的影響很深，讓我明白了許多許多。

　　那天上午我到大班去上課，教他們數(shù)學題，當我把題出在黑板的時候，有許多的孩子都不會，正好孫老師來了，然后我問孫老師怎么孩子些題都不會啊，然后老師就走上前大聲的說，怎么不會，看到那老師的教育方法和我上學學的不同，但我沒說什么，只有在邊下看老師在家講，我也在慢慢的學習，然后孫老師給孩子出了些題讓他們做本子上，我就在邊下看著他們，突然有個孩子讓我過去，爬我耳朵上小聲的對我說，老師你可以不可以別告訴我們孫老師說我們不會做，別告訴孫老師，當時我一聽就很吃驚，然后微笑對他們說為什么，然后孩子就想我說，然后我說：“孫老師教你們你們才會做，如果不教你們，你們永遠也不會明白，孩子就說：“你教我們把，我一聽，我告訴孩子們，你們有不懂的，直接問我就可以，我會教給你學習的方法，其實我知道，我自己應該用怎樣的方法去教他們，但我在用去的做，孩子們都跑過來問我，我還是在一一給他們講這件事情對我影響很大，讓我知道怎樣去對待他們

　　每到早上，孩子們看見我的時候，都會聽到孩子們說，老師好，每次聽到心里就滋滋的高興，讓我有了新的一天開始，這天突然來了一位新同學，她看見他媽媽走的時候就哭了起來，當時哭得很厲害，我怎么哄也哄不好，當時我自己也告訴我，這是對我一個考驗，我相信只要我用心去和他交流，他一定會接受這個陌生的環(huán)境，我做到了，在幼兒園里，每次都會緊緊的靠著我，睡覺也和我一起，每次中午睡一會就會起來哭，我只好帶他去教室，怕把別的孩子吵起來，慢慢的這個孩子也和我有了感情，他都會對我微笑，也讓我看到了希望，不過別的老師叫他，他卻不理，老師哄他，他就老哭，當我走到他眼前，他就會笑了，我知道他已經(jīng)離不開我，我也離不開他了，但我知道我的暑假生活將有結(jié)束，繼續(xù)會學習去學習，總有一天就會離開他，我就開始慢慢的嘗試著和他保持一定距離，讓他和學生們?nèi)谌朐谝黄�，那天老師告訴我，你明天就不在幼兒園里了，必須狠下心來，嘗試讓他自己在幼兒園里和小朋友們，所以我都會以老師的身份，他就哭，都要用哪種眼光來看我，讓我感到一種心酸。

　　學習一年的我，讓我開始去體會在幼兒園的生活，這個暑假在幼兒園里，讓我知道了許多許多，從哪里的點點滴滴，讓我知道，我還應該繼續(xù)去學習，去為那些孩子創(chuàng)造他們的歡笑，我要融入他們的世界去，我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

敘事作文 篇4

　　我的課余生活要上四種課外班，有手風琴課、有奧數(shù)課、有作文課、還有劍橋英語課。

　　先說說奧數(shù)課吧。上課時間是星期六上午八點半到十一點多，一起上奧數(shù)的同學哪個學校的.都有，我全都不認識，但很快我就和他們交了朋友，就是還不知道他們的名字。奧數(shù)老師姓馬，他教得很 認真，也不留一點兒作業(yè)。奧數(shù)的題很有趣，都要動腦筋，我很喜歡上奧數(shù)。

　　再說說劍橋英語課吧。上課時間是星期日下午一點半到四點。劍橋英語老師姓五，我們管姓叫Miss Wang，她每次都留一大堆作業(yè)，幾天才能寫完。每次上課都要考單詞，所以我也要天天背單詞。上 劍橋英語課我學會了許多單詞和句型，我也很喜歡。

　　同學們，你們說說我的課作生活豐富嗎？

敘事作文 篇5

　　至今，我都記得姐姐告訴我的那句話。雖然聽起來不正面 但卻鼓舞著我——“我樣樣比你強，瞧不起你很正常�！�

　　這句話，真的很扎心。但是我覺得，是我向上的力量，我不是要和所有人比，我只是想和我的姐姐比，證明她不應該對我說這句話。

　　縱然姐姐什么都好，我也一定可以更好。至少有一樣，是要比得過她的。

　　我選擇了我最擅長的領(lǐng)域——。雖然有點卑鄙，但是我想急迫的打敗她一次，其他的，以后慢慢來就是。

　　在臨近學校的競賽里，我和姐姐都參了賽。姐姐雖然是一個理科生的腦子，但也被選上比賽，而且過去兩年，她都是第一名。足以見她的全能。似乎她從小就是別人家的.孩子，所以我對她，也是又愛又恨。

　　比賽開始的時候，我拿到題目。思考了一會，便出了思路。我向來想的快些，卻也專注，沒有理會其他人。也沒注意姐姐。我在紙上飛速寫著，直到比賽最后一刻，可卻沒有寫完。記得以前請教姐姐的事，她那時說只說：“字寫得好看，內(nèi)容不太無聊，剛剛好寫完在一張紙上，差不多就好了�！�

　　雖然內(nèi)心是害怕的，但卻還是想贏。我沒有去問姐姐，只等著下周二結(jié)果出來，我還甚至去拜托了語文老師，那是我作為語文課代表，第一次主動與她交流，希望她早一些告訴我結(jié)果。沒想到，老師說姐姐也來過。

　　原來姐姐也想要早一點知道結(jié)果，她向來不是緊張的人，應該是為了我吧。

　　我有時覺得這事好笑，又覺得這大概就是姐妹吧。結(jié)果是我贏了，姐姐向來是驕傲的人，可更多的是開心吧。那句話，我至今也寫在本子上，對于那句話，我的理解。那不是嘲諷，而是鼓勵。

敘事作文 篇6

　　有一次，我騎著自行車去上學，妹妹則走路，但她要我和她比賽，看誰先到學校門口。我得意極了，騎車當然會比走路快的。于是，我和妹妹同時出門，我一邊騎一邊想：妹妹一定會被我甩在后面的，不可能超過我的。

　　一路上，我一見了什么新鮮事，總會停下來湊湊熱鬧。就這樣，我騎車到了學校。

　　到了學校門口，我不往前面看，而往后面看看妹妹來了沒有？正在這時候，妹妹突然站在我的`身邊，說：“你怎么才到，我都等了一會兒了�！蔽殷@呆了，問妹妹：“妹妹，你……你怎么比我先到呀？你應該比我慢才對呀？”

　　妹妹想了一會兒，慢吞吞地說：“姐姐，難道你不知道嗎？在你東張西望時，我已經(jīng)悄悄地從你的身邊走過了，難道你沒覺察到嗎？”

　　我心悅誠服地點了點頭，感到妹妹幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。這次，我真的感到自己是那么渺小，竟然被比我小的妹妹教育，真是羞愧極了。

　　從此以后，我把這件事“放”在心中，使它生根發(fā)芽。因為，我確確實實需要它。

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