【優(yōu)】敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　再過(guò)一個(gè)星期就要抽考了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀一樣傳到我們耳朵里，頓時(shí)同學(xué)慌了手腳，有的說(shuō):“這下糟了,要是抽到了我們必死無(wú)疑！”有的懷著僥幸的心理說(shuō):“我看未必，說(shuō)不定不考我們呢！”還有的在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，說(shuō):“我還巴不得抽考呢!”說(shuō)這話(huà)的人大都是班上的尖子生。一時(shí)間，教室里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　老師看到這鬧哄哄的場(chǎng)面，立即從教室外面走了進(jìn)來(lái)。她狠狠地瞪了我們一眼,說(shuō):“都什么時(shí)候了,你們還有心情在這里鬧,還不抓緊時(shí)間趁早復(fù)習(xí)！”說(shuō)著，她用手指著我們一個(gè)一個(gè)地說(shuō):“你，你，你們幾個(gè)一定要給我考個(gè)及格；你,你，你們幾個(gè)必須給我考到85分以上，還有你，你，你們幾個(gè)必須考到90分以上，否則……”后面的話(huà)老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我們都知道“否則”的后面潛藏著的后果。

　　接下來(lái)的時(shí)間就是煉獄般的'復(fù)習(xí)。課文從字詞到句子，到課文內(nèi)容，一樣不落，語(yǔ)文老師在上面有聲有色地講著,我們則在下面忙碌地摘抄筆記。一節(jié)課下來(lái),老師講過(guò)的內(nèi)容足足占了兩黑板。

　　好不容易熬過(guò)了這節(jié)課,我們本想休息課間十分鐘,沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師早已在外面恭候我們。他不管我們身心有多么疲勞,一腳踏進(jìn)教室就開(kāi)始了運(yùn)算公式、運(yùn)算法則、定律等授課內(nèi)容的耐心講解。他反復(fù)地叮囑我們計(jì)算要細(xì)心，簡(jiǎn)便運(yùn)算要靈活,應(yīng)用題要審清楚題目，等等，他生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　終于熬過(guò)了這節(jié)數(shù)學(xué)課,英語(yǔ)老師又抱著一大堆測(cè)試卷走了進(jìn)來(lái),她大聲嚷嚷起來(lái):“要上廁所的快去,待會(huì)兒要英語(yǔ)測(cè)試�！迸�,天哪!這是在上課嗎？這是在煉獄！我不禁埋怨起來(lái)。

　　晚上的作業(yè)堆積得像一座小山。數(shù)學(xué)有課本習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、心算口算等；語(yǔ)文有抄寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累、默寫(xiě)古詩(shī)詞等，就連平時(shí)的英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有作業(yè)，這幾天每晚也要讀英語(yǔ)。

　　擔(dān)心的日子終于來(lái)了。這天一大早,我們來(lái)到了學(xué)校,突然傳來(lái)一個(gè)振奮人心的好消息,說(shuō)這次抽考抽到了二、四、六年級(jí),我們五年級(jí)暫時(shí)不用考試。耶——，教室里立即發(fā)出一陣狂歡……

　　就這樣，一場(chǎng)抽考風(fēng)波總算平息了。同學(xué)們擔(dān)心、緊張的心情立即松弛下來(lái)，教室里又恢復(fù)了往日的平靜……

敘事作文 篇2

　　有這么一樣?xùn)|西，陪伴了我這么些年。無(wú)論我怎樣厭惡，驅(qū)逐它，它只是死纏亂打，厚著臉皮糾纏我不放。還有一樣?xùn)|西，也陪伴了我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)一段歲月，它很嬌氣，一定得用最原始的瓦罐慢慢地熬，放在保溫筒里一遍遍熱，還要加上了甜絲絲的冰糖，它才不會(huì)對(duì)我耀武揚(yáng)威。

　　前者呢，是我一咳嗽就持續(xù)幾個(gè)月不斷的宿疾；而后者呢，則是于我如一日三頓飯般的中藥。

　　在我尚且不長(zhǎng)的人生中，中藥的陪伴卻也差不多有了十年。各式各樣的苦，喝了不知多少到肚里，卻并沒(méi)有像大人說(shuō)的那樣，吃多了苦，便沒(méi)了感覺(jué)。小時(shí)候，總是奶奶端著藥碗來(lái)到跟前，對(duì)緊抿著嘴的我慈祥地勸道：“乖孩子，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，將來(lái)就平平安安，順順溜溜�！痹賾z愛(ài)地將一塊冰糖喂進(jìn)我嘴里。上初中后，我搬離了奶奶家，但只要一有病痛，領(lǐng)著我尋醫(yī)問(wèn)藥的.人，卻仍然是奶奶。老人家深駭西藥的副作用，一直以中藥為最保險(xiǎn)。而我卻在這彌漫悠悠苦意的歲月里，應(yīng)了大人們的話(huà)：隨著年歲的增長(zhǎng)，漸漸地犯病越來(lái)越少。

