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贊美老師的作文[集合15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的贊美老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師的作文1
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您這沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您這慈善的諄諄教誨;我曾記得您這新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績都離不開您的`心血跟汗水,我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒有以前的紅潤,聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽見手機(jī)里這個(gè)人的說話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重這可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。。±蠋熓菬o私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,這是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒,這里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢里,這夢準(zhǔn)時(shí)又香又甜……
祝您身體健康,天天開心。
贊美老師的作文2
教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位,老師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育著我們,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
林老師從三年級(jí)開始就一直擔(dān)任我們班的班主任,她教的是語文。為了讓我們更好的掌握知識(shí),林老師經(jīng)常備課到深夜,想盡辦法來提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
記得有一次,我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話,被林老師發(fā)現(xiàn)了,但是老師并沒有說什么,只是讓我站了一會(huì)就完了,雖然我表面上很慚愧,心里卻在想:嘿嘿,就站一下而已,沒什么大不了的嘛!“鈴鈴鈴”下課了,我正想沖出去“大鬧天宮”,突然聽到老師說:“獻(xiàn)恒,到我辦公室來一下!蔽疫@才意識(shí)到大事不妙,只好低著頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室,老師正在批改作業(yè),見我來了,便停下了手中的筆,用溫柔的目光看著我,語重心長地說:“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò),但是每節(jié)課都有新內(nèi)容,你和同學(xué)講話不僅影響你自己,還影響了其他同學(xué)不能好好聽課,你覺得這樣做對(duì)嗎?”我聽了老師的`話,知道自己錯(cuò)了,羞愧的低下了頭。
我以前很不喜歡寫作文的,每次寫作文都弄得我頭昏腦脹,舉起筆半天都寫不出一個(gè)字來。在林老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我的寫作水平慢慢的得到了提高,作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文在課堂上朗讀呢!而且老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多看、多寫、多投稿,我按老師說的積極投稿,功夫不負(fù)有心人,終于,我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫作》上,捧著刊登著自己作文的雜志,我心里無比的激動(dòng)!
我知道我能取得這樣的成績,離不開老師的辛勤培育,教師節(jié)就要到了,我想對(duì)您說:林老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
贊美老師的作文3
老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,人們贊美您,贊美您那默默奉獻(xiàn)而又不求回報(bào)的精神。是誰帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋的遨游?是誰教我們做人的道理,引導(dǎo)我們走向光明大道?是您,我最敬愛的老師。
您,四十出頭,個(gè)子不算很高,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,您額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋,穿什么衣服都顯得那么整潔,您雖然年紀(jì)不輕,卻比一些年輕人顯得精明。能干,把班級(jí)管理得井井有條。
記得有一次,第一節(jié)是您的課,您沒有來上,第二節(jié)還是您的課,您走進(jìn)教室的那一刻,同學(xué)們都目瞪口呆了,您臉色蒼白,雙眼布滿血絲,將課時(shí),您的聲音是那么沙啞,在黑板上寫字時(shí),您的手不停地顫抖。那節(jié)課,平時(shí)愛講話的同學(xué)都非常認(rèn)真地聽講,下課后,同學(xué)們紛紛議論:老師是怎么了,是不是家里發(fā)生了什么事?但都沒得到答案。到了第四節(jié)課的時(shí)候,同學(xué)們猜想您肯定不會(huì)來上課了,可是還沒等您走到教室門口,我們便聽到了您的腳步聲,您走進(jìn)教室,用那沙啞的聲音告訴我們,您是母親去世了,您要請(qǐng)假幾天,要我們自覺遵守紀(jì)律,聽從班干部的指揮。說話時(shí),你的淚水在眼里打轉(zhuǎn),但您還是忍了下來,沒有流淚。老師,您忍受著失去親人的巨大痛苦為我們上課,您真的'很負(fù)責(zé),您是我們的榜樣!
