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優(yōu)秀中學(xué)作文

時間:2023-06-10 09:10:22 優(yōu)作文 我要投稿

優(yōu)秀中學(xué)作文集錦五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀中學(xué)作文集錦五篇

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1

  上午第四節(jié)課下課了,同學(xué)們蜂擁般向食堂走去,而我,卻沒有。不知是因為近幾天的煩心事,還是這悶著臉的天氣影響了我。

  我站在教室外的走廊里,看著西邊那一排楊樹。雖然那唯一的一顆柳樹很是顯眼,但讓我著迷的卻是那棵小楊樹。看著她的葉子在秋風(fēng)中紛紛飄零,心里便有了一種惋惜的感覺。每一片樹葉都像她的孩子,秋風(fēng)一過,他們就毅然決然地離開了。忽然,眼前飄過一片枯葉,于是我伸手去接,沒想到這一片枯葉竟是幻覺。雖然沒有接到這片枯葉,但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。

  這場秋雨下的甚是美妙。雨下的是雨粒,如果要再冷些,就要變成雪沙了。雨下的朦朦朧朧的,如果不去親身體驗,你絕不會知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯,去接受大自然的.洗禮。

  我在秋雨中慢慢地踱著,不覺間已經(jīng)到了看臺上。墻外的樹,也別有一番風(fēng)味:所有的樹葉都變黃了,雖然沒有香山紅葉的壯美,但在這似有似無的秋雨中,看著這萬木黃葉,也有一種特別的感覺。慢慢地,心里似乎放下了什么,輕松了許多。

  忽然,一只喜鵲打破了這寧靜卻又稍帶一絲哀愁的畫面。它飛進(jìn)了一棵樹的樹冠里避雨。不,不如說它是找到了一個絕佳的視角去欣賞秋景。因為它進(jìn)去之后,便唱起歌來。

  秋風(fēng)秋雨的確會給人一絲憂愁,但我認(rèn)為這是對于那些蝸居在封閉的盒子里的人說的。打開盒子,去看看外面美好的世界,去捕捉大自然的色彩,去聆聽大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我,告訴我生活的美好。

  原來秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2

  正月十五逛花燈是我國傳統(tǒng)習(xí)俗之一,這不,今天晚上夜幕剛剛降臨,我就迫不及待地來到園博苑,參觀第一次在這里舉辦的元宵燈會。

  一來到園博苑門口,我不禁目瞪口呆:偌大的廣場黑壓壓的到處都停滿了各式各樣的小轎車,今晚的燈會一定是熱鬧非凡。進(jìn)入園博苑大門,一條巨大的金龍纏繞著一顆大樹翹首仰天,驀然進(jìn)入我的眼簾,它那騰空欲飛的姿勢,仿佛預(yù)示著龍年美好的前景。

  燈會上各式各樣的花燈琳瑯滿目,令人應(yīng)接不暇。你瞧這“五谷豐登迎新年”,把農(nóng)民們歡慶豐收的形象塑造得栩栩如生。再看那“喜上眉梢”,展示了百姓們過上美好生活的喜悅心情。還有“果實累累”,不正是表現(xiàn)了廈門市改革開放以來所取得的豐碩成果?吹竭@一件件精美絕倫的花燈,我不禁想到:廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立三十周年來,廈門發(fā)生了翻天覆地的變化:一塊塊荒蕪的土地轉(zhuǎn)眼變成了繁華熱鬧的街市,一片片灘涂洼地瞬間立起了無數(shù)的高樓大廈,家家住新房,戶戶有新車,如果沒有黨的改革開放政策,人民的生活水平哪能提高得這么快?

  一處“海洋歡歌”的花燈給我留下了深刻的印象:一群可愛的水族圍著美麗的珊瑚和茂盛的水草在歡快地歌舞,表現(xiàn)了大自然的和諧氣氛以及特區(qū)人民建設(shè)家園保護(hù)環(huán)境的決心。

  又一處名為“京劇臉譜”的花燈吸引了我,這是中國的國粹,五顏六色的面具表現(xiàn)了不同性格的人物。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,追求精神生活的欲望也越來越強(qiáng)烈,廈門正迎來經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的雙豐收。

  天色漸漸晚了,無數(shù)的'彩燈和天上的星星一起閃爍著,我們開始慢慢往回走。這時,我看見園博苑正前方的杏林大橋披著滿身的燈光就像一盞巨大的龍的花燈,大橋背后是燈火輝煌的廈門島夜景工程。我忽然覺得廈門這座花園城市不正是一個不會落幕的大燈會,城市里的每一座建筑都是一盞巨大的花燈,廈門人每天都在逛花燈,欣賞著特區(qū)日新月異的新景象。

 。ㄖ笇(dǎo)老師:陳慶照)

  福建廈門第十中學(xué)初一:於佳睿

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3

  時光是無情的,童年是無價的,在童年的那段歲月中,我們留下許多美好而又難以忘懷的回憶了,讓我們此身都會去回憶它。

  逝水年華,我們已長大,曾經(jīng)的一切都已過去,我們再也會不到過去,隨著時間的變化,我們在不斷的改變著,變的連我們自己都不曾想象到,曾經(jīng)的一切都在時間的見證中離去,但是我們的友誼卻從來不會改變,無論時間是如何的`變動,童年的友誼總是最真實的。

  逝水年華,我們是否還在后悔,后悔曾經(jīng)所作錯的事,后悔曾經(jīng)不該那么沖動,后悔曾經(jīng)的無知。但是一切都已成定局了,沒有誰能夠去改變過去,我們只能去彌補(bǔ)而不能去改變,并且我們也改變不了。

  逝水年華,我們都在感嘆時間的無情,卻有誰能夠做到珍惜時間,雖說我們都知道時間過得快,就猶如那流星一般,可是又有誰能過真正的同時間賽跑過呢?曾經(jīng)的我們都在蹉跎時光么?現(xiàn)在的我們還在蹉跎時光么?

