有關(guān)推進(jìn)方案模板匯編六篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的推進(jìn)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
推進(jìn)方案 篇1
為了落實(shí)市縣教學(xué)工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的實(shí)施，通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再提升，特制定《溝陡中學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”推進(jìn)方案》。
一、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的理念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是推進(jìn)“三案?六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、實(shí)施“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”的延續(xù)。其核心理念：“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”。
二、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的概念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是指：根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，依據(jù)以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切，教學(xué)方法與教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生在師生共同營(yíng)造的適宜的課堂生態(tài)環(huán)境中，自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等，獲得知識(shí)、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。在這樣的課堂中，師生關(guān)系民主、和諧，課堂各要素相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)生在基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等，課堂圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在探究中生成，在互動(dòng)交流中共享，在教師點(diǎn)撥中明晰疑惑與知識(shí)結(jié)構(gòu)，在遷移應(yīng)用中鞏固知識(shí)和發(fā)展能力，在選擇性學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
三、課堂教學(xué)要求
1.民主與平等：教師要充分尊重學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生，用對(duì)待生命的態(tài)度做教育。要耐心地了解學(xué)生，熱愛學(xué)生。要及時(shí)地鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。要讓教學(xué)問(wèn)題首先來(lái)自學(xué)生，讓問(wèn)題解決首先問(wèn)計(jì)于學(xué)生，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體。
2.自然與和諧：課堂各要素要各顯其用，各彰其能，讓課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、師生與環(huán)境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關(guān)系和諧。
3.自主與合作：要突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，突出基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)，特別是互教互學(xué)。要在基于自主學(xué)習(xí)的'互教互學(xué)的基礎(chǔ)上不斷完善知識(shí)建構(gòu)，并通過(guò)引導(dǎo)遷移運(yùn)用，不斷促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提升。
4.探究與生成：要給學(xué)生搭建實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究的學(xué)習(xí)階梯，給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)。要讓實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究成為落實(shí)知行統(tǒng)一教育原則的重要途徑。要利用我市年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的優(yōu)勢(shì)，在引導(dǎo)、組織學(xué)生探究，引發(fā)學(xué)生生成中，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段的重要作用。要?jiǎng)?chuàng)造條件激發(fā)生成，要適時(shí)關(guān)注和處理生成，讓課堂預(yù)見性生成和非預(yù)見性生成成為激活學(xué)生思維、落實(shí)學(xué)思結(jié)合教育原則的重要途徑。
5.開放與選擇：要強(qiáng)調(diào)資源、方法、學(xué)習(xí)問(wèn)題的開放性與選擇性，保證以學(xué)生發(fā)展為本教育思想和因材施教教學(xué)原則的落實(shí)。要使學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、對(duì)學(xué)習(xí)方法的選取，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思、內(nèi)化、體驗(yàn)與生成等獲得綜合素質(zhì)的提升，獲得潛能的發(fā)展。
6.質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用：要通過(guò)質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用等，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，形成學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的良好思維方式和思維習(xí)慣。
