有關與書為友作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的與書為友作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
與書為友作文 篇1
好書就像好友，一如既往，耐心相伴。當我們身陷困境或處于人生的坎坷時期時，好書依然與我們友好相處。少年時期，我們從好書中汲取樂趣和教誨。到老時，好書則帶給我們歡笑和安慰。
好書是我們終身的朋友，英國評論家說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)�！本拖襁_芬奇，他說：“書是我們的朋友，小時讀的好書，到老也不會忘記�！睍兴v的一些人或事，使我們?nèi)缤砼R其境，也有共鳴。使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。
書對人們的思想有很大的影響。讀什么樣的書，就能塑造什么樣的人。當人們讀到一本好書時，常常會做出一些暢舉嘉行。
書籍具有不朽的氣質(zhì)，當人們一代一代死去時，只有書籍能立在書架上，永遠不倒！
我們中國是世界上最喜歡讀書的國家。是啊，讀書是一種樂趣，一種對身心有益的活動。中國古代光輝燦爛的文化都是由書籍流傳下來的。中國人喜愛讀書的優(yōu)點是我們必須繼承的，要多讀書，讀好書。
找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識的寶庫，是航海者起航的碼頭；是進步的階梯，領著我們開啟知識的大門，穿越知識的'海洋，探索奇妙的世界。
書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發(fā)點。
來吧！同學們，讓我們在書的海洋中翱游。
與書為友作文 篇2
“好衣架不住半月穿，好書卻經(jīng)得起一輩子讀。”疫情當下，許多未曾仔細讀的書又輕輕抽出，許多未曾記住的書又細細品讀……
漫漫長假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉淀已使這書更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀著，儼然兩位“歷史迷”。幾個星期的`手不釋卷，讓我深深愛上了閱讀歷史，為我的知識庫又展開了一道新的大門�！皶矶嗲樗乒嗜�，晨昏憂樂每相親。”書，與我形影不離，轉眼間，已經(jīng)陪伴我走過了整個童年。黃昏漸染，媽媽說道：“你出去幫我買袋鹽，記得帶上口罩�！�
我嘀咕著答應了，還不忘揣本《兒童文學》。走著走著，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會神地盯著書，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動�？戳艘粫䞍海蝗幌肫�，忘買鹽了，連忙放下書本，匆匆忙忙買了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書。正看得入迷時，電梯開了，我想都沒想就鉆了出去。
這一鉆不要緊，倒把人家嚇壞了。一個阿姨對一旁的先生說：“這個小孩子怎么跟著我們？”他們一臉狐疑地看著我。這時我才抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)覺自己走錯門，戴著口罩的臉“唰”的紅成了太陽，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的黃金屋、顏如玉在我看來，就是知識——一生寶貴的財富。與書為友，我似乎身臨戰(zhàn)火斗爭；與書為友，我似乎擁有金戈鐵馬；與書為友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的云彩下；與書為友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書是一輩子的朋友。
旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時，我并不能遠去眺望大海，享受自由；但是，我卻可以徘徊在書無窮無盡的海洋中，享受那無與倫比的愉悅！
與書為友作文 篇3
提起書啊，我的話就多了……
幼年時，一本本彩繪將我?guī)нM了書的海洋。那時候的我還不識字，但對爸爸講的故事充滿了無限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會兒就有事去忙，我只好帶著對故事下文的渴望，含淚上床。
