精選以發(fā)現了為題的作文八篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的以發(fā)現了為題的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以發(fā)現了為題的作文 篇1
有人說:找愛，不不不，比登天還要難。有人說：找愛，很容易呀!你的身邊，不是有許多溫暖人的愛嗎?聽到這句話，我覺得奇怪，如果愛很好找的'話，那我一直在尋找，為什么還沒找到呢?
我漫步在大街上，心里還想著如何找愛，突然聽見有人喊：“救人啊，快來救人啊!”只看見一個中年女子在那里喊，順著她手指指的方向看去：一個年輕的女子倒在地上。經過的路人看也不看那個女子，可能因為她擋住路了，用腳把人踢到一邊，就頭也不回的走里了，只有這位大姐看見那個人，去叫人來救她。那里圍了一些好心的路人，有一些人蹲下來，試圖叫醒那個人，可是沒有用。
大姐摸出手機，給醫(yī)院打電話，醫(yī)院說：“救護車正在外地，開不過來�！贝蠼阏f：“算了，你們開不過來，我也不勉強你們，我自己想辦法�！比缓螅辛艘惠v出租車，可是她沒有帶錢，大家遍你10元，我15元，把錢給大姐，我輕輕地站在旁邊，目睹了一切。最后，大姐把女子送到了醫(yī)院，使女子得到醫(yī)治，女子出院了以后，向大姐道謝，大姐說：“這只不過是一件微不足道的事罷了!”
其實，愛的天使在我們每一個人的心里，都種下了愛的種子，它現在正在發(fā)芽。我在到了愛，也看見了他們心中愛的藤條，讓愛之藤串起我們每一個人，有你，有我，有他……
以發(fā)現了為題的作文 篇2
一杯香飄四溢的茶，竟讓我發(fā)現了：“人生的一路難免都會有挫折，但只要勇敢的去克服，我將迎接最輝煌的明天！”
最近考試失敗、比賽失意的我獨自在陽臺上發(fā)呆，看著鳥兒歡快的飛翔歡叫，我的心情墜落低谷，心灰意冷。
突然，我想到了前些日子爸爸帶來的上好龍井茶，心中猛地一亮，有了喝茶散心的念頭。
拿出龍井茶葉，捏了一小把，放進杯子，沉浸于沮喪世界的我竟放了冷水，茶葉毫無生機的散漂在白水上，呸，味道跟白水無幾。
對了，熱水才能泡出好茶�。�
于是，我把滾燙的熱水到了進去，啊，看！鮮綠的'茶葉上下厲害地起伏著，快速地沸騰翻滾著，如同有翡翠色的小魚兒在水中跳躍，又如白空上閃爍著綠星。透過玻璃杯，竟能看到絲絲毫毫：好似鵲頭的茶葉如同少女芭蕾展開了綠裙，茶葉光滑如碧，散發(fā)出奇特的光芒。過了小會，幽幽的茶香淡淡而出，進入我的鼻子，進入我的心靈，突然我明白了許多；
如果茶葉的熱水可以認為設置的話，那么人生的“熱水”就不是意志可以轉移的。而人生怎么不可能經歷一些困難、厄運、平窮、磨難、挫折、誤解、低谷呢？而我為什么不敢一面對呢？
人生一帆風順只是一廂情愿罷了，而人生完事如意的話，就不可能見證成功，一生只能像冷水浸泡的茶一樣，枯枝乏味地度過。
成功是留給奮斗者的！面對困難，不要低著頭跨過，而是昂著頭面對，我相信，我將面對是太陽！
茶葉在不斷地翻滾，人生在精彩的繼續(xù)！
以發(fā)現了為題的作文 篇3
大家都知道，在我們的生活中，善良的人無處不在，像警察叔叔、清潔工，他們都在生活中幫助我們。雖然有那么多善良的人在，可是這個社會還是不和諧，那就是因為有可惡的人在作亂。
那天，我獨自一人坐公交車去上課，剛坐了一個站，人就很多了，一個空位都沒有了，再到下一站時，又有很多人上來，其中有一個年邁的老奶奶上來，大家看見了，都有一種想讓座的沖動，但又不想把自己的座位讓出去，都看手機，聽音樂，裝作沒看見。
正當我想該不該讓的時候，一位年輕的叔叔站出來說：“阿姨，我馬上到站了，這個座位讓給你吧�！�
