實(shí)用的初中作文集錦九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
或許，我的心不是汪洋大海，容不下那萬丈波濤。或許，我的心不是浩瀚天空，容不下那天高千里。但我的心有一片沃土容下一朵花骨朵當(dāng)在感動(dòng)的瞬間，靜靜開放。
每當(dāng)陰云密布的時(shí)候，清脆的鈴聲打破校園的寧?kù)o。天空飄下雨滴接踵而至的是傾盆大雨，這時(shí)我只能呆在屋檐下呆望著灰蒙蒙的天希望陽光的破曉。有雨必有風(fēng)。大風(fēng)吹著雨點(diǎn)，在天空中搖曳。不時(shí)濺到我的衣褶雨越下越大。被風(fēng)吹的歪斜的雨滴，拍打在地面的石磚上。升騰的雨霧讓我如在仙境中。隨著時(shí)間的流逝，路旁的瓦斯燈閃爍著。著如夢(mèng)似境的情景至今還在我的`腦海里。行人越稀少，心情越孤獨(dú)，情不自已。
每當(dāng)在這時(shí)在我祈禱雨停息的時(shí)候在黑暗朦朧的雨霧中我總能依稀看見了一個(gè)朦朧的身影，正在迅速向我走來，那身影是那么的熟悉當(dāng)者身影出現(xiàn)在我眼里時(shí)。我認(rèn)出她就是我的母親。她就是每當(dāng)在我孤獨(dú)無助的時(shí)候給我鼓勵(lì)與溫暖，在我失敗與挫折時(shí)給我分擔(dān)與祝福的那一位平凡卻偉大的母親。她看到我淋濕的衣褶，心里很內(nèi)疚，遞給我一把傘，拿出紙巾為我擦去淋在頭發(fā)雨水。給我披上雨衣，陪我回家。她把傘給我，自己淋著雨，我說把傘給她，我有雨衣。他執(zhí)意不肯。到了家脫下雨衣，看見她淋濕的衣服，聽到她陣陣的咳嗽聲，心里酸酸的，但我強(qiáng)忍著淚水，只是微笑，因?yàn)槲也幌朐谒媲傲鳒I。不想讓他擔(dān)心，也不想展示我脆弱的一面。著時(shí)我心中，有一朵感動(dòng)的花在靜靜開放，散發(fā)著感傷的香氣，不竟讓讓我在角落里默默流淚。
心中有一朵花在靜靜的開在我小小的心靈世界里散發(fā)著清香，也許這朵花是我心靈里平凡的一朵，但我要永遠(yuǎn)真愛它。
初中作文 篇2
蛙鼓，顧名思義。夏秋之交，蛙鼓在經(jīng)過了一年的蟄伏和歷練后，終于在一片潮濕的、漫溢著濕潤(rùn)的氛圍中開始?xì)g鳴。一聲聲，如浪如波，鋪天蓋地的席卷而來，聲勢(shì)浩大中又透出一份細(xì)膩，且不煩耳，讓人聽了心曠神怡。那種源于生命、發(fā)自內(nèi)心的美妙音樂，一如天籟，一絲一絲叩擊著耳膜，撞擊著生命的動(dòng)感。
開頭點(diǎn)題，對(duì)蛙聲的描寫，和生命聯(lián)系在一起，一下子就提升了蛙聲的內(nèi)涵，給讀者以震撼。
故鄉(xiāng)在滇西，那里氣候溫和，水量充沛，是蛙鼓棲身的理想之地。在美麗的故鄉(xiāng)，我是枕著蛙鼓聲長(zhǎng)大的。那曼妙動(dòng)聽的蛙鼓，在我聽來，如一首清雅高亢的詩(shī)，又如一曲遒勁有力的生命進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)洗刷著心靈的塵埃，伴和著生命的清唱。
蛙鼓唱起來的時(shí)候是激越壯觀的。日落西山，當(dāng)最后一抹紅云隱退時(shí)，蛙鼓終于沿著清風(fēng)流動(dòng)的方向，沿著水草間的縫隙，在草芽拔節(jié)、花苞綻放的瞬間來了。開始是一兩聲，接著是蛙聲一片。在鄉(xiāng)間的一角，借著空氣和微風(fēng)這無聲的翅膀，蛙鼓透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清脆脆的傳過來，只聞蛙聲，不見蛙影，讓人可以隨意想象蛙的模樣。
將蛙聲和故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對(duì)蛙聲的深情，抓住“日落西山”的場(chǎng)景，將蛙聲細(xì)致刻畫，給人清新而生命力旺盛的感悟。
蛙鼓來時(shí)，一如淅淅瀝瀝的雨聲，循序漸進(jìn)，堅(jiān)韌激越，恍然間，已是氣勢(shì)磅礴卻又整齊有序的一片。屏息靜聽，又宛如一曲來自城市的金屬管弦合奏，如此清麗，如此跌宕起伏，如此雄渾壯觀；這時(shí)，暮風(fēng)也微微的、柔柔的，夾雜著泥香吹來了，伴著蛙鼓聲拂過人的發(fā)梢眉間、眼角耳際……