上了小學之后，我終于學會了拼音識字，甭提有多高興了！我整日抱著一本本心愛的童話讀本，勤奮地“啃”了起來�？吹矫\坎坷的灰姑娘，我會為她暗自流淚，也為她美好的愛情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也為她的善良而感動；我也曾見到在那寒風凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅信丑小鴨能變成美麗的天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書海里暢游。
上了高年級之后，我漸漸不再滿足那些童話故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見證了一個在逆境中不斷成長的`少年；我為簡。愛頑強努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢想，無論什么困難也阻擋不了我們前行的步伐！
書就像我的朋友，我的學習離不開他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛的盤子不小心摔碎了，該怎么辦呢？我突然想起曾經(jīng)從書上看過一個粘補的小竅門。于是我小試牛刀，按照書中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤子殘縫粘住，再放進熱牛奶之中，過兩天之后拿出來將膠布撕下，盤子居然完好如初。看著媽媽贊許的目光，我心里甜滋滋的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書永遠是我的良師益友，我會帶著他不斷前進。
與書為友作文 篇4
書是人類進步的階梯，我覺得也是我個人成長必需的營養(yǎng)品。
書的種類很多。到現(xiàn)在為止，我讀過的書種類有：科幻類、歷史類、兒童類等等，我最喜歡的.是歷史類的書。
我讀過最有意思的書是《西游記》。這本書里的人物個性鮮明，又聰明又武藝高強的大師兄是好多朋友的偶像，因為他很堅強，能降住妖怪，堅持戰(zhàn)斗，還能在師父錯怪他之后繼續(xù)保護師父。
最搞笑的是二師兄豬八戒，他的容貌和大腹便便的肚子實在讓人發(fā)笑，二師兄是天蓬元帥，因為犯了錯，所以才被貶為好吃懶做的豬，他也是夠委屈啦！
沙師弟忠厚老實，聽話，能干活。
最容易被讀者吐槽的是唐僧，因為他愛念經(jīng)還弱不禁風，總是需要別人保護，但是他是這個取經(jīng)團隊的靈魂人物，他對佛教虔誠的信仰，對自身的持節(jié)約束，都非常令人敬佩。書中豐富多彩的人物，讀后讓人難以忘記，我被活靈活現(xiàn)的人物形象、鮮明的性格特征深深吸引。
讀《西游記》這本書讓我領悟到一個道理，如果你有人生理想，即使它離現(xiàn)在的你如《西游記》里的西天那么遠，只要你勇敢、執(zhí)著、堅強地去奮斗，最終你一定會達到自己的目標！
書，能讓我們懂得許多道理，擁有更多的知識和智慧。
與書為友作文 篇5
"書籍是全世界的營養(yǎng)品"，正因為我是缺少"知識營養(yǎng)"的小孩子，所以我十分愛看書。之所以我是一個小"書迷"，是因為我愛書到了忘我的境界。
書，給我?guī)砹瞬簧贅啡�，可是媽媽怕我耽誤學習，所以看書要限時讀。有一次還沒有到讀書的時間，看著我的"寶貝兒"在書架上朝我"大笑"，實在忍不住，我便悄悄地拿上我的"寶貝"書——《意林·小文學》鬼鬼祟祟地摸進洗手間，坐在馬桶上，撩了撩頭發(fā)，打開我看了N遍的"寶貝兒"，再次品味起來。說是讀書，可是腦子里并沒有把完全把書讀進去，而是提心吊膽地想：萬一媽媽突然進來怎么辦?萬一沒收了我的書怎么辦?……算了，算了，不管了!繼續(xù)讀吧!這時，耳邊突然響起了一陣急促的腳步聲，又聽到兩聲"滴滴"聲，不好，有動靜!我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽著外面的`動靜……原來媽媽要來收衣服，我快速起身，整理好衣服。把書塞到哪呢?——對了，裝在衛(wèi)生紙的紙袋里!然后我裝作沒事人似的拿著毛巾洗臉，媽媽進來了，看著我磨磨蹭蹭地洗臉，說了句"快點出來!"便走出了衛(wèi)生間。"呼~~"嚇死我了，原來最后還是衛(wèi)生紙的紙袋幫了我的忙。呵呵，這次"偷看書"計劃沒有暴露，太好了。我又可以開一次"讀書派對"了……
"讀書破萬卷，下筆若有神"。讀書帶給我許多的樂趣，而"多讀書，讀好書，好讀書"也讓我的生活因讀書而改變，因讀書而不再枯燥，使生活變得更加豐富多彩。
我愛讀書，小"書迷"就是我!
