關(guān)于老師的作文合集[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關(guān)于老師的作文，希望對大家有所幫助。
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關(guān)于老師的作文1
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著父母要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，在一年級時周老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因周老師的愛而起。周老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我的老周師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時，周老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，周老師在鼓勵：成功是失敗之母；當(dāng)我們悲傷時，周老師在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的`生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中，帶進了浩瀚的"海洋"里，也帶進了以后成功的大門里。
關(guān)于老師的作文2
我有一位好老師，他教我們語文，他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又很幽默，我很喜歡他。
周老師的皮膚有點黑，大大的.眼睛，他上課時總是睜大眼睛尋視一圈，雖然看起來上了點年紀(jì)，可是還是炯炯有神的。
為什么說他幽默呢，因為有好幾次上課，同學(xué)們有的沒有認真聽講，被他發(fā)現(xiàn)了，他臉上露出了生氣的表情，當(dāng)他走到那些同學(xué)身邊時，已經(jīng)可以用“怒發(fā)沖冠"來形容了，他狠狠地批評了那些同學(xué)，可是他說著說著自己也情不自禁地笑了起來。那時，我們也忍俊不禁了。
還有一次，周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的同學(xué)身上。等他怒氣消散的時候，他微笑著說：“看來我回去得好好練練扔飛鏢了，以后我就可以扔飛鏢來打你們了！"他邊說還邊做出扔飛鏢的動作。那時候，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來。
老師除了幽默之外還很愛講課，這點可讓那幾貪玩的同學(xué)頭疼了。上一次我們?nèi)プ龃笳n間練習(xí)，完了以后，周老師帶我們回教室，老師一邊走，一邊還喋喋不休地催促道：“走快一點！走快一點！馬上要上課了！"等下課時，周老師便說再講五分鐘。老師也太珍惜時間了，五分鐘也抓了起來。
周老師平常都很和氣，他不會一有什么就罵人打人。
千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言也說不盡我對你的感激。愿你身體健康，萬事如意。
關(guān)于老師的作文3
三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。何老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程都沐浴著她的陽光雨露，她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
回憶四年來的小學(xué)生活，老師您給了我多少慈母般的愛，曾記得，有多少個清晨，您和學(xué)生一起心潮澎湃的注視著國旗冉冉升起；有多少個雙休日您在家里疲憊的修改作業(yè)；又多少個夜晚，您在微弱的燈光下不辭勞苦的備課……在課堂上，您是一位嚴師，您嚴中有慈，嚴中有愛；在課下您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們一起談心。
何老師是我們的`班主任，她不僅課教的出色，而且對我們每個孩子都是那么的和藹可親，像對自己的孩子一樣。您總是無微不至照顧我們，辛勤的教育我們、教導(dǎo)我們。教給我們知識和做人的道理。
記得又一次，我因為太緊張而沒有答出問題，我覺得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并沒有責(zé)備我，而是用深情的話語鼓勵我，不要緊張，認真想一想結(jié)果，我終于在您的鼓勵下，很快的打出了這道題。同學(xué)們?nèi)巳苏f：何老師的話語是深情的鼓勵。
一天，我和張子墨為了一件小事而吵了起來，您得知后把我們叫到辦公室，您并沒有批評我們，而是用親切的話說，告訴我們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵，后來，我和張子墨和好如初，友誼更加深厚了。同學(xué)們都說何老師的話是親切的提醒。
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開了知識的寶庫；老師還是一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落的那個我。
老師的愛是無窮的，老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的……