我常常被那些熟悉親切的來自蛙鼓的鄉(xiāng)音所感動(dòng)。在灰蒙蒙的城市高樓中，許多陌生面孔的話語和負(fù)重的心緒常常將我折磨得不堪憔悴。唯有那歡悅的、了無愁緒的蛙鼓聲，飄蕩著，擁擠著，聲聲入耳，從遙遠(yuǎn)且熟悉的鄉(xiāng)間向我的夢(mèng)境中傳來。那一聲一聲刻進(jìn)心靈深處的親切鄉(xiāng)音，用它高亢的鼓點(diǎn)快慢有致地?fù)嵛恐业膬?nèi)心世界，愈合我的憂傷，熨帖我的困乏，讓我跟隨著這生命律動(dòng)的聲音，在靈魂深處與一生走不出的故鄉(xiāng)臨近。
用比喻擬人等修辭手法描寫蛙聲，表達(dá)了蛙聲是生命贊歌的主題。寫城市無蛙聲，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
蛙鼓這東西是有靈性的。它此起彼伏，前呼后應(yīng)，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。在短短的瞬間便喚醒天空，喚醒大地，喚醒莊稼，喚醒花草……在蛙鼓的合唱聲中醒來，耳畔飄拂著大自然幻化出來的美妙靈息。這絲絲縷縷的天籟之音，宛如行云流水，又仿佛我故鄉(xiāng)土地上父老鄉(xiāng)親脫手而出的種子，撒到哪里，長(zhǎng)到哪里，無時(shí)無刻不在我的靈魂深處流淌著生命的韻律。
蛙鼓這東西又是極富詩(shī)意極富含蓄的。不是么？看到一片落葉，聽到一聲蟬鳴，你或許會(huì)想到一首意境深遠(yuǎn)的詩(shī)，一段難忘難了的`情。而傾聽蛙鼓，你會(huì)感到這之中不僅有詩(shī)、有情，還有畫；有寓意深邃的哲理，也有耐人尋味的意韻。這是對(duì)生命的本質(zhì)感悟。它夾雜著泥巴味、青草味、鄉(xiāng)土味的歌唱，是鄉(xiāng)村一切聲音里最美妙的一種。的確，沒有蛙鼓的鄉(xiāng)村，又怎么稱得上是完美的鄉(xiāng)村呢？
這個(gè)部分，寫蛙聲的作用，喚醒生命和靈魂，點(diǎn)明中心，使文章的構(gòu)思又進(jìn)入了新的層次。
蛙鼓最讓人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中滲透了哲理意味和活力的那種不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神。蛙鼓給人的永遠(yuǎn)是一種堅(jiān)定的無畏的生命韌性，一種激昂的奮發(fā)向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永遠(yuǎn)是一種偉大的生命力的存在。
我曾經(jīng)癡癡地聆聽過蛙鼓，對(duì)那種執(zhí)著的生命表白方式產(chǎn)生了一份濃厚的情結(jié)，以致不愿走出那濃郁的氛圍。但我終究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。對(duì)我來說，蛙鼓蘊(yùn)含著簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的生命過程。在內(nèi)心需要清洗的時(shí)候，在平淡、詩(shī)意的生活中偶爾睜開眼睛，張開耳朵，傾聽一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
深化中心，將蛙鼓寫成“不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神，永遠(yuǎn)是一種偉大的生命力的存在”，給文章一個(gè)結(jié)束定音的重錘。
初中作文 篇3
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！}記