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您不會(huì)罵我們,而是告訴我們,同樣的錯(cuò)誤不能再犯第二次,當(dāng)有些同學(xué)打架時(shí),您不會(huì)責(zé)怪他們呢,而是給他們講道理,直到他們從新言與歸好……
一年多來,在您無微不至的關(guān)懷下,我們這個(gè)“亂班”走進(jìn)了“文明班”的行列,并且每個(gè)星期都有“流動(dòng)紅旗”呢!
老師,雖然您現(xiàn)在不叫我們了,但我想對(duì)您說:“以前您是我的老師,現(xiàn)在您是我的老師,以后,您還是我的老師!謝謝您,我最敬愛的老師!”
贊美老師的作文4
老師我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CH撕V兄该髁说缆。老師您就像桑樹,默默奉獻(xiàn);如果沒有桑樹的品質(zhì),哪來的春蠶的精神。老師我贊美您,您就是辛勤的園丁,細(xì)心的培養(yǎng)這祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁,可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩子,培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的`學(xué)生,這里凝聚這您多少的心血和汗水。 崩蠋熌憬o予我知識(shí)和勇氣,老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā),瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的,但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次,我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的,可是我檢查了一下,心想沒錯(cuò)啊,老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,老師親切地說:“怎么沒錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來的地方,哦!這道題真的錯(cuò)了。葉老師又說:“下次要仔細(xì)點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說:“嗯,知道了。
我的作業(yè)錯(cuò)了,老師卻沒罵我,而且我去找老師說我做的題沒錯(cuò),后來卻錯(cuò)了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我,而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯(cuò),還指出了錯(cuò)誤的地方。
我愛你——葉老師,你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲,可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛這您這位好老師!”
贊美老師的作文5
1:教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
2:傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
3:蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的,而蠟燭也明白,火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這微小的蠟燭一般,用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那波瀾壯闊的音樂影響著我們的成長,那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著老師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。
4:您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光?您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂?老師啊,我怎能把您遺忘!
5:我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明,是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
6:有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
7:恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱呼:恩師!是我們真誠的謝語。多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲謝謝,用我所有的.真誠。
8:老師如一片照射在冬日的陽光,令人在無助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
9:老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
贊美老師的作文6
是您,一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我;是您,在我遇到困難的時(shí)候幫助我;是您,教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁,我們是小花小草,您哺育著我們,伴我們成長。說到老師,讓我印象最深刻的,還屬三年級(jí)的英語老師。
英語老師姓朱,她個(gè)子不高,有著一雙明亮的大眼睛,一張娃娃臉上長著一個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小嘴,扎著小麻花辮走起路來一翹一翹的,樣子精神極了!她是來我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí),對(duì)英語并不感興趣,心里總想:我又不出國,要學(xué)什么英語?可是,她來了之后,我每節(jié)課都聽得很認(rèn)真,并積極舉手發(fā)言。
她第一次幫我們上課時(shí),我們都很緊張,以為她很兇。朱老師似乎看出了什么,便說:“同學(xué)們?cè)僖!”“老師再見!”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲。“哈哈!同學(xué)們不緊張了吧!”朱老師一笑,露出了兩顆小虎牙!芭!”同學(xué)們這才明白,老師在和我們開玩笑呢!我在心里嘆了口氣,心想:朱老師真幽默,我一定要學(xué)好英語,不讓她失望。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候,是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業(yè),而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的'椅子,一會(huì)兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響,我忍無可忍,和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了,便示意我去門口。我走到她面前,她拍了拍我的肩膀,說道:“我知道你不是故意的,下次別理他。走吧,去寫作業(yè)!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的興趣,朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師,謝謝您!
