【必備】小學(xué)敘事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
有些人亂吐痰，而有些人亂扔垃圾……一個(gè)有素質(zhì)的人就不會(huì)做出這些令人厭惡的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅污染了環(huán)境，還令我看不慣。
亂吐痰是一個(gè)令我看不慣的現(xiàn)象。每當(dāng)人們穿行在大街小巷時(shí)總會(huì)看見(jiàn)一些沒(méi)有道德的.人亂吐痰，小區(qū)里有人吐痰，連學(xué)校里也有這樣亂吐痰的人，他們突然那一口深黃色的痰，不僅僅是一口痰更是人類文明的敗筆，有一次，我散步的時(shí)候。恰巧有一個(gè)陌生人吐了一口痰，結(jié)果正好迎風(fēng)一吹，如同一只大蒼蠅撲倒了我的臉上頓時(shí)臉上，粘乎乎的，我感到惡心萬(wàn)分，趕緊用手帕擦干凈。我心里既憤怒又生氣，真想吐一口痰到他臉上，看他是什么感覺(jué)。或許一口痰不代表著什么，但卻可以明白人們心靈骯臟。
亂扔垃圾干事我看不慣的現(xiàn)象，干凈的校園、美麗的班級(jí)，卻被一個(gè)個(gè)食品包裝袋影響的面貌，小區(qū)綠化帶本是只供我們欣賞的，卻有些人搜索了垃圾場(chǎng)，這不，我就親眼見(jiàn)過(guò)每天早上總會(huì)有一些人隨手將垃圾扔進(jìn)綠化帶。而垃圾桶就離兩三米遠(yuǎn)，這些懶惰的人寧可不管環(huán)境都不肯多走一步。還有些人干脆從樓上扔下來(lái)以至于砸到別人，翕然有人去搞但那些沒(méi)品行的人不僅不聽(tīng)還振振有詞地反駁起來(lái)。地上，綠化帶里用塑料包裹的垃圾，還包裹著人們的品行。我想大家絕對(duì)都看不慣，那么就去勸告你身邊這樣的人吧。
希望這種行為越來(lái)越少，這樣人們文明程度也會(huì)越來(lái)越高。
小學(xué)敘事作文 篇2
中秋節(jié)到了，也就要吃月餅。于是，媽媽帶我去漢南藝術(shù)做月餅。
到了教室，老師給我們每人發(fā)了一雙手套、做月餅的皮還有飯餡還有模具。
開(kāi)始做月餅了，首先，老師讓我們拿出做月餅的皮，放到手心搓圓，再把它壓扁。然后，拿出餡放進(jìn)月餅的皮里，再包起來(lái)，搓圓。接著，放進(jìn)模具里壓平，再用力按一下模具，就做成一個(gè)月餅了。這樣印出來(lái)的圖案不僅美觀，還非�？蓯�(ài)。所以我迫不及待地拿起一個(gè)冰皮月餅，咬一口�！鞍�!皮冰冰的、粘粘的'、餡甜中帶著香味，味道無(wú)與倫比。
最后我按著這個(gè)方法又做了好幾個(gè)不同形狀的月餅。做完之后，我飛快地跑下樓，送給媽媽品嘗。媽媽品嘗完之后，我問(wèn)媽媽：“媽媽我做的月餅味道怎么樣?”媽媽回答說(shuō)：“嗯!非常好吃，這是我有史以來(lái)吃過(guò)最美味的月餅了!”聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的!
通過(guò)了這次做月餅的活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，還給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!
