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我當(dāng)老師作文

時(shí)間:2024-06-22 08:01:32 老師作文 我要投稿

我當(dāng)老師作文合集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的我當(dāng)老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)老師作文合集6篇

我當(dāng)老師作文 篇1

  上學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿面的講課,把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上,我想:當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀!我便立下了一個(gè)愿望:長(zhǎng)大以后無(wú)論如何我也要當(dāng)一名老師。

  20年過(guò)去了,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí),一雙雙小眼睛看著我,這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午,吃完飯,我就讓我的.學(xué)生們出去玩了,我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料,查完資料,我便直接下樓接學(xué)生去了,我站在隊(duì)伍的最前面,等待著學(xué)生來(lái)站隊(duì),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架,我非常氣惱,可又一想:光生氣有什么用呢?應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“打架是暴利行為,小學(xué)生是不能打架的!彼麄兊拖铝祟^,紅著臉對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起老師,我們錯(cuò)了!

  我要繼續(xù)當(dāng)好老師,把一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子,培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!

我當(dāng)老師作文 篇2

  我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡,每天都打扮得漂漂亮亮來(lái)給我們上課。她是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),她就是我們的`班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)炅,她有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候,大家上課表現(xiàn)都很好,吳老師表?yè)P(yáng)我們:“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜,就非常好了!蔽蚁,大家心里一定美滋滋的,會(huì)記住老師的話,上好課吧。

  可是,根本不像我想的那樣。大家卻是聽(tīng)了吳老師的夸獎(jiǎng),上課開(kāi)始隨便了。吳老師突然停下來(lái),生氣地看著我們,說(shuō):“你們聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)就開(kāi)始做小動(dòng)作了?那些后面的人托凳子干嗎?”唉,看來(lái)大事不妙了呀。下課了,吳老師對(duì)我說(shuō):“羅茜,你是榜樣,要帶動(dòng)所有人,知道嗎?老師相信你!”聽(tīng)了這段話,我的心里很溫暖。還有一次,我沒(méi)有積極舉手發(fā)言,老師下課讓我到辦公室,告訴我以后要積極舉手發(fā)言,因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表。同學(xué)們,不要再惹吳老師了哦,吳老師會(huì)生氣的。

  我們已經(jīng)四年級(jí)了,一起努力學(xué)習(xí)吧。

我當(dāng)老師作文 篇3

  正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓。。

  假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。

  假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽(tīng)課也會(huì)累,我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息,玩玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇,這樣會(huì)始緊張的氣氛放松,不會(huì)讓同學(xué)害怕老師,不敢跟老師說(shuō)話。

  假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽(tīng)課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上講的.知識(shí)很重要,也許你考試可能沒(méi)出你不會(huì)的題,可是以后,你上了中學(xué)。大學(xué)的時(shí)候,真的再也不會(huì)了!所以,嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒,下次就有了個(gè)教訓(xùn),又想走神的時(shí)候,想想上次的懲罰,這不敢再犯了。

  假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回,玩完回來(lái)扣去兩分;如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿足孩子一個(gè)愿望,加上十分可以讓孩子周末享受無(wú)作業(yè)日。

  假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫,不想寫會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊,那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué),也不完成,到時(shí)候就、沒(méi)人交作業(yè)了。

  我認(rèn)為我喜歡語(yǔ)文就能教好語(yǔ)文,你認(rèn)為我可以嗎?

我當(dāng)老師作文 篇4

  奶奶從湖北來(lái)到了廣東,住在了我家。由于她在火車上太累,一進(jìn)門就叫“熱——”,還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個(gè)西瓜,切好給奶奶吃,待奶奶不累了,就叫我?guī)セ▓@內(nèi)看看。奶奶拿了塊西瓜,又塞了一塊給我,就出去了。

  我吃完西瓜,正向垃圾桶走去時(shí),被奶奶叫住了,“不用扔垃圾桶,垃圾桶又臟又臭,扔在地上多方便……”,奶奶滔滔不絕地指教我。“不!人保護(hù)環(huán)境,扔在地上雖方便,但久了,它就會(huì)臭,再說(shuō)人家踩了還會(huì)滑倒,如果不是為了保護(hù)環(huán)境,垃圾桶還會(huì)出現(xiàn)嗎?”奶奶聽(tīng)完后覺(jué)得有道理,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天,奶奶見(jiàn)姐姐很喜歡花草,就說(shuō):“從今天開(kāi)始,我每天都撥一堆花草送給你姐姐!”我聽(tīng)了,不同意,說(shuō):“如果天天撥,遲早有一天植物會(huì)被撥光,小草又不是一天就可能長(zhǎng)出來(lái)的,植物可以排出氧氣,吸收二氧化碳,如果沒(méi)了,我們?cè)鯓由,誰(shuí)去吸收二氧化碳?”奶奶沉思了許久,說(shuō):“我覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)!”

  還有一天,奶奶想去逛商場(chǎng),我陪奶奶去,奶奶對(duì)我說(shuō):“去叫你叔叔開(kāi)車,開(kāi)車去多方便,以舒服,再說(shuō)人人都開(kāi)車出去,就我們走路,丟面子!”“不行!我們現(xiàn)在又沒(méi)有急事,汽車會(huì)排出大量廢氣、二氧化碳、鉛,污染環(huán)境,人吸收了還會(huì)得肺病,再說(shuō)走路可以鍛煉身體!薄澳阏婵梢援(dāng)我的環(huán)保老師了!“沒(méi)有啦!”