與書為友作文 篇6
圖書，人類進步的階梯。
曾經(jīng)幾時，尼采、蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾在我的窗前辯論；魯迅、高爾基、海明威在我的案前演說；老莊、孔孟、韓非子在我的燈前講學；還有伊索、安徒生、格林在我的枕邊低吟……
然而，當教材、參考書如胡人一般侵占了案頭、書柜時，這些名家都悄然離開。我投身學海本應是向著淵博靠近，卻只是更加的閉塞。我像個盲人看不見古今，我的眼界在迅速變小，我的頭腦在不斷木訥，我的思想日益膚淺……我在倒退，所以我吶喊：
讓經(jīng)典回來！
夜里，當滿腦子塞滿“α”“β”等數(shù)學公式時，我選擇與李白為伴，隨他游覽祖國山河，同登天姥，遨游太虛，體味他一生的傳奇，聽一夜的浪漫，心情好不愉快。
當被小人“陰”了，郁悶的我與司馬遷促膝，品古論今，看盡天下嘴臉，英雄、偉人、庸人、小人盡收眼底，談笑風生中變得釋然，那些苦事愁事也在莞爾一笑中散盡。
閑來無事的周末，我選擇與老莊品茗，聽老子的“上善若水”，談莊周的“暖然如春”。《道德經(jīng)》、《齊物論》、《逍遙游》……一本本翻在手，心境在不知不覺中平和，修養(yǎng)在一點一滴中提升，連三伏酷暑下也有清風徐徐的感受。
挫折來臨時，我與“波莉安娜”為伍，灰心喪氣自卑時，我與“莎拉”攜手，硬漢海明威驅趕我的軟弱，培根清掃我的迷惘，“小王子”維護我脆弱易失的童真和善良……
書，那長得像磚頭的書，其實就是古今中外的`大家們留給我們的臺階的一部分�。∑芬槐竞脮�，便是上了一級臺階，石階兩邊散落著諸如“智慧”、“冷靜”、“勇敢”、“純真”、“曠達”的小花。我們一路攀登，一路采擷，用這些美好裝點我們的內(nèi)在。
課本，常常給我們的是技能，然而，經(jīng)典給了我們文化。學習之余，經(jīng)典不可遺忘，與書為友，與經(jīng)典為伴，拾階而上，到達人生素養(yǎng)真正的高度。
與書為友作文 篇7
“它”是我的一個好朋友，表面上看著文文靜靜、普普通通，但你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)它是多么的感情豐富、善解人意、神奇多彩。
相識
在幼兒園時，我就已經(jīng)認識了它。那天中午，我們準備睡覺了。老師通常都是彈鋼琴讓我們?nèi)胨�，而今天不一樣。老師精心挑選了一本書講給我們聽，好像大家都聽得入睡了，可我卻越聽越有味，竟下床走到老師旁坐著聽起來。老師一讀完，我就連忙問了書的名字......從此，我與它，也就是書，結下了不解之緣。
相知
我與書幾乎天天見面，時時刻刻都與它玩耍、嬉戲，與它一起品嘗酸甜苦辣。“書”是一個大家族，我喜歡它們中的每一個人，我最喜歡文學、科幻、哲理部落，它們讓我知道了許多人生道理，陪我度過了一個又一個奇妙的夜晚。
矛盾
我與書好的不能再好了，所以......這天晚上，我又與書待在一起。我跟平常一樣，把書從枕頭下拿出來，用早已準備好的手機用微弱的燈光趴在床上津津有味地看起來。但最后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還被狠狠訓斥了一頓。這時，我心想：都是書惹的事，我再也不碰它了。從此，我真的.很久沒碰它了，直到有一天......
更好
老師布置了一個作業(yè)，是關于書的，所以我不得不重新拿起書，但我越看越有味。漸漸地，我忘記了之前的不快，我更喜歡書了，我們之間更親密了。
我想與書做永遠的朋友，永遠與它手拉手。
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