關(guān)于描寫植物的作文匯總10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫植物的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫植物的作文 篇1

　　這一周，爸爸買了一束美麗的白菊花，上面有許多沒(méi)有開(kāi)放的花苞，爸爸把它們插在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)許多東西。 第一天，我就發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個(gè)兩三毫米那么大的洞，在花芯上，則有幾個(gè)灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執(zhí)，總是守著自己好不容易找到的家，不肯離開(kāi)。 第二天，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)半開(kāi)的花骨朵兒，已經(jīng)舒展開(kāi)花瓣兒，慢慢地開(kāi)放，散發(fā)出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個(gè)小姑娘。 第三天，我不注意的時(shí)候，在花瓶最不起眼的地方，發(fā)現(xiàn)一朵最漂亮的白菊花，我一看見(jiàn)它，就像看到一個(gè)全身潔白的天使，非常興奮。 白色，象征純潔、神圣。 做一個(gè)人，我們也應(yīng)該像一朵純潔的白菊花，不管有什么事情，都要潔身自好。

　　菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡

　　菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡 ，它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的.菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！

描寫植物的作文 篇2

　　我家樓下種著一棵又高又大的柳樹。

　　春天，柳樹枝就像是美麗的辮子，春風(fēng)輕輕一吹，柳樹枝就會(huì)跟著風(fēng)兒悠蕩，好像是在梳著自己的長(zhǎng)辮子，美極了！柳樹的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有小拇指一般大小。

　　夏天，柳樹長(zhǎng)著非常茂密的.枝葉，大人們都在樹下乘涼，老人在樹下下象棋，我也和小伙伴們?cè)诹鴺湎乱黄饘W(xué)習(xí)，做游戲，都享受著無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。

　　秋天，柳樹上的葉子變黃了，都紛紛落地，就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落地的葉子越來(lái)越多，樹下的人們卻越來(lái)越少，現(xiàn)在柳樹變得孤單了。只是一片片金黃色的落葉還在圍著它唱歌、跳舞增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。

　　冬天，柳樹就剩下樹根和一些光禿禿的樹枝了，它是多么的安靜啊！

　　明年的春天，這棵柳樹一定能像以前那樣美麗的！

描寫植物的作文 篇3

　　我家門前有幾株不起眼的草，開(kāi)了花，才知它是蘭花。雖然它不怎么惹眼，但當(dāng)它盛開(kāi)的時(shí)候，卻真令人賞心悅目，常引來(lái)路人駐足。

　　蘭花的葉子是草綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，細(xì)細(xì)的，花瓣共有三片，顏色紫里透藍(lán)，濕潤(rùn)光滑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一只彩蝶棲在草叢中，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。蘭花不僅給人美的享受，更有著旺盛的生命力。蘭花一般在四月到五月這期間開(kāi)放，花開(kāi)花落一直持續(xù)到秋天。記得去年，媽媽把幾棵稀疏的蘭花種植到小園里，冬去春來(lái)，今天，那幾棵蘭花竟占據(jù)了那片土地，變成了一圈的蘭花，成了一個(gè)大家族，也成我們最美的風(fēng)景。我震驚了！看到蘭花，就想到了對(duì)我們無(wú)微不至的父母?jìng)�。他們養(yǎng)育我們，教育我們，把青春奉獻(xiàn)給了我們，但從不需我們回報(bào)什么；看到蘭花，就想到了那些可敬的老師們，他們把豐富的知識(shí)都無(wú)私地傳授給我們，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕�…我�?ài)蘭花，更愛(ài)它那高尚的品格！

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇狀物的文章，小作者通過(guò)描寫“我家門前的幾株不起眼的蘭花”，表達(dá)了對(duì)蘭花的喜愛(ài)之情。文章取材新穎，構(gòu)詞奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿童真童趣，值得推薦。

描寫植物的作文 篇4

　　自從搬家到星河灣家園，每年秋天，我都會(huì)在小區(qū)里散步。這個(gè)季節(jié)，小區(qū)里彌漫著清香。當(dāng)我抬頭的那一刻，就能看到綴在樹上的桂花，有金色的，有橙色的，還有淡黃淡黃的。停留在一枝金黃的桂花下，鼻子湊上去聞一聞，一陣陣的清香撲鼻而來(lái)，讓我想起兒時(shí)在媽媽懷里聞到的似曾相識(shí)的味道。

　　黃昏，媽媽也下來(lái)了，她站在我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“這么多的桂花��！還記得我小時(shí)候最喜歡桂花了。”

　　“你為什么喜歡桂花��？”