那位老奶奶笑著并帶一種感謝的語氣說：“謝謝你啊，小伙子，現在的年輕人真好啊�！崩夏棠桃驗槟_不好，走得很慢，這時一個小伙子從站臺上沖上車來，投了幣，看見這空位就沖了過去，還撞到了老奶奶，那位叔叔憤怒地說：“你干嘛？人家老人的位子你也搶。”
小伙子不屑地說：“要你管，這位子是你買的啊？”
聽了這句話，大家臉上都是憤怒的.表情，但又不能管他，只好不作聲了。
這樣的人，在生活中就是可惡的人，那們讓座的叔叔就是善良的人。如果每個人都擁有一顆善良的心，世界將會變得美好。
以發(fā)現了為題的作文 篇4
那天放學 ，我和同學方澤楷一起回家。剛剛跨上自行車只聽“嘎達”一聲，車鏈條掉下來了，我只好無奈的下車推行起來，“怎么啦，車子壞啦，今天預報有雨，我們快走。”方澤楷關心的說道。
可是，話音剛落，兩旁的樹葉已經沙沙的響起了，天氣昏暗，狂風迎面！頓時，豆大的雨點砸了下來，我一手要去撐傘，一手又要推車，書包也掉了下來，一下子手忙腳亂�？蓜偛胚�嘻嘻哈哈在笑的`同學早已經向我伸出了雙手，“快，書包給我，車子我?guī)湍惴龊竺��！?/p>
我們一邊推車，一邊撐傘，艱難地走著，平時很短的路今天卻顯得格外漫長。我們相互依靠著來到一個斜坡，不聽話的自行車龍頭也左右搖擺，扶也扶不住，繼續(xù)來到路口，我對方澤楷說：“你回家吧，雨好大，書包給我�！笨墒撬亮瞬聊樕系挠晁畧远ǖ卣f：“不，還是我先送你回家，走吧！”
我到家了，停好車子，我對他：“謝謝你，到我家擦一擦在回去吧�！薄安挥昧�，我要回去寫作業(yè)了，再見！”他抖抖身上的雨水，背好書包，戴上帽子，又一頭沖進暴風雨中，奔跑在路上，在雨中的影子越來越小，越來越模糊，而在我的心里卻越來越大。
在那天我發(fā)現了我和同學之間的友情，一個在你有困難時需要幫助時來幫助的的人，才是真正的朋友。
以發(fā)現了為題的作文 篇5
一天午后，我坐在陽臺上翻看一本自然書。看到上面說在陽光下，用噴水壺噴水，水柱上就會出現彩虹 。我不太相信，便決定做一下實驗。 我找出一個噴水壺，在陽光照射的地方噴水，水柱上并沒有出現彩虹。我想換一個地方應該會出現吧！于是我換了一個地方噴水，可結果還是一樣，我都懷疑書上是不是寫錯了？可轉念一想，如果出錯，就不會在書上出現了，何況，他們也是經過無數次實驗才定下來的結論的。想到這里，我又繼續(xù)噴了起來。終于，功夫不負有心人，在我實驗了無數次時，水柱上終于出現了一條微弱的彩虹。
雖然這個彩虹的生命只有短暫的幾秒鐘，可是它把自己的美全部展示給我們看。一個小小的彩虹的生命力也是如此偉大！ 過了許多天以后，我還想再看一次彩虹。天上沒有彩虹，我只好用科學的方法來讓彩虹出現。而我不想用噴水那一招了，我得自己想辦法。 既然噴水是用水讓彩虹出現的，那我也用水。 我先用水往太陽照射到的墻上潑水，可是墻上并沒有我想要的`彩虹。我又想了一種辦法：用一個水盆裝滿水，讓太陽照一下，會不會出現彩虹呢？我試了一下，彩虹還是沒能出現。我又繼續(xù)用了許多方法，仍然見不到彩虹。
我想放棄了，做了這么長時間的實驗，也有點累了。太陽正暖暖地照在窗臺上，我用一次性杯子倒了杯水喝，把喝剩的半杯水放在窗臺上，我無意中發(fā)現，一條美麗的彩虹正印在我的褲子上。真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！ 經過這次發(fā)現之后，我懂得了不管做什么事都要親自動手做實驗。實踐是檢驗真理的唯一標準。
以發(fā)現了為題的作文 篇6
人人都有自己的發(fā)現，像學習上的發(fā)現，實驗中的發(fā)現，時常出現。而我，卻是發(fā)現了我在樂器上找到了自信。