關(guān)于老師的作文4
他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭發(fā)。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些干巴巴的紋痕，但他整個人都充滿了朝氣與活力。
他就是施友華老師。一位對學(xué)生倍加關(guān)心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。
這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上，我們?nèi)ジ呒壘频晗硎芰艘活D大餐。離開后不久，我猛然記起我的.包還在酒店里。車已經(jīng)開出去多時，我大呼掉頭，要回去拿包。這時施老師站了起來，說：“鄭凱文同學(xué)，怎么可以因為你一個人而耽誤全體的行程呢？”他的話不無道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高級的背包啊，太可惜了！回到賓館里，我前腳剛邁進房門，后腳還沒來得及邁進去，施老師突然出現(xiàn)在我背后，手里拎著我的包！他笑瞇瞇地說：“我早就看見你把包忘了，就把包藏起來考驗一下你，看你會不會哭，小伙子挺堅強哈！”我一把奪過包，對施老師又愛又恨，當(dāng)然更多的是愛。
第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴重得更多，他忘了帶準(zhǔn)考證！施老師眉頭緊皺，當(dāng)機立斷：“你們幾個先從大門進去，到考場外等我�！彼R上跑到路邊，攔下一輛出租車，往賓館方向開去。不久，就要進考場了，考生們都排好隊在考場前等候了，只有張馳一個人在外面等，急得滿頭大汗�？紙龅拈T就要開了，施老師終于來了。他急匆匆地下了車，把準(zhǔn)考證遞給張馳，慈愛地拍拍張馳的肩膀：“小心點，跑進去。！”張馳欣喜地向考場跑來，施老師在背后目送著他，像一位老船長。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾，考場的門開了。
我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經(jīng)化作一道暖流，流過了我的心房。
關(guān)于老師的作文5
好，讓我們翻到第，嗯，第twenty five頁
臺上的A同學(xué)做著夸張的手勢，頓了一下，繼續(xù)模仿著李老師哎，某某某，你在那兒干什么咯？快做題啦！扣一分！坐在座位上的我們?nèi)滩蛔’傂α似饋�，被點到的B同學(xué)假裝很聽話，卻不由自主地撲哧笑出了聲。
中午，剛吃完飯的我們十分無聊，百般無聊之中，有人提議到，我們來模仿李老師吧！于是，模仿李老師大會第三期正式開場！
李老師可謂是我們特點最鮮明的老師了，平時上課我們都看在眼里。其實班上同學(xué)大多不是很喜歡她，除了幾個她上課經(jīng)常點起來回答問題的同學(xué)。
我不是很喜歡她的原因有兩個：第一是她每次上課提問只點那幾個學(xué)生，極少的點我，可能是因為我之前上課舉手不是很多吧；第二她把我英語課代表的職位給撤了，原因就是有兩次我搬書慢了半拍，被C同學(xué)搶了先。因此我一直懷恨在心，對她不滿意。
我們的模仿大會第三期還是極成功的，有許多新鮮的血液加了進來，把李老師的形象刻畫的那叫一個以假亂真亂真，大家的表演都有模有樣，仿佛就是一個鮮活的李老師站在我們面前，大家樂在其中，模仿得可帶勁了。
可我們沒想到的是，下午李老師就要與我們告別啦！她要去新的學(xué)校，帶新的學(xué)生，當(dāng)時我竟非常難過。
到現(xiàn)在我才知道，其實我并不討厭她，我們?nèi)喽疾挥憛捤�，相反，我們心里是很喜歡她的.，我們的任何模仿都是無惡意的，只是用另外一種方式表達對她的不舍和關(guān)注。十多歲的孩子，放不下面子，卻無意識地在失去的時候，心里涌上一陣陣失落。
或許有得就有失，幾多歡喜幾多愁，才是人生。想起李老師跟我們相處的點滴，再想起我們模仿她的瞬間，眼角涌起一股酸澀，嘴角卻帶著甜蜜。
關(guān)于老師的作文6
老師是世界上最偉大的人，每個人心中都有自己的好老師，我也不例外。
她，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛和一張喜歡笑的嘴巴。她，就是我們敬愛的沈校長。沈校長的個子很高，在學(xué)校，她更是我們愛戴的好校長。
沈校長讓我們親切的稱她為：校長媽媽。沈校長像媽媽一樣呵護著我們。
記得有一次，我們“悅讀星”和三位校長一起吃午餐。校長們先幫我們安頓好，他們才吃。這時，沈校長問“悅讀星”們有沒有吃飽，一個四年級的小女孩說她沒吃飽，沈校長毫不猶豫的把她的那份午餐讓給那個小女孩，還說，她吃不了那么多。其實，一個煎餅果子和一碗紅豆粥是正好吃飽的。而她，卻說自己吃不了那么多。沈校長寧愿自己餓肚子，也要讓別人吃飽。
沈校長十分“嚴格”，我們學(xué)校每個老師是輪流值日的，每次只要輪到沈校長值日，沈校長要求學(xué)生進學(xué)校不許跑，不許邊打打鬧鬧，邊進校園，少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾進校。如果違反，沈校長會把她(他)留下來，跟他(她)說道理。
沈校長十分愛“民”，有一次，我們?nèi)ケ荣惿茸游�，因為在那里時間太長，自己帶的水都喝完了，沈校長就和幾位老師去買了幾箱礦泉水，來為我們“雪中送炭”。
沈校長雖然做的都是小事，但被深深的刻在我的'腦海里。
