學(xué)期計劃大全[5篇]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計劃 篇1

　　新學(xué)期開始了，又到了那緊張而快樂的生活這學(xué)期我給自己定了一些計劃，如下：

　　一、每天早上提前半小時起床，讀語文和英語各10分鐘，剩余的10分鐘預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的課程。

　　二、每天背5個單詞

　　三、按時完成當(dāng)天學(xué)校布置的作業(yè)的作業(yè)。

　　四、做多點關(guān)于當(dāng)天學(xué)到的'數(shù)學(xué)的練習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會生字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能夠辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。

學(xué)期計劃 篇2

　　3月份轉(zhuǎn)眼就過去了，4月份即將來臨。為了我部門在4月份的工作順利開展，工作效率得到提高，特制定計劃如下:

　　1.加強院部博客和班級博客的管理，積極宣傳院部舉行的活動，積極更新充滿“正能量”的博文，鼓勵更多的同學(xué)關(guān)注博客。

　　2.做好本院部主題班會的`宣傳工作，為主題班會取得成功奠定基礎(chǔ)。

　　3.院部的“讀書報告會”“數(shù)學(xué)、物理競賽”“籃球賽”馬上要開始了，為了讓同學(xué)們積極參與到活動中來，我們會積極配合學(xué)習(xí)部、文體生活部，做好海報的出版和宣傳工作。

　　4.加強院部微信公眾平臺的建設(shè)，為“五四評優(yōu)”做好準(zhǔn)備。

　　5.多與記者站溝通，將院部舉行的大小活動寫成文章上傳至厚德網(wǎng)，讓更多的同學(xué)了解預(yù)科部，展現(xiàn)預(yù)科的風(fēng)采。

　　以上就是我們宣傳部的工作計劃，我們會團結(jié)合作、互相幫助、共同進(jìn)步。

　　少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)部團總支宣傳部

學(xué)期計劃 篇3

　　一．年段情況分析

　　又是一個新的學(xué)期開始了，本學(xué)期，托班年段共有兩個班，寶寶班和貝貝班。兩個班都是老老師帶新老師的模式，所以兩位班主任起著重要的帶頭作用。當(dāng)然，我們同樣也期待新老師的優(yōu)良表現(xiàn)。

　　二．指導(dǎo)思想

　　教師根據(jù)園內(nèi)的學(xué)期目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園崗位職責(zé)》及《幼兒園規(guī)章制度》，嚴(yán)格的執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅持《綱要細(xì)則》中的內(nèi)容，實踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點與個性差異，制定適合可行的教育計劃與目標(biāo)。

　　三．年段工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計劃

　　由年段組長先擬定整個學(xué)期的教學(xué)計劃，再進(jìn)過整個年段教師的交流意見，進(jìn)行修改和整合，確定教學(xué)計劃。并通過備課，教學(xué)活動等逐步實現(xiàn)。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒。

　　開學(xué)校之初，幼兒的情緒波動較大，容易出現(xiàn)焦躁不安、反抗、極度悲傷等現(xiàn)象。面對這樣的情況，作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對。對幼兒要耐心，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，給予幼兒必要及時的幫助，讓幼兒對教師同伴產(chǎn)生依戀的情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活。讓幼兒樂意主動入園，愿意配合教師完成教育教學(xué)活動。

　　2.培養(yǎng)良好的常規(guī)

　　在幼兒情緒穩(wěn)定后，就可以開始培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣了。托班的常規(guī)主要是鍛煉幼兒為自己做簡單服務(wù)的能力。如：自己脫下書包，學(xué)會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛(wèi)生間時不亂跑保護自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。

　　通過一系列的互動，從游戲、日常生活、教育教學(xué)活動中讓幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。更好地適應(yīng)幼兒園的獨立生活。

　　3.積極推進(jìn)教育教學(xué)工作

　　培養(yǎng)出良好的常規(guī)后，幼兒可以安靜地融入教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)知識。通過有序有計劃的教學(xué)活動，讓幼兒在認(rèn)知、技能、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規(guī)。形成一個良好和諧溫馨的班級環(huán)境。

　　四．年段重點工作

　�。ㄒ唬┯變喊踩�方面

　　開學(xué)之初，不管是幼兒還是教師，都處在探索與磨合期。但是，相對來說，教師應(yīng)該迅速地適應(yīng)環(huán)境與幼兒。為幼兒的安全創(chuàng)造一個良好的條件。