7.以人為本與因材施教：尊重學(xué)生的差異，把學(xué)生的差異當(dāng)作一種教育教學(xué)資源開發(fā)利用，讓具有不同特點(diǎn)、具有不同潛能的學(xué)生獲得應(yīng)用的發(fā)展。
8.多元評(píng)價(jià)與個(gè)性發(fā)展：強(qiáng)調(diào)多幾把尺子量學(xué)生，以開放的心態(tài)、容人的胸懷、伯樂(lè)的智慧，促進(jìn)學(xué)生各顯所能、各展所長(zhǎng)，讓學(xué)生在課堂上打好知識(shí)的基礎(chǔ)、能力的基礎(chǔ)、做人的基礎(chǔ)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)深造和奉獻(xiàn)社會(huì)奠基，為學(xué)生從課堂走向遠(yuǎn)方明晰方向。
四、實(shí)施原則
1.科學(xué)化原則。在推廣市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的框架下，以教學(xué)中的“問(wèn)題”引領(lǐng)課堂教學(xué)內(nèi)容的分類與定位，以“探究（或體驗(yàn)）”引領(lǐng)課堂活動(dòng)的自主性與豐富性，以“交流”引領(lǐng)課堂評(píng)價(jià)的多元化與激勵(lì)性，著力打造遵循學(xué)生學(xué)習(xí)天性、適合學(xué)生全程參與、以學(xué)生有所得為主要目標(biāo)的課堂生態(tài)。
2.全員性原則。課堂改革要求所有學(xué)校、所有教師、所有學(xué)生全體參與，不留盲區(qū)，不留邊角。本學(xué)年完成“百節(jié)好課”工程，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的推開。
3.校本化原則。課堂改革以學(xué)校為主體，以校本教研為主要推進(jìn)渠道，以校情學(xué)情為建�；A(chǔ)，以學(xué)校自查為主要評(píng)價(jià)方式，使課堂改革工作立足學(xué)校、適應(yīng)學(xué)情、服務(wù)教學(xué)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，保證課堂教學(xué)改革活動(dòng)順利、有序、有效地開展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)
六、具體措施
1.修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及利用好縣教育局開展的建構(gòu)式生態(tài)課堂規(guī)歸評(píng)比，完善學(xué)校適用的評(píng)價(jià)量規(guī)。用課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的主要教學(xué)理念和操作要點(diǎn)，并逐步在課堂教學(xué)中加以落實(shí)。
2.大力提升校本教研質(zhì)量。將課題研究的思想、方法與主題教研結(jié)合起來(lái)。
�。�1）以課標(biāo)修訂、建構(gòu)式生態(tài)課堂為主線，學(xué)科組組織教師開展系列化課題研究，切實(shí)解決學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和遇到的新問(wèn)題。
�。�2）每學(xué)期要將各學(xué)科組每次活動(dòng)的主題匯總后上報(bào)校長(zhǎng)室。
3.提高備課的實(shí)效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課工作的管理，重點(diǎn)解決備課組活動(dòng)形式化問(wèn)題，通過(guò)提高備課質(zhì)量提升課堂教學(xué)效益。
�。�1）以“問(wèn)題分類定位”式備課作為備課組活動(dòng)的主要方式。
�。�2）以《集體備課“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》作為備課組活動(dòng)過(guò)程的引領(lǐng)，扎實(shí)開展集體備課工作。每次備課組活動(dòng)要求備課組活動(dòng)有主題、有方法、有過(guò)程、有結(jié)論，形成課堂設(shè)計(jì)方案，使備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)。
�。�3）在教學(xué)常規(guī)檢查中重點(diǎn)檢查《“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》的使用情況、集體備課后的二次備課情況。
4.開展優(yōu)質(zhì)課工程。通過(guò)樹立典型教師、典型課例，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”。
�。�1）先派人通過(guò)到外校觀摩學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、交流研討等形式，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
�。�2）以《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為確定依據(jù)，
（3）凡在縣、校舉辦的建構(gòu)式生態(tài)課堂活動(dòng)中上課、備課、說(shuō)課、二次備課等取得成績(jī)的，在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)模中優(yōu)先。
6.開展課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)工程。兩年內(nèi)文化科目教師課堂教學(xué)全部達(dá)到“建構(gòu)式生態(tài)課堂”標(biāo)準(zhǔn)的要求。
�。�1）發(fā)現(xiàn)典型，分階段組織校內(nèi)考核。
（2）考核過(guò)程要嚴(yán)格規(guī)范，除了實(shí)地考查課堂教學(xué)外，教師本人要填寫《課堂教學(xué)自我鑒定表》，從不同層面填寫對(duì)該教師教學(xué)情況的鑒定書，學(xué)生填寫教師教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷。
�。�3）對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校要組織校內(nèi)培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀級(jí)。