每天上學(xué)、放學(xué)，我檢查路隊時，總是能看見低年級的小弟弟、小妹妹們，對沈校長說：“校長媽媽好�！被蛘撸骸靶ｉL媽媽再見�！睂τ谏蛐ｉL來說，這是一件多么幸福的事情。
沈校長為我們做太多太多了，數(shù)也數(shù)不清......
這就是我心中的好老師——沈老師，沈校長。
關(guān)于老師的作文7
我有一位語文張老師。她和藹可親，有一雙會說話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問題時她總會頻頻點頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，并告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵和肯定。
有一次，張老師提了一個問題讓同學(xué)們回答，有一位同學(xué)回答的非常精彩，讓我們都贊嘆不已，我們都對他投出了佩服的目光。張老師非�？隙ǖ攸c點頭，“好！”標(biāo)準(zhǔn)的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好，但張老師也微笑著點點頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫，“好！”這個好字拉的有點長，并鼓勵他再想一想，也聽聽其他同學(xué)怎么說，最后會找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個問題，我們都覺得他說得牛唇不對馬嘴，我們都搖頭并立刻舉手，覺得自己能回答的更好。但張老師依然點點頭，大眼睛里閃過了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調(diào)卻似乎輕了一點，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對那位同學(xué)的.鼓勵和能主動回答問題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續(xù)努力，即便回答的不對，也可以及時改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個問題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點頭。
我們的語文老師——張老師，她對我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時，會想起張老師的大眼睛，和對我們微笑著點頭的樣子，一定會鼓足勇氣，做一個更好的自己！
關(guān)于老師的作文8
在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學(xué)到許多許多的知識，讓我有了更多的認識。
有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的`同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機玩手機，手機有什么好玩的�！�
我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌�！�
我一邊抽泣一邊說：“我又不認識他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機一個星期�！�
“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊�！蔽艺f。
“沒得商量。”爸爸堅定的說。
經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。
關(guān)于老師的作文9
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年里，我從頑皮到嚴肅，不是因為您的教訓(xùn)，我就是因為想給老師一個深刻的印象。當(dāng)課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因為有您的指導(dǎo)才做的出來，我們沒有您的指導(dǎo)，恐怕教室已經(jīng)一團亂了。你無私奉獻，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。
肖老師，您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的`是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓(xùn)了我們幾下，讓我們明白被教訓(xùn)是因為沒長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農(nóng)民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的胸膛是多么的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)砹α�，在困難的面前勇于斗爭，還激勵我們經(jīng)�？磿�，您是帶領(lǐng)我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個月的時間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