贊美老師的作文7
古人言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬城灰淚始干!边@句話就是贊美老師的“蠟燭”精神——默默無聞,無私奉獻(xiàn)。
我的班主任楊老師,長著一頭烏黑亮麗的短發(fā),濃眉下,一雙炯炯有神的眼睛中顯得有些嚴(yán)肅,從這嚴(yán)肅的眼神中,又滲透著一絲憂慮,那是老師在擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),那更是老師焦急的目光。
期末考試即將來臨了,教室里到處流淌著一股緊張的氣氛,楊老師比平時(shí)更加用心,更加努力地為大家講課。我聽見楊老師的聲音越來越低沉,聽起來有些沙啞了,可她并沒有停下休息,為了使同學(xué)們聽得更加清楚,楊老師帶上了擴(kuò)音器,繼續(xù)用她那已經(jīng)沙啞了的嗓子為我們娓娓動(dòng)聽地講課,教室里十分安靜,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講,連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。我心中特別感動(dòng),覺得心中十分不忍心,老師為了讓我們班能夠取得優(yōu)異的成績,付出了多大的代價(jià)!我想:老師那么用心,我一定要認(rèn)真聽課,期末考一個(gè)優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
就在這個(gè)時(shí)候,老師忽然叫道:”圳銓,你來回答這個(gè)問題!”我站了起來,因?yàn)樽呱,我根本沒有聽清問題,我低著頭,支支吾吾了半天,顯得特別難堪,我不敢看老師那嚴(yán)肅的目光,我不知該如何去回答老師提出的.問題,我覺得對(duì)不起老師,自己沒有認(rèn)真聽課。老師并沒有生氣,而是用溫柔的目光示意我坐下。我想:我不能讓老師失望,我要認(rèn)真聽課,我頓時(shí)感到一股力量在我身上涌動(dòng),那是必勝的信念。
這次期末考試,我并沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望,我考了全班第二名的好成績,我看到了老師贊許的目光。老師就是一位辛勤的園丁,我是一束怒放的花朵,在我身上沒有少掉老師對(duì)我付出的心血,和細(xì)心的栽培。
贊美老師的作文8
千古以來,贊美老師的詩歌不計(jì)其數(shù),“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋燄B(yǎng)育出了多少英雄人物,老師成就了多少輝煌,老師又是何其偉大!
在我記i憶深處,最難忘的便是我的啟蒙老師—郭老師。
她很漂亮,靈氣的眼睛,甜美的笑容,我們總愛圍著他,聽她講故事,一起穿越到書中的森林小溪中,和小紅帽一起采蘑菇、聽百靈鳥在歌唱。他帶著我們到過許許多多奇妙的地方。
最難以忘懷的事,應(yīng)該是剛走進(jìn)幼兒園的那幾天。從小,我就是個(gè)戀家的孩子,到了幼兒園,即使知道晚上還是會(huì)回到家,即使其他小朋友都熱熱鬧鬧的,可我還是害怕的不搭理別人。直到有一次上寫字課,我無助地看著老師的嘴一張一合,淚水又涌下來模糊了我的眼,就連老師漂亮的鵝黃色裙子也模糊起來。
郭老師通過我媽媽終于理解我為什么這么喜歡掉眼淚。我記得她牽著我的手到園里的滑滑梯上玩我從來不曉得幼兒園還有這么美麗、這么好玩的地方,我樂此不疲地奔跑著。后來老師又拉著我的手說了許多,內(nèi)容我已經(jīng)不太記得了,可那以后,我變的活潑開朗,成了一個(gè)人見人愛的'小女孩。我發(fā)現(xiàn)了更多美的地方,我們的小操場、小舞蹈室,鑲藍(lán)邊的連衣裙校服,我通通愛上了它們,愛上這個(gè)五彩繽紛的世界。
老師經(jīng)常和我們?cè)谝黄。睡覺時(shí),她和我們一起躺在小木床上,我們都愛擠到他身邊去睡,好似在她身邊入睡會(huì)做一個(gè)好夢,會(huì)睡得沉沉的。事實(shí)上,郭老師身上淡淡的幽香真的讓我們睡得踏實(shí)、安穩(wěn)。
老師是我們成長中重要的伴侶,是人生中指引我們到達(dá)彼岸的燈塔,是不斷發(fā)光發(fā)熱給我們能量的太陽。在幼時(shí)的我小小的世界里,我永遠(yuǎn)忘不了郭老師,忘不了記憶中那抹淡黃的身影。
贊美老師的作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話形容的就是我們的糖糖老師。
她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女,身高一米7左右,扎著一個(gè)馬尾辮,看上去總有一股孩子氣。
糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課,到了晚上,她總是為我們的閱讀操碎了心。有的同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神,每當(dāng)這時(shí),糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。
糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡直是一個(gè)“上知天文,下知地理”的“外星人”。上課時(shí),無論我們說到哪兒,她都能和我們聊起來。
她不僅博學(xué)多才,說起話來也十分幽默。有一次,有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話,糖糖老師便風(fēng)趣地說:“我們有一位尊敬的演講家正在演講,現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來演講,剛剛的聽眾也上臺(tái),我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’!边@時(shí),“演講家”和“聽眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí),臺(tái)下的“聽眾”總會(huì)引以為戒,省得哪個(gè)人走神不聽講又被“逮捕”了。
糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)流鼻血了,她放下手中的.活,一會(huì)拿紙給她擦,一會(huì)又問:“你好點(diǎn)了沒?”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了,她才愿意將自己心中的大石放下。還有一次,有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課,但我們總能看透她的內(nèi)心,她也在為那位同學(xué)著急呢,就差沒跑到醫(yī)院了。
糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子,玩游戲數(shù)她第一。有一次,我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒,我們?duì)已經(jīng)快輸了,可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。
你們喜歡這樣的老師嗎?喜歡就來我們班跟她交朋友吧!
贊美老師的作文10
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您,老師!是誰——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人?是您,老師,我贊美您!
老師,您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早,您總是第一個(gè)來到教室,把習(xí)題抄上小黑板。當(dāng)吃早餐時(shí),您總是飛快地吃完,有時(shí)您甚至顧不上吃,就來到教室給我們上課,因?yàn)槟α;每?dāng)上上課時(shí),您總是盡心盡力,滔滔不絕地為我們灌溉知識(shí),下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水;放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè);當(dāng)夜幕降臨時(shí),我們有的`出去散步了,有的在家看電視,有的還去逛街玩耍了,但老師您卻還在燈光下認(rèn)真地備課。老師,您每天都這樣早出晚歸,忙于教學(xué)工作,我贊美您!
您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作,還像把當(dāng)我們當(dāng)自己的小孩一樣關(guān)心愛護(hù),疼愛我們。當(dāng)我們生病了時(shí),您總是第一時(shí)間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī),然后還無微不至的看護(hù)著我們,直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。因?yàn)檫@些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗,氣喘吁吁;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),您總是耐心地去幫我們解決,甚至想盡一切辦法,只為了幫我們尋找一個(gè)滿意的、容易理解的答案;當(dāng)我們的成績不如意、有所退步時(shí),您總會(huì)把我們叫到安靜的校園,和藹地與我們交心,分析退步失敗的原因,并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠(yuǎn)的”。鼓勵(lì)我們要努力,加油把成績提上去,使我們找回信心。老師,我贊美您!
老師,您就是一盞明燈,點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。老師,我贊美您!我感激您!
