關(guān)于科學(xué)的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于科學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于科學(xué)的作文1
雙休日，媽媽買完菜回來，手里拿了一個紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見媽媽神秘地跟我說，今天就用這個紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來的五彩呢？
只見媽媽拿來榨汁機，把洗好切碎的紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的`汁來，然后分裝在四個碗里。我好奇地看著媽媽，只見媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說，看好了哦，見證奇跡的時刻到了，只見檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點點小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說這是食用面堿，邊放入另一個碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽，問為什么會變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因為紫甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用�；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，花青素的顏色會因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會偏紅，遇到堿性則會偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因為它含堿的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過的知識給媽媽變個魔術(shù)！
關(guān)于科學(xué)的作文2
科學(xué)樸素而美麗，科學(xué)平凡而偉大，科學(xué)純潔而崇高。每第提到科學(xué)我們都會想到愛迪生、錢學(xué)森他們?yōu)榱丝茖W(xué)而獻(xiàn)身，為人類進(jìn)步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學(xué)實驗。
這個星期老師布置做一次科學(xué)實驗，這種好玩的事我怎么能錯過。放假第一天我就早早地去準(zhǔn)備東西�！耙粋�玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購，今天我們做的實驗代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實驗。
實驗開始了，我和亢丹穿著“偽實驗服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時，剛風(fēng)還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的變成了泡沫。而且本來只是一點點的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報紙上。哇！這可比電視上好看的.多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實驗成功了！實驗成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會瘋狂的漲是因為洗滌劑起到催化的作用。而小蘇打與醋又會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！
科學(xué)家們的科學(xué)精神永遠(yuǎn)活在我的心中，雖然，我不會像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學(xué)實驗使我明白：生活處處隱藏著科學(xué)，我們要通過自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)真諦！
關(guān)于科學(xué)的作文3
明星與科學(xué)家，我不知道他們有多大的區(qū)別，也不知道他們的地位有多高但我知道，不論怎樣，世界少不了他們。
明星因為拍戲或開演唱會而工作到深夜；但科學(xué)家卻因為研究新發(fā)現(xiàn)而忙碌到三更。明星通常不會有較高的學(xué)歷和年齡，謝霆鋒、張柏芝這樣的巨星都沒上過初中，20xx年的超級女生季軍張含韻只有16歲；而科學(xué)家的年齡和學(xué)歷都是越高越好，年齡大的人往往閱歷比年輕人高，經(jīng)驗也比年輕人豐富，學(xué)識高，也能得到更多的贊賞，若是一個沒有上過大學(xué)的人在科學(xué)院工作，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，仍然不能被世人所接受。明星一般都是俊男美女，要不就是演技好，再不然就是歌王舞王之類的；而科學(xué)家要的是真才實學(xué)，就算你是個丑八怪也沒人管，因為重要的'是研究出來的成果。明星與科學(xué)家，他們有這么多的不相同，但世界仍少不了他們。如果世界沒有了明星，電視上都是古板的新聞聯(lián)播，沒有人演電視劇看，也沒有流行歌曲可聽，人們失去了崇拜的偶像，世界該多無聊��！要是沒了科學(xué)家，來帶領(lǐng)我們踏上高科技新時代；要是沒了科學(xué)家，誰讓我們的生活日新月異，這個世界將永遠(yuǎn)停留在21世紀(jì)。所以，明星與科學(xué)家，缺一不可。
縱然明星與科學(xué)家有多大的不同，但它們都在為人們服務(wù)，應(yīng)該一樣受人尊敬。
關(guān)于科學(xué)的作文4
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實驗給我?guī)砹俗孕�，�?qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個陽光明媚的中午，媽媽對我說：“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個美麗的彩虹才停下來。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來，你也來試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個“我”在爭辯。一個“我”說：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�“我”說：“別怕，不嘗試怎么會成功�！弊罱K那個主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的`教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時，一朵烏云遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說：“加油，你做的很好，姿勢日光沒了�！彼脑捜缤禾斓母事叮虧櫫宋业男奶�。當(dāng)陽光重現(xiàn)時，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無論是寫作，運動還是考試，它都給了我前進(jìn)的動力。
我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒ΑＮ乙兄x那次實驗，它給了我自信，給了我無盡的財富。
關(guān)于科學(xué)的作文5
“把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問爸爸：結(jié)果是不是像我想的那樣？爸爸說：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團(tuán)緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什么手腳，就嚷著也要試一試。我依照爸爸的`樣子重新做了一次，結(jié)果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說，空氣無色無味，無處不在，杯子里同樣有空氣。當(dāng)杯子倒立豎直壓到水里時，由于杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔著，所以水不會碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當(dāng)傾斜壓入水中，結(jié)果會怎樣呢？接著，他就給我做起了演示。我觀察到，當(dāng)杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團(tuán)上。我想了想說，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑著點了點頭，意味深長地說：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當(dāng)然，就有可能得出錯誤的結(jié)論�！�
關(guān)于科學(xué)的作文6
