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月考考試反思

時(shí)間:2023-06-17 14:09:34 月考 我要投稿

月考考試反思【精】

  在充滿活力,日益開放的今天,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思意為自我反省。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的月考考試反思,歡迎閱讀與收藏。

月考考試反思【精】

月考考試反思1

  月考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語文稍微差了點(diǎn),但也考了90分。回家后,我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。

  在期中考試之前的一段時(shí)間里,我沒有好好地把握住時(shí)間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

  再看看整張?jiān)嚲。語文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面,我的閱讀能力有待提高……

  數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  鼓勵(lì)我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,只要一松勁,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈,一發(fā)不可收拾。

  月考考試反思3

  四月八日,我們進(jìn)行了開學(xué)的第一次月考,早就聽領(lǐng)導(dǎo)說了,這次月考重視課外閱讀,盡管做了一些準(zhǔn)備,但通過這次月考的結(jié)果來看,還是很出乎我的意料,原本有幾個(gè)應(yīng)該優(yōu)秀的沒達(dá)到優(yōu)秀,而優(yōu)秀的,分?jǐn)?shù)又不夠高,看到自己班的總優(yōu)秀人數(shù)少得可憐,很沮喪。唯一覺得欣慰的地方是:這次我們沒有把后進(jìn)生扔掉,通過大家的共同努力,他們都趕上來了。通過逐題的分析,我發(fā)現(xiàn)結(jié)果差不是偶然,那是有很多原因的`。

  一、雖然課堂流程看似緊湊,但知識(shí)的落實(shí)還是不到位,一定應(yīng)該做到溫故而知新。如本次月考積累運(yùn)用中的“詩詞默寫”一題:雖然那些詩句都曾檢查過,但時(shí)間隔的太久,沒有進(jìn)行反饋,而顯得有些生疏了,再加上當(dāng)時(shí)檢查時(shí),曾有一部分人并未寫到全對(duì),而我只是點(diǎn)名讓他們改過來,并未再次檢查,他是否改過?他是否是心不在焉的改過?我并不清楚。這些都是我的疏忽,我應(yīng)該隔時(shí)間讓他們鞏固舊知識(shí),并且檢查一次一定要徹底,一步一個(gè)腳印,萬不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。

  二、錯(cuò)別字的糾正不夠深刻,遇到錯(cuò)別字,一定要讓他先解其意,再讓他糾正,不然這次改過,下次又忘了。

  三、課外讀物閱讀不夠深入,屬“水過地皮濕”型。今后要抽出更多時(shí)間和精力指導(dǎo)好課外閱讀,讓孩子們愛上讀書,樂于讀書,想辦法多讀書。

  四、作文審題不過細(xì),字跡不認(rèn)真,內(nèi)容枯燥單一,是我們班的突出的不正,F(xiàn)象,在這方面,我打算適時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行作文交流,多用一些方法,如小組內(nèi)交流、全班集體聽優(yōu)秀作文,摘抄優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽,讓他們?cè)u(píng)作文等來激起他們看作文,寫作文的興趣。

  總之,過多的挑剔別人,是自己做得不夠完美,所以學(xué)生成績(jī)的好壞大多取決于我們老師自己,我只有在今后的教學(xué)中多想辦法,爭(zhēng)取成績(jī)能慢慢上升。

月考考試反思2

  本人現(xiàn)在教八年級(jí),第一學(xué)月考試很不理想,表現(xiàn)為學(xué)生成績(jī)兩極分化很嚴(yán)重,優(yōu)生少,差生在增加,而且是比較難以解決的一個(gè)問題。一般說來,兩極分化形成的規(guī)律是:剛進(jìn)校的初一學(xué)生,對(duì)英語學(xué)習(xí)熱情高,好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但隨著時(shí)間的推移,難度的加深,以及興趣的減弱,一些學(xué)生的成績(jī)一步步地落后掉隊(duì),而且落伍人數(shù)也相對(duì)地增加。到了初二年級(jí),分化現(xiàn)象尤其突出,直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語成績(jī),同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以,如何防止分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jī),是八年級(jí)英語教學(xué)反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因,主要來自師生兩方面,綜合起來有以下幾種情況:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。對(duì)八年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)行反思就會(huì)發(fā)現(xiàn),有不少學(xué)生開始學(xué)英語時(shí)是從興趣出發(fā),隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語只是一陣子,一旦遇到挫折,就容易喪失興趣和信心,知難而退,不思上進(jìn),導(dǎo)致成績(jī)直線下降。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。在進(jìn)行八年級(jí)英語教學(xué)反思后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問題,就是有些學(xué)生沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。如:記單詞,死記硬背;練句型,生搬硬套,不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習(xí)慣,強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對(duì)譯等。