贊美老師的作文11
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理,是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏,老師的毫無怨言使我們敬佩,老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”,可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路,自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望,猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì),是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的.“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
評(píng)語:
這是一篇贊美老師的文章,采用抒情議論的方法,將老師的默默奉獻(xiàn),毫無怨言的照亮學(xué)生前進(jìn)所作出的貢獻(xiàn)用深情的語言流利的表達(dá)出來,老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì),是為了讓我們奮發(fā)向上,句句充滿感情的話語,讓我們讀者也為之感動(dòng)。
贊美老師的作文12
八年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了,但是我總覺得錯(cuò)過了什么?對(duì)!我錯(cuò)過了物理老師。
我們班的物理是一位男老師任教,高大的身材,整天板著臉。與他相處的一年里,他笑的時(shí)光屈指可數(shù),他的教學(xué)方式在我們認(rèn)為,是非常古板,迂腐的。他把所有的事都說的非常簡單,常說的一句話就是:“真是一代不如一代,我們以前,100分的成把成把的數(shù),我也沒當(dāng)回事,現(xiàn)在呢,考個(gè)九十多分就喜笑顏開!彼矚g用蔑視的眼光看我們,有時(shí)講題目,我們讀的時(shí)候,數(shù)字后面沒有帶單位,他就會(huì)說:“頭豬!蔽覀円矔(huì)不知廉恥的笑了起來,但是事后便會(huì)怨老師沒有尊重我們。
老師讓填表格,寫下最喜歡的科目和最不喜歡的科目。幾乎所有人再不喜歡科目的那一欄填物理。原因五花八門,“因?yàn)槲锢砝蠋熖珖?yán)了”“因?yàn)槲锢砝蠋熆偘逯槨薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋煵蛔鹬匚覀儭薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋熒险n總玩手機(jī)”……
到了期末的最后幾天,老師讓我?guī)讉(gè)人到辦公室去撕答案,我來到了辦公室,看到老師坐在那里,桌旁還放了一個(gè)小盒子,盒子里種著一根蔥。我沒有說什么,便開始撕答案,不經(jīng)意間,碰到了那個(gè)盒子。物理老師連忙扶了下,慌張的說了句:“小心點(diǎn),,這盆花再碰壞就救不活了!蔽疫@才知道,那是一盆花,因?yàn)檎娴腵不像花,只有幾根很長的葉子立在那里。后來,我才知道老師養(yǎng)了很多的花,但都被人抱走了,那是唯一留下的一盆花。我有些敬佩物理老師了。
7月2日,我來到學(xué)校拿成績單,期間被物理老師招去拿獎(jiǎng)勵(lì),老師讓我們把所有的本子拿出來,思琪問了句:“為什么不留點(diǎn)給下一屆?”老師笑著說了句:“我下學(xué)期不在這里了。”我們都詫異萬分,余下的便議論紛紛。
我現(xiàn)在回憶起和物理老師在一起的時(shí)光,覺得他也沒那么古板,心中的不舍一發(fā)不可收拾,不希望老師離開這個(gè)學(xué)校。我這才發(fā)現(xiàn),得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng),警戒所有擁有的人們,不要等到失去才后悔…
贊美老師的作文13
如果你問我最喜歡老師的什么,最害怕老師的什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,兩個(gè)答案一樣——老師的微笑。
老師會(huì)心的微笑,代表著贊賞和期望,她激勵(lì)我戒驕戒躁,不斷努力,直到取得更大的進(jìn)步;老師慈祥的微笑,代表著關(guān)心和疼愛,她猶如和煦的春風(fēng),將我們心中的冰川融化;猶如溫暖的雙手,將我們的傷口撫慰。但我最害怕的,仍是老師的微笑。那時(shí)老師和藹的'微笑,卻是對(duì)孩子們嚴(yán)厲的批評(píng),她既讓我羞愧,又讓我自責(zé)。
別看微笑只是那么短短的一瞬,她卻能給人帶來無窮的力量,甚至可以改變?nèi)说囊簧。記得一個(gè)故事,講有個(gè)孩子生性頑劣,整天無所事事游手好閑。他既不愛學(xué)習(xí),又不團(tuán)結(jié)同學(xué),時(shí)間長了,同學(xué)們都跟他疏遠(yuǎn)了。對(duì)于老師的批評(píng),他從來都置之不理,屢教不改,老師們都為他頭疼。四年級(jí)時(shí),來了一個(gè)新班主任。每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),老師并沒有嚴(yán)厲地責(zé)備他,而是和藹地微笑著鼓勵(lì)他:“孩子,老師相信你會(huì)改正的,因?yàn)槟闶莻(gè)聰明的孩子,你一定能成為好學(xué)生的!彼蹲×耍?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師這樣信任他。有一次,他又犯了錯(cuò),離開老師辦公室時(shí),他幸災(zāi)樂禍地躲在門外,想看看老師無可奈何的表情。沒想到,他竟然看到老師流下了傷心的眼淚!那一瞬間,他終于明白了老師是那樣的在乎他,是那樣真心的關(guān)心他愛護(hù)他,他是深深地傷了老師的心啊。從此,這個(gè)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),努力工作,最終事業(yè)有成,成為了一個(gè)大老板。后來去看望老師時(shí),他說:“以前,每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您都用微笑面對(duì)我,F(xiàn)在,只要我遇到困難,我就會(huì)想起您的微笑,想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,我就有了自信和力量。老師,學(xué)生兒時(shí)傷透了你的心,請(qǐng)您原諒!”老師聽了,欣慰地笑了。