科學(xué)是人類邁向新時代的橋梁，正是有了科學(xué)才會有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因為科學(xué)，改革開發(fā)才會成功，人們才會過上現(xiàn)在安居樂業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，世界才會充滿笑聲。而科學(xué)，其實就在我們的身邊。
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個已經(jīng)耗盡點亮的石英鐘�！斑祝瑸槭裁词㈢姷拿脶樛Ｔ诹藬�(shù)字‘9’的.位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數(shù)字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒電時，秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著掛在墻壁上的石英鐘自言自語道�！肮詫O女，在想什么呢?這么入神?”爺爺走過來問，“走，去老姨家坐坐�！薄班拧！�
來到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長輩暢聊起來了。我便在老姨家到處走走，結(jié)果我在倉庫里看到一個沒電的石英鐘，它的秒針也是停在數(shù)字“9”上的，這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁墻上，當(dāng)它的電池耗盡而停止走動時，這個秒針往往會停在刻度盤上“9”的位置。這是因為秒針在“9”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會停在數(shù)字“9”上，而不停在其它的數(shù)字上，明白了嗎?”“哦!原來是這樣!”我恍然大悟。
生活處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多寶藏——受用一生的科學(xué)知識。
關(guān)于科學(xué)的作文7
一天，我在科學(xué)書上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來，在好奇心的驅(qū)使下，我準(zhǔn)備動手做實驗。
我找來一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動了一下，又顫動一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來哥哥看，他也驚嘆不已。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識。
“摩擦的本質(zhì)就是一個物體的某個表面與另一個物體的表面相互接觸并相對掠過，在接觸時，一個物體中的分子必然與另一個物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時，這個物體的`分子必然會碰撞另一個物體的分子；在碰撞過程中分子的運動就會更加劇烈起來，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來，這個撞出來的電子還可能跑到另一個物體上，這就是摩擦起電啦�！�
了解完這些科學(xué)知識后，我深有感觸，原來科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西�。≡谌粘Ｉ钪�，我們要注意留心觀察身邊的事物，因為任何一個事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學(xué)的奧秘，通過實驗與分析，得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué)，愛上科學(xué)。
科學(xué)與觀察密不可分，讓我們在仔細(xì)的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認(rèn)識科學(xué)吧！
關(guān)于科學(xué)的作文8
三年級有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個打火機，一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們，我們來做一個有趣的.實驗，證明燃燒的奧秘�！蔽沂旨印�
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實驗，好玩嗎，做這個實驗干什么?”
實驗開始了，熊老師先用打火機點燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。
過了一會兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦，因為水杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實驗既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。
關(guān)于科學(xué)的作文9
對我們而言，生活是再簡單不過地事了�？墒悄阒绬�？實際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時候，我們在看電視地時候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上地反射光會干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上地畫，是因為銀幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費力時，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來地飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻�、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時，會出現(xiàn)彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成地……
其實呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。
關(guān)于科學(xué)的作文10
同學(xué)們，今天我來給你們介紹一個好朋友，它在我們皮膚下方，它在動物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨里面，也在我們的生活垃圾里，它就是我們常見 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧！
在前一天晚上，我拿來了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然后我把我的雞腿撥了點肉給外婆，當(dāng)我們把肉吃完時，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗干凈后裝進(jìn)了袋子，放入了書包。
第二天終于來了，我坐在我們位置上，我們組的`人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學(xué)林老師開始講注意事項了，有：用小刀時要小心，不要割到手……老師說完了注意事項，我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺滑滑的”，于是她就拿起小刀開始切了，她用力地在骨頭上滑來滑去，可骨頭還是紋絲不動，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發(fā)的火山一樣，我實在看不下去了！我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑，可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別，所以我們叫來了科學(xué)老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來骨頭里是這樣的呀！我看見了一層白色的有三四毫米的白膜，原來剛才為什么切不動了骨頭呢？就是有這層白硬的骨膜，我們再一次觀察，里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個一個小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當(dāng)然是骨髓了！我吸了那么一兩口，味道還不錯呀，里面那么空，為什么骨頭那么輕，原來是因為這里面是空心的！我太驚訝了，我終于知道骨頭的秘密了，我開心極了。
關(guān)于科學(xué)的作文11
所有科目中我最喜歡關(guān)于科學(xué)的東西，我覺得科學(xué)真有趣，內(nèi)容包羅萬象，有物理、化學(xué)、生物、動植物和人類學(xué)等，而且很多可以應(yīng)用在日常生活中，我們的食衣住行都離不開科學(xué)，科學(xué)像是位魔術(shù)師可以千變?nèi)f化，讓我們的生活更便利且更多采多姿。
因為我覺科學(xué)很有趣，所以平常我喜歡讀關(guān)于科學(xué)的各類書籍來充實自己，假日我還利用時間參加學(xué)校的科學(xué)營，可以做實驗和玩科學(xué)，對我而言是件很幸福的事，有時帶作品回家也讓我覺好有成就感，所以科學(xué)真是有趣又好玩啊!