  3、學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵和要點(diǎn)。這也是進(jìn)行八年級(jí)英語教學(xué)反思需要注意的問題。不少學(xué)生誤以為,英語是知識(shí)型、理解型的課程,僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了,而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實(shí)踐練習(xí)上,所以就無法形成語言技能,不能熟練掌握,就會(huì)邊學(xué)邊忘,越學(xué)越困難,最終導(dǎo)致掉隊(duì)。

  4、學(xué)生忽視了語言學(xué)習(xí)的'漸進(jìn)性。在經(jīng)過八年級(jí)英語教學(xué)反思后我們知道,學(xué)習(xí)英語一定要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無法組織句子,簡(jiǎn)單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句,聽力差就不能說好英語。如果一段時(shí)期沒有抓緊,連續(xù)出現(xiàn)缺漏,學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語就困難重重,掉隊(duì)就難以避免。

  5、通過八年級(jí)英語教學(xué)反思,我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)問題。英語課堂教學(xué)是初中生學(xué)習(xí)英語的主要渠道,如果教師教學(xué)不得法,不嚴(yán)格遵循語言教學(xué)規(guī)律,不全面貫徹英語教學(xué)原則,教法單一呆板,只注重知識(shí)傳授,不注意能力培養(yǎng),只注重講解,不注意實(shí)踐,這樣持續(xù)下去,學(xué)生就很自然地只滿足于學(xué)好語法、背會(huì)單詞、看懂課文、會(huì)做習(xí)題,而實(shí)際上沒有達(dá)到熟練掌握,形成技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象,也就在所難免。

  學(xué)生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級(jí)英語教學(xué)反思都能總結(jié)出來,所以,不論是對(duì)于老師還是對(duì)于學(xué)生來說,八年級(jí)英語教學(xué)反思在學(xué)習(xí)英語方面都是必不可少的。

月考考試反思3

  我們的第一次月考成績(jī)終于出結(jié)果了,我和學(xué)生一樣期待著,因?yàn)槲覀兏冻隽,特別希望有可喜的收獲,學(xué)生更是希望向家長(zhǎng)交出自己滿意的答卷。

  從總體成績(jī)來看,我們的成績(jī)還不錯(cuò),全校前十名我們班進(jìn)了7個(gè)人,全校前二十名我們班有十個(gè)。我們這個(gè)年級(jí)有學(xué)生580多人,十個(gè)班,我真的為我的孩子們驕傲,他們太了不起了,之前,我怎么也想不到我們班會(huì)有這么多尖子生。當(dāng)然,現(xiàn)在不讓排名次,我只能自己偷偷的為他們高興一下。

  正如學(xué)生們說的,考完試后“幾家歡喜幾家愁!笨己玫暮⒆赢(dāng)然高興,連睡覺眉毛都是上翹的。也有很多學(xué)生感覺自己考得不夠理想,因而士氣不振。這幾天,我最重要的任務(wù)就是觀察我的孩子們,翹尾巴的警告一下;失落的鼓勵(lì)一下;無關(guān)痛癢的提醒一下。我說過,我要把這些孩子們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子,所以,自己必須要細(xì)心,要關(guān)愛到每一個(gè)孩子,讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們?cè)趯W(xué)校也有一種家的感覺。

