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天宮課堂第二課觀后感

時間:2023-06-13 08:37:41 觀后感 我要投稿

【熱】天宮課堂第二課觀后感

  品味完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢?以下是小編精心整理的天宮課堂第二課觀后感,希望對大家有所幫助。

【熱】天宮課堂第二課觀后感

天宮課堂第二課觀后感1

  今天下午,我們上了一堂別具一格的課!同學(xué)們興致高漲,一改上課偶爾東張西望的狀態(tài)。

  今天給我們講課的人不是馬老師,并且這位老師還不是在地球上給我們上課,說到這里,大家一定對這位老師感到好奇吧?那我就來告訴大家,她就是來自太空的中國宇航員——王亞平老師。今天,她給我們講了很多太空知識,做了四個有趣的'實驗,這些實驗的原理很深奧,我有點聽不懂,聽得一頭霧水,但是這讓我對太空充滿好奇和向往,更在我的心中播下了追逐航天夢想的種子!

  通過今天這堂生動有趣的“天宮課”,我下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識,了解更多的航天知識,探索更多的宇宙奧秘。

天宮課堂第二課觀后感2

  今天,我觀看了“天宮課堂”第二課”,王亞平等三位老師向我們展示了好幾個有趣的實驗。

  其中我最感興趣的',還是由葉光富老師講解的空間科學(xué)設(shè)施,他介紹了核心艙高微重力無容器實驗機(jī)柜,并講解了其原理與實驗,讓我頗為興奮。

  “天地互動環(huán)節(jié)”中,地面上同學(xué)們的提問還得到了太空教師們的解答,他們的問題也很有意思,給課堂增添了不少的趣味。

  幾位航天員生動的演示和操作,天地靈活的對話,全都是在向我們講解一件事:中國變強(qiáng)了!中國在太空中也有一席之地了!中國,我為你而感到自豪。

天宮課堂第二課觀后感3

  在古代,天空離我們遙不可及。從嫦娥奔月的神話故事,到敦煌壁畫上的飛天形象,都展現(xiàn)了中國對飛天的.偉大理想。直到元末明初,世界航天第一人萬戶手持兩個大風(fēng)箏,坐在一把綁滿火箭的椅子上,想要飛上太空,不幸獻(xiàn)出了生命,F(xiàn)在,中國的神舟十三號已經(jīng)飛上太空,宇航員用直播給我們講解了太空的故事。

  “太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場景、太空細(xì)胞學(xué)研究實驗、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實驗、水膜張力實驗等,讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知,到現(xiàn)在的人盡皆知,都展現(xiàn)了我們從無到有,從有到強(qiáng)的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空,而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊!

  那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了,它將一鳴驚人!

天宮課堂第二課觀后感4

  今天下午,學(xué)校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情,早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。課堂上,航天員老師們做了好幾個小實驗,其中讓我印象最深的是“水油分離實驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面?墒,在空間站里,水油分層的'現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講,通過高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力,才能實現(xiàn)水油分層。真是太神奇了!今天的天宮課堂讓我大開眼界!盡管這其中的原理我還不太懂,但是覺得特別有趣。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識,長大后也去探索太空奧秘。

天宮課堂第二課觀后感5

  今天我們在線上第二次觀看了天宮課堂,來自星空的知識,也讓我有了更多不同的感受。這五個實驗中,令我最深有感觸的便是第四個實驗太空拋物,在地球上的生活中,我們拋出的物體會因受地球引力,也就是重力的作用,沿一種拋物線的方向下墜,而在太空失重的情況下,物體從手中拋出后,會沿原有方向勻速直線運動,這也恰好與我們最近學(xué)習(xí)的物理,牛頓第一定律的內(nèi)容相吻合,宇宙也因此,仍然保持它那一抹神奇色彩。

  這次直播,還向我們展示了即將要與天和核心艙對接的`“問天”和“夢天號”。中國人永遠(yuǎn)不會停住他們向宇宙邁出的腳步,保持著那份獨有的浪漫,我也一定會在以后學(xué)習(xí)生活的道路上,有著路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的決心和信心。

天宮課堂第二課觀后感6

  今天,我國實行了天宮授課,三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富,為我們展示了太空的場景以及有趣的實驗,還向我們展示了太空的生活。

  這次空間站授課,我受到了極大的震撼,這也使我對科學(xué)產(chǎn)生了大大的興趣。

  幾周前三位宇航員成功登上太空,他們很快地與太空艙對接完成,這讓我體會到了祖國的偉大。在節(jié)目里,他們和同學(xué)們互動交流,告訴了我們很多有意思的'事,這也讓我萌發(fā)出一種要好好學(xué)習(xí),將來也去太空看看的欲望和勁頭。我們現(xiàn)在可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí),都是祖國的功勞,將來我們一定要報效祖國,讓祖國更加強(qiáng)大!

