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【精選】寫敘事的作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫敘事的作文10篇，希望對大家有所幫助。
寫敘事的作文 篇1
外公和外婆都是五十好幾的人了。結(jié)婚這三十多年來，他們風(fēng)雨同舟，彼此不離不棄，共同用愛經(jīng)營著這個家。
外公年輕時是當兵的他固執(zhí)而又堅強，外婆則相反，她對一切都很淡然，又有一種隱隱的毅力。也是，要不然這些年她是怎么把外公給“忍”過來的呢？最近出來一部電視劇——《神槍》，呵呵，外婆和外公是它的忠實“粉絲”。
每天電視一開始，外公就非要我們把他的老伴叫過來一起看，兩個人你一句我一句的'評論著電視，回憶著那個年代，他們的生活。我們旁邊的人，沒有似的！可能會因為“太白金星”（電視里的抗日英雄）又完成了一次任務(wù)，而一齊叫好，也有可能因為他的一次失利，而一起惱怒�？傊馄判χ�，外公也笑著，外公惱火著，外婆也惱火著，兩個人總一起看著這部電視到很晚，我們都睡了，他們還是。
我們彝家人總是愛喝酒的，每回吃飯，家里人問外公要不要喝點酒，外公總是說要，然后外婆就會立馬瞅外公一眼，然后開始訓(xùn)斥：“你那個高血壓帶著，你還要喝酒！”說著就把外公的酒抬到自己嘴邊然后喝一大口。外公又會說：“你不也帶著病嗎？還喝！你那個可比我這個老火！”外婆又說：“你都不怕我還怕什么？”這是外公會立刻笑起來然后說：“你離開我不行哈！呵呵�！焙呛�，然后媽馬上又會說：“你們兩個都喝不得�！蓖馄虐�，最近肝出了點問題，說是厲害得很，外公每天和外婆去醫(yī)院。他們不要家里人送，自己也不打車。一個牽著另一個，慢慢的，從家“游”到醫(yī)院，一起看著每天太陽冉冉升起，又緩緩落下，醫(yī)生說要動手術(shù)！外婆好怕呀，她每天都會問我，以前我動手術(shù)的時候，痛不痛。呵呵，我的傻外婆呀，怎么會痛呢？有麻藥呀！外公聽到外婆問我，就總會對外婆說：“你問她干嘛呀？你那個又沒有她的厲害，你別怕！我難道會把你往火坑里推？”外婆又會說：“你個老東西，你還不會把我往火坑里推，你都叫我去動手術(shù)了！”“是了，是了。”外公又會討好似的，哄著外婆。
外公坐過牢，他在牢里的那段時間，外婆一個人拖著媽媽們共六個孩子，自己下過很大的苦力，被別人譏笑過，挖苦過，都無怨無悔。我想或許外婆是知道自己的等待，從來就沒有錯，有些時候，就在身邊的，那些小小的東西才是真情的流露，有些時候，最小最小的美，就是最大最大的幸福。
寫敘事的作文 篇2
今天下午，我和媽媽、二姨一起來到了打羽毛球的地方。
打球的地方很大很大，有三個網(wǎng)子。兩邊的網(wǎng)子都有叔叔阿姨在打球了，只有中間的網(wǎng)子沒有人，媽媽和二姨就到中間的網(wǎng)子去打球了。媽媽和二姨打的時候非常快，羽毛球都來不及飛了，也看得我眼花繚亂。媽媽和二姨打了一會兒，她們累了，就去休息了。
我看見旁邊的叔叔阿姨額頭上直往下流汗，身上的'衣服都被汗水泡濕了，還在打羽毛球。我就想：打羽毛球一定很好玩，他們都停不下來了！于是，我就去找媽媽。我對媽媽說：“打羽毛球真好玩，我也想學(xué)�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。然后，我就跟著媽媽去學(xué)打羽毛球了。
我先練發(fā)球。第一次發(fā)球，我把羽毛球往上一扔，就用拍子往前面打，可是球還沒落下來，我的拍子就打過去了，球就落到了地上。連著好幾次都是這樣，我有點灰心了。我想：看著打羽毛球這么簡單，學(xué)起來真不是那么容易。媽媽就鼓勵我：“別灰心，再試試，一定會有一次成功的！”于是，我就又試了一次，我看著球快落到我的拍子上的時候，我就“啪”使勁往上一打，球就打到了對面媽媽那兒去了�！疤昧耍晒α�！”我會發(fā)球了，我歡呼起來。