　　在布置教室的時候，應(yīng)該對有危險的'地方做出標(biāo)示，反復(fù)提醒幼兒要注意遠(yuǎn)離。在幼兒不小心闖入禁區(qū)時，也應(yīng)及時的發(fā)現(xiàn)和做出糾正與制止。

　　在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險，做事前先想想問問的自我保護習(xí)慣。

　　在日常生活中，教師要關(guān)注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人數(shù)，做好交接班。防止因教師疏忽而發(fā)生的意外。

　�。ǘ�）教師師德

　　在全心全意工作之余，積極參加本園及園外有關(guān)的幼兒教育比賽和觀摩活動。

　　按時上交各種必須要完成的資料。

　　通過各種形式提高自己的自身素質(zhì)。及時與同事領(lǐng)導(dǎo)交流反饋教育教學(xué)上的經(jīng)驗與知識。

　　對每一個幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態(tài)。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)

　　根據(jù)自己班級的情況，適當(dāng)改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。如認(rèn)識常見的顏色，常見的生活用品，簡單的禮貌用語等。

　　（四）衛(wèi)生工作

　　認(rèn)真做好教室的衛(wèi)生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　教育幼兒也要注意衛(wèi)生，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。

　�。ㄎ澹┘议L工作

　　在開學(xué)前，做好家訪，電訪的工作。與家長交流幼兒的情況。仔細(xì)整理幼兒的情況。取得家長的信任。

　　將教師的聯(lián)系方式告知家長，定期及時地和家長取得交流，說說幼兒在園的良好表現(xiàn)。聽取家長有效的教養(yǎng)方式，得到家長的理解與配合。讓幼兒更好更快的融入幼兒園的集體生活。讓家長對我們的工作放心。

　　及時定期更換更新家園聯(lián)系欄和安康網(wǎng)，向家長宣傳正確有效的教育保育工作。通過平時的談話交流，讓家長對我們的工作更了解。

學(xué)期計劃 篇4

　　一：學(xué)生分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級和二年的體育教學(xué)工作，針對這個年齡段的學(xué)生，我將嚴(yán)格按照學(xué)生的心里特征來針對學(xué)生的體育教學(xué)工作，一年級和二年級的學(xué)生本身就是比較小愛玩是他們的天性，所以本學(xué)期我將游戲教學(xué)引入到課堂上，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)到教學(xué)內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、一年和二年的學(xué)生我將繼續(xù)讓他們進(jìn)行隊列練習(xí)，培養(yǎng)好的身體形態(tài)。

　　2、每節(jié)課都要讓游戲進(jìn)入課堂，讓他們對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：

　　1、培養(yǎng)好的身體形態(tài)和運動技能。

　　2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

　　教學(xué)難點：

　　針對一年級學(xué)生的的特點，培養(yǎng)他們的耐久度，和艱苦訓(xùn)練的精神。

　　三、教材分析

　　二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的.發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)期計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地進(jìn)行教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，學(xué)生可以對心理健康教育有積極的認(rèn)識，逐步提高心理素質(zhì)；關(guān)注個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需求開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高其心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極結(jié)合科學(xué)的、有針對性的心理健康教育；面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異；尊重、理解和真誠感同身受的結(jié)合；預(yù)防、治療和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生的積極參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強自我調(diào)節(jié)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的人格心理素質(zhì)；對少數(shù)有心理問題或精神障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，改善心理健康，增強自我教育能力。幫助學(xué)生在出現(xiàn)心理和行為問題時建立幫助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的

　　幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；把握深造方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐漸學(xué)會調(diào)整和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；增強自我意識，客觀評價自己，積極有效地與同學(xué)、老師、家長溝通；逐漸適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的忍耐力。

　　四、學(xué)術(shù)條件分析

　　良好的心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期。隨著生理和心理的發(fā)展，社會經(jīng)驗的擴大，思維方式的改變，特別是面對社會競爭的壓力，他們會在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、就業(yè)、自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育是學(xué)生健康成長的`需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

　　五、教學(xué)措施

　　心理健康教育應(yīng)融入學(xué)校教育教學(xué)活動。要創(chuàng)造符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重在教育教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力和教師角色，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。心理健康教育應(yīng)滲透到課堂、團隊活動和班主任工作中。引導(dǎo)父母轉(zhuǎn)變教育子女的觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，用父母的理想、追求、性格和行為影響子女。

　　六、不及物動詞教育改革措施

　　進(jìn)一步落實創(chuàng)建高效課堂的理念，為學(xué)生心理健康成長服務(wù)。

　　七、教學(xué)計劃

　　根據(jù)實際情況，每周一節(jié)課

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