(實(shí)用)學(xué)習(xí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
小明是陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他在平時(shí)非�？炭鄬W(xué)習(xí)，同學(xué)們都叫他“讀書(shū)蟲(chóng)”。
有一次，小明發(fā)高燒請(qǐng)了假在家里養(yǎng)病，但是他還是不忘記學(xué)習(xí)。同學(xué)們要帶回家的家庭作業(yè)，她也是親自打電話(huà)問(wèn)好朋友小剛的'。他雖然很難受，但還是做作業(yè)，使自己的病越嚴(yán)重了，小明的媽媽看在眼里，疼在心里。
小明每天早上都4點(diǎn)鐘起床讀英語(yǔ)、背課文，所以，他的成績(jī)總是名列前茅。在晚上8點(diǎn)半，同學(xué)們都早早入睡了，可他還在練習(xí)奧數(shù)題（初中的），非常難，他每天晚上要到12點(diǎn)才入睡。小明常說(shuō)："每天做一道難題，就像戰(zhàn)士攻下一座城堡一樣，感到十分高興�！�
月5日，市里舉行了奧數(shù)競(jìng)賽，小明代表了陽(yáng)光小學(xué)去參加了，同學(xué)們都去為他加油，小明感到很欣慰，信心也增加了許多，小明果然不負(fù)重望，發(fā)揮得很好，獲得了第一名，我們大家都為他感到了驕傲。
這就是小明，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我在青年路小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了六年了，從我們剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，是老師教給了我們?nèi)绾巫鋈�、學(xué)習(xí)、與關(guān)愛(ài)
老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂(lè)，讓我們懂得互相幫助和關(guān)懷。在這個(gè)大家庭中六年的記憶，讓我回味無(wú)窮，在享受甜蜜與快樂(lè)的`同時(shí)也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段小學(xué)回憶永遠(yuǎn)是最美的！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
昨天晚上七點(diǎn)學(xué)校召開(kāi)了初中一年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次家長(zhǎng)會(huì)，我想這也許是家長(zhǎng)們期盼已久的吧！特別是月考之后更是迫不及待��！我也是滿(mǎn)懷激情的準(zhǔn)時(shí)去參加了，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)總會(huì)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我想這次也不例外。
按照家長(zhǎng)會(huì)的慣例，首先班主任講一些班級(jí)的總體情況及自己所教科目的情況，當(dāng)然班主任老師所講的是比較全面的，談孩子的學(xué)習(xí)、生活……在學(xué)校、在家里該如何去做，我們家長(zhǎng)如何去配合老師的工作，如何去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何去面對(duì)即將出現(xiàn)叛逆時(shí)期的孩子……
班主任王老師也和我們分享了她的育子心得，老師的每一句話(huà)都帶給我新的啟示，讓我更深一層地明白了如何去適應(yīng)當(dāng)一名初中生家長(zhǎng)，如何去教育進(jìn)入叛逆期的孩子。
接著語(yǔ)文張老師從這次月考試卷進(jìn)行分析，來(lái)說(shuō)明語(yǔ)文的重要性，因?yàn)槠渌颇慷己驼Z(yǔ)文是密不可分的，通過(guò)事例讓孩子怎么樣去掌握卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)，怎么去做閱讀理解題，怎么來(lái)寫(xiě)好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學(xué)好語(yǔ)文的方法。
