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生命為題的作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的生命為題的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命為題的作文 篇1
每個(gè)生命都是鮮活的，都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過(guò)程。人則要經(jīng)過(guò)美好的童年、花樣的青春、奮進(jìn)的中年和蒼勁的老年這四個(gè)過(guò)程。生命又宛如一棵樹(shù)，小時(shí)侯需要父母的呵護(hù)，中年是根繁葉茂的時(shí)期，也是大有作為的時(shí)期，而老年時(shí)期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中，總會(huì)有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說(shuō)不完的感受。
而這些景致，有可能是叢林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海這寫(xiě)坎坷既可能是許多兇猛的野獸，又可能是對(duì)于水的渴望，還可能是怎樣渡過(guò)大海的苦惱而這些感受，有可能是易戰(zhàn)勝的猛獸，但還是留下的那一份驚恐，有可能在沙漠見(jiàn)到了一片綠洲的'那份喜悅，也有可能是你看見(jiàn)了大海而望洋興嘆。歲月如歌，人生如夢(mèng)，生命如金。人生的意義不應(yīng)該僅僅重視生命的每一個(gè)小小的不起眼的過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)一次失敗后，就得去認(rèn)真分析失敗的原因，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)同樣在經(jīng)歷了成功后，也不能驕傲自滿，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，精益求精，以便以后的經(jīng)歷會(huì)更加完美。生命的過(guò)程，只有做了有意義和值得紀(jì)念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。
一次有意義的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，一次生命危機(jī)中的獻(xiàn)血活動(dòng)、學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，球場(chǎng)上的一次次拼搏，還有家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機(jī)會(huì)都讓我們的知識(shí)在不斷求索中收獲，讓我們的創(chuàng)造能力在不斷提升，意志也在磨練中不斷堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中更加融洽，我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過(guò)程是如此美麗，我們沒(méi)有理由不去把握好你生命的每一個(gè)過(guò)程。
生命為題的作文 篇2
如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命。一位生命垂危的母親對(duì)兒子說(shuō)。
有個(gè)年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒(méi)有了明天，于是每天就過(guò)得無(wú)所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時(shí)，他只對(duì)眼前的不爭(zhēng)氣的兒子說(shuō)了一句話“如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命”兒子聽(tīng)了這話后，傷心欲絕，可是此后他開(kāi)始振作起來(lái)了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。
聽(tīng)到了這個(gè)故事后，我的心被深深地打動(dòng)了，那是怎樣的大愛(ài)？讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量？讓無(wú)所事事的兒子從此振作，那是母愛(ài)的力量，那是間最偉大的母愛(ài)。
于是，我深思了……
在過(guò)去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂(lè)聲中，我享受這自然界中蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，我熱愛(ài)著那文字間無(wú)形的聲音，我感動(dòng)著天災(zāi)人x時(shí)那些陌生人的鼓勵(lì)的聲音……可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚
那些聲音總是習(xí)以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來(lái)不會(huì)去關(guān)注。如今，那些在普通不過(guò)的聲音卻深深地牽動(dòng)著我的心。
母親，你說(shuō)過(guò)我是你的太陽(yáng)，為了我，可以做任何事情，你說(shuō)過(guò)我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂(lè)，你還說(shuō)過(guò)我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)需要你保護(hù)的小孩子。
