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什么的意義作文

時間:2023-06-12 08:32:12 意義 我要投稿

【實用】什么的意義作文3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的什么的意義作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】什么的意義作文3篇

什么的意義作文 篇1

  “生命的意義是什么?”相信很多人都會對這個問題都會有自己獨到的見解。記得曾經讀過當代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個有香氣的女子》中,曾提到過此問題。她認為:“人生的真諦是什么?如果是別人強加給你的意義,無論它多么正確,如果它不曾進入你的心理結構,它就永遠是身外之物。所以,人生是沒有意義的,你要為之確定一個意義,就是你生命的意義!

  對于畢淑敏老師的此番言論,我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽世界的奧地利心理學大師、個體心理學派的創(chuàng)始人阿爾費雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》,我才幡然醒悟,有了一種豁然開朗的感覺。

  阿德勒在書中說道:“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實的意義來感受現(xiàn)實,我們所感受的不是現(xiàn)實本身,而是現(xiàn)實被我們所賦予的意義,或者說是我們的.感受是我們自己對現(xiàn)實的解釋!彼运J為所有真正的“生活意義”的標準是:使能夠分享的意義,也是能被別人認定為有效的意義。

  在每個人形成自己對生命的認識過程中,又會因為每個人不同的成長環(huán)境造成不同的見解。這就是我們接下來要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對自我的生命的意義的認識的一個重要因素。

  其實,我們每個人都有不同程度的自卑感,因為我們都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無論在何時都是我們希望加以改進的。但是我們無論怎樣努力,也是永遠無法到達我們生命的最高目標的,這是一個任何人都無法否認的事實。所以,如果我們一直無法擺脫這種自卑感,就會生活在無盡的痛苦中,就無法正確地看見自己生命的意義到底是什么?于是,我們就開始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方,自卑感就會相應地減少。比如:

  作為教師的我們如果多看到某個學生的優(yōu)秀之處、閃光之點,并時常加以鼓勵,那么這個孩子就會較之以前,顯得更自,并更容易形成與自我需求、社會需求相符合的人生觀念,而不是強制接受別人強加于身的生活觀念。

  所以,生命的意義是什么呢?這是一個需要自己去尋找答案。但你又不能只根據自己的需求樹立自己的人生態(tài)度。因為我們每個人的社會屬性,還應該結合社會的需求,來形成自己必須同時又是合乎情理的價值取向,即自己對生命的意義的認識。

什么的意義作文 篇2

  有時候一個人的時候,心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么?是眼前的茍且,還是那虛浮的榮耀,還是只是經歷、記憶、結果,然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著,到頭來又能得到什么,帶走了什么,又留下了什么。

  前幾天爺爺去世了,心里雖然難過,但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興,因為他沒有任何大的疾病,只是年齡太大了臟器衰竭所致,確切的說是老死的,壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生,生養(yǎng)了3個兒子,兒孫滿堂,臨走之時見到了他們最后一面,可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲,因為往后的余生再沒有爺爺相伴,這是最后一面也是訣別,也因為我自己,看著爺爺火化后的骨灰擺在桌子上,他的兒孫們在仔細的挑揀著成色不錯的放進骨灰盒里,我心想這就是人一輩子最終的歸宿,到底是為了什么,遭了一輩子的罪,活著的時候傷心的時候多,快樂的'時候少,走了什么也沒帶走,卻留下了一堆的子孫后代繼續(xù)著人生苦累。人生的意義到底是什么,有人說人是有靈魂的,能感知這個世界,你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭,小手攥著,是因為他們知道來到這個世界上不是來享福的,而是來受罪的,只有在離開的時候手是松懈的,放開的,因為他們知道離開了才是解脫。

  生命的意義為何,是個燒腦的問題。

什么的意義作文 篇3

  生命像一面鏡子,我們對它皺眉,它只會回我們以皺眉,我們對它微笑,它只會回我們以微笑。只要不輕視生命,再大的挫折也阻止不了我們前進的步伐。

  俗話說,人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。為國家,為奉獻而死是重于泰山的,為個人,為利益而死是輕于鴻毛的。

  我聽過這樣一個故事:在一個燈火輝煌的夜晚,街上十分熱鬧。忽然,有一個小男孩從六樓不顧一切地往下跳,在這瞬間,空氣似乎凝固在一起,所有人都把目光轉向這個小男孩,他再也不會說話,他的手和腳再也不會活蹦亂跳的了。他的死就因為舞蹈班的同學沒評他當班長。他為什么就這么輕視生命,為什么因一點小挫折就放棄了呢?

  相反,黃繼光烈士用自己的胸口堵住了敵人的槍眼,為隊友開辟了一條通往勝利的道路。雖然,最后他也死去了,但他死得偉大,死得光榮,他的死重于泰山。還有雷鋒英雄,他曾說過的一句話:生命是有限的,但為人民服務是無限的.,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。對我感受很深,受益匪淺。

  有人認為生命的意義就是活得好,過上好生活。但我的認為和他們不一樣,我認為不僅要自己過得好,也要讓別人過得好,這樣才能讓生活多姿多彩,活得有意義。

  點評:運用對比手法,生動地闡述了生命的意義,內容具體,語言有說服力。

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