從小到大，我們就像溫室里的花朵，父母就像溫室，無微不至地關(guān)愛著我們，無論風(fēng)吹雨打我們總能躺在父母懷中得到足夠的安全感，然而，這樣會(huì)讓我們感覺不到人生路上的種種挫折，以至于碰到一點(diǎn)困難就會(huì)哭天怨地。其實(shí)，我們需要的是鍛煉自我，使自己變得足夠堅(jiān)強(qiáng)。在生活的`大海中長(zhǎng)風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸，才能享受到成功喜悅。
很高興，青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)校軍事化管理能讓我們充分地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)軍旅生活。
雖然，軍訓(xùn)的頭一天，我累得透不過氣來，心中有了逃避的念頭，可回過神來一想，同學(xué)們都在努力，他們能行我為什么不行，我不想讓同學(xué)們瞧不起我。對(duì)!我能行，一定能行。就這樣，我苦苦堅(jiān)持了一個(gè)星期，可就是這一個(gè)星期，我變了，我覺得自己長(zhǎng)大了。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要不斷告誡自己：“生活要靠自己。”在此，我感謝學(xué)校給我這次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我做了一回真正的男子漢。
初中作文 篇4
以前總認(rèn)為動(dòng)物不如人類聰明，但是讀完《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后，我感受到動(dòng)物和人類一樣是有感情的。
這本書講述了大象、野豬、和狗熊的故事，情節(jié)很吸引人。我在書中看到了動(dòng)物像人一樣有愛情、親情和友情。在《棕熊的故事》一文中，母熊寧可喪失自己的生命也要保護(hù)小熊，在身受重傷的情況下還找到“我”來養(yǎng)育它的孩子。這樣的愛子深情同樣也體現(xiàn)在大象一家身上，小象不小心把鐵釘扎入了腳掌，這可急壞了它的父母。它們綁架“我”來為它的孩子拔刺，拔刺的過程中，小象疼痛的.哭天搶地。大象夫婦看見到孩子痛苦的模樣，幾次想懲罰“我”。它們的聰明和對(duì)孩子的愛讓我非常感動(dòng)。
讀了《憤怒的象群》，我明白了團(tuán)結(jié)力量的偉大和群體利益不可侵犯。人類切不可自以為是而任意欺負(fù)動(dòng)物，要尊重它們的生命自由，要和它們有友好相處。
而給我留下印象最深的是《最后一頭戰(zhàn)象》一文，故事中講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的一頭大象—嘎羧。它自知生命大限將致，便重披象鞍，來到了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的江灘緬懷戰(zhàn)友。最后它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，莊重地把自己掩埋。這是一頭懷舊的戰(zhàn)象，我想它一定是無法忘記戰(zhàn)友們。
這本書令人回味無窮，書里的故事還有很多，沒有讀過這本書的朋友們，有時(shí)間也去讀一讀吧！
初中作文 篇5
記起上小學(xué)六年級(jí)那年的一天，雨悄無聲息地下了起來，我望著窗外似簾子般密密的雨，懊悔起來：早知道帶傘好了。空氣變得超市起來：心里生出了些許煩悶。
這天的最后一堂課在急促的下課鈴中結(jié)束了。我又望了望窗外，雨似乎沒有停的意思，像幸災(zāi)樂禍的孩子般等著我被淋成落湯雞。我收拾好了書包，走到教學(xué)樓的大廳。
那里全是家長(zhǎng)，人人都手拿著傘，探頭探腦地尋找人群中自己的孩子。我吸了口氣，算了，沖吧！果斷地脫下校服沖進(jìn)雨中；水洼里濺起的雨爬上了我的褲腳，冰冰的，我不禁打了個(gè)哆嗦。