  我與奶奶,會(huì)心地笑了。

我當(dāng)老師作文 篇5

  這節(jié)是思想品德課,張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“今天我想請(qǐng)一個(gè)小老師給大家講課,這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生!绷⒖,我和班上的另一個(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手,要知道,我倆從一年級(jí)開(kāi)始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們什么都是對(duì)手,學(xué)習(xí)上是對(duì)手,朗誦和主持上也是對(duì)手。老師先讓任毅上來(lái)試試。任毅立刻走馬上任,他先讓我們一起讀一段話,大家讀完了,卻不知道如何繼續(xù)了。唉!他太緊張了。這下子,講臺(tái)下的同學(xué)可看笑話了,不久就有人起哄:“任毅下,周?全上----”就在他沮喪地回座位的.時(shí)候,我飛快地走向講臺(tái),我的課堂開(kāi)始了。

  我一上臺(tái)就讓同學(xué)新鮮了一下,說(shuō):“大家知道嗎?有一樣?xùn)|西,人人都能有,可要得到卻不容易,你們知道是什么嗎?”大家都說(shuō)是毅力。于是,我大聲說(shuō):“對(duì)!今天,我們就走進(jìn)《毅力》這一課。”我要大家讀一讀下面那段話,再來(lái)舉手說(shuō)一說(shuō)讀了那段話后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多,就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩克服重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會(huì)游泳的故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō),我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師”,我忍不住笑了起來(lái)。這一下,教室里頓時(shí)活躍起來(lái),我再問(wèn),許多同學(xué)不僅搶著發(fā)言,而且都有生動(dòng)的實(shí)例,我表?yè)P(yáng)了他們。

  發(fā)表意見(jiàn)的人越來(lái)越多,不管他們答對(duì)了還是答錯(cuò)了,我都會(huì)鼓勵(lì)他們。不知不覺(jué)一節(jié)課很快過(guò)去,下課鈴聲響起后,老師快樂(lè)地問(wèn):“大家給今天的小老師打多少分?”大家異口同聲地說(shuō):“100分!”有個(gè)班里最可愛(ài)的女生奶聲奶氣地說(shuō):“無(wú)數(shù)分!”

  我太興奮了,我不僅過(guò)了一把老師癮,而且又一次感受到了成功的快樂(lè)。

我當(dāng)老師作文 篇6

  今天是教師節(jié),我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,把精心準(zhǔn)備的教師節(jié)賀卡送給老師,作為對(duì)老師辛苦的回報(bào),可沒(méi)成想上了鈴聲響了,班主任王老師走進(jìn)了教室,就給我給我們一個(gè)大大的驚喜,“教師節(jié),讓你們體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)”,同學(xué)們歡呼雀躍,好一會(huì)兒才停了下來(lái)。

  可是,我的心卻怦怦地跳個(gè)不停,有時(shí)候我自己都想站到講臺(tái)上當(dāng)一回老師,但是自己卻沒(méi)有足夠的勇氣站起來(lái),既然王老師給了我們這次機(jī)會(huì),就要好好地把握。

  今天這是我抓住上臺(tái)的`一次好的機(jī)會(huì),今天是教師節(jié),老師讓我們上講臺(tái)上體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué),雖說(shuō)我有點(diǎn)害怕緊張,但我一定要克服困難,克服自己,一定要上到講臺(tái)上,但是我的自卑心理還是控制住了我,所以我在前幾個(gè)都沒(méi)有舉手。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái),侃侃而談,大膽而自信,講的一個(gè)比一個(gè)好,我開(kāi)始有點(diǎn)慌了,內(nèi)心深處的自己一直在鼓勵(lì)著我“你可以的”。于是,我開(kāi)始放開(kāi)了膽子,舉手上到了講臺(tái)上,當(dāng)我剛走到講臺(tái)上的時(shí)候,我就感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了最巔峰,我感覺(jué)自己腿已顫抖不行了,畢竟這也是我第一次上到講臺(tái)上發(fā)言,心里還是有一些小小的激動(dòng),有一些開(kāi)心,不過(guò)我還是克服了自己,不管講的好不好,我終于還是走上了講臺(tái)。

  我下臺(tái)的時(shí)候,回到位置上一直在顫動(dòng),感覺(jué)好像是永遠(yuǎn)停不下來(lái)一樣,今天我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,使我信心倍增,今后我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。畢竟我也勇敢地走上了講臺(tái),也完成了自己心中的愿望,有勇氣就可以戰(zhàn)勝困難。只要戰(zhàn)勝了自己心中的困難就可以走向有更多收獲滿滿的道路,所以我要學(xué)會(huì)勇敢學(xué)會(huì)自信。

  今年的教師節(jié),老師讓我們體驗(yàn)了一個(gè)不一樣的節(jié)日,人生中的第一次體驗(yàn)當(dāng)老師,體驗(yàn)到了當(dāng)老師是一個(gè)很辛苦的工作,是一項(xiàng)很了不起的事業(yè),三尺講臺(tái),桃李滿天下。經(jīng)歷了第一次當(dāng)老師,我現(xiàn)在最想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”

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