大家一定知道，我從三年級開始，一直在學習一種冷門的西洋樂器：次中音號。剛開始我在學校管樂團學習時，就感覺這怎么聽都覺得吧，不是在創(chuàng)造美妙的`音樂，而是在制造噪音，越吹越沒勁，恨不得自己直接把耳朵蒙起來。要不是老師說我有音樂天賦，我在三年級下學期就不學了。那個時候，我對吹這個很沒有興趣，根本不讓人看見我在吹次中音號，因為實在是太難聽了。后來，老師為了培訓我，從老遠跑過來，到家里來教我，然后又教我到樓下去吹！我大吃一驚，心中有一萬個不愿意，可是恭敬不如從命，我只有乖乖下樓去吹，但是依然一看見人就躲起來。
可是這一次小比賽，，讓我完全變了。
這次比賽，我是好不容易才同意去參加的。那天，我信誓旦旦來到比賽現場，忐忑不安的走上舞臺，手里緊握的樂器上已經有了許多汗水。我慢慢坐在事先他們已經準備好的椅子上，十分緊張，可是我一開始吹，就越來越平靜，并超常發(fā)揮，我感覺十分自豪。
這次小比賽之后，我發(fā)現了我找回了自信，再也不怕別人來觀看了，因為我相信：我是最棒的！
以發(fā)現了為題的作文 篇7
我發(fā)現了茶的妙用后來有一次，我在陽臺上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查找了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時麻醉神經末梢，使人體局部的痛覺神經出現短時休眠，感覺不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進肌肉生長，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的`作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
以發(fā)現了為題的作文 篇8
小時候的我，很喜歡去玩電話機和電視遙控器，卻總不明白為什么“5”有一個小疙瘩。
長大了，我對這個問題鉆研得越來越癡迷：難道是設計者讓這個遙控器看起來好看一些？不，怎么可能呢，對我來說，還是平滑的好看。突然，我的腦子里閃過一個想法，會不會是為忙人們發(fā)明的呢？
為了證明我的想法，我拿出遙控器，把眼睛閉上，摸索著把手放在“5”的位置上�！班�，這是‘6’�！蔽野咽滞笠屏艘桓瘢侔咽滞乱屏艘桓�，“嗯，這是‘9’。”可是，我再準備移手的`時候，忽然找不到“8”了。我睜開眼睛，失望的搖了搖頭。
我想不出另外的想法了，只好打開電腦，查找這個不平常的“5”。頁面慢慢顯示出來了。也不知道是不是我太著急了，今天的電腦顯得特別慢。終于，我被一個網頁吸引住了：告訴你“5”的秘密。我立即點進去看。咦？怎么和我想的一樣啊，難道是我看錯了？我揉了揉干澀的眼睛。原來是我沒有做盲人的經驗，不習慣這樣的摸索。網頁中還介紹了怎樣摸索：“5”上面，下面，左面，右面分別是“2”、“8”、“4”、“6”，四個斜面是“1”、“3”、“7”、“9”，還有……我為我第一次發(fā)現感到驕傲！
發(fā)現，源于生活，只要細心觀察，誰都能發(fā)現奧秘！
【以發(fā)現了為題的作文】相關文章：
以發(fā)現了為題的作文九篇06-05
精選以發(fā)現了為題的作文九篇05-29
精選以發(fā)現了為題的作文四篇06-05
【精選】以發(fā)現了為題的作文3篇06-01
精選以發(fā)現了為題的作文三篇05-27
以發(fā)現了為題的作文5篇05-28
精選以發(fā)現了為題的作文6篇07-04
以發(fā)現了為題的作文4篇06-11
以發(fā)現了為題的作文六篇06-11
以發(fā)現了為題的作文四篇06-10