而且我要特別感謝我的父母，因為我對科學(xué)有興趣，媽媽常買相關(guān)書籍讓我閱讀，此外，偶爾連假爸爸也會不辭辛苦地帶我們?nèi)ジ鞯氐目撇^，目的就是為了讓我實地感受科學(xué)，并讓我從玩樂中學(xué)習(xí)到許多科學(xué)知識，每每只要到科博館走一趟，我就覺大開眼界，而且欲罷不能，就覺人類很聰明，可以創(chuàng)造發(fā)明許多和生活息息相關(guān)的科學(xué)東西，真是令人嘆為觀止。
因為科學(xué)真的'很有趣，而且許多創(chuàng)造發(fā)明都可帶給人們更便利的生活，所以我常告訴父母我長大想從事關(guān)于科學(xué)的相關(guān)工作，希望我的愿望可以實現(xiàn)，將來讓更多人發(fā)現(xiàn)科學(xué)真的很有趣，一起創(chuàng)造更多五花八門的科學(xué)新鮮貨來讓人們運用，進(jìn)而造福人群，讓生活變得更科學(xué)更美好。
關(guān)于科學(xué)的作文12
昨天，我們班上了一堂有趣的科學(xué)課�？梢哉f，在快樂之際，我們就在杯子里埋下了一個鮮活的生命——這可是我期待了好久的！
“叮鈴鈴”——上課了。我懷著興奮的心情，等著老師來上課。一會兒，只見老師拎著一大袋蠶豆種子進(jìn)來，同學(xué)們頓時兩眼放光，恨不得跑上去把蠶豆種子搶過來。啊，到了，到了，我期待的`那一刻終于到了……“請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的土壤拿出來……”哦耶！我高興得差點兒要跳起來，馬上把裝有土壤的杯子從紙袋里拿出，擺在桌子上。接著，老師告訴我們，這蠶豆子上呀，有一點兒月牙形的、黑黑的東西，叫作“胚”，就相當(dāng)于它的頭。老師從紙袋里拿出蠶豆種子，給我們每人一顆。頓時，教室里炸開了鍋。我拿起種子，先用手掂了掂，然后翻來覆去將它翻了個透。的確，正如老師所說。我一把抓起杯子，隨手將種子塞進(jìn)杯子與紙巾間的縫隙里。你猜結(jié)果如何？當(dāng)我把手拿掉，才知道，我把種子放歪了。“放種子，要把種子放平哦�！边@句話在我耳邊響起。怎么辦呢？我拿起瓶子，左搖搖，右晃晃，用手使勁兒挖挖，嘿，出來了。
有了上次的教訓(xùn)，這回，我可得小心了。我用手緊緊抓著種子，生怕一個不小心，種子又沒擺好。嗯，就這個位置。我把種子小心翼翼地塞了進(jìn)去，又用手按了按。好啦，種好啦，成功啦！我興奮極了，急忙跑向水龍頭，擠了進(jìn)去，讓種子痛痛快快地洗了個澡。
回到家，我連書包都沒來得及放下，便把種有種子的杯子放在了陽臺上，接受陽光雨露的滋養(yǎng)。
我仿佛看到，一個小小的生命在杯子里勃發(fā)，我希望有這么一天，種子能迎著朝陽，破土而出，給我們帶來沁人心脾的芬芳！
關(guān)于科學(xué)的作文13
假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種海豚，可以保護(hù)不小心掉下水的人。每條河，湖，江，海的水里都可以繁殖。只要有人掉進(jìn)水里海豚背上的感應(yīng)器會帶它到事發(fā)地點救人。
假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種清新空氣中的有毒細(xì)菌的無色無味無毒的清新劑，只要噴一點點就可以讓十平方米的空氣清新，只要把清新劑安在行駛的飛機上就可讓世界的空氣更加清新。
假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種汽車不是用柴油，也不是用汽油，它是用太陽能和電起動的，只要騎著車就可以達(dá)到每小時1000米的時速。如果你要去一個地方可以開車去，也可以直接說出地址。 如果有很急的事，可以說出地址，再按下車內(nèi)的紅色按扭，就可以飛過去了。這種車可以在晴天的`時候吸收太陽光發(fā)電，在陰天時可以吸收烏云發(fā)電，在雷雨天可以吸收閃電發(fā)電，車下發(fā)出的氣體可以 散發(fā)出一種香味。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種飛鞋，鞋后跟可以噴出火焰，從而前進(jìn)。也可以把鞋上的翅膀轉(zhuǎn)移到身上。還可以伸出輪子滑行，但你不用動，它自已會前進(jìn)。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種保姆機器人，它可以與人對話，也可以炒出山珍海味，可以十秒內(nèi)洗好所有衣服，可以十秒內(nèi)做完所有家務(wù)，但它不會拿走家里任何一樣?xùn)|西，也不用充電。
