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【精華】戰(zhàn)爭的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】戰(zhàn)爭的作文四篇

戰(zhàn)爭的作文篇1

　　又是一個忙碌的黃昏，地平線逐漸吞沒了疲憊的夕陽，不遠(yuǎn)處高大的教學(xué)樓仿佛鑲了一道金邊，操場上人影綽綽，腳步匆忙。我不禁被眼前的景色吸引，回想起去年的一場與傷病的戰(zhàn)爭，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

　　還記得那是校運(yùn)會前的幾個月，我們?nèi)喽颊秊榧磳⒌絹淼男＿\(yùn)會積極備戰(zhàn)；而我也在為自己最擅長的短跑項目而抓緊時間訓(xùn)練。卻不曾想我因訓(xùn)練過度，致使左腿得了炎癥，被緊急送進(jìn)了醫(yī)院。那種鉆心的痛，我至今仍難以忘懷。

　　但即使是如此鉆心的`痛，我仍然心存一絲僥幸，想著這不過是小小的肌肉勞累罷了，幾個星期后我又能重新回到操場上去了。然而醫(yī)生的話卻似乎給了我當(dāng)頭一棒：大腿后側(cè)肌肉拉傷，積極配合治療，也要靜養(yǎng)幾個月。靜養(yǎng)幾個月？可是我的校運(yùn)會怎么辦？我一直引以為傲的短跑項目怎么辦？萬千思緒一下子涌過來把我淹沒，我整個人都仿佛掉進(jìn)冰窟一般。在接下來的日子里，我都深深陷進(jìn)自責(zé)和絕望當(dāng)中，每天莫名地向周圍的人發(fā)脾氣，動不動就摔東西。治療也不積極配合醫(yī)生去做，導(dǎo)致傷勢在很長一段時間里沒有好轉(zhuǎn)。我不僅毀了自己的腿，也把本應(yīng)屬于我們班的榮譽(yù)毀在自己手上了。

　　本以為日子就這么一天天沉淪下去，但在后來一個周六的清晨，班上的好友組織同學(xué)一起來探望我。本是死氣沉沉的慘白的病房里突然泛起生氣來。同學(xué)們圍在床邊分享了我缺席的那幾周里班上發(fā)生的趣事，末了還不忘鼓勵我：加油啊，早日好起來！等著看你校運(yùn)會上的表演呢！面對同學(xué)真摯的祝福，我暗自下定決心要積極配合治療，在校運(yùn)會前和傷病好好打一場戰(zhàn)爭。

　　康復(fù)的道路是那么艱辛，這注定是一場艱苦異常的戰(zhàn)爭。我還清晰記得當(dāng)我拄著拐杖走路時的情景：腳尖觸碰地面的那一刻，卻因重心不穩(wěn)險些倒地。好不容易才穩(wěn)住身體，一步一步強(qiáng)撐著走到窗前，只有幾步的路，卻已經(jīng)使我大汗淋漓，豆大的汗珠從臉頰滑落。但是，在積極的心態(tài)下，我的傷病終于如愿在校運(yùn)會前痊愈，并在短跑項目上取得不錯的成績。

　　但在那時，校運(yùn)會的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我在與傷病的這場戰(zhàn)爭中，取得了最終的勝利。自那以后我便懂得了，在困境中不輕言放棄，遇到挫折要積極面對！

戰(zhàn)爭的作文篇2

　　時間過得真快，星期六、日，老師布置的作業(yè)：準(zhǔn)備辯論會。一下到了星期三下午第二節(jié)課。

　　老師將男女分成兩半，辯論會開始�。。�！身為“國際戰(zhàn)爭部主席”的老師說了。這時身為“主辯+小將軍”的我開始發(fā)言。講的是我方的辯論觀點(diǎn) 。對于我來說，我講的只是一些資料，對于我來說沒什么用。我個人認(rèn)為，作為辯論賽，應(yīng)該都是講自己的話，不應(yīng)該讀什么資料。到了最主要的第二階段：自由辯論。我在這階段時，面對著他們的槍林彈雨。有人說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保钟腥苏f的了游戲、金錢。當(dāng)時，如果我是主席，我就會停止他們的發(fā)言，現(xiàn)在講的是書。整當(dāng)我以為他們說的話都沒辯論性質(zhì)時，我就舉起手來，一邊舉，一邊繼續(xù)修改著我的話語。此時，一句從我們男方傳來一句令我等待已久的話：“難道你們沒有讀過書嗎？那你們憑什么說開卷無益？”我連忙望過去。原來是平時毫不起眼的“小將”張維越，他派出了只“潛水艇”，潛入了敵方的也擁有的中心。這時，驕傲的我情不自禁的`給他豎起了大拇指。當(dāng)我以為如果按這樣的情況發(fā)展下去，到最后冠軍就一定是我們的。“啾”，一顆“原子彈”向我們炸來，原來是敵方的“將軍”——鄧悅。他對著我們的最強(qiáng)的地區(qū)發(fā)了顆原子彈�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”頓時我想到“到嘴的鴨子飛走了”就像把冠軍拱手讓人一樣。我馬上向“國際戰(zhàn)爭部”發(fā)信息要轟炸敵方，可惜主席不肯。如果讓我“打仗”，我會說：“國家是不是在打擊有害書籍？讀了有害書籍的是不是會減少？你們的親朋好友是看有益書籍多，還是沒益書籍？而對于武俠小說，它是在人們休閑的時候看的，是這些青年不知道如何好好運(yùn)用這些書�！比绻屛艺f，我相信是一個威力不小的武器。

　　到了最后的階段：結(jié)案陳詞。這是由5名結(jié)案陳詞的人說的。我覺得前面4名同學(xué)說的都不錯，而敵方也可以。哈哈，到這里我還是覺得我們男的有優(yōu)勢。我把最后的信心交給了林挺，我相信他�？墒恰幌蚵斆鞯牧滞︖@次的發(fā)言有點(diǎn)惹火自焚的感覺。他的第一句話是：開卷未必有益……全班笑得見牙不見眼。

　　到了最后，國際戰(zhàn)爭部主席說了話：“這次的冠軍是”我秉住呼吸�！芭健币粋€洪亮的聲音打破了原本沉寂的教室。

　　雖然這次我們輸了，但是我們輸?shù)暮荛_心，也有點(diǎn)不服。開心是因為我們在最重要的自由辯論上取得優(yōu)勢，而不服的是，因為最后的結(jié)案陳詞的人，表現(xiàn)的不是很好。

　　如果問我開卷有沒有益，我會答：“不知道”，因為凡事都有好壞兩面，不要因為壞的一面而放棄了它。要知道，水可載舟亦能覆舟。