接著，我又練習(xí)和媽媽打球。媽媽把球打過來，可是球總是落到地上。媽媽告訴我：眼睛要緊盯著球，跟著球走，看著球快要落下來的時候，就趕快用拍子往對面打。然后，我就按照媽媽所說的去做，果然，成功了！我和媽媽打來打去的，我接到了好多球呢！
最后，媽媽說：“瑤瑤，咱們該走了！”我就依依不舍地離開了這里。
我覺得打羽毛球是一件很快樂的事情，雖然我打得滿頭大汗，胳膊也很疼，手還快磨爛了，但是我很堅強，因為我愛上打羽毛球，就不怕累了！我要努力把它學(xué)好！
寫敘事的作文 篇3
我是在我的家鄉(xiāng)過春節(jié)。春節(jié)很有意思，小朋友都穿新衣服，新鞋子。家家戶戶吃餃子，掛燈籠，貼春聯(lián)，放鞭炮。我天天玩兒的.很開心。我還幫爸爸貼春聯(lián)，幫媽媽包餃子，幫奶奶燒香，點蠟燭，幫爺爺收拾院子。我學(xué)回了打羽一毛一球，學(xué)會了騎自行車。過年我能吃很多好吃的東西，有肉，有雞，有鵝，有菜，還有很多餃子。
大年初一早上，我穿上新衣服，早早起床給爺爺，奶奶拜年。爸爸起來放鞭炮，到處都是炮聲，一直到天亮還響的不停。大年初二去姥姥家拜年，姥爺還給我壓歲錢。我還去找我最好的朋友玩，他的名字叫李云浩，我們買玩具玩兒，看電視，還放炮，開心極了。
我很喜歡過春節(jié)，我希望天天能過春節(jié)，過一次春節(jié)我長大一歲，這是一件多么美好的事情呀！
寫敘事的作文 篇4
下午，老師安排我們二年級八個班的學(xué)生下午去校園幫那些正在發(fā)芽的小樹小草澆水。聽到這個消息，我興奮的跳了起來。到了下午，我們一個一個提著水桶，就像一列整齊的.軍隊一樣。很是好看。澆水時，老師說：“不要浪費一滴水，桶里的水要全部澆給小樹小草。”同學(xué)們都小心翼翼的提水、澆水，不一會兒我已是滿頭大汗了。說好笑的：“我出的汗都夠把小樹澆水了。”
放學(xué)時，我看到發(fā)著嫩芽的小樹小草，真是開心極了，心想：“你們能茁壯成長也有我一份功勞喔!”
寫敘事的作文 篇5
在他很小的時候，母親就過早地離開了家。他又哭又鬧，依然無法挽留母親匆匆離去的腳步。從那以后，原先鬧騰的家突然變得冷清起來。而父親每日早出晚歸，在家時也只是陰沉著臉抽煙，在煙霧繚繞中一言不發(fā)。
秋去冬來，到了一年最寒冷的時候。北風(fēng)嗚咽著從窗縫鉆進來，像條冰冷的蛇。他緊裹著身上那件破舊的外套，暗暗發(fā)抖�？粗粫糇谝巫由铣闊煹母赣H，他的心底那壓抑已久的悲傷和不滿一下子發(fā)泄了出來：“你整天只知道抽煙，從來不關(guān)心我。你算什么父親？我要媽媽！我要媽媽！”他那尖細的聲音，仿佛一根根鋒利的刺，無情地朝著父親扎去。
父親沉默著。
他“砰”的一聲關(guān)上了房門，屋子里傳來嗚嗚的哭聲。
夜里，寒風(fēng)加劇，吹得門窗哐啷直響，他忽地被驚醒。他爬起來，重新關(guān)緊了窗。突然，他看見不遠處院子里一個身影在寒風(fēng)中瑟瑟坐著。他想：是誰這么冷的大半夜還跑到院子里閑坐？再一細看，原來是再熟悉不過的父親！借著月光，他看見父親裹著被子坐在石凳上，正笨拙地織著什么。
清冷的月光滿滿地灑在父親花白的頭發(fā)上。寒風(fēng)中，樹葉飄落，一片一片地落在父親的肩上。一團毛線在他身旁來回滾動，一根潔白的`線在他手里飛快穿梭。原來，父親在織圍巾！這么冷的夜晚，父親居然跑到院子里織圍巾！他不禁苦笑了起來。不過，他這才想起，家里的燈已經(jīng)壞了許久。經(jīng)濟的拮據(jù)、父親的粗枝大葉，使得家里許久沒有了光明。他嘆了口氣，繼續(xù)鉆進被子里。
第二天醒來，他看見床頭居然掛著一條潔白的圍巾。他這才知道，父親忙活了一個晚上，原來是為了他！
把圍巾系在脖子上，他頓時感覺到久違了的溫暖。兩行悔恨而感動的淚落了下來。他知道，母親走了，可是父親一直守候在他身旁——不，是守候在他的心靈上。只不過，他一直沒有用心去體察父親的那顆心。
那是一條世界上最珍貴的圍巾。因為，它是用誰也看不見的月光織成的。
寫敘事的作文 篇6
清晨，我拉開窗簾，驚叫一聲：“下雪了!”。窗外是一個銀白色的世界，樹干、屋頂都披上了白毛毯，真是美麗極了!