推進(jìn)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想，全面實(shí)施“學(xué)習(xí)有組織、組織人人學(xué)、人人組織學(xué)”的改革策略，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生真正成為一個(gè)自立的人、平等的人、發(fā)展的人，全面體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、以“學(xué)”為中心的教育理念。在關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注班級(jí)等關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)上下功夫，繼續(xù)加大中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)的推進(jìn)力度，讓學(xué)生的激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來(lái)，使“人人組織學(xué)”的目標(biāo)和要求得以更大程度地貫徹落實(shí)。
二、總體目標(biāo)
在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，以強(qiáng)化管理為核心內(nèi)容，全面建立以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系，突出“學(xué)”的地位與價(jià)值，統(tǒng)籌教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性、愉悅性和發(fā)展性，全面提高中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)得以全面落實(shí)，綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)。
三、基本任務(wù)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生幸福人生的基石。牢固樹立全面質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展，探索出具有我校特色的學(xué)習(xí)組織形式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
積極探索并完善“導(dǎo)生制”課堂，以學(xué)生為中心，以“導(dǎo)學(xué)議練”為基本模式，實(shí)踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個(gè)步驟，結(jié)合組織化學(xué)習(xí)策略的.推進(jìn)，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂在動(dòng)態(tài)、變化和創(chuàng)造的過(guò)程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機(jī)制，通過(guò)科學(xué)有效、多角度的課堂觀察，促進(jìn)聽課、評(píng)課、推課、賽課的實(shí)用性教學(xué)特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內(nèi)容
立足學(xué)校資源，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學(xué)校課程建設(shè)有序推進(jìn)。在全校進(jìn)一步推廣并形成相對(duì)完善的課程模式，將學(xué)校特色校本課程打造為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的專題項(xiàng)目，使校本課程開發(fā)與組織化學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合，互為依托，相互促進(jìn)。
3、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系
結(jié)合我校的教育理念，基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強(qiáng)的學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中各項(xiàng)任務(wù)的完成質(zhì)量，并且轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)都來(lái)關(guān)注課堂表現(xiàn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，促使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。
4、推行學(xué)科教學(xué)改革
深化語(yǔ)文“定向”教學(xué)改革，研究語(yǔ)文“定向”、“定標(biāo)”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對(duì)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的獨(dú)特作用。進(jìn)一步探索、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、提純英語(yǔ)學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。
5、引導(dǎo)學(xué)生自我管理
承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建設(shè)一支穩(wěn)定而強(qiáng)干的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)參與、策劃、組織和親身感受，達(dá)到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。把培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)貫穿于教學(xué)全過(guò)程。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)出一種造成問(wèn)題的情境、說(shuō)法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務(wù)，穿插一些聯(lián)系實(shí)際的，發(fā)人深思的問(wèn)題。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中產(chǎn)生問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力思考如何解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書、去思考、去行動(dòng)、去探究。還有在課堂教學(xué)中，營(yíng)造學(xué)生“問(wèn)”的自由和空間，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“于無(wú)疑處生疑”的本領(lǐng)。