小學(xué)敘事作文 篇3
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來(lái)，王老師有體力方面的優(yōu)勢(shì)。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長(zhǎng)，王老師的優(yōu)勢(shì)必將慢慢喪失。一旦王老師背不動(dòng)學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的`問(wèn)題又會(huì)突現(xiàn)出來(lái)。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒(méi)能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭(zhēng)取更多的人來(lái)參與，以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水，沒(méi)有橋，學(xué)生上學(xué)成了問(wèn)題，這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男粒粦?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來(lái)，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信，這是爭(zhēng)取政府支持；李老師帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，老師帶我們吹泡泡。我先把小瓶放在桌子上，插入一根吸管，蘸上一點(diǎn)洗滌靈水，放在嘴邊輕輕一吹，吹出的泡泡多得數(shù)不清，我感覺(jué)進(jìn)了泡泡王國(guó)。這些泡 泡在太陽(yáng)光的照射下呈現(xiàn)出了許多顏色，有紅的，有黃的，還有的七種顏色都有。它們的形狀也各不相同，圓圓的像皮球，橢圓的像橄欖球，透明的像玻璃球，會(huì)發(fā) 光的像水晶球。它們的大小有的跟我的.眼睛一樣大，還有的跟我的拳頭一樣大。這些泡泡在教室里忽上忽下，忽左忽右地飄著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃在空中追逐打 鬧。
我看有的同學(xué)吹出的泡泡非常多，就去抓那些泡泡。有的泡泡剛剛碰到我的手指就爆炸了，有的在半空中就破了。教室里的氣氛非常熱鬧，充滿了同學(xué)們的歡笑 聲，希望下一次還做這樣的游戲。
小學(xué)敘事作文 篇5
我的煩惱就是寫作文，因?yàn)槲以诙昙?jí)時(shí)語(yǔ)文日記就只會(huì)寫流水帳，內(nèi)容單一，千篇一律。
如果你讓我寫作文，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“不好或不會(huì)寫�！被蚰阕屛覍懭沼�，我會(huì)回答一個(gè)字：“不”！有些日記都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因?yàn)椴缓细竦奶嗔耍也庞玫媚敲纯�。我媽媽天天因�(yàn)槲也粫?huì)寫作文頭都大了，我也因?yàn)椴粫?huì)寫作文傷透了腦筋，不知掉了多少淚，可作文不相信眼淚��！
到了三年級(jí)作文寫的次數(shù)更多了，要求的字?jǐn)?shù)也比以前多了，我就更加發(fā)愁了，一聽(tīng)說(shuō)要寫作文，心里就害怕。媽媽就告訴我說(shuō)：“你不能怕寫作文，你越怕你就越寫不出來(lái)，你只有慢慢地寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，寫得越多你腦子里面的東西也越多，自然到寫作文的.時(shí)候就不會(huì)大腦空白一片了。聽(tīng)了媽媽的話我就拿起筆和本開(kāi)始寫，我就把我怕寫作文寫不出作文的事給寫了下來(lái)，給媽媽看，一看，媽媽說(shuō)過(guò)關(guān)了，我高興地一蹦老高，原來(lái)作文也不是什么攻克不了難題。
我今后一定要學(xué)會(huì)寫作文的方法，再把自己看到的，感受到的東西如實(shí)地寫出來(lái)，我想寫作文也就不是什么煩惱事了。
小學(xué)敘事作文 篇6
