有關(guān)以聽(tīng)為題的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的以聽(tīng)為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以聽(tīng)為題的作文 篇1
窗外，雨水歡快地敲打著屋檐，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲響。雨珠順著屋檐上的青色瓦片滑落至石板路上，一顆，兩顆，三顆……“叮叮”，瓦似乎是專為雨而設(shè)置的樂(lè)器。平常它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂(lè)就“叮叮”地奏響了。雨勢(shì)急促，琴聲就慷慨激越，如萬(wàn)馬奔騰百馬齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢(shì)減緩，音樂(lè)也跟著弱下去，像激戰(zhàn)過(guò)后的短暫休憩，又像是美麗的少女在花前低語(yǔ)。聽(tīng)雨的人腦海中便漫無(wú)邊際溢出不盡的情意。依窗而立，輕閉雙眼，傾聽(tīng)有時(shí)如低吟淺唱，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的雨聲，著實(shí)令人浮想聯(lián)翩。好一場(chǎng)一場(chǎng)凈世梵音��！
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！秉S河水從遙遠(yuǎn)的巴顏喀拉山一路向東奔流，最終注入渤海。在山東時(shí)，姑姑曾帶我去聆聽(tīng)黃河之聲。在遠(yuǎn)處我們就聽(tīng)見(jiàn)了那低沉的吼鳴，像遠(yuǎn)方隱隱的`奔雷，像一萬(wàn)張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。我們疾步迎著那濤聲奔去。這就是黃河！這就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充滿奔放的滔滔不息的黃河！我靜靜地佇立著，從濤聲和河風(fēng)里傾聽(tīng)這條大河，一浪推卷著另一浪的余音，沒(méi)有間歇地急驟地敲擊在在我們屏氣凝神的胸膛上。腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過(guò)來(lái)。浪濤的轟鳴和大地的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們熱血沸騰。從這聲音里，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)血液在身體里流淌過(guò)的聲音，我仿佛看到了中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。
樹(shù)林里，小溪水悠哉悠哉地流著，“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂(lè)曲。春天，小溪淙淙地流著，打著漩渦，唱著歌，向遠(yuǎn)方流去。夏天，小溪富有各種各樣的聲音。它“嘩啦啦”的流著，青蛙“呱呱呱”地唱歌，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌唱，微風(fēng)“呼呼”的吹，形成了一曲“夏日交響曲”。秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘，靜靜地緩緩地流淌。冬天，小溪結(jié)冰了，再也沒(méi)有往日那歡樂(lè)的歌聲了，它似乎在積聚力量等待春天的到來(lái)。一年四季，小溪都是不停歇的，任何時(shí)候小溪都是高歌猛進(jìn)的。站在這樣有如大地生命的小溪前我頓感自然的偉力和生命的偉大。
水是多變的，有時(shí)如一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被她的魅力所吸引；有時(shí)如一位指點(diǎn)江山的偉人，有著火一般的激情，我被他的偉岸傾倒；有時(shí)如像一位學(xué)識(shí)淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為他的智慧所折服。我愿化身為水，涌流千秋。
以聽(tīng)為題的作文 篇2
“上善若水”、“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無(wú)私奉獻(xiàn)。滋潤(rùn)萬(wàn)物——，水是生命之源、萬(wàn)物之基。
我愛(ài)看水，卻更愛(ài)聽(tīng)水。聽(tīng)，石子落在河水里，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。
春天的雨很小很小，滴滴答答地下著，偶爾才傳來(lái)一點(diǎn)小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。
夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著地面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶里，撞擊桶底，發(fā)出清脆的聲音，恍若美妙的音樂(lè)，是那調(diào)皮的孩子在敲擊音叉吧。
我愛(ài)聽(tīng)水，情系于水——
那是一個(gè)夏天的傍晚，空氣潤(rùn)濕，地面潮濕，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……
一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細(xì)雨，從教室外的池塘上飄進(jìn)教室。室內(nèi)，同學(xué)們靜靜地寫著作業(yè)；室外，雨點(diǎn)兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。
撐開(kāi)傘，走出校門，一個(gè)意想不到的身影映入我的'眼中，那是媽媽。
我有些疑惑，但什么也沒(méi)有說(shuō)。只見(jiàn)雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動(dòng)，啪啪啪，每一滴都賣力低演唱……
時(shí)間似乎不再流動(dòng)。