  周六上午,我們召開了全校規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì),這也是令很多班主任頭痛的一件事,不是因?yàn)殡p休日加班,而是好多家長(zhǎng)忙著掙錢,無暇顧及家長(zhǎng)會(huì)。我們班第一次家長(zhǎng)會(huì)只缺兩名家長(zhǎng),還都請(qǐng)了假。這次,我不知道會(huì)怎樣。周六上午,我八點(diǎn)二十到校的時(shí)候,班里已經(jīng)到了幾個(gè)家長(zhǎng),我很高興,因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)很重視孩子。最終,我們五十六個(gè)家長(zhǎng)全到,我真的.很感謝他們的支持,正是他們的努力付出,我們的學(xué)生才取得了這么好的成績(jī)。

  家長(zhǎng)會(huì)上,我主要向家長(zhǎng)通報(bào)了孩子們的成績(jī),以及學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn),更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)自己的孩子,如何幫助自己的孩子,讓他們盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)做個(gè)正直善良的人。我覺得這些比孩子的成績(jī)更重要,因?yàn)檫@關(guān)乎著孩子的一生!

  我們的學(xué)生是優(yōu)秀的,我們的家長(zhǎng)更是優(yōu)秀的,這兩天,我在家長(zhǎng)群里發(fā)了個(gè)通知,讓家長(zhǎng)寫“我身邊的好老師”征文,我們家長(zhǎng)朋友們很踴躍,文章寫得也很好,我們班真是藏龍臥虎,家長(zhǎng)更是人才濟(jì)濟(jì),這更加鼓勵(lì)了我的信心,有這么好的家長(zhǎng),這么好的學(xué)生,我還有什么后顧之憂呢?只有好好干好自己的工作,不辜負(fù)了他們。

  當(dāng)然,這次考試,也讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的不足,我的孩子們太活潑,太調(diào)皮,學(xué)校的條條框框有時(shí)候控制不住他們,因而我們班的量化分經(jīng)常被扣。其次,由于活潑的孩子多,教室里安靜的時(shí)候就少,有些自制力差的孩子就放松了學(xué)習(xí)。這次,我們班拔尖的學(xué)生多,后面的學(xué)生也多,這是令老師們很頭痛的一件事。我要試著鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,讓他們找到努力的方向。這個(gè)過程很辛苦,也很快樂,送人玫瑰,手有余香。能幫到我的孩子們,是我最快樂的時(shí)候! 

月考考試反思4

  這一次的月考考試結(jié)束了,我靜下心來,反思自己,糾正不足,以便以后的教學(xué)有一個(gè)發(fā)展的過程,實(shí)現(xiàn)自己的成功。

  一、失分多的錯(cuò)題分析:

  1、計(jì)算題

  學(xué)生在簡(jiǎn)便方法上掌握的還不夠扎實(shí)。計(jì)算題失分過多。

  2、選擇題題

  學(xué)生的失分率主要在第3題,主要是他們對(duì)同底數(shù)冪的乘法概念掌握不明確。

  3、解答題

  都是翻折綜合題,學(xué)生失分很多,不能理解各條件間關(guān)系,不熟悉圖形變換規(guī)律。

  分析:錯(cuò)誤大多出現(xiàn)在沒有把點(diǎn)的位置確定,說明學(xué)生沒有認(rèn)真審題,思維的靈活性還有待于進(jìn)一步提高。

  最后一題探究題這道題對(duì)于學(xué)生來說難度較大,學(xué)生在這道題上失分最多。

  二、教學(xué)方面存在的'問題:

  1、思想方面沒有及時(shí)抓,在班級(jí)組織的模擬考試后,個(gè)別同學(xué)驕傲的心理,我沒及時(shí)告知,如丁佩鑫,常智愚,牢記“驕兵必?cái) 薄?/p>

  2、平時(shí)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)要求的還有點(diǎn)偏低,導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。

  3、對(duì)學(xué)困生關(guān)注、輔導(dǎo)的還不夠。

  三、今后的努力方向:

  1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格。

  2、有針對(duì)性進(jìn)行“開放性”題目的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題,回答問題。

  3、重視實(shí)際操作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等教學(xué)活動(dòng)。

  4、對(duì)學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),多與他們的家長(zhǎng)交流、溝通,促使他們不斷進(jìn)步。

  考試結(jié)束了,看到學(xué)生的考試卷后,我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自認(rèn)為已經(jīng)很盡心了,學(xué)生也很努力了,但還是多多少少存在一些問題,特別是一些看起來簡(jiǎn)單,但一做就容易錯(cuò)的題目,還應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間。