　　“以前，在這個(gè)季節(jié)，我每次放學(xué)回家都能看到家門口有一棵很大的桂花樹。花開(kāi)得旺了，外公外婆就會(huì)給我香甜軟糯的`桂花糕。每次吃桂花糕，我和哥哥姐姐們都非常開(kāi)心�！�

　　“媽媽，你真幸福！”

　　“是呀。所以今天我也準(zhǔn)備用桂花來(lái)做食物。嗯——就做桂花湯圓好了�！�

　　“好呀，媽媽。我現(xiàn)在就幫你摘些桂花�！�

　　夕陽(yáng)下，我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享，今天有好吃的，讓他早點(diǎn)回家。

　　晚上，我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓，用勺子盛了一粒，放在嘴里。我想起了兒時(shí)用五毛錢買的白糖冰棍，吃在嘴里，甜在心頭。

描寫植物的作文 篇5

　　星期五的下午，爸爸、媽媽和我一起回鄉(xiāng)下的奶奶家。

　　在路上，我看見(jiàn)了許多花朵。剛出城，我首先看見(jiàn)的就是油菜花了，公路兩邊遍地都是，讓人眼花繚亂。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“我縣有一位有名的記者，拍攝了一幅照片，照片上是一大片一大片的油菜花。記者沒(méi)有給這張照片取名油菜花，而是寫成了‘飄落的圍巾’。你看，油菜花是黃色的，一片連一片，是不是大地飄落的'圍巾？”

　　我又看見(jiàn)了紫色的花，最多的一種叫紫藤花。紫藤花在山坡上生長(zhǎng)，我們?nèi)绻�往山坡上一看，紫藤花就�?huì)很顯眼。我忽然看見(jiàn)一株紫藤花孤苦伶仃地生長(zhǎng)在一處石崖上。爸爸說(shuō)：“你看，這多紫藤花多堅(jiān)強(qiáng)��！”我說(shuō)：“是�。　�

　　我還看見(jiàn)了桃花、開(kāi)在籬笆上的碎碎的小白花、開(kāi)在高大的泡桐樹上紫色的泡桐花，還有田野上一大片、一大片不知名的小黃花……

　　這次回家，真讓我大開(kāi)眼界，也讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

描寫植物的作文 篇6

　　在我家鄉(xiāng)有一片神奇的土地，那兒有一片清秀而挺拔的翠竹林，也是一片綠的海洋。那兒留下我永恒的記憶、童年的歡樂(lè)，那兒還曾是我們的天然樂(lè)園。

　　清晨，當(dāng)晨風(fēng)姑娘拂過(guò)大地，當(dāng)金色的陽(yáng)光穿過(guò)竹林，婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲和人們的歡笑聲在美麗的瞬間交織成一支動(dòng)聽(tīng)的晨曲。走進(jìn)那深陰如蓋的竹間小徑，春風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)，紅塵蕩盡，疲勞無(wú)蹤，人就猶如走進(jìn)了清涼世界，使人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。抬頭眺望，立刻，我被一大片翠綠幽美的竹林包圍了。瞧，竹子顯得那樣挺拔、剛健、秀麗，那樣青翠碧綠，生氣勃勃，使人一見(jiàn)就生喜悅、敬慕之情。風(fēng)，輕悠悠地吹拂著竹林，竹葉在風(fēng)的吹拂下微微顫動(dòng)著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，像有人在喃喃自語(yǔ)�！吧成场钡闹袢~聲伴隨著小溪“潺潺”的流水聲，演奏出一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　“叮咚”，“叮咚”，小溪唱著歌兒歡快地流淌著，濺起簇簇水花，拍打著巖石。小溪在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮。

　　“沙沙沙”，“沙沙沙”，下起了綿綿的春雨，滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的大地，滋潤(rùn)著竹林，像給每根竹子涂了一層釉彩，更添加了一層翠綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林吮吸著甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它們拔地而起，高高地向上伸挺，好一派箭破云雨的昂然氣概啊！細(xì)看那竹節(jié)處，我不由想起了詩(shī)人王維的一句詩(shī)：“綠竹含新粉，紅蓮落敵衣�！钡拇_，詩(shī)人寫到了竹子的美，也寫到了大自然的美。

　　一會(huì)兒，太陽(yáng)又出來(lái)了，竹林綠色的縫中穿透出一縷縷陽(yáng)光。微風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕輕地?fù)u曳著，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在向我點(diǎn)頭微笑。那翠竹剛泛出一層嫩綠，就像一群天真質(zhì)樸的小姑娘，站在你身旁，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著你。