來到學(xué)校，季老師宣布下兩節(jié)課后可以去打雪仗!我們聽了，一個個摩拳擦掌，激動不已。
在漫長的'等待中，第二節(jié)下課鈴終于來到了!“鈴……!”同學(xué)們一躍而起，迅速穿上大衣，麻利地戴上手套，歡呼著沖了出去。
我來到操場，眼前一片雪白，白得我睜不開眼睛�！班�!”一個雪球飛到了我的背上，我扭頭一望，原來是陳浩!哼!不過君子報仇十年不晚!我先和孟佳暉合伙做雪球以確保自己上“戰(zhàn)場”不會沒“槍”。隨后，我們分頭作戰(zhàn)，一個左，一個右，讓男生們“前有埋伏，后有追兵!”我把雪球藏在身后，笑嘻嘻地走到陳浩面前，出“陳”不意地把雪球扔在他身上，陳浩身后，孟佳暉也往陳浩頭上扣了一個“白帽子!”陳浩一下子成了“白發(fā)魔鬼!”“哈哈……”我們兩個壞笑著跑開了。接著，我與孟佳暉又故伎重演，成功地讓蔡民、魏朝陽戴上了“白帽子”，那幅滑稽樣讓人看了忍俊不禁。于是，魏朝陽和蔡民都罵罵咧咧地回去了，我倆只好聽其數(shù)落。
這場春雪帶給了人們新春的祝福;帶給了少年們玩雪的歡樂。同學(xué)們愉快的笑顏，通紅的臉頰，都是對雪的喜愛、感激!我愛你，雪!謝謝你，雪!
寫敘事的作文 篇7
暑假的一天，天氣格外晴朗。我和爸爸，媽媽一起去河邊釣魚。
來到了大運河，這里的景色十分美麗。河邊一株株紫色的薰衣草，好像一個個穿著紫色衣服的小姑娘；中間還有一株株的.狗尾草在迎風(fēng)擺動著，好像再說：歡迎你們來這里游玩。這里正好有一座大橋，橋下面有許多在釣魚的人們，他們正在聚精會神的釣魚呢！自然爸爸也不例外，我爸爸還是一個釣魚高手呢！只見爸爸一會兒用魚食釣魚，一會兒又用蚯蚓釣魚。爸爸釣魚時，他先磚塊疊在一起，把魚竿放在磚塊上面，把魚食和蚯蚓當成誘餌，然后把魚竿用力一拋，魚漂便立了起來；最后，只要耐心等待就可以了。不一會兒，魚漂沉了下去，爸爸用力一拉，一條小魚便被爸爸釣了上來，我們欣喜若狂。爸爸把小魚放到水桶里，我仔細一看，爸爸釣的這條魚不大也不小，有一個張開的手掌那么大。我看著小魚在水桶里游來游去，十分快活。
媽媽在干什么呢？原來媽媽在準備烤爐呢！她打算把爸爸釣的魚烤熟了，看著媽媽在認真烤著魚，我都迫不及待想吃了。不一會兒，就聞到了美味的烤魚，看著外酥里嫩，美味極了。
夜幕降臨，我們也該回家了，我只好戀戀不舍的走了。
寫敘事的作文 篇8
15歲之前，我總以為自己只是個孩子，不知天高地厚，得天獨厚的好孩子。
但可悲的是，15歲之后的每一個日子里，再也不肯想起……
那些年少的過往，是笑過，哭過，愛過，恨過，都不那么重要了，對我們來說，這是段回憶，一段珍貴且深藏的'回憶，那么美好，那么過往不及！
在這個非主流時代，叛逆是一種昂貴的流行，在鄙夷不解的目光里，屹立不倒。
在父母老師眼里我們是偏激的，甚至是錯誤的，但我們勇敢，我們堅強，拒絕妥協(xié)，或許在我們做那些別人認為很叛逆的事情時，覺得理所當然甚至理直氣壯。
終于在大人們無奈的嘆息中漸漸長大，開始回憶那些年少的過往時，才發(fā)現(xiàn)那些青春下的叛逆軌跡，那么清晰的刻在我們的記憶里，揮之不去。
話說傷痕，肯定是有的，在我們孤單和落寞時候想起還是熱血沸騰的，愛或不愛，都已經(jīng)不那么重要了，唯獨覺得對不起父母和被我揮霍掉幾年青春！
因為年少，所以我們無所不畏懼、無所不能，我們不怕失敗，不怕從頭再來，再一次次的失敗後我們學(xué)會總結(jié)，學(xué)會用理性的目光衡量一切，少了一份沖動，多了一份思考。
回顧那段青澀的時光和酸苦的傷痕，我們的夢想剛剛啟航，不管我們的夢想在別人眼里看起來多微不足道，至少我們還是有夢的。
寫敘事的作文 篇9
深沉的天空時�；乱鄣牧餍牵�，卻那么那么短暫。年齡增長，心理改變，多的不僅僅是思想，還有那么點叛逆。
家中，爸爸叫吃飯，我偏玩，媽媽叫穿厚，我偏穿薄，心中并不想與他們作對，可……這也許就是心中那獨一無二，渺小的叛逆吧！
學(xué)校，老師叫做作業(yè)，我偏想看書，同學(xué)想向東，我偏向西，心中并不想與他們鬧不愉快，可這也就是那個調(diào)皮的叛逆在作怪吧！