  結(jié)合本次考試卷,我對(duì)新課程的改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子的要求高了,無疑對(duì)老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中要把眼光放的更遠(yuǎn),要更加認(rèn)真的鉆研教材,了解教材的真實(shí)意圖。教學(xué)中,不僅教給學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,我想這才是課程改革的真正用意吧。

月考考試反思5

  今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯(cuò)了。仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目,并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。

  我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

月考考試反思6

  語文月考下來,內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出,卻得不到回報(bào),心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分,可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累,初中三年基本等于零。錯(cuò)別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低,毫無基礎(chǔ),與高考相差十萬八千里。

  2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人,4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉,一個(gè)單元下來,什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)單的話,講了無數(shù)遍,還在課件里把譯文打出來了,可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

  3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛,當(dāng)背誦的沒有背,當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。

  4、作文無材料。作文大都是空話連篇,記敘文不懂怎樣記敘、抒情,議論文不懂怎樣舉例、議論,如同一張白張。

  反思:切不可對(duì)學(xué)生估計(jì)太高,今后要走的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地,少講一點(diǎn),多練一點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過關(guān),不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),就做在聽課筆記上。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時(shí)不上課不認(rèn)真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè);

  2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;

  3)平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的',我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好。第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過。不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題。第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

  綜上,我決心:平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì),繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母!

月考考試反思7

  月考的語文成績(jī)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒錯(cuò),我考砸。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

  首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的'科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  通過對(duì)本次語文考試的反思,我解更多自己的不足之處,知道,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進(jìn)一層樓!

月考考試反思8

  在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級(jí)的第一次月考。

  說實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

  可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成果發(fā)下來的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

  我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

  語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅,總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個(gè)落花流水?磥碇荒苤竿⒄Z了。

  應(yīng)該說,我的英語成果一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來可以......沒辦法,全都沒考好。

  從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成果一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說,溫故而知新,說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的.課余生活。

  我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

  所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

月考考試反思9

  不知不覺,我們迎來了初中最后一年的沖刺階段。初一時(shí)帶著些許盼望,初二時(shí)帶著幾絲興奮,而今沉沉的責(zé)任擔(dān)在身上,想必每個(gè)人都能明晰地感受到它的分量。而我們的心攜著那份從容,在蛻變的過程中逐漸地升華,仿佛可以飛向那個(gè)始終無法預(yù)見卻早在腦海中描摹多遍的未來。

  剛踏上這段注定布滿荊棘的征途,大家正在不斷地適應(yīng)和融合它。繁重的學(xué)業(yè),沉重的壓力以及心中忽明忽暗的希望,這一切我們?cè)鴱哪切⿲W(xué)哥學(xué)姐疲憊而堅(jiān)毅的表情上看到過,曾覺得那么遙不可及。如今后知后覺感覺自己終于能夠讀懂那神情了,又恍然發(fā)現(xiàn)這其實(shí)難道不是對(duì)自己現(xiàn)下生活的概寫與體悟?

  開學(xué)第一周,初三師生為第一場(chǎng)月考作了精心而縝密的準(zhǔn)備,我們滿心激動(dòng)地渴望打一場(chǎng)漂亮的熱身戰(zhàn)。前幾天總體成果已經(jīng)塵埃落定。也許是承載著畢業(yè)班的壓力,也許是對(duì)分值變化的新鮮感覺,那一串?dāng)?shù)字在手中晃動(dòng),竟讓我們覺得有幾分陌生。再看那赫然印下的排名,無限逼近的分?jǐn)?shù),倒使人越發(fā)愕然。明里暗里永不停息的較量與角逐,其實(shí)也彰顯了我們這個(gè)大集體的凝聚力、斗志與沖勁,但愿大家能在這一次次的歷煉中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)料,共同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)一心迸發(fā)更大更強(qiáng)的力量!