　　到了傍晚，慢慢地，夕陽(yáng)掛上了樹梢，西方的晚霞映紅了天邊，像一朵朵紅蓮綻開(kāi)在茫茫的天邊，又像一片片霍霍燃燒著的火焰，在變幻著。晚霞滿天，漫紅了山野，燃燒著白云。像金色的鳳凰舒展開(kāi)藍(lán)寶石般的羽翼，滿載著勝利和喜悅，在微微的晚風(fēng)中騰飛。

　　每天晚飯后，我總要到竹林里散散步，好消除疲勞。小鳥的.歌唱吹散了我的倦意，竹林成了我的好伙伴。這時(shí)候，竹林里也漸漸地安靜下來(lái)。百鳥歸巢，鳥兒們唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跳著歡快的舞蹈，告別了晚風(fēng)，飛向溫暖的鳥巢，忙著參加夜間舞會(huì)；爭(zhēng)奇斗艷的野花也沒(méi)有白天那樣小巧玲瓏了，幾乎是百花凋零，有的花兒有氣無(wú)力地嘆息著，有的彎下腰來(lái)，像一位害羞的少女；小溪慢慢地流淌著，從不間斷，整天唱著“叮咚”、“叮咚”，像一只小鼓不停地敲，敲出一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，在竹林間回蕩。這時(shí)，月亮正吐著清輝，普照著幽靜而又清閉的小竹林，放射出微弱柔和的光芒。一切都似乎在夢(mèng)幻的海洋里，顯得那樣幽靜，那樣神秘，聽(tīng)不見(jiàn)一絲風(fēng)吹草動(dòng)�？茨切切情W爍著光澤，發(fā)出幽暗的亮光，像小孩子的眼睛眨呀眨的。

　　月光朗照，花影疏落，竹影斑駁，聽(tīng)夜風(fēng)輕響，似細(xì)細(xì)人語(yǔ)聲。

　　竹林雖然沒(méi)有玫瑰那絢麗奪目的色彩，沒(méi)有菊花那婀娜多姿的形態(tài)，但是它文靜清雅，樸實(shí)無(wú)華，帶給了我美好童年的回憶。

　　人們贊美蒼勁的青松，歌頌挺拔的白楊，我卻要為家鄉(xiāng)的竹寫下一首深情的贊歌！

描寫植物的作文 篇7

　　從前，有兩只小老虎，在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。一天，一只野豬在草叢中覓食，兩只小老虎學(xué)著媽媽的樣子撲了上去，野豬一下躲開(kāi)了，向小老虎們沖去，一只小老虎來(lái)不及躲，被野豬頂飛了，嚇地跑回家去。另一只見(jiàn)事不妙，也飛快地跑回家了。 回到家后，兩只小老虎纏著媽媽幫它們報(bào)仇雪恨。媽媽耐心地說(shuō)：“你們要先捉一些小動(dòng)物，再慢慢捉大的動(dòng)物�！� 第二天，兩只小老虎早早醒來(lái)，叫媽媽教它們報(bào)仇雪恨的本領(lǐng)。媽媽帶領(lǐng)他們捕捉兔子、松鼠、野鴨、狐貍......終于有一天，它們當(dāng)上了森林之王，那只野豬呢？也被它們吃掉了

　　樹和蜘蛛的故事

　　巨人學(xué)校地質(zhì)分校 指導(dǎo)老師：南玉秀 清晨，狂風(fēng)大作。風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要把一切夷為平地。樹被風(fēng)吹得彎下了腰，樹葉被吹得“嘩嘩”作響。此時(shí)，住在一棵小樹上的居民——小蜘蛛阿里，正在掙扎著和大風(fēng)勇敢地搏斗著。 “風(fēng)真大�。　毙≈┲氚⒗镯斨�風(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“也不知道什么時(shí)候可以停�！闭f(shuō)到這，它抬頭看了看天空，黑蒙蒙的。突然一棵小樹被風(fēng)連根拔起，又被風(fēng)怒吼著扔到了離小蜘蛛阿里住的小樹不足三米遠(yuǎn)的地方，讓人不由地脊背發(fā)涼。而小蜘蛛阿里卻向著蜘蛛網(wǎng)外爬去，把剛才發(fā)生的一切都沒(méi)放在心上。蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，此時(shí)小蜘蛛阿里心里很明白，蛛網(wǎng)馬上就要被毀掉了。想到這，它打了個(gè)寒顫，不由得加快了腳步。風(fēng)愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步難行。一寸、兩寸、三寸，又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蜘蛛阿里終于來(lái)到了樹枝上，它一屁股坐上去長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒(méi)有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了。它長(zhǎng)嘆了一口氣，心里涌起無(wú)限的傷感。 下午，風(fēng)停了。天空中漂浮著幾片烏云，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而疏，時(shí)而密。樹挺起了腰桿，葉子抬起了頭。望望天空中的云，烏黑烏黑的，阿里心中感到幾分不安。但蜘蛛的哲學(xué)：失敗了，下次就要做得更好這句話不許阿里有絲毫的膽怯，于是它又開(kāi)始織新網(wǎng)了。它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹枝上當(dāng)作“安全繩”。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭巾。一、二、三……一、二、三，想到自己的網(wǎng)就要做成了，阿里心中充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往。 傍晚，天空中的烏云黑的.像鍋底一樣，阿里最擔(dān)心的事情發(fā)生了。天空中下起了大雨，一會(huì)兒像盆潑，一會(huì)兒像篩子往下篩，一會(huì)兒又像噴霧器在不慌不忙地噴著。阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空，心想：雨什么時(shí)候可以停��？此時(shí)，它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打的凌亂不堪了，阿里嘆了口氣…… 第二天清晨，天晴了。阿里爬上樹梢，靜靜地望著朝陽(yáng)，心想：失敗了，下次就要做得更好。點(diǎn)評(píng)： 文中小作者借一只蜘蛛的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)告訴讀者“失敗了，下次就要做得更好”的道理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，道理卻發(fā)人深省。 文中小作者用了比較細(xì)致的語(yǔ)言描寫蜘蛛在風(fēng)雨中求生存的種種舉動(dòng)，說(shuō)明小作者自己也是進(jìn)行了非常仔細(xì)的觀察。例如“它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹枝上當(dāng)作“安全繩”。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭巾。一、二、三……”等。