　　或許是多年的老朋友怕我寂寞吧，又或是怕我忘了那苦澀回甘的滋味，高中一年，嗽疾頻頻造訪，一碗一碗的藥，又讓我憶起一段一段的苦。上次放假，奶奶帶我去見(jiàn)了那位幼時(shí)常替我把脈的老中醫(yī)。剛一相見(jiàn)，他便驚嘆道：“當(dāng)年那個(gè)喝了我這么多藥的小妮子真是長(zhǎng)成大姑娘了！”但我更是驚嘆，他還是那樣笑容可藹，須發(fā)花白，精神矍爍，似乎與幼時(shí)無(wú)一點(diǎn)分別。我只是覺(jué)得這位老人真是受上帝青睞，上帝將時(shí)間的齒輪為他撥慢了許多。墻上的壁紙是一首杜牧的《飲茶》，一字一句句將整間屋子都染上閑適的氣息�！按ㄘ惸浮�黃芪…蟬蛻…”握著鋼筆的手一項(xiàng)一項(xiàng)地寫(xiě)，那些熟悉又帶著古意的藥名，似乎又散發(fā)出淡淡的苦澀的氣味，縈繞在我的鼻端。

　　“真苦呀！”我突然說(shuō)出聲來(lái)�！霸趺�？小時(shí)候不怕吃苦，現(xiàn)在反倒怕了嗎？”老醫(yī)生含著笑看著我，“像我們，跟中藥打了一輩子交道，病人都害怕的苦味，現(xiàn)在聞著只覺(jué)得是一種醇厚，其實(shí)，又有什么真正是苦澀的呢？”

　　回到家里，還是那只土陶罐，咕嘟地煨著藥，奶奶把這一次的處方單與以前的一齊夾好�！拔疫�得去買(mǎi)冰糖！”奶奶急匆匆地往外趕�！安挥昧耍�奶奶。”我叫道。

　　我問(wèn)那憨態(tài)可掬的罐子：“你聞到藥香了嗎？其實(shí)，不必等到苦盡甘來(lái)，苦中也可回甘，不是嗎？”

敘事作文 篇3

　　不知是什么時(shí)候，人類(lèi)穿越時(shí)空的亙荒來(lái)到了這個(gè)美麗的星球上。然后，在這里不斷地繁衍生息。斗轉(zhuǎn)星移鑄就了山河的壯麗，春去秋來(lái)生命在枯榮中得到延續(xù)。

　　眺望星空，只見(jiàn)繁星璀燦，劃過(guò)的流星從未留下過(guò)往的痕跡。光陰似箭在追逐漫漫天際，日月如梭在默默到編織著人類(lèi)歷史。多少年來(lái)，人們一直在困惑中苦苦思索，我們活著究竟是為了什么？這一代又一代延續(xù)著自己生命的人類(lèi)最初究竟從哪里來(lái)？最終又要去往哪里？

　　雖然，歲月的輪回?zé)o情地撂下了歷史，時(shí)空的間隔讓我們無(wú)法回到遠(yuǎn)久的從前。但是，人類(lèi)沒(méi)有因茫然和無(wú)助而嘆息，最終還是憑著自己智慧把地球生命的起源追溯到三十億年前。認(rèn)證了生命是在漫長(zhǎng)的歲月中履歷著一個(gè)不斷完善的進(jìn)化過(guò)程。然而讓我們感到遺憾的是這還不是地球生命最初的來(lái)由。在廣漠的大地與浩瀚的宇宙之間究竟隱藏著怎樣的秘密？仰望蒼穹，我們苦思冥想，天地間為何要鍛造這不可思議的精靈？在無(wú)數(shù)次迷茫和無(wú)奈的徘徊中，驀然間發(fā)現(xiàn)，也許我們無(wú)須如此沮喪，因?yàn)橐恢币詠?lái)我們忽略了人類(lèi)自身在宇宙中存在的特殊，透過(guò)人類(lèi)歷史以及所有生命的跡象，就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在宇宙中出現(xiàn)聯(lián)系著一個(gè)非常因果。