  總體說來,我對(duì)自己這次考試的成果還比較滿意。在自己比較有把握的學(xué)科中有良好、穩(wěn)定的發(fā)揮,這是我必須要肯定自己,從而帶給自己信心與力量的一點(diǎn)。但要看得再細(xì)微一點(diǎn),我又不得不承認(rèn)自己仍存在許多的瑕疵與不足。比如英語還可以沖刺得更多,歷史還可以發(fā)揮得更好,物理還有很大的上升空間;而在很多曾花費(fèi)心血與精力的地方我沒有做得如期望中那般理想,讓自己有所失望。但是不要緊。一切才剛開始,“而今邁步從頭越”。無論別人看好與否,我都會(huì)堅(jiān)持住自己的路,goandcarryon!

  我還是堅(jiān)持自己始終篤定的想法,那就是不要湮沒在分?jǐn)?shù)的汪洋里,不要將名次看得太重,更重要的是千萬不要淪落成功利主義者。我們不是為了考試而學(xué)習(xí),而是為了夢(mèng)想而奮斗!胺畔律矶危崖纷邔挕薄鞍褧x薄,把人讀厚”“多理解,多分析,慢工出細(xì)活”……老師們的'諄諄教誨猶響耳畔,化為助推我前進(jìn)的巨大力量。我相信只要自己心如止水、腳踏實(shí)地,扎實(shí)好自己的根基,以平和的心態(tài)、合理的學(xué)習(xí)方法以及積極向上的心態(tài)穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶,總有一天可以抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

  每天晚上睡前熄燈后,我借著如水的月光,辨識(shí)著墻上被十三歲時(shí)稚嫩的我貼起的“苦中作樂”四字,腦海中思緒飄飛,同時(shí)又分明感到一種深厚而淡泊的底蘊(yùn)在心口無聲滋長(zhǎng)。這時(shí),我就會(huì)帶著這份最初最純粹的守望,在離枕邊最近的墻面找到寫下已久的熾熱心愿。它們是我的未來,我的向往,更是我通往更高未來的一把鎖、一道關(guān)卡。從閉上雙眼的那一刻起我就會(huì)忽然感悟到:我的堅(jiān)持,一定不會(huì)被夢(mèng)想辜負(fù)!

月考考試反思10

  今天是開學(xué)來的第一次語文測(cè)驗(yàn),雖然是a,但是我覺得我考得不算好?雌匆魧懽志谷豢哿艘环,是把讀音相同的字給混亂了,還有1個(gè)錯(cuò)誤就是造句造錯(cuò)了。說明平時(shí)對(duì)句子沒有認(rèn)真體會(huì)。而附加題母親認(rèn)為我能做出3個(gè)已經(jīng)很好了,有些連她都不會(huì)呢,看來我還得加加強(qiáng)課文閱讀哦。

  下次再繼續(xù)加油。

月考考試反思11

  一、成績(jī)分析數(shù)據(jù)

  表一:高三各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)(微機(jī)室提供)

  二、分析報(bào)告:

 。ㄒ唬┰囶}分析:

  1.本次月考的范圍是高一冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)兼顧了語文讀本及本年級(jí)倡導(dǎo)的課外讀書的《論語》和古詩詞背誦40首中的部分背誦篇章。其中文言文閱讀理解選自課本原文原段,現(xiàn)代文大閱讀則選自《語文讀本》第一冊(cè),其它試題則兼顧了課內(nèi)與課外。作文采用話題作文的形式。

  2.試題命制形式完全仿照高考命題的模式七道大題21道小題。分別為語言基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)作品小閱讀(高考一般為科技問小閱讀)、文言文閱讀、翻譯賞析默寫、現(xiàn)代文大閱讀理解、語言知識(shí)運(yùn)用及表達(dá)、作文。分值的設(shè)置也基本上是按照高考試題的設(shè)置方案。滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。

  3.試題難度應(yīng)該說適中。課內(nèi)的內(nèi)容占相當(dāng)大的比例而且相對(duì)比較簡(jiǎn)單,旨在引導(dǎo)學(xué)生重視語文課本的學(xué)習(xí),只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽課、作業(yè),就一定能夠獲取高分;課外的題目因人而異,按理說也不算難,只是課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸和拓展。

 。ǘ⿺(shù)據(jù)分析結(jié)論:

  從成績(jī)分析表中的數(shù)據(jù)分析可以看出,我班學(xué)生第一大題語文基礎(chǔ)知識(shí)得分率超過3/4,其中語音題、句子銜接題幾乎全對(duì),但病句題只有一半兒同學(xué)答對(duì),成語題也有問題;第二大題現(xiàn)代文小閱讀選材課內(nèi),但得分太低不足一半兒,第5、7題答對(duì)一半,第6題只有不到三成的同學(xué)答上;第三大題文言文閱讀得分率最高,9分的題得到8分,出錯(cuò)的主要是第9小題文言句式的辨認(rèn);第四大題的文言翻譯77%的得分率,詩詞鑒賞只拿到一半兒的分?jǐn)?shù),默寫的得分達(dá)到9成;第五大題現(xiàn)代文大閱讀得分很低,只得到不足1/3的分?jǐn)?shù),其中第15題幾乎全軍覆沒,4分的題平均得分只有0.26分,第17題也只拿到8分中的'3分;第六大題語言運(yùn)用和表達(dá)題得分也不高,超過3/5的準(zhǔn)確率;第七大題作文均分46.9分,基本正常;全班總評(píng)98.6分,尚有近1/3的分?jǐn)?shù)學(xué)生沒有拿到。

 。ㄈ﹥A向性問題:

  1.基礎(chǔ)部分病句、成語等都是薄弱環(huán)節(jié)。

  2.對(duì)課本的重視程度不夠,換一個(gè)角度提問就會(huì)無所適從。

  3.詩詞鑒賞非常薄弱,鑒賞的能力要日積月累。

  4.現(xiàn)代文閱讀理解能力不夠,向課外延伸拓展的能力相當(dāng)不足,特別是藝術(shù)手法的鑒賞更待提高。

  5.話題作文對(duì)主題的把握不準(zhǔn)、材料不新穎、語言表達(dá)文采不足、書寫不夠整潔美觀。

  (四)下一步應(yīng)對(duì)策略和教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

  1.基礎(chǔ)部分的重心繼續(xù)降低,強(qiáng)化基礎(chǔ),包括課下注釋;多做基礎(chǔ)小練習(xí),多安排基礎(chǔ)性的作業(yè)。

  2.最大限度地引導(dǎo)學(xué)生看重課本、課文的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)語文課文的人文價(jià)值,并最大可能地開發(fā)課本、課文、讀本的考評(píng)價(jià)值。強(qiáng)化語文高考題目在課外、知識(shí)在課內(nèi)、能力在課堂的主導(dǎo)意識(shí)。

  3.詩詞鑒賞從基礎(chǔ)開始,重視誦讀以及在誦讀基礎(chǔ)上的領(lǐng)悟,再循序漸進(jìn)地開展鑒賞活動(dòng),逐步提高學(xué)生的詩詞鑒賞水平。結(jié)合詩詞的特點(diǎn),從積累詩歌的意象、解讀意向、體會(huì)意境開始逐步強(qiáng)化。

  4.以“開展讀書活動(dòng)、打造書香高一”為引導(dǎo),激活學(xué)生讀課文、讀讀本、讀《論語》、讀課外書籍的動(dòng)因,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。有了閱讀量的積累,文學(xué)素養(yǎng)、欣賞水平自然就會(huì)提高。課內(nèi)向課外的延伸拓展要有意而為之,增強(qiáng)學(xué)生的遷移意識(shí),聯(lián)想想象、內(nèi)外溝通、形成規(guī)范、注重運(yùn)用。

  5.作文訓(xùn)練是一個(gè)一直要強(qiáng)化的永恒的主題。加強(qiáng)作文的審題立意、布局謀篇、語言表達(dá)的意識(shí)。作文訓(xùn)練堅(jiān)持序列化、規(guī)范化,多練細(xì)評(píng)精講。循序漸進(jìn),實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。加強(qiáng)課外練筆的落實(shí)、督促、檢查,大作文與課外練筆、整篇作文與片段作文相互配合和補(bǔ)充。注重強(qiáng)化學(xué)生的文體意識(shí)和文采意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生寫出文質(zhì)兼美的應(yīng)試作文。

月考考試反思12

  今天,劉老師發(fā)月考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何,考得太?