有人跟我說(shuō)，美國(guó)學(xué)校的環(huán)境非常好，就像生態(tài)公園一樣，操場(chǎng)很大，教室很干凈；也有人跟我說(shuō)，當(dāng)美國(guó)小學(xué)生非常幸福，他們的課堂一點(diǎn)兒都不枯燥，發(fā)言也可以不用起立，自由活動(dòng)很多，學(xué)校的活動(dòng)也很多。他們有一群非常好的同學(xué)，非常和諧，幾乎不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
這個(gè)暑假，我去美國(guó)的學(xué)校里體驗(yàn)了五天美國(guó)小學(xué)生的五年級(jí)生活，那兒的生活真的特別美好，而且十分難忘，現(xiàn)在，就由我來(lái)講述一下吧！
當(dāng)我第一眼看到那個(gè)學(xué)校，我就覺(jué)得美國(guó)小學(xué)生確實(shí)非常幸福，墻刷得很白很白，甚至沒(méi)有一點(diǎn)污漬，沒(méi)有鞋印，沒(méi)有亂涂亂畫(huà)的痕跡，屋頂是紅色的，把原本就很干凈的墻壁映襯更加白了；路不是特別的寬，但非常軟，就算跌了一跤也不會(huì)有事；大面積的草坪，小草都是生機(jī)勃勃的，隨著風(fēng)輕輕搖曳著；風(fēng)輕云淡，雖然陽(yáng)光很大，可是躲在大片的樹(shù)蔭下卻一點(diǎn)也不會(huì)感到炎熱。
就像別人說(shuō)的，他們的.課外活動(dòng)真的特別多，在我們來(lái)到的這五天里，就有一個(gè)夏日專題活動(dòng)——玩水！我的同桌是一位美國(guó)女孩兒，她告訴我，水是每一個(gè)夏天必玩的。這個(gè)玩水可不是在廁所里吹泡泡，而是在一個(gè)固定的場(chǎng)地。就在我們所在的教學(xué)樓后頭，有一片綠草地，很大很大，跟一般學(xué)校的操場(chǎng)差不多。就在那兒，老師們會(huì)給學(xué)生搭一個(gè)水上滑滑梯，這是一個(gè)非常有意思的項(xiàng)目，跟游樂(lè)場(chǎng)里的差不多，就是體積稍微小了點(diǎn)兒，可是大家還是玩的不亦樂(lè)乎，每個(gè)人幾乎都完了兩三次。玩好了滑滑梯，還有水槍戰(zhàn)呢！大家人手一只水槍，跟別人玩“打仗”，可是誰(shuí)也不會(huì)罵誰(shuí)，也不會(huì)和射他的人發(fā)生沖突。
在美國(guó)的學(xué)校里，老師們一般不會(huì)處理任何打架、罵人的事件，不是老師不愿意處理，而是因?yàn)閹缀鯖](méi)有學(xué)生會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，要是犯了，老師也絕對(duì)不會(huì)翻臉，只是告訴學(xué)生，為什么要批評(píng)他�？缮衿娴氖牵瑢W(xué)生對(duì)老師的話十分的在意，基本上不會(huì)再一次犯同樣的錯(cuò)誤。那里的同學(xué)相處的很和睦，男生和女生經(jīng)常在一塊兒打打鬧鬧，玩耍的話，只把它當(dāng)作一場(chǎng)普普通通的游戲，不會(huì)太過(guò)于在乎輸贏。
在美國(guó)學(xué)校的這幾天，我看到了許多，也學(xué)會(huì)了不少，相處之道，待人之禮，我在老師和同學(xué)的一舉一動(dòng)之中，懂得了好多好多。
小學(xué)敘事作文 篇7
”先來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。一陣吶喊聲從我家里傳出來(lái)，瞧！我們正在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)呢。為了迎接新的一年我們一家決定舉行一次大比拼。好了，讓我們先說(shuō)一下參賽選手；我，爸爸，媽媽，以及姐姐。
第一個(gè)比賽是誰(shuí)先吃完五根香腸，不得不說(shuō)每一根香腸都是香氣撲鼻，十分誘人，好似在說(shuō)快來(lái)吃我呀！“開(kāi)始！”隨著一聲令下，我們幾個(gè)選手都迫不及待得開(kāi)始吃了�？纯催x手的情況吧。媽媽拿著一根狠狠的吃著，爸爸則左手叉著一根香腸右手插著一個(gè)，姐姐嘛就在那里細(xì)嚼慢咽一點(diǎn)兒都沒(méi)有比賽的緊張感，而我，吃的比獅子還要兇猛，直接放棄了叉子，直接用手拿了，并且是左手一個(gè)右手一個(gè)嘴里還叼著一個(gè)呢！
當(dāng)然不用說(shuō)比賽最后是我贏了，我不止最先吃完了自己的份還幫姐姐吃掉了幾個(gè)呢！經(jīng)過(guò)了第一場(chǎng)比賽，我們的.比分排名是我獲得一分，而爸爸媽媽他們還沒(méi)有一分呢？不過(guò)比賽還是十分激烈的，為了獲得第一場(chǎng)比賽的第一我可是吃的滿臉都是油，做出了不小的犧牲呢！