雨戲弄我似的，越下越大，無奈之下，我躲在一旁建筑物的屋檐下避雨�；秀遍g，似乎看到了那把熟悉的大傘，我四處張望，那把大傘似與我捉迷藏，若隱若現(xiàn)。找到了！我朝那把大傘跑去，“爺爺！”我一把摟住那有力的手臂，溫暖迅速?gòu)奈倚闹新娱_來，一切擔(dān)心、憂慮都煙消云散了�！澳阍趺磁苓@里來了？”爺爺揉了揉我的腦袋，我笑呵呵地吐了吐舌頭：“等不及了唄！”有點(diǎn)稀疏且雙鬢有些發(fā)白的頭發(fā)，小小的眼睛戴著一副多年未換的眼鏡，高而挺的鼻子，總愛笑嘻嘻的嘴巴，結(jié)實(shí)有力的臂膀，個(gè)子高高的'，是個(gè)幽默、快樂又慈祥的老人；沒錯(cuò)，這就是我的“老頑童”爺爺。他幫我換好了雨鞋，遞給我一把傘，然后拍了拍我的肩膀：“走了，飯都做好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
爺爺走在我前頭，讓我能好好看看他那高大的身軀，為什么自己那么喜歡爺爺呢？嗯，爺爺老了，都有些白頭發(fā)了，還每天給我做那么多我愛吃的；爺爺老了，背更駝了，有時(shí)還要走些路來學(xué)校接我；爺爺老了，腳步越來越慢了，還要時(shí)不時(shí)送些好吃的來我家給我嘗嘗……不知為何，眼角竟?jié)駶?rùn)了，過去與爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴涌入腦海，我不知該是哭還是笑，但我似乎明白，自己為什么那么那么喜歡這個(gè)善良、風(fēng)趣、呵護(hù)我長(zhǎng)大的爺爺了，
現(xiàn)在的我，每到深夜失眠之際，眼前似乎浮現(xiàn)出那個(gè)雨中高大男人的背影，淚眼朦朧時(shí)，憶起那個(gè)曾疼愛我，呵護(hù)我長(zhǎng)大到12歲的他。那個(gè)背影，陪伴我度過了溫暖快樂的童年時(shí)光。
初中作文 篇6
冬天，是一個(gè)北風(fēng)勁吹，雪花紛落，天寒地凍的季節(jié)。寒風(fēng)凜凜，肆意的掃蕩大地上的每一個(gè)角落，所到之處，所向披靡，氣溫驟降，天遷地變，寒意甚濃。
冬天，除了寒冷就是冰冷；除了冷，就是凍�？傊炀褪抢�，冷到你無法揣測(cè)有多麼的冷。
冬天，人們哪哪都不想去。只想宅在家里，看看電視，看看書；亦或躲在被窩里，玩玩手機(jī)，聽聽音樂。人們都不想外出，只因一聽到那狂躁而呼嘯的風(fēng)聲，一顆心直發(fā)顫，更別用說出門了，單單是聽到那風(fēng)聲就被唬嚇住了。
在這樣寒冷的冬天里，人人都曉得宅在家里比較暖和。外面風(fēng)吹雪打，若還下雨的話，就更冰冷極了。但相比于宅在家里，人們更喜歡在陽光下漫漫步，聚聚會(huì)，聊聊天，曬曬陽。
冬天，寒氣一直都環(huán)繞在身旁，寒意滲人，刺骨的寒冷。唯有在太陽出來的時(shí)候，可將寒氣暫時(shí)的驅(qū)離人們。這時(shí)，人人都會(huì)感到溫馨，人人都沒有恁寒冷，人人都會(huì)更明白，原來太陽的出現(xiàn)是恁重要。
冬天的寒冷是不言而喻的，但在有太陽的情況之下卻是截然不同的。不知道是不是“寒冷”害怕“太陽”的原故，所以要避開。先不管是與不是，對(duì)于人們來講，太陽的出現(xiàn)，卻是眾盼所歸的。
冬天的太陽是溫馨的，是溫柔的，當(dāng)柔光照耀在大地，大地是一片雀躍人歡的景象。人們露在陽光下談天說地，曬陽觀景，確是人生一大享受。太陽帶來的'溫馨是不可與之媲比的。
冬天是寒冷的，但在陽光下的冬天，卻是溫馨的，可人的。全因太陽的熱能可與寒氣較量，有時(shí)甚至占盡上風(fēng)。讓人在寒冷的冬天，不再那么的寒冷；讓人可在溫馨的時(shí)光里，過一個(gè)別致而又短暫的冬天。
冬天，可在燦爛的陽光下盡情的去沐浴陽光，盡情的去享受陽光帶來的溫馨，誰人會(huì)不向往呢？陽光下的人們，再也感受不到極寒的寒冷，有的只是溫馨的暖和，舒適的怡人。
當(dāng)陽光普照大地之際，處處遍溫馨之時(shí)。人們就狠喜歡外出曬太陽，而不喜歡宅在家里了。全因宅久了，亦需要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，也需要呼吸呼吸新鮮空氣，更需要消滅消滅細(xì)菌。
觀陽光燦燦刺眼，望蒼穹無邊際。當(dāng)陽光透過云層，穿過大氣層，直射在人間，就算再多麼寒冷的天氣，亦能回暖。在陽光下，整個(gè)人會(huì)感到暖和許多，而不像在陰天里，那般寒冷而刺骨。