（2）營(yíng)造學(xué)生探究的氛圍。組織化學(xué)習(xí)并不是學(xué)生消極地“聽、記、背”的過(guò)程，而是有組織的主動(dòng)探究過(guò)程。學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識(shí)的綜合，注重創(chuàng)造性的勞動(dòng)，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設(shè)，都是學(xué)生探究的展現(xiàn)。只有通過(guò)學(xué)生探究，才能真正理解所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)思維發(fā)展。
（3）加強(qiáng)自主探究的指導(dǎo)。在組織化學(xué)習(xí)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探究的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生思維斷裂時(shí)，幫助其搞好銜接；當(dāng)學(xué)生思維堵塞時(shí)，幫助其疏通；當(dāng)學(xué)生思維模糊時(shí)，及時(shí)的給以點(diǎn)撥；當(dāng)學(xué)生思維散亂時(shí)，幫助其做好梳理；當(dāng)學(xué)生思維火花出現(xiàn)時(shí)，則大膽給予鼓勵(lì)。教師要為學(xué)生探究排除干擾、解決困難，使學(xué)生在組織化學(xué)習(xí)中樂(lè)于探究。
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想引導(dǎo)，提高認(rèn)知程度。
這是開展組織化學(xué)習(xí)的前提條件。加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，積極帶領(lǐng)廣大教師走出去，開闊視野，轉(zhuǎn)變思想，通過(guò)對(duì)外地先進(jìn)教學(xué)思想和理念的深入學(xué)習(xí)，取得對(duì)推進(jìn)組織化學(xué)習(xí)策略的高度共識(shí)：組織化學(xué)習(xí)是推動(dòng)課堂教學(xué)改革的一種有效載體，是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義，也是倡導(dǎo)自主合作探索學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，更是以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系的一種表現(xiàn)形式。，學(xué)校高效課堂推進(jìn)方案。
推進(jìn)方案 篇3
為鞏固和深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理成果，提升審計(jì)形象，增強(qiáng)群眾衛(wèi)生、文明素質(zhì)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活環(huán)境，助推我區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，根據(jù)《宜賓市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市指揮部關(guān)于印發(fā)<推進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作實(shí)施方案>的通知》（宜市創(chuàng)衛(wèi)指揮部〔20xx〕1號(hào)）精神，對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就我局推進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作提出以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
圍繞打造宜賓城市副中心的定位，堅(jiān)持“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的愛國(guó)衛(wèi)生工作方針和“條塊結(jié)合、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)、逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)”的原則，對(duì)照國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整合創(chuàng)建資源，加快城市衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善城市功能，加強(qiáng)和提高城市管理科學(xué)化水平，全面提高城市整體衛(wèi)生和人民群眾健康水平，努力打造生態(tài)宜居、優(yōu)美宜業(yè)、文化宜游的濱江生態(tài)園林城市，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、 創(chuàng)建目標(biāo)
20xx年11月底前，國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作力爭(zhēng)通過(guò)省愛衛(wèi)會(huì)初檢，并向全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)申報(bào)；20xx年，通過(guò)全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)對(duì)我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的暗訪和技術(shù)評(píng)估；20xx年，獲得全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)“國(guó)家衛(wèi)生城市”稱號(hào)命名。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（20xx年3月中旬-3月下旬）。對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《宜賓市南溪區(qū)20xx年創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市指標(biāo)任務(wù)分解表》，針對(duì)工作的'重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案，全面推進(jìn)我局國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)20xx年10月底前達(dá)到《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月上旬-20xx年10月）。依照制定的創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案，全面推進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生組織管理，健康教育，辦公室秩序和環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境美化，公共場(chǎng)所、生活飲用水衛(wèi)生，傳染病防治，病媒生物防治等創(chuàng)建工作。