　　原始時(shí)期，我們的祖先在那種茹毛飲血，風(fēng)餐露宿的生存環(huán)境，憑著刀耕火種把人類(lèi)生命延續(xù)下來(lái)，在一代又一代的繁衍生息中不斷地征服自然和改造自然，并且還在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱辛和挫折中努力地去構(gòu)筑自己文明的圣殿�？v觀人類(lèi)走過(guò)的歷史，會(huì)讓我們感到生命在地球上的出現(xiàn)并非是發(fā)生在天地間的偶然。還有那條神奇的生物鏈，整個(gè)生物鏈不僅是在維護(hù)自身的生態(tài)平衡，是乎他的是在為人類(lèi)營(yíng)造生存的環(huán)境，其中的每一個(gè)物種幾乎都與人類(lèi)的'生命息息相關(guān)，就象是在刻意制造人類(lèi)的生存條件。原以為我們是為生活而發(fā)掘，其實(shí)是大自然在暗自為我們提供各種生活資源。這一切讓我們?cè)谮ぺぶ�中感到深邃的宇宙中可能隱藏著一個(gè)萬(wàn)能的上帝，是上帝創(chuàng)造了世間萬(wàn)物，是上帝在默默地安排著這一切。但是，讓我們困惑的是，至今都沒(méi)有人能夠證明上帝的存在。難道這上帝僅僅只是油然于心中的神明，而不是人們對(duì)大自然解讀的結(jié)果嗎？那么，又是誰(shuí)在籌劃著整個(gè)宇宙？誰(shuí)才是宇宙中萬(wàn)能的主？

　　茫茫宇宙，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他任何形式的生命，目前唯一發(fā)現(xiàn)的智慧生命只有人類(lèi)自己，在無(wú)盡的尋找中，我們?yōu)楹尾换剡^(guò)頭來(lái)看看人類(lèi)自己，回顧人類(lèi)經(jīng)過(guò)的歷程，歷史的痕跡告訴我們，人類(lèi)在不斷的進(jìn)化和完善過(guò)程中從未放棄過(guò)對(duì)未知領(lǐng)域的探索和對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求，而且，隨著人類(lèi)的不懈努力，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示人類(lèi)在宇宙中將擁有的地位。置身于這個(gè)龐大的星球之上，面對(duì)這里所發(fā)生的一切，我們是否感覺(jué)到了其中的蹊蹺？那么，人類(lèi)究竟要在地球上做什么？這一切又與地球生命的來(lái)由有著怎樣的聯(lián)系呢？地球終有一天會(huì)不再適應(yīng)人類(lèi)居住，這就注定了人類(lèi)最后的歸屬和必然的去向，如果我們把人類(lèi)發(fā)展的歷史與人類(lèi)必須面對(duì)的結(jié)果聯(lián)系起來(lái)，就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在地球上的出現(xiàn)有著不可思議的目的。穿越時(shí)空的迷茫，生命的跡象在告訴我們，人類(lèi)在代代相傳中逐漸凝聚起自己的力量，這種與日俱增的力量，讓我們有理由相信若干萬(wàn)年后，人類(lèi)將有能力去應(yīng)付宇宙的變化，甚至有能力成為宇宙的主人，當(dāng)?shù)厍虿辉龠m合人類(lèi)居住時(shí)，未來(lái)人類(lèi)不但有能力在一個(gè)新的宇宙空間里實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)，并且還會(huì)去考慮未來(lái)人類(lèi)在新的宇宙空間里的生存和發(fā)展。這種可能發(fā)生的結(jié)果意味著宇宙中將會(huì)出現(xiàn)一種異常壯觀的生命接替現(xiàn)象，這種生命的不斷接力和地球上種種生命跡象告訴我們，地球不是人類(lèi)的始點(diǎn)，也不是人類(lèi)的終點(diǎn)。這就使我們相信地球上的生命也有可能是被宇宙中的某種智慧生命所創(chuàng)造，或者說(shuō)：這個(gè)神秘的智慧生命就是先于地球人類(lèi)的人類(lèi)，他們也跟地球人類(lèi)一樣，最終也要面臨他們的星球不能永久居住的問(wèn)題，最后他們?cè)诰嘟駭?shù)十億年前，以一種地球人目前尚未掌握的技術(shù)，把他們的生命轉(zhuǎn)移到了一個(gè)新的宇宙，也就是我們現(xiàn)在的地球上來(lái)，在這個(gè)新的星球上設(shè)置了生命的進(jìn)化過(guò)程，蘊(yùn)育了新的生命，同時(shí)也帶來(lái)了維系和滿(mǎn)足生命需求的生物鏈，也就是說(shuō)地球人類(lèi)是他們生命的延續(xù)和繼承。而地球人類(lèi)在經(jīng)過(guò)數(shù)十億年的進(jìn)化和發(fā)展之后，又要去尋找一個(gè)新的棲身之地，DNA這一詮釋生命的密碼又將在一個(gè)新的宇宙空間里得到重新演繹。