天宮課堂第二課觀后感7

  這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢圓在今朝》,從此遨游太空的夢想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個“天”與“地”的交流了。

  太空真是太奇妙了!三位宇航員帶我們做了許多有趣的'實驗。有一滴水變冰球的實驗,有水滴搭橋梁的實驗,還有水油分離的實驗,其中我最喜歡的是水油分離的小實驗。

  首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖晃,使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因,水和油很快就可以分離開,但空間站沒有重力,一直是融合在一起的。接著,航天員用一根繩子拴住瓶子,以畫圓圈的形式進(jìn)行搖晃。再接著見證奇跡的時刻到來了,水和油在離心作用下實現(xiàn)了分離?粗衿娴囊荒挥忠荒,我覺得科學(xué)是永無止境的。

  雖然有很多的專業(yè)術(shù)語我還聽不明白,但是我也受益匪淺,探索太空任重道遠(yuǎn),這也激發(fā)了我對未來世界的求知欲。

天宮課堂第二課觀后感8

  “天宮課堂”第二課開始直播了,讓我印象深刻的是航空科技和實驗細(xì)節(jié)上生動美麗的展示,由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力,科技夢張力無限!首先地表課堂演示了組合體型過程,和人如何進(jìn)入艙內(nèi),十分生動有趣!宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū),及個性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱,水是生命之源,在空間站水是多么珍貴,還見到了宇航員的運動裝備與太空自行車,讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦,可是他們還是如此樂觀,向他們致敬!

  通過直播,我看到了中國的.強(qiáng)大,雖然這里沒有我的任何功勞,但我仍感到自豪,這是我們的祖國,是我們最強(qiáng)有力的靠山!

天宮課堂第二課觀后感9

  今天,我懷著激動的心情觀看了天宮課堂的太空授課,整個過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發(fā)達(dá),許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情,現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實。今天宇航員用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識,這是x航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著x已經(jīng)能夠熟練的'運用載人航天技術(shù),也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

  此次授課引起了我們學(xué)生對神秘太空的興趣,更深深感染和感動著我們。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè),通過此次觀看,也激發(fā)了我們愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的情感,未來我必將努力學(xué)習(xí),做好社會主義的接班人。

天宮課堂第二課觀后感10

  3月23日下午神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行第二次太空授課。本次太空授課活動依然采取天地互動方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示各種科學(xué)現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實時交流,傳播載人航天知識,激發(fā)我們對科學(xué)的興趣。

  航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實驗演示給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的.精神。他們的表現(xiàn)為我們起到了表率作用,值得我們學(xué)習(xí)。

  星辰大海未止步,物換星移,歲月如詩,探索的步伐從未停止過,我們將以航天人為榜樣,敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻,勇于攀登航天科技高峰,相信我們必能跨越星辰大海,實現(xiàn)更非凡的成就。

天宮課堂第二課觀后感11

  今天真是讓我大開眼界的一天,因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。

  通過觀看天宮課堂我知道了,為什么三位航天員的臉看上去胖胖的,因為失重環(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的`血液分布和地面不同,下肢的血液會上涌,所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

  王亞平老師做了好幾個小實驗,其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”,王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面,泡騰片在水球里面不斷的冒泡,產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球,而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個實驗把同學(xué)們看的目瞪口呆,簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭,我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。

  雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授教老師面對面地交流,感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第二課觀后感12

  兩千年前,屈原在《天問》中發(fā)出疑問:日月安屬,列星安陳。正是因為有第一個仰望星空問宇宙有多大,問星辰為何運行有序,問地球是什么形狀,我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?/p>

  觀看了《天宮課堂》后,讓我對神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的好奇和疑問。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實驗、水球光學(xué)實驗等,無不讓我大開眼界,不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界,也讓我對科學(xué)有了更新的認(rèn)識。

  今天我們又開啟了新的天問之旅,而少年的你我是中國探索太空的見證者和參與者。夜空之下,群星璀璨,它等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

  天宮課堂觀后感

  天宮課堂觀后感用熱情探索太空文:酒衷豪上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,誰能極之?馮翼惟像,何以識之?隨著屈原的'這首天問,人類,就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域,上個世紀(jì)......

天宮課堂第二課觀后感13

  “天宮課堂”推出了!x空間站首次太空授課活動,于近日面向全球進(jìn)行直播,空間站作為國家太空實驗室,也是重要的.太空科普教育基地,蘊含著得天獨厚的豐富教育資源,對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

  20xx年6月20日,航天員王亞x在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課,全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播,產(chǎn)生巨大社會反響,在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。

  神舟十三號航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后,社會公眾特別是青少年對x航天員再次進(jìn)行太空授課充滿了期待。

  據(jù)悉,“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿x空間站建造和在軌運營系列化推出,授課將由x航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要對象,采取天地協(xié)同互動方式開展。

天宮課堂第二課觀后感14

  今天,我觀看了《天宮課堂》第二課。這節(jié)課可不得了!老師是神舟十三號的宇航員們,而學(xué)生是我們?nèi)珖男W(xué)生們。

  這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現(xiàn)象是我們平時看不到的。生活在地球上的我們對地心引力習(xí)以為常,而一旦到了太空中,失重帶來的巨大變化就顯而易見了。

  看到這些神奇的.太空實驗,我感受到的是科技發(fā)展的偉大。如果把時間倒回三百年前,可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前,爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進(jìn)三十年呢,也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕,打開一個開關(guān)那么簡單呢!

  等下一次天宮課堂,希望我們小朋友也能真正置身太空來上課!

天宮課堂第二課觀后感15

  今天可真幸運,我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式,傳授了我們很多的科學(xué)知識,帶我們參觀了他們的太空家園,原來遙不可及的太空能變得觸手可及!

  書中的那些太空奧秘的'知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見,我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西!瞧,在地面會浮在水面的乒乓球,可是當(dāng)它來到了太空中,只要輕輕一碰,就乖乖地沉在水底!

  同學(xué)們歡呼著,大叫著,直呼不可思議!此時此刻,我下定決心,我們要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,去探索更多的奧秘!

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