關(guān)于老師的作文10
我們班有這樣一位語文老師——身子，胖胖的；臉蛋，鼓鼓的：肌肉，發(fā)達的——如果沒有知識，就可以算是個大肥豬了。
那，我們親愛的梁老師，到底是什么呢？
梁老師=“老黃牛”
別誤會，老師可不是年老的屬牛的人。他為什么像“老黃牛”呢——原來啊，梁老師夜以繼日地備課、改作業(yè)，卻沒有一絲埋怨——她和牛一樣，踏踏實實地工作，勤勤懇懇地勞動。據(jù)說，梁老師現(xiàn)在生了重病，每天都得到醫(yī)院掛針。可她，梁老師，還是辛勤地工作著，堅持為我們上課。讓我們?yōu)檫@個“老黃�！奔影褎艃喊桑�
反駁語：可是，梁老師作業(yè)常常讓同學(xué)幫她改呀！
梁老師=“替罪羊”
說梁老師是替罪羊，一點兒也不過分：我們班級的同學(xué)犯了錯誤，不是家長罵老師工作不負責(zé)，就是批評工作不到位。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，家長又會和老師進行一次“世界大戰(zhàn)”，把老師弄得連連叫苦。實際上，老師有很多事情要做，同學(xué)之間的事情這么多，哪有時間一一去調(diào)解呢？再說，教育孩子又不單單是老師的事呀！
反駁語：我們班的好事比壞事多得是呢！
梁老師=“生氣筒”
我們班的梁老師，真的，特會生氣。有時候，一位同學(xué)因為某某原因為班級扣了分，我們梁老師就會“教育”我們半個課堂。如果是做操扣了分，老師就會像知識分子一樣，說關(guān)于做操利于身體呀，我們破壞身體之類的話；如果是做眼操不認真扣了分，老師就會
說眼睛是心靈的窗戶，眼睛關(guān)系到我們的'未來之類的話。最近，梁老師又公布了一條班級法規(guī)“不論成績好差，凡是為班級扣分者，一律抄書�！�
反駁語：下課的時候，老師總是很和藹呀！
梁老師=……
梁老師究竟等于什么呢？看來我還得仔細想想。
關(guān)于老師的作文11
開學(xué)第一天，有了一位新老師。她站在講臺上。我上下打量著她:老師有一張圓圓的臉，長長的黑發(fā)，光滑的額頭上有幾條水一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛，還有一副紅棕色的眼鏡。她看上去并不年輕。她介紹自己叫胡，以后大家都叫她胡老師。
時間過得很快。在和胡小姐相處的過程中，我們逐漸了解了她的脾氣。有時她很溫柔，有時她很不耐煩。除了給我們上課，她還給我們講故事和笑話。
今天早上，當(dāng)鈴響的時候，胡先生拿著他的試卷走進了教室。我認為:老師真的很快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚加班后，你不覺得累嗎？我看到老師平靜地把試卷放在講臺上，看著周圍的學(xué)生說:讓我們先評估一下我們的結(jié)果�！蔽曳浅Ｗ孕�，認為這沒問題。我不應(yīng)該被責(zé)備。我看著其他緊張并期待著它的`學(xué)生。胡開始宣布結(jié)果。她完全知道誰得分，是前進還是后退。她在批評、表揚或鼓勵的話語中表達了關(guān)切和期待。最后一個報到的學(xué)生，她說:方衛(wèi)偉。最高分四十六�！蔽覀兌夹α�，但胡先生沒有笑。事實上，她很難過，也很生氣，因為她每天中午都會抽出時間來幫助魏偉。唉，方薇薇真是讓人失望！
試卷分發(fā)時，胡老師認真地說:如果你考試考得好，你應(yīng)該保持它。如果你考試成績不好，你不應(yīng)該灰心。這次考試只是對你知識的一次考驗。學(xué)會學(xué)習(xí)是最重要的事情。”我把老師的話記在心里，今后我必須腳踏實地地學(xué)習(xí)。
我的語文老師真的是一個關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡這樣的語文老師。
關(guān)于老師的作文12
是您，將無價之寶的“禮物”獻給我們；是您，將諄諄教導(dǎo)化成細雨般，一點點地滋潤著我們幼小的心靈；是您，總是帶著疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……
兩個星期前，聽說您的父親逝世了，您請假了整整一個星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時候才能熬過去呀！一個星期的每一天就像一年。一個星期終于過去了，星期一您卻沒來上課，我有點百思不解。第二天，數(shù)學(xué)老師說您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想：您什么時候才能回來？一周過去了，您依然沒來，在校園里，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什么事，每天都心神不寧》。
今天，最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，”茹斐哦……”數(shù)學(xué)老師在電話里提起我的名字，我想：一定有什么”災(zāi)難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時，突然叫住了我，告訴我說：”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落，我茫然了，老師會叫我干嘛呢？數(shù)學(xué)老師把手機給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的`聲音打斷了我的思想，我連忙答應(yīng)。
