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有關(guān)感受的作文600字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文600字 篇1
開學(xué)了，如我所愿我進(jìn)了重點(diǎn)班。但是想要在重點(diǎn)班混個(gè)位置可不是那么容易的事，畢竟這是重點(diǎn)班，不是普通班，里面全是精英中的精英啊！
今天我很早來(lái)到班級(jí)，看到八（1）門口的那個(gè)牌子，我心里不禁一聲感嘆：“努力了一年，終于踏進(jìn)了這個(gè)班，以后還得繼續(xù)努力�！钡谝还�(jié)是班主任的課，老師說(shuō)今天選班干部，同學(xué)們都互相推薦，雖然沒(méi)人推薦我，可是我對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)之位還是有一點(diǎn)把握的，最終老師定下班長(zhǎng)這個(gè)“一人之下，萬(wàn)人之上”的人選，不出我所料，正是我，可能老師是看中我的管理能力吧，畢竟我也有著2年的班長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)也是比較豐富的�？墒俏抑溃腥藭�(huì)覬覦我這個(gè)班長(zhǎng)之位，但也有人只是羨慕。我知道班長(zhǎng)這個(gè)位子并不是那么容易坐上的，除了要有優(yōu)異的成績(jī)，還要有良好的管理能力，當(dāng)班長(zhǎng)有時(shí)候很難做人，要么得罪老師，要么得罪同學(xué)。就像1和2一樣永遠(yuǎn)不會(huì)相等，在同學(xué)們眼中班長(zhǎng)就是一個(gè)愛(ài)打小報(bào)告的人，我漸漸明白了：班長(zhǎng)是為班上的同學(xué)服務(wù)的，是替班上的同學(xué)頂雷的，是同學(xué)們的出氣筒。同學(xué)們有什么事情找你班長(zhǎng)，你是必須要做的；班上出了什么事情，挨罵的是你班長(zhǎng)。班費(fèi)不足了，要你班長(zhǎng)出錢，別人還會(huì)說(shuō)你班長(zhǎng)貪污……同學(xué)們平日里只要為班級(jí)做一點(diǎn)點(diǎn)事情，就會(huì)找你班長(zhǎng)加分，而我呢？做的所有事情都是我該做的，誰(shuí)給我加分？功勞永遠(yuǎn)沒(méi)我的份，過(guò)失卻始終是我一個(gè)人的。午休的紀(jì)律不好，值日老師以來(lái)，第一句話就是：“班長(zhǎng)是誰(shuí)？為什么不管紀(jì)律？”挨罵的是我。班上出了什么事情，同學(xué)們的第一句話就是：“班長(zhǎng)沒(méi)管好，才發(fā)生這樣的.事情�！彪y道他們就沒(méi)有責(zé)任嗎？整個(gè)班都是我一個(gè)人的嗎？
但是能當(dāng)上班長(zhǎng)就只能說(shuō)明你有一定的能力，老師才會(huì)把如此重?fù)?dān)放心的交給你，說(shuō)明你適合這個(gè)位置，老師相信你能做到像天平一樣兩邊都相等。我明白了：“當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心�！�
感受的作文600字 篇2
只有細(xì)心的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美麗。人類是感情豐富的動(dòng)物，我們彼此是需要互相了解與溝通的。自然與人類亦是如此。
周末的一天，我來(lái)到家門外的院子里，由于是初夏，氣候正處于不炎熱也不寒冷的時(shí)候，我貪婪的吮吸著這少有的新鮮空氣，感覺(jué)十分愜意。偶垂下眼，看見(jiàn)在一個(gè)嫩綠的三葉草上有一只緩慢爬行的小蝸牛，它那憨態(tài)可鞠的樣子深深地吸引了我，輕輕蹲下去，再輕輕地捧起它，我決定喂養(yǎng)它一陣子。我拿著它興奮地回到了家中，我找來(lái)一個(gè)寬大的盒子，在上面鋪了些新鮮的嫩草與綠葉，最后放了一些濕潤(rùn)的`泥土，滿意地將它防入盒內(nèi)，每天用鮮桃和嫩葉來(lái)喂養(yǎng)，讓我感到了無(wú)比的驕傲與快樂(lè)。有時(shí)我也將它放進(jìn)家中養(yǎng)花的大花盆里，它更是無(wú)比的興奮，一直饒著那簇花轉(zhuǎn)圈。
直到那一天的到來(lái)，讓我感到了忐忑與不安，無(wú)論我將它放進(jìn)任何地方，它都會(huì)不住地往外爬，給它放的食物也不怎么吃。我看著它，悄悄地流下了眼淚，我什么都明白，只是不愿面對(duì)事實(shí)。爸爸撫摩著我的頭說(shuō)：“放生了吧。”盡管語(yǔ)言那樣婉轉(zhuǎn)，但卻絲毫沒(méi)有掩飾那種不可抗拒的力量，我傷心地哭了。最終我選擇了放生，畢竟動(dòng)物不屬于我們?nèi)祟愌�，它永遠(yuǎn)是大自然的嬰孩。
第二天清晨，我來(lái)到那片草叢中。同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。唯一改變的是我的心情由先前的興奮變成了無(wú)盡的失落……我拿起它，放在那片三葉草草叢中，悄然離去。忽然感覺(jué)心中是那樣的釋懷，那樣的輕松……抬頭仰望天空，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙撒射下來(lái)，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香撲鼻而來(lái)，讓我有些陶醉……
大自然是怎樣的鬼斧神工！還有許多事情讓我們無(wú)法明白與理解但只要我們的心貼近自然，嘗試感受自然，相信一切都會(huì)有答案！
感受的作文600字 篇3
很喜歡一個(gè)人捧著杯子品茶的感覺(jué)，看著那漸漸西斜的殘陽(yáng)，一抹紅霞穿過(guò)玻璃，掩映著書房里那一排排早已發(fā)黃的線裝書。一縷熱氣沖淡了那層金色，原本卷曲的茶葉在水的滋潤(rùn)下，舒展開四肢，滲出淡淡的綠色，漸漸的，茶香四溢，沁人心脾。
品書也像是在品茶。
一本書你要反復(fù)的讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深意。而僅僅走馬觀花的瀏覽是無(wú)法感受到那種意境的，恰似人們品茶不僅僅不是為了解渴，更是因?yàn)樘兆碛谀墙蹩酀那逑恪?/p>