冬天，人們最期盼的天氣，莫過于有太陽的天氣了。當(dāng)千絲萬縷的陽光照射在大地上，屆時(shí)，就會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)的人們出來曬太陽。那張飽受風(fēng)雪吹打的臉，終于在陽光下綻現(xiàn)出了燦爛的笑容。
寒冷雖寒，人自有衣添，冰冷雖冰，陽光自消除。若電器取暖有害，人工取暖一物替一物；則陽光取暖有益，自然取暖永恒替永恒。
初中作文 篇7
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏�！睆墓胖两竦奈娜四退坪鯇�(duì)梅花不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈的精神贊賞有加�？晌覅s不以為然，直到我看到了那顆梅樹。
那是一個(gè)寒冷的冬天，福州雖然不似北方寒冷，但是卻冷得刺骨。我和老媽走在鼓山的臺(tái)階上，呼呼的寒風(fēng)吹著臉頰生疼，仿佛像是千萬把小刀在臉上毫不留情地刮著。旁邊的'石壁上，原來留下的那一層水，已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰，在陽光的照射下閃著晶瑩的光芒。之前因?yàn)闅鉁卦黾佣诨乃�，在石頭的邊緣形成一條條冰凌。看著這一片冰，我不禁忍不住上去用手觸碰了一下，結(jié)果冰得我猛地往后一退，抬起手仔細(xì)一看，指腹已凍得通紅。這時(shí)，一旁的老媽感嘆道：“福州的天難得這么冷呢！”我贊成地點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂了捂手后繼續(xù)向上爬去。
爬著爬著，來到了一個(gè)伴著懸崖的亭子邊，我和老媽坐了下來，小憩一會(huì)兒。陣陣寒風(fēng)吹過，氣溫似乎又下降了不少。雖然我們走了快一個(gè)小時(shí)了，但我仍然感覺寒氣逼人。我不禁攏了攏身上的衣服�！皨寢�，過來看，這兒有棵樹��！”我回頭一看，是一個(gè)稚氣未脫的小女孩正趴著欄桿，指著懸崖下面叫道。“小心，很危險(xiǎn)！”一個(gè)中年婦聞聲急忙走了過來，把這個(gè)小女孩抱走了。
我卻打起了精神，饒有興趣地走過去往下一看：那是一棵不高的梅花樹，樹干上橫生著幾枝復(fù)干，上面開出了幾朵梅花�；ú淮�，小小的，五片潔白的花瓣中間長(zhǎng)著黃色的花蕊。仔細(xì)一聞，似乎還有淡淡的芳香撲鼻而來，使人神清氣爽。在這寒冷的冬天，陡峭的懸崖上，我不禁想起了古人說的：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！痹谶@極寒之地，也有生命綻放。
看著這梅花傲然挺立在懸崖邊上，我不禁想到了我們這些溫室里的花朵，經(jīng)不起任何的磨難，一遇到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困難和挫折就叫苦叫累。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)寒梅身上頑強(qiáng)不屈，不放棄的精神，去面對(duì)人生路上的艱難，讓人生更加精彩！
初中作文 篇8
一大早，我從睡夢(mèng)中醒過來，到衛(wèi)生間，拿起水杯，準(zhǔn)備刷牙洗臉，打開水龍頭�！斑�？怎么沒有水？奇怪了！”我又去開了所有水龍頭，發(fā)現(xiàn)一滴水也沒有。無奈之下我只好不刷牙。
“咕嚕咕�！緡！卑パ剑《亲羽I了，去吃早餐吧！吃完早餐，心想：過了這么久，應(yīng)該有水來了，便拿起要清洗的衣物去洗了�？晌掖蜷_水龍頭，只見水一滴、兩滴……沒了，天哪，這用手指頭就能數(shù)清楚的幾滴水怎么洗衣服？無奈，我放下衣物，穿上鞋子，跟我的好伙伴玩兒去了……玩完，我大汗淋漓跑回家，忘了家里沒水，便拿著換洗的衣物去洗澡。結(jié)果……因?yàn)闆]洗澡，我總覺得有成千上萬的蒼蠅要向我飛奔過來，嗅著我身上的臭味，想著想著，發(fā)現(xiàn)手上都起了雞皮疙瘩，惡心死了！