然而，我卻想說(shuō)你才是我的.太陽(yáng)，因?yàn)槟�，我的世界充滿陽(yáng)光，你才是我的天使，因?yàn)槟�，我得到了更多的快�?lè)，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。
那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤(pán)旋著我的思緒；那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍(lán)色的夢(mèng)想漂浮于你思念的港灣；那聲音會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的胸懷，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著我的心。
生命為題的作文 篇3
每天，打開(kāi)電視、報(bào)紙都有許多關(guān)于交通事故的新聞報(bào)道，那一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的場(chǎng)面，心情久久難以平靜。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越顯得擁擠。珍惜生命，遵守交通法規(guī)已到刻不容緩的地步，我們從小要養(yǎng)成良好的交通意識(shí)，遵守交通法規(guī)。
記得有一次，老媽送我去上學(xué)，來(lái)到十字路口，剛好是紅綠燈交替時(shí)間，老媽馬上停下來(lái)等候，這時(shí)我看到有一個(gè)帶著孩子的老媽，視紅綠燈而不顧，一路飛奔，馬上騎到了馬路對(duì)面，汽車(chē)只能讓著她，這樣實(shí)在是太危險(xiǎn)了。我想：人的'生命其實(shí)是很脆弱的，并不象影視作品中那樣的特技場(chǎng)景，被車(chē)撞了，還會(huì)飛奔，爬起來(lái)象一點(diǎn)事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。雖然短短的等候，但是安全性就大多了。
但我也看到當(dāng)綠燈亮了的時(shí)候，過(guò)馬路也不一定十分安全，記得我有次上街，看到綠燈亮了，我就想放心大膽地順著斑馬線走到對(duì)面去，一腳剛踏上斑馬線，身邊“嗖”的一聲，一輛汽車(chē)視紅燈而不顧，飛快地從我身邊開(kāi)過(guò)，嚇得我一身冷汗。想想就是按照紅綠燈走，還不是很安全。還是牢記老媽教我的過(guò)馬路規(guī)矩：“一看、二慢、三通過(guò)”。還有許多交通事故都發(fā)生在上學(xué)的路上，怪不得有許多家長(zhǎng)要親自接送。
為了你我的安全，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通法規(guī)，從身邊的每一件小事做起，做到安全出行！
生命為題的作文 篇4
我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時(shí)，我們也應(yīng)慷慨的把愛(ài)帶給別人，讓世界充滿愛(ài)。
那一件事，使我體會(huì)帶“人間自有真情在”這句話。
六年的小學(xué)生涯進(jìn)入最后、也是最緊張的時(shí)刻——總復(fù)習(xí)，這時(shí)卻傳來(lái)語(yǔ)文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會(huì)帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂(lè)觀向上的她能頂住這個(gè)晴天霹靂嗎？見(jiàn)到黃老師時(shí)，總復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點(diǎn)哀傷、無(wú)奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，，給我們上完最后一節(jié)課，黃老師又回到了醫(yī)院。
消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校。黃老師每月領(lǐng)著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學(xué)，家里怎么承受得住巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是，學(xué)校掀起了募捐的熱潮，從校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師至學(xué)生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說(shuō)錢(qián)不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭(zhēng)先恐后的為我班代課，班上有些男生愛(ài)調(diào)皮搗蛋，也變得懂事起來(lái)。
一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫(yī)院探望，，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見(jiàn)卻仿佛老了十歲。來(lái)到病房，映入眼簾的`是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無(wú)力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進(jìn)他細(xì)瘦的手腕，見(jiàn)到我們，扯出一個(gè)虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說(shuō)著什么。黃老師說(shuō)他是在向我們問(wèn)好。原來(lái)，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說(shuō)不出話來(lái)。我緊緊地握著幾天來(lái)同學(xué)們捐的錢(qián)，看著這場(chǎng)景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍著淚水把錢(qián)遞到黃老師手了，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，也許這就是“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中”的真實(shí)寫(xiě)照吧。