（三）迎接省初檢階段（20xx年8月-20xx年11月）。接受省愛衛(wèi)會(huì)專家及市、區(qū)愛衛(wèi)主管部門對(duì)我局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作的技術(shù)指導(dǎo)，按照提出的指導(dǎo)意見，逐項(xiàng)整改提高，全面提升創(chuàng)建水平。力爭(zhēng)20xx年11月底前達(dá)到創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市要求，通過(guò)初檢。
四、重點(diǎn)工作
1、改造單位公廁，新增洗手臺(tái)，安裝抽水馬桶，增加正身鏡，將原有的聲控?zé)魮Q成環(huán)保節(jié)能燈等，使單位公廁干凈整潔，環(huán)境舒適。
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生管理與保持。一是重點(diǎn)治理辦公區(qū)域衛(wèi)生環(huán)境，做好各辦公室環(huán)境衛(wèi)生工作。要求桌面擺放整齊，地面清潔無(wú)雜物，擺放盆花或盆栽，做到室內(nèi)凈化、香化、綠化。二是重點(diǎn)治理辦公樓周邊衛(wèi)生環(huán)境，要求及時(shí)保潔，垃圾及時(shí)清理。三是定期到我局的負(fù)責(zé)街面進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
3、全面落實(shí)“綠美亮工程”。
�。�1）綠化工程：以盆栽及花草擺放為重點(diǎn)，走廊、會(huì)議室，單位門前擺盆花或盆栽。
（2）美化工程：與提升單位整體形象相結(jié)合，環(huán)境綜合整治要達(dá)到凈化、香化、生態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)，力求人居環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
�。�3）亮化工程：辦公樓采光度較好, 公共場(chǎng)所如廁所、走廊安裝并維護(hù)好現(xiàn)有照明燈。
4、全面實(shí)施“建栽清工程”。
�。�1）建：建文化（休閑）場(chǎng)所，成立員工活動(dòng)室。
�。�2）栽：栽花草，單位走廊，會(huì)議室擺放盆花。
�。�3）清：清垃圾、清衛(wèi)生死角、清亂扔亂放。
五、保障措施
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)是促進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生工作和城鄉(xiāng)環(huán)境治理的助推器，是掀起城鄉(xiāng)環(huán)境整治的大好時(shí)機(jī)，單位全體職工務(wù)必要高度重視，做到嚴(yán)密組織，精心策劃，重點(diǎn)突出，使我局衛(wèi)生創(chuàng)建工作不走過(guò)場(chǎng)，真正落到實(shí)處。
(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。單位全體職工要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，廣泛深入地開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動(dòng)，向廣大群眾普及衛(wèi)生防病知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，革除“隨地吐痰、亂扔煙頭、亂扔垃圾”等不文明行為。
(三)全面動(dòng)員，全民參與。全體職工要精心組織，廣泛動(dòng)員，各辦、股室負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭參與環(huán)境整治工作。
推進(jìn)方案 篇4
一、工作目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)：推動(dòng)電大系統(tǒng)全面介入社區(qū)教育，使電大系統(tǒng)成為我省終身教育體系的重要支撐，使社區(qū)教育成為河南開放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的重要支撐。
近期目標(biāo)：搶占全省社區(qū)教育陣地，使電大系統(tǒng)成為全省社區(qū)教育系統(tǒng)最重要的組成部分，各級(jí)電大成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的'引領(lǐng)者和社區(qū)教育服務(wù)的主要提供者。
二、工作步驟
1、完善河南省社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心職能，提高履行職責(zé)能力。服指中心應(yīng)發(fā)揮推動(dòng)與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)與教育行政部門的聯(lián)系，20xx年應(yīng)完成服指中心的揭牌和全省電大的發(fā)動(dòng)工作。
20xx年建成全省社區(qū)教育工作平臺(tái)并投入使用，完成云學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源庫(kù)的建構(gòu)，完成對(duì)市級(jí)電大主要負(fù)責(zé)同志的社區(qū)教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
20xx年，開發(fā)出電大系統(tǒng)的社區(qū)教育項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)系統(tǒng)開展活動(dòng)。
2、推動(dòng)市級(jí)電大介入社區(qū)教育，加掛社區(qū)大學(xué)牌子。
爭(zhēng)取市級(jí)電大同時(shí)加掛當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育指導(dǎo)中心的牌子，在縣區(qū)建立自己的社區(qū)教育系統(tǒng)。推動(dòng)市級(jí)電大開發(fā)社區(qū)教育項(xiàng)目，開展社區(qū)教育活動(dòng)。
爭(zhēng)取推動(dòng)五所獨(dú)立設(shè)置的電大在20xx年掛牌。工作重點(diǎn)是信陽(yáng)與南陽(yáng)。
合并電大的工作重點(diǎn)是豫東和豫南地區(qū)。工作難點(diǎn)在于當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)院與教育行政部門的溝通，應(yīng)爭(zhēng)取合并電大在20xx年底前掛牌。
3、推動(dòng)縣級(jí)電大參與社區(qū)教育。