走到大街上，心中莫名其妙的涌出一個想法─想大喊一聲，可不敢，成長中多次的想法得不到滿足，卻只能拿那倒霉的布娃娃出氣。
因為叛逆讓自己稀里糊涂的干了些傻事，從而又有了一種思想煩惱出現(xiàn)在我的腦海。和同學(xué)鬧不愉快，煩惱；和爸爸媽媽賭氣出走，煩惱�？勺罱K還是和同學(xué)和好如初，還是硬著頭皮回家吃飯，睡覺。
從學(xué)習(xí)了煩惱這個詞后，自己并未體會到那個詞的含義。到現(xiàn)在，青春期的.我卻充分體會到了，看著籃球場上，運動員奔跑，灌籃瀟灑的動作，看著舞臺上舞蹈演員們那優(yōu)雅的姿態(tài)。高興，崇拜，羨慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。
青春期的我怎么說呢？是叛逆產(chǎn)生出的煩惱，還是煩惱產(chǎn)生出的叛逆呢？都是那么虛構(gòu)，就是這一點，讓我感受到青春迸發(fā)的開始，無所叛逆的結(jié)束。
留下的遐想，回憶，叛逆，煩惱我一遍又一遍的問自己，這是真的嗎？這是自己最想要的嗎？時而落淚，時而開心！
寫敘事的作文 篇10
魯迅先生指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來，怎樣寫人物作文。”從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄�，對于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。
心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，要顯示這種差異，就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來，從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：
一、運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手法，也不要牽強附會。
二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人，單從一個側(cè)面描寫，人物形象往往單保從多個側(cè)面描寫，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象，這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的'，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當“主角”、“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：
第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結(jié)，又是對A的照應(yīng)。
第二種，逐層進入式。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫人。它的特點是：第一層次A，寫事情的起因;第二層次B，寫事情的發(fā)展;第三層次C，寫事情的高潮;第四層次D，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常�？梢允刮恼聝�(nèi)容豐富起來。
根據(jù)表達的需要，描寫人物的外貌。
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時，往往作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，人們哪里都有如此相同的外貌?關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達的需要，去描寫人物的外貌。
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