  逝水年華,我們卻只能回憶過去而不能回到過去,曾經(jīng)的一切不論你是后悔抑或是不后悔都已過去,我想念曾經(jīng)和你們在一起的時光,在那段時光中我們一起歡笑、一起打鬧、一起悲傷,我們一起告別過去迎接未來,我們一起努力、一起前進(jìn),我們一同畢業(yè)、一同分離,我們雖已分離當(dāng)時我們依舊是最好的朋友,哪怕我們一年、十年不聯(lián)系,但是我們的友誼永遠(yuǎn)不會消失,反而會隨著時間的流逝而變得更加真誠、更加要好。

  曾經(jīng)的你們在我開心時會同我開心,在我成功時替我歡呼,在我難過時逗我開心,在我受欺負(fù)時你們會替我出頭,在我……

  曾經(jīng)的我有你們相陪是我此生最幸福的事了,但現(xiàn)在我也不孤單,因為在你們之后還有他們陪我,雖說他們不是你們,但是至少我不再孤單,不再生活在過去的回憶中,但他們永遠(yuǎn)也比不上你們,因為長大后的我們總是會考慮更多,所以在我的心中你們是我最好的朋友,不僅在過去更是在現(xiàn)在、在未來。

  逝水年華,誰說不是這樣呢?

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4

  我剛踏進(jìn)家門便聽見媽媽的叫聲:“每一次作業(yè)做好都不知到整理的嗎?你到底有沒有腦子!”媽媽的話無時無刻不像一包尖刀刺傷著我的心,一向來做乖乖女的我終于爆發(fā)出了心中壓幾已久的火山。我向媽媽頂嘴:“我干社么要你關(guān)哪!你省省力氣吧!”媽媽聽了楞了一楞,也陰起了臉,大聲對我哄著:“我生你養(yǎng)了你,你今天卻反過來罵我了!”我虛心的把頭扭向了一旁,兩手查進(jìn)口袋里,拋了一句:“我出去了!便頭也不回的甩門走了。

  我飛奔出了小區(qū),淚水像斷了線的珠子似的一個勁地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦干臉上的淚痕,可是這淚卻一次又一次的涌出來。

  我跑到了一個我認(rèn)為媽媽看不到的地方,停了下來。我大口大口地喘著粗氣,一邊嗚咽著。此時我再也忍不住了,我趴在小區(qū)的石凳上號啕大哭起來。淚水從我的臉峽兩旁流了出來,似乎永遠(yuǎn)也止不住,流不完。風(fēng)從我耳邊吹過,莫大的路上只有一兩個人在走著。我突然覺得我像一個沒人要的孩子一樣可憐。

  天慢慢地暗了下來,太陽落山了,晚霞漸漸退去。周圍靜得可怕。此時我多么想要溫暖。多么想要一個懷抱,多么想要哪個懷抱是媽媽的呢!

  我又在石凳做了一段時間,我的眼皮不聽使喚地想要和上。我的肚子也開始咕咕地叫起來?晌覜]帶一點(diǎn)錢,我也不想回去。

  夜色越來越濃,許多人家已經(jīng)息燈睡覺了。我看了看周圍,只好拖著沉重的步子,一步一步地向家走去。突然,一聲聲叫喊讓我精神一振。那個聲音,好象是媽媽呀!對!就是媽媽!媽媽向這邊走來了。她把兩手放在嘴邊,大聲呼喊著我的`名字。她的眉頭皺到了一起,一會向左瞧瞧,一會向右看看,臉上露出了焦急的神情。

  “媽媽!”我迫不及待地跑到了媽媽懷里。呢喃著:“媽媽,我不會再頂嘴了,我會`````````”。媽媽的眉頭一下子舒展開來,嘴角揚(yáng)起了微笑。我抬頭看著媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽笑地好甜``````好美``````4打開記憶的小窗,我想起了上個學(xué)期的一天,想起了那感動人心的一幕……

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5

  今天我寫完作業(yè),拿起我的泡泡水瓶,開始制作泡泡水。

  我拿出洗潔精倒進(jìn)泡泡水瓶,放進(jìn)一些糖,再放膠水和水。就這樣,一瓶泡泡水做好了。我沖下樓,“嘩”,小朋友們一下子全圍了上來,似乎迫不及待地等著我吹泡泡。一個叫珍珍的`小朋友走到我面前,對我說:“姐姐,你快吹呀!”“行!”我邊說邊蘸上泡泡水,“呼!”天上飛滿了泡泡,孩子們有的撲,有的跳,還有的圍著我繞。就這樣,我和孩子們快樂地玩了起來。

  哦,對了,忘告訴你們了,這個泡泡水可是我自己做的,不是買的。制作秘方也都是科學(xué)課田老師教我們的,而且自己動手,樂趣無窮。通過這次成功,讓我更加喜愛科學(xué)課。

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