品書，我體會(huì)到了李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開新顏”的灑脫；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情。好一個(gè)李白，厭倦了官場(chǎng)生活也能活的這么瀟灑自在。
品書，我聽(tīng)到了琵琶女那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的纏綿；“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的動(dòng)聽(tīng)；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的傷感。白居易借琵琶女之聲說(shuō)出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。
書，帶著我的魂來(lái)到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的夢(mèng)幻，映入我的腦海。大觀園的.盛衰讓人看后覺(jué)得惋惜，寶玉黛玉的反封建勇氣值得褒獎(jiǎng)那段纏綿的愛(ài)情令人傷感。
但是隨著世界的進(jìn)步與發(fā)展，書似乎漸漸淡出了人們的生活。更多的人選擇了網(wǎng)上閱讀，還有的人工作太忙，還有的人壓力過(guò)大無(wú)法靜下心來(lái)讀書……理由永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，但是我相信，沒(méi)有人會(huì)忘記那兒時(shí)手撫書頁(yè)是的那種欣喜與迷戀，沒(méi)有人會(huì)忘記我們的祖先一筆一筆寫下來(lái)流傳至今的書。
書帶給人們的并不僅僅是知識(shí)，還有精神的寄托，靈魂的眷戀……書，是我們這個(gè)本空虛的世界變得充實(shí)起來(lái)。
書籍，博大精深，包羅世間萬(wàn)象，海納百川，靈魂在文學(xué)之光的普照下，得到精神的滋養(yǎng)，等到了精神的潤(rùn)洗，彰顯出人的本性，如那清泉流淌……
感受的作文600字 篇4
在暑期的一個(gè)晚上，我和媽媽兩人出去散步。那個(gè)時(shí)候，我的爸爸還在單位開公交車，很晚才能回家吃飯。
我們散步的時(shí)候，突然，我感覺(jué)到身體有點(diǎn)特別的不舒服。后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，就跟媽媽講了我的事情。
媽媽握著我的手，十分擔(dān)心地說(shuō)：“孩子，哪里不舒服呀，快點(diǎn)跟媽說(shuō)一下，我真得很擔(dān)心�。 �
我的心里特別感動(dòng)，我的眼淚都流出來(lái)了。這樣的事情在我人生中體驗(yàn)過(guò)好幾次。媽媽一點(diǎn)一滴的恩情，都是我生命中寶貴的財(cái)富。
在那天散步的時(shí)候，我又出了車禍。媽媽在我前面走，我在媽媽后面走。一時(shí)間，我們什么話也沒(méi)有說(shuō)。沉默了一會(huì)兒，我想過(guò)馬路去，沒(méi)有觀察馬路上前后的'車子，直接的就沖了過(guò)去。正在這時(shí)，一個(gè)電動(dòng)車飛奔而來(lái)，把我撞倒了。我感到天昏地暗，不知所措。媽媽當(dāng)時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。等到媽媽回頭的時(shí)候，才猛然看到我摔倒在馬路上，就急快地跑到我的身旁，連忙把我抱了起來(lái)。
后來(lái)，媽媽把我送到醫(yī)院。媽媽急切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“給我的孩子做個(gè)全面檢查，一定要做個(gè)全面檢查�！眿寢屖且�?yàn)楹ε挛疑眢w有不舒服的，她就特別著急，特別擔(dān)心。在病房里，我都聽(tīng)到了媽媽在外面哭泣的聲音。
一會(huì)兒，爸爸開公交車下班了，媽媽就跟爸爸打電話，告訴我出了車禍，正在住院，要爸爸趕快來(lái)看我。爸爸聽(tīng)到這個(gè)消息，跟媽媽一樣的著急、擔(dān)憂。
爸爸到了醫(yī)院，對(duì)媽媽問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，媽媽總是說(shuō)：“我應(yīng)該跟女兒一起散步的，不應(yīng)該甩手不管的呢！”我聽(tīng)得出來(lái)，媽媽一直在責(zé)怪自己。
這次，我感受到了媽媽特別的疼愛(ài)我，我就是她生命中的一部分。這是以前從來(lái)沒(méi)有的體驗(yàn)。
發(fā)生這件事情之后，我感悟到媽媽真的很偉大。媽媽養(yǎng)育了我，媽媽撫育了我，十三年的時(shí)光，特別的不容易。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”
感受的作文600字 篇5
如果沒(méi)有書，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識(shí)豐富的書，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的'將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過(guò)程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來(lái)源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。
古話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉�！迸笥�，認(rèn)真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
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