與市級(jí)電大一起，推動(dòng)加掛社區(qū)學(xué)院牌子，介入社區(qū)教育教育活動(dòng)，努力使電大社區(qū)教育系統(tǒng)向基層延伸。
推進(jìn)方案 篇5
為進(jìn)一步推進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，按照縣委、縣政府提出的“三化聯(lián)動(dòng)、四化同步”戰(zhàn)略部署及“兩線兩片三園”新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略，我局以農(nóng)民增收為中心，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確�！稗r(nóng)林牧漁總產(chǎn)值增長(zhǎng)3%以上，糧食總產(chǎn)量穩(wěn)定在50萬(wàn)噸以上，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)15%以上”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)情況通知如下：
一、工作目標(biāo)
全年糧食生產(chǎn)面積134萬(wàn)畝以上，糧食總產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)51萬(wàn)噸；新發(fā)展優(yōu)質(zhì)茶園0.3萬(wàn)畝以上，茶葉總產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)4200噸；新發(fā)展蔬菜0.2萬(wàn)畝，蔬菜總產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)28.55萬(wàn)噸；新發(fā)展水果0.25萬(wàn)畝，水果總產(chǎn)量達(dá)到8.55萬(wàn)噸；蠶桑發(fā)種1.46萬(wàn)張，產(chǎn)鮮繭527噸；新發(fā)展省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萬(wàn)畝示范區(qū)4個(gè)；實(shí)現(xiàn)種植業(yè)總產(chǎn)值29.73億元，比去年增長(zhǎng)12%，農(nóng)民人均種植業(yè)總收入3715元，比去年增長(zhǎng)12%。
二、工作措施
（一）狠抓產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
繼續(xù)優(yōu)化區(qū)域布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，由政府出資委托敘府茶業(yè)公司完成了高山有機(jī)茶和淺丘早茶發(fā)展規(guī)劃；同時(shí)，進(jìn)一步完善了《縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略策劃》和“職業(yè)農(nóng)民孵化中心”、“大塔荔枝科技示范園項(xiàng)目”規(guī)劃設(shè)計(jì)，并在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展分區(qū)成片的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃，力爭(zhēng)盡快啟動(dòng)并在年底前完成沿金、岷兩江，連翠屏區(qū)、屏山縣的“茵紅李產(chǎn)業(yè)核心區(qū)及休閑農(nóng)業(yè)‘金三角’”和永興—白花—孔灘—王場(chǎng)“西部藕海”產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及項(xiàng)目策劃包裝。
（二）狠抓農(nóng)業(yè)招商
利用我縣現(xiàn)有優(yōu)惠政策和良好的投資環(huán)境，大力引進(jìn)有實(shí)力的工商資本實(shí)體，規(guī)范的.進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)是認(rèn)真做好農(nóng)業(yè)招商項(xiàng)目的策劃包裝，參加全市農(nóng)業(yè)項(xiàng)目招商會(huì)，全力引進(jìn)工商企業(yè)投資新建“冷鏈加工及物流交易中心”和“早春及秋延后蔬菜基地”，并開展茵紅李、荔枝和蓮藕產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，帶動(dòng)全縣蔬菜、水果等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
�。ㄈ┖葑ロ�(xiàng)目建設(shè)
圍繞全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，積極爭(zhēng)取國(guó)家和省、市的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目投資，完成“中央財(cái)政現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（水稻）產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展”、“中央財(cái)政產(chǎn)油大縣獎(jiǎng)勵(lì)資金項(xiàng)目”、“高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)”、“農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)”等項(xiàng)目的編制和實(shí)施；同時(shí)，認(rèn)真做好“職業(yè)農(nóng)民孵化中心”項(xiàng)目建設(shè)的服務(wù)工作，力爭(zhēng)在年底前全面啟動(dòng)項(xiàng)目主體工程建設(shè)，并完成李場(chǎng)500畝荔枝科技示范園“孵化基地”建設(shè)，啟動(dòng)“茵紅李產(chǎn)業(yè)核心區(qū)及休閑農(nóng)業(yè)‘金三角’”和“西部藕�！焙汀案呱接袡C(jī)茶、越溪河早茶”等項(xiàng)目建設(shè)。
�。ㄋ模┖葑ギa(chǎn)業(yè)發(fā)展
圍繞糧油、蔬菜、水果、茶葉以及蠶桑等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，狠抓技術(shù)培訓(xùn)和推廣，重點(diǎn)是抓好20xx年晚秋及xx年小春生產(chǎn)工作高產(chǎn)創(chuàng)建及示范片建設(shè)，全面籌劃xx年早春蔬菜、晚熟荔枝以及優(yōu)質(zhì)名優(yōu)早茶等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并確保在年度前完成4個(gè)“省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萬(wàn)畝示范區(qū)”申報(bào)和建設(shè)工作。
�。ㄎ澹┖葑ナ称钒踩�
繼續(xù)整體推進(jìn)全縣無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地建設(shè)，建立健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管工作制度，適時(shí)全縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量抽查，逐步建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯機(jī)制；同時(shí)，全力推進(jìn)“三品一標(biāo)”建設(shè)，對(duì)全縣優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品資源進(jìn)行整合，并進(jìn)行前期培育和管理，逐步培育成熟品牌推向市場(chǎng)。
�。┖葑ネ恋卮_權(quán)
全縣確權(quán)登記提前實(shí)施和提前完成，為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。今年10月份將全面推開，xx年底前基本完成，xx年開展回頭看和查漏補(bǔ)缺工作。到xx年底確保全縣確權(quán)登記工作按規(guī)范完成，力爭(zhēng)先于全省1年完成此項(xiàng)工作。
�。ㄆ撸┖葑ブ黧w培育
繼續(xù)做好“富康芽菜”、“友均蔬菜”等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和“蜀蓮蓮藕”、“領(lǐng)先水果”等專業(yè)合作社的培育和壯大，同時(shí)，積極選擇引進(jìn)具有運(yùn)營(yíng)意識(shí)的投資人，配置優(yōu)勢(shì)資源，培育成相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的核心運(yùn)營(yíng)主體，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民群眾增收致富。
推進(jìn)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)市政府辦公廳批轉(zhuǎn)的市殘聯(lián)等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市殘疾人康復(fù)工作的意見》（*政府辦發(fā)[****]8號(hào)）中提出的到20xx年實(shí)現(xiàn)本市殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的工作目標(biāo)，按照市殘康辦的工作要求，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，各有關(guān)部門分工協(xié)作，社會(huì)廣泛參與的社會(huì)化工作方式，開展殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的工作。積極探索實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的服務(wù)內(nèi)容、工作模式和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不斷滿足殘疾人日益增長(zhǎng)的康復(fù)需求，保障殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利。
二、工作目標(biāo)。
在對(duì)殘疾人康復(fù)需求調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，區(qū)殘聯(lián)和衛(wèi)生部門共同協(xié)作，制定和實(shí)施以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鎮(zhèn)衛(wèi)生院）為服務(wù)主體，對(duì)社區(qū)內(nèi)有康復(fù)需求的殘疾人提供以醫(yī)療康復(fù)、知識(shí)普及、健康教育為主要內(nèi)容的康復(fù)服務(wù)計(jì)劃。服務(wù)形式為根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與殘疾人簽定的“社區(qū)康復(fù)服務(wù)約定書”，實(shí)行每月一次上門服務(wù)，提供簡(jiǎn)易的健康體檢和康復(fù)知識(shí)咨詢，并指導(dǎo)殘疾人進(jìn)行生活技能、自理能力、社會(huì)適應(yīng)等方面的功能康復(fù)訓(xùn)練，為殘疾人康復(fù)回歸社會(huì)創(chuàng)造條件。
三、服務(wù)對(duì)象。
有康復(fù)需求的持證殘疾人。
四、工作步驟。
㈠、準(zhǔn)備階段。(1月------3月)
1、開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，了解和掌握全區(qū)殘疾人康復(fù)基本信息，為推進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作提供依據(jù)。
2、通過(guò)二個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)工作情況的分析，制定實(shí)施方案，明確服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容，制定工作目標(biāo)、措施和方法。
�、妗�(shí)施階段。(4月------11月)
1、組織培訓(xùn)，明確工作任務(wù)。
組建一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)好的社區(qū)醫(yī)生和志愿者隊(duì)伍，對(duì)他們進(jìn)行上崗培訓(xùn)，使他們明確康復(fù)服務(wù)的對(duì)象、服務(wù)的內(nèi)容及服務(wù)的要求。
2、簽訂協(xié)議，提供康復(fù)服務(wù)。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與殘疾人簽定康復(fù)服務(wù)協(xié)議，明確服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、形式等，醫(yī)生和志愿者要按照協(xié)議要求進(jìn)行服務(wù)，做好服務(wù)記錄。
3、制訂標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查。
根據(jù)康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容，制定相應(yīng)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)衛(wèi)生和殘聯(lián)等部門按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及醫(yī)生和志愿者的服務(wù)工作進(jìn)行檢查，使“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作能正常、有序、穩(wěn)步地開展。
�、�、總結(jié)階段。(12月)
