【精品】珍惜的作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的珍惜的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜的作文 篇1

　　好幾次了，都講要封筆，不再記錄屬于我的憂傷，今天卻又想把我的心情留下。

　　坐在桌前，點著不需要的香煙，品一口香茶，身邊站著你的影子，停著你的笑語，寫一行字讓你留下。

　　我總是寫著憂傷的文字，點點文字里壓抑著心疼的印記，透著憂傷的氣息。我本不該打擾心愛的你，你一直有屬于自己的幸福。一切，真的天注定，如果沒有十七日，我們不會演繹著屬于我們的故事，理解愛的意義。

　　時常我會一個人靜靜的坐在滿月光的臺階上想你，時常在夢醒時潸然淚下，時常想起真愛不屬于一起的.孤獨，每天都想你。

　　有時候笑自己傻，為什么會愛上你，明白知道我們沒有結(jié)果，還是對愛執(zhí)著。對不起，因為愛你，很多預見也想親身感覺，哪怕很痛很心傷，也許經(jīng)歷才會明白，挫折帶來真情，成為對方心靈寄托。

　　感覺想你是一種幸福，也含著點點傷痛，想你時總會寫一些文字，想用你零度的手溫暖我零下一度的心。

　　我好想一起記住當初的話語，記住許下的諾言。想一直知道你現(xiàn)在在做什么，知道你的消息，好怕，有一天只有偷偷的想你！

　　我不會放棄屬你我的幸福，會永遠珍惜···

珍惜的作文 篇2

　　沾化縣黃升中學雛鳳文學社 侯永康

　　天陰蒙蒙的，不一會兒下起了傾盆大雨。我站在雨中發(fā)呆，任憑它淋濕了我的頭發(fā)，也不知道是雨水還是眼淚。

　　初三生活充滿了太多的苦澀。整天做不完的功課，一道道幾何題讓我絞盡腦汁，深夜十二點還在挑燈夜讀，簡直沒有任何自由可言。

　　不過，在疲憊之余，卻也還有一絲絲快樂讓我稍感欣慰。進入初三后重新組合班級，我有幸和一位好朋友分在一個班。這里暫且稱他為甲A吧。甲A，一個安靜十足的男生，個子不高，跟他的姓（高）很不相稱。于是我就給他起了一個綽號：小東西。每天下課后，我都會在大庭廣眾之下取笑他，但是他卻總是表現(xiàn)出一副很隨和的樣子，從來都不跟我計較。有一次，老師布置作業(yè)，我故意把他的作業(yè)本拿回了家，想出他的丑。當晚，快樂的我在幻想著老師懲罰

　　他時的種種措施。第二天，平日里安靜平和的他沒想到竟然對我大發(fā)雷霆，大聲吼叫道：“我們是不是朋友？如果是，就請尊重我一點。我一再忍讓，只想用這種方式來感化你，可是沒想到你竟然變本加厲，不知好歹。做不做作業(yè)無所謂，只是我想告訴你我一直拿你當朋友。初三生活的確枯燥，所以我想盡量地讓你快樂，但我沒有想到你的快樂竟是建立在我的痛苦之上”

　　此時此刻，我才真正地意識到自己的過失。是啊，友情并非就只是單純的說說笑笑，也并非是逢場作戲。它是一種純潔無瑕的感情。朋友之間需要真心相對，彼此尊重，而不是虛情假意，更不應把自己的.快樂建立在別人的痛苦之上。友情是我們生命中的一種最為寶貴的財富，它需要我們倍加珍惜。

　　雨依然在下，我依然佇立在雨中，任憑雨水和淚水在我的臉上不停地流淌。

珍惜的作文 篇3

　　歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。

　　古書《淮南子》有云："圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣的詩句："百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有"一寸光陰一寸金"的妙喻。法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產(chǎn)。法拉第中年以后，為了節(jié)省時間，把整個身心都用在科學創(chuàng)造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關(guān)的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的.時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。

珍惜的作文 篇4

　　昨日，我們?nèi)�班同學得到一個消息：英語張老師要離開我們，到外校去教學。下課后我們?nèi)マk公室尋找張老師，已看不到張老師忙碌的身影。

　　我的心中悵然一片，誰曾料到，前天還給我們上課、布置作業(yè)、發(fā)作業(yè)答案的張老師，在今天竟然不教我們了。美好的時光總是在失去了才知道珍惜。我后悔沒有珍惜以前英語課的每分每秒，沒有認真對待張老師布置的每項作業(yè)，甚至把張老師教授我們的'重要知識點當做耳旁風。

　　世上沒有后悔藥，也不可能時光倒流，過去的也已成為過去，我們現(xiàn)在應該做的是-----珍惜當下，珍惜現(xiàn)在每一位老師給我們上課的時間，學好每一門課程，這樣才是給老師的回報，給自己一個交代。

　　現(xiàn)在，誰在聆聽老師在課堂上說的每一句話，一百五十天積累詞典誰又在堅持，利用課堂讀《西游記》，每天講書，誰又在珍惜？每個課間，每個小自習，誰又不浪費一分一秒，認真專注地學習呢？成績會給出答案。優(yōu)秀成績會回報我們今日珍惜努力的結(jié)果。踏實的腳步會使我們走入良性循環(huán)，一次又一次循環(huán)下去，我們就會一次又一次地進步，持續(xù)不斷的良性發(fā)展下去。

　　就讓我們珍惜現(xiàn)在，不負韶華，為美好明天付出不懈努力！

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