雖然，以上發(fā)明給人類帶來了許多好處，但不能過度開發(fā)，擾亂生態(tài)平衡！
關(guān)于科學(xué)的作文14
社會是人類的大舞臺，人們也應(yīng)該做一些對社會有益的事。由于喜愛的事好不同，所以人們對職業(yè)的選擇也不同。有人想做一名偉大的教師，辛勤地培育著后代；也有人想做一名濟世救人的醫(yī)生，為病 人解除病痛的折磨；還有人想做除暴安良的警察，為人民服務(wù)。但我卻想做一名博學(xué)多才的科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高濃度蛋白的食品，吃了它以后就可以幾個月不用進(jìn)食，世界上就再也不會有饑民了。而且這種食物便于攜帶，體積很小，而且也不必?fù)?dān)心它的質(zhì)量。由于制造材料 不同，這種食品可以保存好幾年，并且色香味具全。不僅如此，吃了它以后還可以讓你越來越健康，越來越聰明�？吹竭@里，你一定會想：這么神奇的東西一定很貴吧！不貴不貴，僅要一元錢就能讓你 吃的心曠神怡，回味無窮，這可正是物美價廉��！
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種“植物汽車”，它是用植物代替燃料做成的一種燃油。汽車是用“硬納米”精煉出的超硬物做的。你一定會想，這么浪費植物��！其他的`東西不做燃料，非用植物做燃料 ，這不是成心把環(huán)境破壞嗎？其實不然，汽車排放的尾氣可代替植物吸入二氧化碳，呼出氧氣，而且，尾氣可代替植物保護(hù)眼睛，這樣，世界上就無需植物了。你可能以為，它是用植物作燃料，你一定 很慢吧！其實，他中間用納米芯片，可以以每秒三十萬千米的超音速前行，這是不是很劃算呢？
如果世界真的變這樣，那多好��！
關(guān)于科學(xué)的作文15
今天下午，我們學(xué)校請了一位德國科學(xué)家為我們講課，還做了很多實驗。
第一個實驗是：把兩個氣球裝上不同的氣體，一個裝我們自己吹的氣，一個裝干冰的氣，猜猜哪個先落地？最后是裝有干冰的氣球先落地。因為干冰的氣都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。
第二個實驗是：老師帶來了一個大的透明的玻璃箱，里面放了三到四個大塊干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起來，結(jié)果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡，就一動不動的停在了那里。
第三個實驗是：拿來一個杯子。里面是空的，把一個泡泡吹到杯子上，再放進(jìn)箱子里，泡泡會在箱子里慢慢變大，最后爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結(jié)果越變越小，最后也爆了。
第四個實驗：老師準(zhǔn)備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子里，把蓋子蓋上，過了一會我發(fā)現(xiàn)，泡泡的`下半部分已經(jīng)凍住了，慢慢的就全部凍住了。
第五個實驗是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一會兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。
最后，老師對我們說了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會科學(xué)的美。我上了這節(jié)課，不僅學(xué)到了好多科學(xué)原理，也長了不少見識。真開心！
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