這之后經(jīng)過(guò)了多場(chǎng)比賽，比如切菜打掃衛(wèi)生后，媽媽獲得了最佳切菜獎(jiǎng)，而我獲得了最佳吃貨獎(jiǎng)“。等等？我怎么是吃貨呀？！��！”我大叫一聲，一時(shí)間大家笑成一片。看來(lái)我們舉行這個(gè)比賽即可以勞動(dòng)還能帶來(lái)歡笑，相當(dāng)棒呢！
小學(xué)敘事作文 篇8
生活中的小事是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千差萬(wàn)別。
還記得小時(shí)候，我很羨慕四口之家：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹，更羨慕那個(gè)最小的孩子，因?yàn)樗梢杂腥齻�(gè)人的關(guān)愛(ài)，生活就像泡在蜜糖里。
那時(shí)候我有個(gè)同學(xué)，她就是那個(gè)幸運(yùn)的孩子，她總是在別人面前稱贊她的姐姐。小學(xué)時(shí)我總到她家去玩，她的父母十分熱情而又親切，看到我同學(xué)臉上的幸福一直滋潤(rùn)在她的嘴角……
那是一個(gè)平常的夏天，我在路口見(jiàn)到了我那個(gè)同學(xué)的爸爸，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一副書(shū)生相，那平和親切的樣子讓人難以與他是做生意的聯(lián)系起來(lái)，我們還互相寒噓說(shuō)下次要去他家弄燒烤，但卻不知道那是我最后一次見(jiàn)他了……
老天給這個(gè)幸福美滿的家庭開(kāi)了個(gè)玩笑，她的父親在一場(chǎng)車禍中結(jié)束了他的生命，我本以為像這種事不會(huì)發(fā)生在我的.身邊，至少不會(huì)發(fā)生在她的身上。那是她爸爸去世后我第一次見(jiàn)她：在那個(gè)中午，她仍然開(kāi)心地和同學(xué)談族類，讓我覺(jué)得仿佛一切真的只是一個(gè)玩笑，但當(dāng)我看到她委婉地拒絕同學(xué)一起去吃午飯，一個(gè)人呆在教室里，眼神中沒(méi)有了剛才交談時(shí)的靈動(dòng)，只有一片死寂，毫無(wú)色彩，慢慢地小聲抽泣起來(lái)……
“時(shí)間能撫平一切傷痛”，我總是拉她一起出去散心，給她做為一個(gè)朋友的關(guān)懷。她生日時(shí)，滿屋子都是朋友，她家中充滿了歡聲笑語(yǔ)；我媽也總是帶她和我去公園游玩，泛舟湖中，仿佛一切困惑都煙消云散，只剩下心靈的寧?kù)o與安逸。
那一次我們從外面回來(lái)，她的心情也不再那么憂愁，正當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)地交談時(shí)，她突然說(shuō)了一句：“邱潔媽媽，你前面那段路開(kāi)慢點(diǎn)，并且把保險(xiǎn)帶系上�！蔽翌D時(shí)笑出了聲，并向她說(shuō)明：“我媽開(kāi)車這么多年了，放心吧。”她看向我媽，我媽也沒(méi)有做任何動(dòng)作，只見(jiàn)她低下了頭，用極微小的聲音說(shuō)道：“前面是我爸爸出車禍的地方……”我和媽媽都十分內(nèi)疚，觸到了她的傷口，我才明白不是所有的傷痛都能被時(shí)間所撫平，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。有一種痛，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)；有一種傷口，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。
每個(gè)人都有自己的故事，可能是悲傷的，可能是圓滿的，在別人的故事中，我們只是旁觀者，讓我們知道珍惜身邊的人就是珍惜幸福，身邊的一個(gè)個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的道理。
小學(xué)敘事作文 篇9
今天早上，我到爺爺家去玩，看見(jiàn)一只小雞的身體上長(zhǎng)著一雛黑黑的'羽毛，就象戴了一頂黑帽子，我就問(wèn)爺爺：“這只小雞怎么這么奇怪呀？”爺爺笑呵呵的說(shuō)：“因?yàn)殡u的品種很多，因?yàn)槠贩N的不同，雞的羽毛顏色，體型也就不一樣”原來(lái)是這樣，我明白了。
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