對(duì)實(shí)施“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)一步完善服務(wù)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、措施和做法。
五、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
1、***年1月起***、***鎮(zhèn)開展試點(diǎn)工作。
2、***年3月－－4月聽取各方面對(duì)試點(diǎn)工作的意見，研究起草工作方案。
3、***年4月召開區(qū)殘疾人康復(fù)工作辦公室會(huì)議，通報(bào)試點(diǎn)鎮(zhèn)情況，討論確定工作計(jì)劃。
4、***年6月份召開專題會(huì)議，在全區(qū)推開殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作。
5、***年12月份進(jìn)行工作總結(jié)。
六、工作要求。
“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作一項(xiàng)全新的工作，我們要在***區(qū)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做到殘聯(lián)、衛(wèi)生分工不分家，逐步形成區(qū)殘聯(lián)、區(qū)衛(wèi)生局抓管理，基層殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心抓落實(shí)，村、居委干部、社區(qū)醫(yī)生抓實(shí)效，殘疾人協(xié)會(huì)、社會(huì)工作者、志愿者等社區(qū)各界廣泛參與的工作格局。
1、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)衛(wèi)生部門要加強(qiáng)協(xié)作，精心指導(dǎo)。一要根據(jù)上級(jí)要求和本區(qū)實(shí)際，研究起草“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作的各類工作用表、評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。二要發(fā)揮區(qū)殘疾人康復(fù)專家技術(shù)指導(dǎo)組的作用，加強(qiáng)對(duì)殘疾人康復(fù)需求工作的指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)醫(yī)生的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求區(qū)對(duì)鎮(zhèn)、鎮(zhèn)對(duì)村進(jìn)行層層培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，建立一支素質(zhì)好、技術(shù)穩(wěn)定的社區(qū)康復(fù)服務(wù)員隊(duì)伍，為殘疾人提供集預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育于一體的'社區(qū)服務(wù)。
2、基層殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要緊密配合，形成合力。要依托基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，整合家庭資源、社區(qū)資源和社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，為廣大殘疾人提供就近就地、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、覆蓋面廣的康復(fù)服務(wù)。
簽約前基層殘聯(lián)要對(duì)殘疾人家庭進(jìn)行一次入戶康復(fù)需求調(diào)查，摸清殘疾人的家庭基本情況、健康狀況、征求是否需要康復(fù)服務(wù)。
具體實(shí)施中殘聯(lián)、衛(wèi)生要做到“五個(gè)定”即一定服務(wù)對(duì)象，凡居住在本行政區(qū)域的所有殘疾人，包括三癱一截病人、精神病人及重殘人員；二定服務(wù)內(nèi)容，對(duì)服務(wù)對(duì)象建立健康檔案，對(duì)有康復(fù)需求的殘疾人落實(shí)社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)；三定服務(wù)方式，采取上門服務(wù)方式，方便殘疾人；四定服務(wù)時(shí)間，按照康復(fù)服務(wù)約定書實(shí)行每月一次上門服務(wù)，特殊情況隨叫隨到；五定服務(wù)()人員，每個(gè)康復(fù)對(duì)象指定醫(yī)生負(fù)責(zé)。
3、社區(qū)醫(yī)生要有愛心，真誠(chéng)服務(wù)殘疾人�？祻�(fù)醫(yī)生一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，熟練掌握康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的基本知識(shí)和技能；二要工作中充滿愛心、真心，耐心為殘疾人服務(wù)；三上門服務(wù)時(shí)要帶好服務(wù)記錄表并按實(shí)填寫，服務(wù)后請(qǐng)受助人（或監(jiān)護(hù)人）簽字確認(rèn)；四無(wú)法在約定的時(shí)間開展服務(wù)，應(yīng)事先告知服務(wù)對(duì)象，另約時(shí)間進(jìn)行康復(fù)服務(wù)；五要在服務(wù)中加強(qiáng)與殘疾人的溝通，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝殘疾的信心和勇氣。
4、要建立檢查、考核制度。區(qū)衛(wèi)生局要把“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作納入對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的考核，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心納入到對(duì)醫(yī)生的考核，年中、年終各組織一次考核。具體為區(qū)殘康辦組織衛(wèi)生、教育、基層殘聯(lián)等有關(guān)人員按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作考核，通過(guò)隨機(jī)抽查、入戶調(diào)查、填寫反饋表等形式，對(duì)康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)質(zhì)量及康復(fù)服務(wù)記錄情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，根據(jù)考核情況，下?lián)苋蝿?wù)經(jīng)費(fèi)。
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