過(guò)了將近一個(gè)月，傳來(lái)黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說(shuō)不明的感覺(jué)。生命竟如此短暫，不過(guò)在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛(ài)，多少關(guān)懷，多少牽掛。
讓世界充滿愛(ài)，讓生命充滿愛(ài)，相信一切會(huì)變得更精彩！
生命為題的作文 篇5
此時(shí)寂靜。時(shí)鐘的腳步穿透黑夜的掩蔽，讓我知曉時(shí)間的行進(jìn)。匍匐于一頁(yè)稿紙，猶如匍匐于一片沒(méi)有種植的土地。我孤獨(dú)，故我在爬格子。這種運(yùn)動(dòng)對(duì)于我，有莫大的好處，它猶如初升的太陽(yáng)，可以驅(qū)散無(wú)所適從的迷霧，使我清醒的感覺(jué)生存的`一種狀態(tài)。生命微小如粒塵土，飄忽不定浮游于大千世界之中。不知道何時(shí)始，何時(shí)終？存在又是為了什么？今春的花朵開(kāi)時(shí)不覺(jué)，謝時(shí)不曉，往年的花又不是今春的花，輪回不止。
孤燈下，我依然清貧、孤獨(dú)，也許某個(gè)角落會(huì)有如我一樣的螻蟻，在啃著同樣一根硬骨頭。我的生命何時(shí)停止，如同不知道一盞燈何時(shí)熄滅一樣，沒(méi)有答案。世界龐大，生命萬(wàn)千。你不孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)想到另外一個(gè)人孤獨(dú)嗎？一個(gè)飽食終日的人，不會(huì)想到挨餓是一種什么滋味。因此一個(gè)生命不容易理解另一個(gè)生命，所以我們經(jīng)常獨(dú)居一室。生命是一段故事，花的生命，美麗而芳香；燭的生命，燦爛而光輝。那么我們的生命呢？如花如燭還是佛之虛無(wú)？夢(mèng)中，我面對(duì)一張張無(wú)言的臉孔，面對(duì)滾滾紅塵，我迷失了，找不到自己的存在，恐慌一再主宰我的精神世界。
當(dāng)我有一天，坐在墻角，望著紅紅的夕陽(yáng)落于夜谷，我想到了我的筆，我的夢(mèng)。猛然一道靈光閃過(guò)，我立刻明白了，我的生命雖然渺小不被人所知，但我愿做一只爬格子的螻蟻，但愿能啃下一段段閃著光亮的文字，照亮別人也照亮自己，那么我的生命也就變得完整而有意義。
生命為題的作文 篇6
把握生命的每一分鐘生命不斷更新，永葆青春，其中沒(méi)有一時(shí)一刻與別的時(shí)刻雷同。題記生命是美好的，但生命之花，只是過(guò)眼云煙。
人生猶如時(shí)鐘，他的完美不在于走得快，而在于走得準(zhǔn)。時(shí)間上的每一剎那都對(duì)下一剎那發(fā)出了批示和決定。一剎那本身又接受了上一剎那的批示和決定。生命，又何需匆匆的過(guò)，只要踏踏實(shí)實(shí)走好生命的每一步，一切都不再是曇花一現(xiàn)。正如高爾基所說(shuō)的那樣：“世上沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了;在你出生的`那一刻，在你盡情地摘取幻夢(mèng)的時(shí)刻，它都是分秒不差地滴答著。”人生亦如時(shí)鐘，只有走得準(zhǔn)，人生路上才會(huì)充滿陽(yáng)光和鮮花，人生才會(huì)完美。陶淵明有一句耐人尋味的名言：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�
古人浩嘆時(shí)間流失的惆悵和無(wú)奈，依然引起今人的共鳴。像波浪滔滔不息地滾和沙灘，我們的光陰匆匆奔赴著終點(diǎn)。隨著歲月的增長(zhǎng)，我們對(duì)時(shí)間的價(jià)值越來(lái)越敏感。確實(shí)，任何其它東西都顯得無(wú)足輕重;我們因而也就在這一點(diǎn)上變得吝嗇起來(lái)。學(xué)會(huì)把握生命，珍惜自己生命中的每一個(gè)日子，懂得享受生活。一個(gè)“今天”勝過(guò)兩個(gè)“明天”。昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天是你惟一擁有的現(xiàn)金。所以應(yīng)當(dāng)聰明的把握。既然人生如時(shí)鐘，滴滴答答地走過(guò)生命的每一個(gè)季節(jié);那人生就如燦爛陽(yáng)光中的金色斑點(diǎn)，一閃即逝。抓住人生中最燦爛的光陰，去做一些讓自己終生受益的事，那么你就不會(huì)在垂暮之年嗟嘆自己的一生竟如此的被打發(fā)掉了。
人生如此的短暫，走過(guò)春夏秋冬，歷經(jīng)生命的百花園，感受生命的價(jià)值。在人的每一個(gè)階段，嘗試著做一些自己應(yīng)該做的事情，在歲月的流逝中，豐富自己的閱歷。每一步留下的足跡都印證了你生命中的每一個(gè)經(jīng)歷，當(dāng)你再度回首，就會(huì)感慨，生命就掌握在自己手中，你并沒(méi)有虛度人生。把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)!做時(shí)間的主人吧，主宰屬于自己的命運(yùn)。聰明的把握人生，莫讓它像時(shí)鐘，有時(shí)偷懶，跟不上時(shí)代的節(jié)拍。生命，每天都有不同的精彩。永遠(yuǎn)懂得珍惜生命，抓住生命中的每一分鐘，在點(diǎn)滴時(shí)間中創(chuàng)造生命的奇跡。生命的歲月里，放飛夢(mèng)想，載著希望，打造屬于自己的美麗人生!