　　當(dāng)我們?cè)跒樯�活而耕耘的時(shí)候，是否感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在推動(dòng)著整個(gè)人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展，這種隱藏在靈魂深處的力量，是乎在默默地約定著生存的意義，它牽動(dòng)著我們的靈魂，讓我們永遠(yuǎn)擁有不屈不撓的開(kāi)拓精神，直到最終認(rèn)識(shí)和征服整個(gè)宇宙。

敘事作文 篇4

　　有一天，我聽(tīng)到電視上在表演吹笛子，吹得特別好聽(tīng)。我跟媽媽說(shuō)我也想學(xué)吹笛子，于是媽媽就帶我去星星藝校學(xué)吹竹笛了。

　　第一節(jié)笛子課上，笛子老師先給我介紹了笛子，然后吹了一首好聽(tīng)的曲子給我聽(tīng)。隨 后 老師讓我也試一試，我心想：這么簡(jiǎn)單我一定一學(xué)就會(huì)。然后我就迫不及待地吹了起來(lái)，可是跟我想象的不一樣，不管我怎么吹也吹不出聲音來(lái)，而且吹一會(huì)兒就覺(jué)得頭暈暈的，臉紅紅的，手酸酸的`，十分疲倦。我不甘心繼續(xù)吹，結(jié)果還是一樣。我有點(diǎn)垂頭喪氣，沒(méi)有信心了，這 時(shí) 老師耐心對(duì)我說(shuō)：“吹笛子要注意方法，在吹得時(shí)候首先要拿好笛子，兩臂自然抬起，手指按好發(fā)音孔，嘴對(duì)準(zhǔn)吹孔，吹時(shí)嘴角收緊將氣吹進(jìn)去，這樣就能吹出聲音來(lái)了，還有要有耐心，學(xué)竹笛不是一下子就能學(xué)會(huì)的，要認(rèn)真練習(xí)才會(huì)成功哦!”于是我靜下心來(lái)，按照老師說(shuō)得方法認(rèn)真的吹了好幾次，終于吹出了第一個(gè)音，第二個(gè)音，第三個(gè)音……

　　從那以后我每天認(rèn)真刻苦地練習(xí)，慢慢地我學(xué)會(huì)了許多的曲子，不過(guò)我還是有很多的地方吹得不夠好，還要繼續(xù)練習(xí)，相信有一天我會(huì)變得更棒的。

敘事作文 篇5

　　談?wù)勎易约喊�。婷沚邂逅。

　　很自私的一個(gè)人。我不喜歡我的東西有著別人太多的痕跡，更不喜歡別人侵略我的領(lǐng)地。說(shuō)實(shí)話(huà)，寄宿生活，我很不習(xí)慣，而且還是下床，毫無(wú)私人空間。我需要自私的東西很少，守住屬于自己的東西就行。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

　　很傻的一個(gè)人。我相信過(guò)他的諾言，相信過(guò)騙子的鬼話(huà)，相信過(guò)吃進(jìn)肚子的瓜粒會(huì)發(fā)芽，相信過(guò)吞了口香糖會(huì)死，相信過(guò)不聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)被抓走，相信過(guò)爸媽吵架之后不會(huì)吵架，不會(huì)扔?xùn)|西，相信過(guò)童話(huà)，相信過(guò)我的科技作品會(huì)被上交…我都相信過(guò)，那又怎樣。諾言履行了一半，他不見(jiàn)了；騙子把我零花錢(qián)騙走了；瓜粒沒(méi)長(zhǎng)芽；我還活著；不聽(tīng)話(huà)，還在電腦前；爭(zhēng)吵每短，東西要新置些了；沒(méi)有王子公主；我的科技作品被剽竊了，某人拿了獎(jiǎng)金。相信著，卻不是你想的.那樣；不如，不要相信，變成了現(xiàn)實(shí)，或許，會(huì)開(kāi)心些。