我愛老師,更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì);把老師的微笑變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師,相信我,我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您和藹可親的微笑的。
贊美老師的作文14
人們都說老師是辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵。是啊,老師們用愛的翅膀,為我們擋風(fēng)遮雨,讓我們茁壯成長。
我們的知識(shí)來源于老師,我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時(shí)候,老師細(xì)心的照料著我們,讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活,進(jìn)入學(xué)校,老師對(duì)我們諄諄教誨,像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵;老師對(duì)我們的疑問不厭其煩的講解,一遍一遍的重復(fù)講解著,直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑,我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤,茁壯健康的長大了,老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來,為了我們?cè)缟y發(fā),為了我們堅(jiān)持帶病上課。是!老師,您為了我們付出所有,能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候,也許老師還在明亮的臺(tái)燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè);當(dāng)我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時(shí),也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課;當(dāng)我們愉快的渡過了一個(gè)有意義的`假期時(shí),也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊。是。±蠋熌@一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”是。±蠋煹膼鄱寄墼谖覀兊纳砩,凝聚在了偉大的教育事業(yè)上!
“老師!”讓我們?cè)谏钋榈睾魡灸宦,是您,把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年,是您,用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天!而我們卻不知從何開始報(bào)答您!您那愛的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上,我們深知,老師您是河流,我們就是河里的小魚,沒有了您,誰會(huì)是我們夜幕降臨的燈塔!
老師,您是一根蠟燭,燃燒自己,照亮著我們前進(jìn)的道路;老師,您是春雨,默默滋潤著我們美好的心靈;老師,您是蒼天大樹,為我們抵擋風(fēng)吹日曬! 老師!我們會(huì)永遠(yuǎn)愛您,您愛的凝聚點(diǎn)!
贊美老師的作文15
您好!
我有許多肺腑之言想跟你講,但我看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛,想起你曾經(jīng)罵過我的時(shí),我這些話又不敢對(duì)你說了。在此,我借個(gè)膽,跟您暢談一番。
我說一句大不敬的話:您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”,她經(jīng)常剝削我們呀!那就是人見人怕的阮晨晨,用嚴(yán)厲的詞句就是:十惡不赦。
記得一次數(shù)學(xué)考試,謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常跟阮晨晨在一起,表面是這樣,可她根本就不想跟她在一起,考試不及格的原因也是阮晨晨,她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛說話,這也是受阮晨晨的唆使,這都是大眾結(jié)知的事實(shí),謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì)為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊(duì)課,您讓我們自己主持節(jié)目,班長帶頭,我們?cè)谕娌貣|西的'游戲,不知哪為同學(xué)大喊一聲:“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī),把一塊跟手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了,橡皮拿了出來,事后,才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了,您知道真相后,雖然生氣,但您讓一個(gè)同學(xué)給教導(dǎo)處的王老師修,跟王老師說是您自己弄壞的,您知道嗎我當(dāng)時(shí)真的真的想大聲說:老師,您真好!
您有時(shí)會(huì)讓我們有爽朗的笑聲,您用您跟藹的臉表現(xiàn)出來的情感讓我們捧腹大笑。
想起來了,一次語文課,您在講臺(tái)上跟我們用幽默而簡短的語句跟我們講課,過了一會(huì)兒,您讓我們寫作業(yè),從臺(tái)階上下來時(shí)差點(diǎn)摔了一交,有許多看見的同學(xué)都笑了,我也看見了,但我沒笑,我很緊張,怕您有什么意外,但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦,人老了,還要來個(gè)撲碟咧!”
老師,我永遠(yuǎn)敬愛您!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代全班同學(xué)對(duì)你說:“您辛苦了!”好了,夜深了,人靜了,我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!
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