生命為題的作文 篇7
生命的空間生命也是有空間的——就像車(chē)輛有一個(gè)車(chē)庫(kù)。
當(dāng)你罵別人時(shí)，首先被侮辱的是你；當(dāng)你做好菜時(shí)，首先聞到香味的是你；當(dāng)你做了一件好事，首先感到快樂(lè)的是你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，首先覺(jué)得不幸的是你…….許許多多的事情，只要你做了，首先嘗到滋味的是你自己�；磉_(dá)，并不是指你的心胸，而是你整個(gè)生命的豁達(dá)。很多人忽視了這一點(diǎn)，以為豁達(dá)只是用于思想和心胸，他們并不知道還有成千上萬(wàn)的東西值得他們?nèi)ラ_(kāi)擴(kuò)、感受。假如你的思想豁達(dá)，那么你的品質(zhì)是可敬、崇高的；假如你的心胸開(kāi)闊，那么你是純潔、善良的.；假如你的四肢豁達(dá)，那么你的體格是強(qiáng)壯、健康的；假如你的生活豁達(dá)，那么你就是幸福、快樂(lè)的。
豁達(dá)就像正方形，就要看你是用什么樣的方法去擴(kuò)展它。很多東西你得了，卻又失去了；當(dāng)你再得到時(shí)，就不再失去了。你愛(ài)慕一種東西時(shí)，你會(huì)拼命得到它；如果你討厭它，別人送你也不會(huì)要。這些是很常見(jiàn)的，這并不是自私，而是那些人不懂得把什么調(diào)換一個(gè)角度去看。
童年是個(gè)美好的階段，你不能要求它，但可以假想它。你不能做到時(shí)時(shí)開(kāi)心，但你可以做到時(shí)時(shí)珍惜；你不能做到常常成功，但你可以做到常常盡心；你不能做到處處有友，但你可以做到處處交友。
生命為題的作文 篇8
又一次,一個(gè)人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的走著,已記不清是第幾次逃課,只是本能的抗拒學(xué)習(xí)......
大概是我比較笨的緣故,在一開(kāi)始接觸化學(xué)的一個(gè)多月里,我什么也不懂,于是,我選擇了逃避——逃課.
膽顫心驚的敲掉第一節(jié)化學(xué)課后,什么也沒(méi)有發(fā)生.大概,在她心里多我一個(gè)不多,少我一個(gè)不少吧?抑或者,她巴不得我走吧?
“都說(shuō),每個(gè)人的生命都是一種境界,大概我的境界就是逃避吧.”我自己嘲諷道.
不經(jīng)意間的一回頭,我看到了那片沙坑.這是一片推鉛球的區(qū)域,地面坑坑洼洼,滿是被鉛球砸出的坑.然而,就是在這樣一個(gè)地方,竟然還長(zhǎng)著野草.它們蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著,伸開(kāi)雙臂,努力獲取每一份陽(yáng)光與雨露,盡管沙土貧瘠;盡管水分稀少;盡管要時(shí)刻面對(duì)著被沉重的鉛球壓倒的危險(xiǎn),他們?nèi)栽趫?jiān)定的生長(zhǎng),伸長(zhǎng)......
看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這沙地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái).纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗.我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì).
這些平凡的`小生命,活出了不平凡的境界.堅(jiān)強(qiáng),是對(duì)他們生命境界最好的詮釋.
佛說(shuō):“一花一世界,一葉一菩提.”我看著這生機(jī)勃勃的野草,終于明白:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空伐其身行,行弗亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”當(dāng)靈魂迷失在蒼涼的天和地,唯有堅(jiān)強(qiáng)支撐著自己:當(dāng)靈魂裸露在蒼涼的天和地,唯有堅(jiān)強(qiáng)陪伴著自己.驚才艷艷是他們的境界,我不必羨慕.我只想證明,勤能補(bǔ)拙,他們能夠做到的,我也能.堅(jiān)強(qiáng),便是我選擇的境界.
轉(zhuǎn)過(guò)身,我堅(jiān)定著向教學(xué)樓走去......
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