　　談?wù)勎野祽俚娜税伞?/p>

　　大概都有5年了。雖然期間出現(xiàn)過(guò)另一個(gè)人，但顯然是一位過(guò)客，匆匆路過(guò)一年多，有一種開(kāi)始叫做結(jié)束。

　　他不會(huì)綁鞋帶。那是我，他，滴答，麗，算是鐵四角吧。最?lèi)?ài)玩的是夾攻他，踩掉他的鞋帶。他鞋子上的死結(jié)很可愛(ài)，臉上無(wú)奈的表情更可愛(ài)。后來(lái)，他穿魔術(shù)貼帆鞋了……

　　他的字不漂亮。他寫(xiě)字的抓筆姿勢(shì)很獨(dú)特，以至于有一段時(shí)間年紀(jì)里掀起模仿他的抓筆姿勢(shì)狂潮。我也學(xué)過(guò)，寫(xiě)字更丑。不知，現(xiàn)在他的字有沒(méi)有好看一些。我就在前一段時(shí)間印證了，他的字沒(méi)變過(guò)。我和他隔了一個(gè)三年，一個(gè)初中，現(xiàn)如今，在同一所高中。在體育器材室，我看見(jiàn)他寫(xiě)的借還記錄，字，還是那樣牽強(qiáng)。我心血來(lái)潮也借了乒乓球拍，就寫(xiě)在他下一行。不知，他還器材記錄時(shí)，會(huì)不會(huì)看到，還記得我嗎？?jī)蓚�(gè)名字，一個(gè)潦草，一個(gè)娟秀，一段青春……。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)36分了，就談到這里吧。thatisall，thankyou。

敘事作文 篇6

　　在我的記憶中，媽媽的笑是溫柔的，讓我感覺(jué)非常親切;媽媽的笑是動(dòng)力，讓我從中得到無(wú)窮無(wú)盡的力量;媽媽的笑是開(kāi)心的，讓我不自禁地也跟著快樂(lè)……而印象中最深的還是媽媽那一次的笑。

　　那是在三年級(jí)的下冊(cè)第四單元語(yǔ)文測(cè)試的時(shí)候，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備充分，因而考場(chǎng)中的`我應(yīng)對(duì)自如結(jié)果也不言而喻，我考了全班第一名。我非常開(kāi)心，真想快點(diǎn)把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)�好不容易熬到放學(xué)，我連忙把書(shū)包收拾好，奔向校門(mén)口，正想快點(diǎn)到家啊。過(guò)了一會(huì)，車(chē)子終于到家了，我趕緊把書(shū)包從車(chē)?yán)锬贸鰜?lái)，這時(shí)我邊跑邊喊“媽媽!媽媽!我回來(lái)了!快點(diǎn)過(guò)來(lái)啊”媽媽被我的聲音震住了“干什么一驚一乍的，學(xué)校發(fā)生了什么了么?”“你猜?”“小鬼，竟敢拿你老媽開(kāi)心。”我連忙把藏在身后的卷子拿出來(lái)，在手中揚(yáng)著。媽媽一看我的試卷上那鮮紅的100分，開(kāi)心地笑了起來(lái)，那爽朗的笑聲傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，拿到卷子后媽媽就一直盯著卷子在看，還見(jiàn)人就夸我。晚上媽媽還為我準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，吃飯時(shí)又不停地為我?jiàn)A菜，她自己一邊吃還一邊笑。后來(lái)她又去書(shū)店給我買(mǎi)了好多我愛(ài)看的書(shū)。

　　看著媽媽臉上洋溢的笑容，此時(shí)此刻我才切實(shí)明白那句“可憐天下父母心”含義。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步竟能讓母親如此高興，以后我一定要勤奮努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大更多的進(jìn)步，讓笑容永遠(yuǎn)掛在媽媽臉上，讓幸福常陪伴母親左右。

敘事作文 篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我一個(gè)人在草坪上玩耍。我蹦呀，跳呀，突然，我慢了下來(lái)。好像剛才看到了什么東西在蠕動(dòng)。“應(yīng)該是露珠吧。不對(duì)，剛才那個(gè)東西怎么有殼呢？”再回過(guò)頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蝸牛蜷縮著小腦袋在曬太陽(yáng)呢！我想把它拿回家飼養(yǎng)，于是就輕輕地把它捧回了家。