接著，媽媽上班回來，拿著三個(gè)飯盒說：“瑩瑩啊，下面通知停水，還有個(gè)附加警告好像是假如停水三天，這幾天，我們沒得洗澡了，今天就先吃盒飯吧！”“什么？”爸爸和我異口同聲地說。
假如停水三天？天哪！我一刻都受不了沒水的'滋味！還要三天？我算是體會(huì)到了，沒有水，大自然就會(huì)變得黯然失色，沒有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物都生活不了，水真的很重要！
初中作文 篇9
“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”這是陶行知的名言。這句話主要表達(dá)的是什么？是要嬌氣嗎？是要天天養(yǎng)尊處優(yōu)嗎？不，都不是。這句話告訴我們的是，要自立自強(qiáng)，而軍訓(xùn)，就是磨練自己的一次機(jī)會(huì)！
軍校里承載著無數(shù)人的回憶，曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)們就在這和我一起度過了5天。這次，和我在一起的不再是我的小學(xué)同學(xué)，而是一群新朋友，我們要一起相處3天。
我們坐上大巴，前往軍校。在軍校，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在沒有家長(zhǎng)的幫助下，呵護(hù)下，自立生活。
今天是軍訓(xùn)的第一天，可惜天公不作美，下起了傾盆大雨，不由得令人遐想，天公是遇到了什么瑣事，煩心事？天公是和家人鬧別扭了？還是天公沒有做成自己想做的事去隨心所欲而生悶氣了呢？
一進(jìn)軍校，首先映入眼簾的便是一排“閃耀著奪目的金光”的紅字——“鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律，山一樣的威嚴(yán)，風(fēng)一樣的行動(dòng)”，我恍然領(lǐng)悟：到了軍校，就應(yīng)該有軍人的作風(fēng)，不能再嬌氣，不能再肆意了。
我們先是參加了入營(yíng)式，然后便換上了久別半年多的.軍服。穿上軍服，更不能怠慢絲毫了，穿上軍服代表著什么？代表著你是一名小軍人了。比較幸運(yùn)的是，這次的教官還是我們以前五年級(jí)時(shí)軍訓(xùn)的教官。
上午，教官到宿舍里親自教我們?nèi)绾螖[好毛巾，牙刷，牙膏，如何正確擺放書包，還教了我們應(yīng)該把飲料，防曬霜等等放在哪，此時(shí)，小學(xué)時(shí)軍訓(xùn)的記憶如蝴蝶般從記憶深處翩翩飛來。
接著，吃完午飯，便開始午休了，軍訓(xùn)生活有了一絲愜意。
午休過后，我們訓(xùn)練了廣播操，這可是最令我記憶猶新的。我們來到風(fēng)雨操場(chǎng)上排好隊(duì)開始訓(xùn)練，是由兩位女老師在前邊指導(dǎo)的。一位女老師喊口令，解析動(dòng)作，還有一位則是做動(dòng)作演示我們看，方便我們理解，不禁感嘆：這兩位老師配合的真有默契�。�
我感覺這套操是有一些難度的，我一直會(huì)做錯(cuò)動(dòng)作，差點(diǎn)就想放棄了�？纯辞斑叺膬晌焕蠋煟M管她們滿頭大汗，但是她們都在很盡職，很認(rèn)真地繼續(xù)教我們學(xué)廣播操，再想想自己，一切不自信的想法都煙消云散，被我“拋”上九霄云外了。雖然手酸、腳酸、脖子酸，但只要一想到陶行知的那句名言和自己已經(jīng)穿上了軍服，是個(gè)小軍人了，所有的“酸”都變成了“甜”。
下午，我們還聽了校長(zhǎng)的講座——具體講了蒙山中學(xué)的歷史及榮譽(yù)等等。讓我們對(duì)蒙山中學(xué)有了更深入的了解。
從那天開始，我就重新給自己定義了一條座右銘——“自強(qiáng)之火永不熄�！敝灰詮�(qiáng)自立，相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想……
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