成長的作文（共14篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的成長的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
一位作家說過：“讀一本好書，就仿佛和一位高尚的人談話。”書是我的良師益友，我覺得讀書真是趣味無窮。 我自從認字開始就開始讀書。我讀的第一本書是《格林童話》，那時，我不喜歡自己看書，每天晚上睡覺前，都要磨媽媽給我講一兩個故事，什么大灰狼吃小綿羊，還有丑小鴨變白天鵝……。到了五歲，我開始自己讀故事。到了六、七歲時，我開始背誦成語故事。自上學開始，我就開始讀許多名著。在上一年級時，媽媽總是給我買許多書，《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、……。那時我不怎么喜歡看書，看了幾頁就不看了。到了我二、三年級時，我忽然非常喜歡看書，許多書看了兩二遍還想看，與此同時，我還接觸了一些國外的書籍。最初看的是《假如給我三天光明》，起初我對它興趣不大，可看到最后卻越看越起勁。四年級時，我則癡迷于《意林》系列叢書和《小哥白尼》的雜志，《意林》我差不多都買了，可其中最喜歡的是《意林.小小姐》、《意林.作文真功夫》和《意林知了》…….�，F在我則成了凡爾納的.小書迷。我每天都會在書海里遨游。 冰心奶奶曾告訴我們要“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話我一直牢記在心里。我將樂此不疲的在書海中盡情地暢游。
成長的作文 篇2
我常常思考一個問題，成長意味著什么?
還記得小時候總是想長大，因為想象中的長大就可以愛怎么樣就怎么樣，可以自己的事自己做主，還可以自己和好多朋友一起去玩�？墒聦嵣衔乙呀涢L大了，雖不是很大，可也不小了，為什么現在的我根本不象想象中的那樣美好。只是覺得爸媽不再老愛打我了，更多的只是說一說罵一罵，但這威力并不比打我來的小，因為自尊心也隨著年齡的增大而增強的我總是受不了爸媽的“摧殘”，不是用掉眼淚來抗拒就是迫不得已和他們頂嘴，他們總愛說我不懂事，可事實上我也有我的想法，我也有我的思維，并不象他們說的那樣無知幼小，可我又能怎么樣呢?初3的`暑假也是想象中的一大亮點，經歷了刻苦的初3生活，好不容易地把暑假盼來了，想和同學到外邊走走，哎!不要我說你們也一定猜到了，沒錯，泡湯了，無奈呀!
靜靜的夜晚，一個人在家，心有所思，還不想入睡，望著窗外的星辰，有一顆亮亮的還上一閃一閃的，我的心又飄向了未來，不知道再過幾年的我能有真正的“自由”嗎?能想想象中的一樣美好嗎?
成長的作文 篇3
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長大，不知從什么時候起，17歲這個字眼已常出現在我們嘴邊，曾幾何時，以為17歲是那么神圣，只知道那時候我們可以飛的更高更遠，而此時，當我們真正面對它的時候，突然感到一種莫名的守住無措。.擔心是否能理解這一種歲月蘊含的豐富內容。
我們的大對數生活是在學校度過的，我們依然是每天早上六點起床，依然是晚上十點睡覺，依然由日考月考期中期末考疊加起來的悲喜的心情，但很欣慰，有那么多的老師、同學陪我們一起走過，有你們一直陪在身邊，永遠也不會覺得孤單。
帶著那么多那么多的期望與力量，我們才一直能勇敢的向前走，大步的，不回頭，不放棄…
經歷了太多，讓我們成長起來，讓我們更加明白、清楚自己的未來和目標，讓我們更加珍惜這一切…
現在想好好努力了，雖然有些遲了，但不會放棄；雖然在這個充滿否定的班級，學習的氣氛已化為空氣，但仍有不放棄的學生與辛苦教導的老師們，班主任無時無刻不在苦口婆心的`教育我們，我想，我能懂得，他的孜孜不倦的教誨，是為我們，為我們能有個美好的明天。
我的心突然感到很溫暖，很感動。希望不辜負他們的期望…
keep on going ，never give up!