我和媽媽撐著雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點(diǎn)點(diǎn)粉紅，荷花踩著雨點(diǎn)的節(jié)拍在風(fēng)中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的干脆就不走了，實(shí)在懶得不想動(dòng)了，就躺在最初掉落的地方，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨依舊下著，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那么圓潤(rùn)清脆。
我在聽(tīng)水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。
靜靜地聆聽(tīng)著，心中略有疑惑，不明白“明明會(huì)消失，卻發(fā)出如此美妙的聲音？”老師說(shuō)，雨是一種單純的物理現(xiàn)象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對(duì)此枯燥無(wú)味的解釋，我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然后呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因?yàn)樗^(guò)，唱過(guò)，愛(ài)過(guò)，感受過(guò)。她的一生就是最純潔最透明的音樂(lè)。
我和媽媽行走在雨聲深處，聽(tīng)著如歌的雨聲像潮水般地在身邊涌唱。
分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應(yīng)和著……
以聽(tīng)為題的作文 篇3
水響園間，水映萬(wàn)界，水育大千。誰(shuí)又與水同言？
——題記
漫步林間，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴，昆蟲(chóng)吟唱，滑入耳畔。抬眼遠(yuǎn)望，那一灣碧水嵌于綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風(fēng)搖曳，昆蟲(chóng)藏匿于間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，警覺(jué)抬頭，馳入綠林間便無(wú)蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽(yáng)光，享受這閑暇時(shí)光。
流水嘩嘩啦啦，穿過(guò)草叢，躍過(guò)石縫，不絕于耳，有昆蟲(chóng)伴奏，與清風(fēng)和唱，真的是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動(dòng)人，心情慢慢平靜下來(lái)，如一灣靜譚，頓時(shí)覺(jué)得，這水是那么的美妙。
睜開(kāi)眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏于間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這么優(yōu)美的樂(lè)曲吧！可這世間，又有誰(shuí)與這水一樣能映照萬(wàn)物，胸懷萬(wàn)物呢？
水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的污水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬(wàn)物，滋養(yǎng)了眾生，她是萬(wàn)物之源。
她就像母親，無(wú)私奉獻(xiàn)自己給了自然，自然還她萬(wàn)千生物，將這世界點(diǎn)綴的勃勃生機(jī)。她不孤獨(dú)，因?yàn)樗兴暮⒆觽兣阒�，一代又一代，永不分離。她開(kāi)心地笑了。
水于我們，是動(dòng)人的，是清澈的，是無(wú)私的`。
她是我們的母親，我們也應(yīng)該還她一片生機(jī)，而不是滿目瘡痍。
緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什么時(shí)候又在溪邊飲水。有時(shí)輕碰觸角，有時(shí)微搖尾巴，有時(shí)傳來(lái)陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無(wú)私的水。
陽(yáng)光灑落，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴、昆蟲(chóng)吟唱，交響成樂(lè)，譜一曲響徹天際。
聽(tīng)著那美妙的聲音，享受水精靈在萬(wàn)物間彈奏地聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，跌宕而起伏……
藍(lán)天白云、鳥(niǎo)雀昆蟲(chóng)、翠林綠草，還有那貫于林間的一條綠綢，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的油畫，那清脆的溪流聲響徹于間，只愿這動(dòng)人心扉的畫曲永流心間。
以聽(tīng)為題的作文 篇4
暑假作業(yè)讓寫五篇寫話，可把我難壞了。我就向姥爺去請(qǐng)教。
姥爺說(shuō)：寫話，對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是作文。也就是寫出自己想說(shuō)的話。
我說(shuō)：那可太好了。我想寫什么就寫什么吧。
姥爺說(shuō)：那可不行。要隨便寫就成雜貨鋪了。也不單是想起什么就寫什么，而是要有一定的規(guī)則。寫話一般要有中心。要寫自己感到愉快的事或悲傷的事、感受最深的事。一段話只能寫清楚一件事情。寫出來(lái)的話，要讓別人一看就明白。這樣的寫話才是很好的。
我問(wèn)：那怎樣寫，才能讓別人一看就明白呢？
姥爺說(shuō)：要想讓別人看明白，總起來(lái)說(shuō)，要寫出六個(gè)要素：一是時(shí)間。二是地點(diǎn)。三是人物。四是發(fā)生的事情。五是事情的`經(jīng)過(guò)。六是事情的結(jié)果。同時(shí)，在寫事情的經(jīng)過(guò)中，還可以發(fā)表自己的感想。對(duì)事情的結(jié)果也可以做一番評(píng)論。
我的天哪，寫話還那么難呀。
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