數(shù)學(xué)老師同樣先從這次月考說(shuō)起，向我們分析了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲吹�，講了小學(xué)和初中的不同。然后又把目前所面對(duì)的書(shū)本知識(shí)向我們分析一下，讓我感受最深的就是老師表明的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是孩子愛(ài)學(xué)習(xí)不如會(huì)學(xué)習(xí)，老師的一句話(huà)也代表了所有老師的一個(gè)觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)王老師雖然有些年長(zhǎng)，但是精氣神很好，那一頻一笑，一言一行都散發(fā)著青春的氣息，讓我非常敬佩！怪不得常聽(tīng)女兒說(shuō)喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方法，本來(lái)有點(diǎn)深沉的數(shù)學(xué)課老師卻上的如此生動(dòng)形象！
王老師沒(méi)有直接向我們說(shuō)明要如何去做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，而是用了一個(gè)例題向我們展示了哪個(gè)孩子屬于愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的。我覺(jué)得這正說(shuō)到了我們的心里，讓我們能對(duì)號(hào)入座，看到自己的孩子是屬于哪一方面。
例題：（-1）÷（-1.5）=？很簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題，同時(shí)讓三個(gè)學(xué)生來(lái)做卻有不同的解題思路。第一位學(xué)生是這樣做的：
�。�-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分號(hào)一直編輯不上去，只好用斜線(xiàn)了，請(qǐng)諒解�。�
老師舉完這個(gè)例子，我一下子明白很多，原來(lái)這就是孩子與孩子之間的差別，老師也說(shuō)第一位和第三位學(xué)生都不錯(cuò)，也很聰明，但是最好的還是第三位學(xué)生，他明白兩個(gè)負(fù)數(shù)相除，直接負(fù)負(fù)得正，把負(fù)號(hào)去掉，1除以1.5就是乘以他的倒數(shù)。
而第二位學(xué)生屬于愛(ài)學(xué)習(xí)，很聽(tīng)話(huà)，也很認(rèn)真，但是學(xué)的很累。看了老師的分析，我也覺(jué)得事實(shí)就是如此啊！我相信在坐的每位家長(zhǎng)都能找到自己孩子的影子，真不愧是資歷深厚的老教師！實(shí)在讓人敬佩啊！
通過(guò)這樣的一個(gè)例子，我也明白了會(huì)學(xué)習(xí)的.孩子在各門(mén)科目中成績(jī)都不會(huì)差，初一的孩子也算是人生又一新起點(diǎn)的開(kāi)始吧！才剛起步的孩子，雖然暫時(shí)出現(xiàn)了差異，就像孩子學(xué)走路，有先會(huì)走的有后會(huì)走的，關(guān)鍵不在于此，而是看以后誰(shuí)走的穩(wěn)。
就像數(shù)學(xué)王老師說(shuō)的一樣，希望每個(gè)孩子在以后的學(xué)習(xí)道路中都穩(wěn)中有升，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子要成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和技巧，相信每個(gè)孩子都是最棒的，為孩子們加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)用品我有很多，但它們都沒(méi)有達(dá)到我的“理想境界”。我想設(shè)計(jì)一件與眾不同的學(xué)習(xí)用品。
我要設(shè)計(jì)一支外觀漂亮，而且會(huì)自己寫(xiě)作業(yè)的“神筆”。外觀是我自己的一張藝術(shù)照，照片上的.我顯得很精神，雙眼炯炯有神。
我只要對(duì)“神筆”吩咐一聲，它就能按時(shí)完成功課。語(yǔ)文作業(yè)不會(huì)有一個(gè)錯(cuò)別字，更神奇的是寫(xiě)出來(lái)的字也很工整。數(shù)學(xué)也容易，“唰唰唰”，一會(huì)兒作業(yè)就完成了，而且還都是“優(yōu)”。英語(yǔ)更是“小菜一碟”，不過(guò)單詞還得自己背！
真的有那么一天該多好啊，呵呵，我就徹底輕松啦！
周記寫(xiě)完后給爸爸看，爸爸笑了：“真有這么一支神筆的話(huà)，你的雙手又派啥用場(chǎng)呢？”