描寫植物的作文 篇8

　　一年四季中，我最喜歡的季節(jié)是秋天。秋天的稻田翻起了金色的波浪，秋天的果園里充滿了豐收的喜悅，秋天的草地更是美麗無(wú)比！

　　清晨，空中彌漫著一層蒙蒙的薄霧，草地已經(jīng)閃耀在太陽(yáng)金色的光芒下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是穿了一件黃綠相間的迷彩服。走近一看，晶瑩剔透的露珠掛在小草上，像給它穿上了一件美麗的透明的水晶衣。花兒點(diǎn)綴在草地上，紅的、黃的、紫的……還有一些白色的.蒲公英。給草地添上了不少的色彩。

　　午后，太陽(yáng)照耀在草地上，草地像鍍了一層黃金一樣，金光閃閃，十分美麗。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，許多楓葉從楓樹上飄了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小手掌。楓葉上的紅色十分鮮艷，像用顏料染上去的似的。幾只水鳥站在濃密的草叢中啄食，小肚子已經(jīng)撐得滾圓滾圓了，可還不知足，仍在低頭尋找食物。漸漸地，人們也出來(lái)活動(dòng)了，一群青年人圍坐在一起，閱讀著書籍。老年人們站成一排，跟著緩慢的音樂(lè)打起了太極拳。少年們?cè)诓莸厣献分鸫螋[，做起了游戲。

　　當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，草坪上變得寧?kù)o。只見(jiàn)中央有微弱的亮光。走近一看，原來(lái)是蟲子們開(kāi)起了晚會(huì)。蟋蟀用“小提琴”拉起了小夜曲，不知名的小昆蟲在中央跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，螢火蟲在上面為他們照明。

　　秋天的草地，真是魅力無(wú)窮��！

描寫植物的作文 篇9

　　我最喜歡的植物是吊蘭，我喜歡它秀美的外形，它不像君子蘭那樣妖貴，也不像蝴蝶蘭那樣華麗，它毫不起眼，它默默無(wú)聞，它隨遇而安，只要有土，只要有水，它就能扎根、成長(zhǎng)，用它特殊的本領(lǐng)幫助我們，凈化空氣。

　　我的書桌上就有一盆吊蘭，它翠綠的葉片細(xì)而長(zhǎng)，隨意地舒展著，像少女柔軟的長(zhǎng)發(fā)。從上往下看，又像一朵盛開(kāi)的綠色花朵。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，吊蘭會(huì)從芯里抽出一根綠色的花莖，開(kāi)出一朵朵小而白的花朵，長(zhǎng)出一個(gè)小小的吊蘭，那是它的孩子，如果碰到泥土，這小小的吊蘭就會(huì)扎根、長(zhǎng)大。

　　書桌上的'吊蘭是我的朋友，每當(dāng)我的頭離書本太近時(shí)，它的枝葉就會(huì)碰到我的額頭，給我撓癢癢，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我：要保持頭離書本的距離。

　　看了我的作文，你是不是也喜歡上吊蘭了？

描寫植物的作文 篇10

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根…… 沒(méi)錯(cuò)，這就是蒲公英——我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它，樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的`自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束;也許是因?yàn)樗�與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……

　　風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……

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