  這次考得差的原因是:1.錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來,而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫下來,又白白失去2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少,所以被扣1分。4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成宋朝的`賀知章,讓大詩人晚生幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò),一共被扣4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫,反正這道題也扣不多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

  不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒有錯(cuò)呀。

  雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)優(yōu)秀生中的一人!

月考考試反思13

  學(xué)習(xí)的腳步不停息,一轉(zhuǎn)眼,九年級(jí)的第一個(gè)月也匆匆結(jié)束了。在月考之后,值得反思,需要為下一步的努力指明方向。對(duì)于這次考試,雖然成績(jī)都不錯(cuò),但沒有一科成績(jī)是十分突出的,這說明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點(diǎn)火候。

  語文科目來說即使課內(nèi)落實(shí)得非常好,但是課外的'拓展還是不夠,這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外,在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個(gè)走不出去的圈子,總是在學(xué)過的東西中打圈圈,一看到課外的東西就發(fā)蒙,然后就靜不下心來審題做題,導(dǎo)致我抓不住文章的主干,和采分點(diǎn)差之毫厘。所以我要加強(qiáng)課外閱讀量,提高閱讀能力。

  雖然自認(rèn)為平時(shí)學(xué)得不錯(cuò),但是上了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)課本上的東西仍然是課本上的,還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識(shí)點(diǎn)那不是本事,只有真正掌握了知識(shí)點(diǎn)才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到,所有人做不到的事情自己盡力做到,做成會(huì)受人尊敬,做不成也問心無愧,因?yàn)檫^程會(huì)很滿足。

  學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力,改正缺點(diǎn),端正態(tài)度,努力往正確的方向努力,用心落實(shí),早晚會(huì)迎來好成績(jī)的。

月考考試反思14

  中生活的第一次大考結(jié)束,成績(jī)也出來,在此之前,我曾暗暗發(fā)誓自己要考得好成績(jī),要努力向上爬,跟上同學(xué)們的腳步,唯恐落后。這次考試,既有得又有失,更多的是失,得的是英語成績(jī)保持良好,居班上第一名,是的是其他科的考試成績(jī)并不是很理想,總體來說自己不是很滿意。

  這次的語文考的'并不是很好,雖然在班上排得挺前面,可我還是很不滿意,翻開試卷,不是扣錯(cuò)字分,不審題分就是作文分,其實(shí)我覺得自己很對(duì)不起老師的。考試前一天,老師特地抽一節(jié)課,為我們講很多考試技巧和許多藥復(fù)習(xí)的內(nèi)容,考試的很多內(nèi)容老師也曾在課堂上重點(diǎn)講過,可自己就是不認(rèn)真記進(jìn)腦子里,明明規(guī)定今晚要復(fù)習(xí),卻忘得一干二凈,每天都如此,真正復(fù)習(xí)的就是考試前一個(gè)小時(shí)的“臨時(shí)抱佛腳”?磥碇挥性诜此贾胁拍芸吹阶约旱牟蛔憷蠋熞覀儗懛此嫉哪康牟痪褪菫樽屛覀兘o自己一個(gè)警戒,在考試中提醒自己?jiǎn)?我沒法向老師保證,我下次絕對(duì)不會(huì)粗心。不過我敢保證:下次一定要努力,超越自己以最大可能不粗心犯錯(cuò)。永遠(yuǎn)向前進(jìn)不后退,要認(rèn)真預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),不要有“臨時(shí)抱佛腳”的事情發(fā)生!

  反思寫完我的感悟也會(huì)出現(xiàn),沒寫完一篇反思。我便會(huì)更加激勵(lì)自己。為自己打氣加油。因?yàn)槲蚁嘈牛簺]有最好,只有更好!

月考考試反思15

  時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考試已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試試開學(xué)的第一次月考試,雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。

  這次月考試語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的'不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考試我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時(shí)多積累一些成語和好詞好句,無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績(jī)還算可以,主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文需要積累好詞好句,英語則需要多練習(xí)一些題,多積累單詞。

  最后我認(rèn)為,我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

  我覺得我應(yīng)該加油。

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