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天回家的路上，媽媽一邊騎單車(chē)一邊談?wù)摽嗯c樂(lè)的看法。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得先吃苦比后吃苦要好。因?yàn)�，如果你先吃苦的�?huà)，長(zhǎng)大以后獲得成功和財(cái)富機(jī)會(huì)就有很多；而你到到后面才吃苦頭呢？那你就一個(gè)機(jī)會(huì)都沒(méi)有了�！眿寢屄�(tīng)了之后高興地把我抱得緊緊的，還夸獎(jiǎng)我說(shuō)得很有思想和道理。
最后，我還知道一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。
我希望我和大家以后都刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后獲得更多的.成就。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
也許，在這個(gè)時(shí)候，“抗戰(zhàn)”一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員們，還在不停地奔波著。
今年的開(kāi)端，是一個(gè)特殊的開(kāi)端——一場(chǎng)“病毒風(fēng)暴”正迎風(fēng)而來(lái)。那些病毒們，在中國(guó)駐了足，進(jìn)入了人的體內(nèi)，把我們卷入了這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)有人害怕自己中招時(shí)，鐘南山院士以及數(shù)位醫(yī)護(hù)人員，不顧生死，向疫區(qū)進(jìn)發(fā)。他們，就是逆行者。
一張又一張留有血印的申請(qǐng)書(shū)接二連三地被批準(zhǔn)，一批又一批的白衣天使來(lái)到了“抗戰(zhàn)”一線(xiàn)。
他們難道就不怕新型冠狀病毒嗎？不！他們怕。他們也有自己的'父母，他們也有自己的兒女。他們是人，而不是神！
但當(dāng)他們穿上一身白大褂，踏上急診室的大門(mén)時(shí)，他們的內(nèi)心竟情不自禁地呼喊著：我要對(duì)我的職業(yè)負(fù)責(zé)！我要對(duì)人民負(fù)責(zé)！
視頻上一張又一張的笑臉，其實(shí)我們并不知道，背后的他們是多么的辛苦：夜以繼日地挑燈夜戰(zhàn)，不斷研發(fā)疫苗；站在生與死的交界線(xiàn)上，在下一秒，他們可能就遠(yuǎn)離了這條線(xiàn)。但是，“我這一輩子為了什么，不就是為了救人嗎？自己身體和精神狀態(tài)都可以，吃得消，沒(méi)問(wèn)題”，這是86歲高齡的董宗祈教授說(shuō)過(guò)的。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，不就足以代表所有醫(yī)學(xué)人員了嗎？
雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有宣然立誓，但簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，早已讓在他們背后默默關(guān)注的人們潸然淚下；也許，這就是白衣天使，這就是逆行者——向病毒進(jìn)發(fā)的逆行者！
有許多逆行者們都在自己的申請(qǐng)書(shū)末尾寫(xiě)上了一句話(huà)：如有不幸，捐贈(zèng)我的遺體研究攻克病毒。生時(shí)，他們挺身而出，攻克病毒；死時(shí)，他們?nèi)浴巴ι矶觥�，攻克病毒。原�?lái)，血肉之軀的逆行者們，也可以是神！
有時(shí)，我在想，人們?yōu)楹我潏D自身的口腹之欲，就捕捉了與我們共同生存的野生動(dòng)物呢？只因我們發(fā)明了飛機(jī)，發(fā)明了雷達(dá)，就完全認(rèn)定我們與他們不同嗎？飛機(jī)與雷達(dá)，也是因?yàn)橛辛艘吧鷦?dòng)物才能發(fā)明出來(lái)的，不是嗎？
我只希望，還曾留有口腹之心的人們能吸取教訓(xùn)，改過(guò)自新，給野生動(dòng)物們一個(gè)美好的家園；給逆行者們一個(gè)美好的答復(fù)。
也許，此時(shí)此刻，在“抗戰(zhàn)”一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員們，還在不停地奔波著。
今年的開(kāi)端，是一個(gè)特殊的開(kāi)端，但也是一個(gè)美好的開(kāi)端——萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，眾志成城！
加油！在“抗戰(zhàn)”一線(xiàn)的逆行者們！
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