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學習的快樂作文600字

時間:2023-06-11 16:33:06 關于學習的作文 我要投稿
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【推薦】學習的快樂作文600字3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的學習的快樂作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】學習的快樂作文600字3篇

學習的快樂作文600字 篇1

  去年,我和幾個志同道合的留學生同學畢業(yè)回國,成立了“智能教學設計公司”,專門為小學生設計更有效的教學模式。打開辦公桌上的電腦,我開始安排今天的第一項工作——根據(jù)“星光小學”前一周學生學習效果大數(shù)據(jù)智能分析,設計新一周的教學計劃。

  在我們公司設計的課程計劃中,全校同學每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如:大數(shù)據(jù)顯示,星光小學六(1)班A同學前一天的數(shù)學作業(yè)中,有關“正比例與反比例”的錯誤率較高,第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關這個問題的詳細講解,還能接收到相關習題進行強化練習。B同學英語中的“一般將來時句子結構”總出錯,她也會接收到專門發(fā)送給她的練習,完成后能立即得到對錯的反饋,做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學的做題情況。

  學校下午的課程將根據(jù)每個學生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學。有的'組進行籃球訓練或數(shù)學提高訓練;有的組進行科學小實驗;有的組進行經(jīng)典文學的拓展學習……最近各學校的校長反映:孩子們變得會主動學習了。

  “叮鈴鈴——”,我的手機響了,聽筒里傳來L小學校長的聲音:“Z總裁您好,上周的教學效果不錯,孩子們階段測試成績良好。但五年級同學的數(shù)學希望難度總體加深,請及時調(diào)整班級機器人中的設置!苯拥饺蝿眨镜1號部門立即投入新的研發(fā)中。

  “咚”,我的電腦收到了來自G小學的反饋建議:“六年級小升初任務比較重,下午的課需要多安排一節(jié)主課學習的時間!惫2號部門立刻開始修改機器人的程序設置。

  為了使設計更有效,我們整個團隊雙休日也常常加班,但看到孩子們的笑臉,想到能為孩子們的快樂學習提供幫助,我們都感到很有成就感,也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。

學習的快樂作文600字 篇2

  學習這條路,漫長而艱辛,而我不痛苦,因為我學會了快樂。

  沉重的書包里裝滿了我的希望,那些課本中的知識,被我一天天的掘出,化作了我的智慧。雖然早已疲憊了,手也磨出了泡,也不會痛苦,因為我自己知道,我的智慧背囊在一天天膨脹,背上壓著我的書也將被我踩在腳下,變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的,我正懷著微笑向理想走去。

  學習的內(nèi)容不僅是學校的各門功課,更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事,我偉大的祖國,我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家,我迫不及待地翻開報紙,想看看發(fā)生了什么事,我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方,有時看著激動了就會“破口大罵”。通過報紙,能夠?qū)W會怎樣辨別是非、待人接物,還引發(fā)了我的'思索,思索我的人生,我該成為一個怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心,向大人問東問西,他們也總是耐心講,有時問題太多,他們也會拒絕回答,我就只能去翻書了,而書又會給我拓展更多的東西。我從報紙上學到的,一定不會在考試中出現(xiàn),但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題,我感覺很開心,因為又有所收獲,而這種快樂的情緒,會使我的作業(yè)完成得更快、更好。

  當然,這種情緒在作業(yè)太多時不能維持很久,我又會變得煩躁。就使用我新學到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本,而是我喜歡的散文、詩歌。閱讀時我也會很放松,這樣既獲取了知識,又調(diào)節(jié)了情緒。

  這樣勞逸結合,便是快樂的。

學習的快樂作文600字 篇3

  生活并不缺少美,只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學習的快樂,也是一樣。

  有些人說,學習累,學習苦,學習實在是煩!可是,我認為學習是知之者不如好之者,好之者不如樂之者,我就是這樂之者。

  學習,它帶給我很大幫助,它是點亮我心中的明燈,是激發(fā)我前進的動力,激勵著我不斷奮勇前進!

  有一段時間,我的成績一直不好,停滯不前。李老師鼓勵我說:泰宇,你對自己的要求可以再高一點,潛力很大!媽媽鼓勵我說:兒子,你的挖掘空間很大哦!奶奶鼓勵我說:我的孫兒最棒!舅舅鼓勵我說:外甥,你以后出息了,買3000元一瓶的茅臺孝敬我!他們用不同的方式鼓勵著我。我也想努力,我也想考好,為什么我考不好呢?看著那些因成績好而上臺領獎的同學,我的內(nèi)心實在是又羨慕又嫉妒,感覺有小蟲子咬著我。可這又能怎樣呢?看著有些同學在交流自己的成績時,我連話也不敢講,也不敢向前,怕他們?nèi)⌒ξ摇N易谧约旱奈恢,沉默著?/p>

  我暗暗給自己打氣:我一定要加油,我一定可以的!直到有一次,我的`數(shù)學奇跡般考了滿分100分,我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停,抱著我說:兒子,功夫不負有心人啊!我的內(nèi)心如洶涌澎湃的海浪,拍打過不停。這是我最快樂的一天,語言無法描述我的快樂。自從這以后,學習的渴望涌上我的心頭。我開始給我的語數(shù)英定計劃,制作時間表,讓父母負責督促我漸漸的我一步一步上來了,學習對于我來說已經(jīng)沒有障礙了,準確的說我的自信心提上來了。期末又來了,她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機會,我會考得更好我考了年級第二,我開懷大笑,整整一年的努力啊,換得了我在領獎臺上的片刻。學習,這個本不在我字典里的詞,現(xiàn)在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。

  因為學習,我學會刻苦鉆研;因為學習我收獲了自信;因為學習,我變得優(yōu)秀;因為學習,我感到快樂!知之者不如好之者,好之者不如樂之者。我是樂之者,所以學習,我以你為樂!

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