老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！
關(guān)于老師的作文13
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可的，只要努力了就會有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣，自從陳老師來帶我們數(shù)學(xué)后，我的.數(shù)學(xué)成績立即直線上升。陳老師上課的時候看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就會鼓勵那個同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞�。”可我卻全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習(xí)做的不錯嘛，不象以前那樣錯了，有很大的進步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力�。 标惱蠋熯�讓全班為我進步而鼓掌，我聽到后，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤啊？”。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢傻�，只要你努力了，就肯定會有收獲。你以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有
出息！了嗎？”我又一次被老師給了，，連忙說：“了！”我現(xiàn)在的心情實在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，老師對我的期很高，我不能辜負老師的期，我已經(jīng)決定了，高中考華師附中！
關(guān)于老師的作文14
周老師是我們的語文老師，他成熟穩(wěn)重，開朗大方。他讓我們懂得語文的樂趣，讓我們懂得好好學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)。
周老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙濃眉大眼，看起來像兩串光亮的`風(fēng)鈴。高高的鼻梁上架著一只黑色的眼鏡，滿頭黑發(fā)，小小的耳朵，卻聽得很清晰。一雙能說會道、不大不小的嘴巴，教給我們許多知識，道理，使我們受益終生。
周老師喜歡看手機，他總是拿著手機氣宇軒昂的走進教室，文質(zhì)彬彬地向我們問好，然后才開始上課。下課，他會像散步那樣走回辦公室，或是留下來，守著我們做作業(yè)。有人打架，他會立馬去處理，把事情解決的干干凈凈，然后才回去耍手機。
記得有一次，周老師正在講課，他眼睛突然一亮，發(fā)現(xiàn)了兩個同學(xué)在傳紙條。他給了那兩位同學(xué)提醒，他們居然不理周老師，周老師生氣了，用“粉筆彈"擊向他們。果然，劉老師百發(fā)百中，同學(xué)們哈哈大笑，那兩個同學(xué)才反應(yīng)過來，周老師驕傲地笑了，并讓他們?nèi)ゲ賵雠芪迦�，再回來站著上課。一眨眼，解放的鈴聲響起，老師把那兩同學(xué)找來說：“你們還敢不敢傳紙條，如果你們再這樣，我可饒不了。"那兩位同學(xué)點了點頭，老師變得和藹起來，摸摸他們的小腦袋，然后走了。
聽說周老師現(xiàn)在40多歲，他是一位優(yōu)秀的老教師，他把知識教給我們，讓我們浸泡在知識的海洋里，茁壯成長。
老師教給我們知識，老師給了我們關(guān)愛，老師給了我們勇氣，老師讓我們從樹苗變成參天大樹，從丑小鴨變成白天鵝，從石頭變成翠玉。對，是老師燃燒自己的青春，養(yǎng)育祖國的花朵。
關(guān)于老師的作文15
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前。“老師，您的學(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏埃锹牪灰娏�。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前……
去年的那個發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了�！皝�，我背你們過去�！币粋�剛勁有力的聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個同學(xué)就小心翼翼地送到了對岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們在河邊找到了他，他那緊鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們怎么樣了？”一個平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……
“小香，咱們快給老師獻上我們的`禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因為您平時潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因為我們怕驚醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
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