　　回到家，我立刻給它安置了一個(gè)新家。我把這個(gè)小東西放進(jìn)紙盒里，并把它取名為“小蝸”。我每天幫小蝸采集綠葉 。一天，小蝸又開(kāi)始用餐了。我仔細(xì)地看著它吃葉子的樣子，小蝸的觸角中間稍微下面一點(diǎn)有一個(gè)小洞，里面有一個(gè)像鋸齒一樣的舌頭，舌頭的表面就像小銼板，上面有一排整齊并列的小牙齒。我仔細(xì)的看著，小蝸先吐出像銼板一樣的舌頭，再把葉子磨碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃下去，那動(dòng)作慢極了。

　　第二天，我告訴了老師，老師跟我說(shuō)那個(gè)小洞就是蝸牛的嘴巴，它的'舌頭叫齒舌，蝸牛的牙齒多得我數(shù)也不清。老師還讓我多看課外書(shū)，從書(shū)中獲得更多的知識(shí)。我也知道了只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)許多許多秘密 。

敘事作文 篇8

　　暑假，在上學(xué)時(shí)是多么盼望到來(lái)，可是現(xiàn)在暑假過(guò)了一半多了，我卻覺(jué)得暑假是多么地?zé)o聊啊。

　　人就是這么個(gè)兩面派的。在這無(wú)聊的暑假中，不禁讓我想去了那已結(jié)束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩�。�

　　記得剛到學(xué)校時(shí)的軍訓(xùn)，那也有一段美好的回憶。在那之前，我對(duì)軍訓(xùn)還不了解，既向往又害怕，因?yàn)檫@是我第一次的軍訓(xùn)，人對(duì)于新事物都是十分好奇的，總想嘗試下，了解其中的酸甜苦辣，了解人生百態(tài)。但是聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)是十分痛苦的，我害怕了，害怕苦，害怕跑步，害怕變成“牛肉”……

　　軍訓(xùn)就這么無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，一星期來(lái)每天我們都一大早起床跑步，然后才吃早餐。過(guò)后我們就開(kāi)始了真正的'訓(xùn)練，在烈日底下站軍姿，走正步……很多人都由于支持不下去暈了過(guò)去。但是教官也有通情達(dá)理的時(shí)候，經(jīng)常我們都坐在陰涼的地方休息，還會(huì)組織我們拉歌。記得有次三個(gè)班欺負(fù)我們，但是照樣解決，呵呵。我們痛苦并快樂(lè)著。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始了。

　　來(lái)到班里，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)什么新同學(xué)，因?yàn)槲也慌c人主動(dòng)溝通，所以我的朋友也十分少。所以我覺(jué)得我十分孤獨(dú)，開(kāi)始不喜歡這個(gè)班級(jí)，不喜歡老師，不喜歡同學(xué)。

　　可是自從那次籃球賽后，讓我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，讓我開(kāi)始對(duì)這班充滿(mǎn)信心。賽場(chǎng)上不僅有運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽，還有我們那龐大的拉拉隊(duì)容，大家都努力的喊著。最后我們以6連勝進(jìn)入了決賽。那場(chǎng)最激烈的球賽，我們的實(shí)習(xí)老師也抽空趕來(lái)了，還有人搬了架子鼓來(lái)為我們加油，可惜我們有負(fù)眾望，失敗了。我們都十分沮喪，我可以看出高2一些來(lái)看的人也感到了失落感。

　　回到班級(jí)，班級(jí)異常安靜，運(yùn)動(dòng)員還沒(méi)回來(lái)，有的同學(xué)就在黑板上寫(xiě)下了“你們是最棒的”。這是實(shí)習(xí)老師問(wèn)我們你們認(rèn)為輸了嗎？我們齊聲回答沒(méi)有。之后他把我們集中到大廳，我們?cè)谀谴蠛啊拔灏嘧畎�，五班最棒，五班最棒”。我們的終極目標(biāo)就是把校長(zhǎng)喊下來(lái)。

　　高一，有太多太多美好的回憶，但這一切都已經(jīng)成為過(guò)去，高二有更大的挑戰(zhàn)在等著我們。

　　記得高考那天清理教室是77說(shuō)：2年后學(xué)校的清空是為了我們。是啊，高二，就代表我們離高考又進(jìn)了一步。

　　現(xiàn)在我們只有和高一說(shuō)拜拜：“再見(jiàn)，高一�！�

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