成長的作文 篇4
小的時候，我們渴望長大，因為長大了我們就能知道和能做很多的事。還記得父母以前總是說等你長大了就知道，于是我們就在這種好奇中成長，那么成長到底是什么滋味呢。
成長的滋味是苦的，小時候總以為長大了就是一件好事，然而當我們真的長大了才發(fā)現事情遠沒有我們想到的那么美，以前我們犯錯了，爺爺奶奶總會維護我們，然而現在我們長大了，他們要我們自己承擔，以前許多事情我們撒撒嬌，父母就幫我們完成，然而現在卻只能自己獨立去完成了，再也沒有人輕易的幫助我們，因為我們需要獨立，再也不能輕易依靠別人了。
成長是咸的，成才需要淚水和汗水。小時候我們是父母的寶貝兒，他們處處為我們著想，不讓我們受一點委屈，然而我們長大了，淚水已經不再起到作用，即使我們哭泣得到的卻是嘲笑和批評。以前我們做事做累了，跟父母說，他們會體諒我們，讓我們休息，可現在即使累的滿頭大汗，淚水和汗水流滿面他們也不會幫助我們。
成長的'滋味更多是甜的，雖然我們開始要獨立，但我們也收獲許多，懂的許多，我們學到了許多，正在長大。
成長的滋味是酸甜苦辣，當我們體會到其中的滋味就是我們已經長大了。
成長的作文 篇5
我讀了經典誦讀里面的【里任第四】，其中，我最喜歡的句子是：子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”我明白了我們必須要聽父母的話，就算父母說的沒有道理，也不能和父母頂嘴，更不要記在心上，再苦也不要埋怨。由此，我想到了一件事，有一次，我跟爸爸媽媽逛商場。我看到貨架上有許多我喜歡吃的糖，就吵著要買，可是媽媽不同意，我非常生氣。
回去后我就寫了一篇日記，大意是說爸爸媽媽真小氣，我恨爸爸媽媽的話。過了幾天，我和媽媽去大潤發(fā)。媽媽看到許多堅果，就給我買了很多。媽媽說：“糖吃多了不好，容易發(fā)胖，還容易蛀牙。而這些堅果對小孩身體非常有好處。”我這才知道，媽媽不給我買糖的用心。還有一次，我在畫畫的`時候，畫不好了，急得直哭。媽媽一次又一次的安慰我，直到我畫好為止。
我這才發(fā)現，我們的爸爸媽媽都是最好的，他們所做的一切都是為了孩子。
成長的作文 篇6
未來也并不遙遠，其實也沒有那么多東西需要害怕。
就好像曾經那個一點都不自信的你，當你終于看動故事的時候，才會突然代入到那種故事的心態(tài)，所以才慢慢尋找到一個人所謂的天賦，到底來自于何方。
他們還是在看抖音短視頻，可是卻在一次又一次的'反思中，我想明白了很多事情。不要去抱怨，不要去輕易聽信那些雞湯，因為都是無所謂的，無病呻吟的。
我知道，成長或許也在一瞬間。
我們都在努力變得更強大。即便是曾經我知道，你說過得一些是廢話，但是也沒有任何關系。我知道，你走在路上的時候，一邊看著美麗的風景，一邊去邂逅故事，和思考人生。
那時候，有很多人在聯(lián)系你，可是你卻并沒有回復人家�？墒呛髞磉^去了一段時間，你也漸漸發(fā)現很多東西都是難舍難分的。
我都能夠明白，那時候的所有心情，其實都沒有什么最直接的定論。因為他們在第一天的時候，就能夠明白，原來這時候的所有姿態(tài)都有了神秘的來源。
我會聽明白，故事與結果。
也會知道，所有的來源都有了相應的終結，因為從來都不夠深刻，所以之后也有了很多東西，都是不太相似的結局。
成長的作文 篇7
我是一個喜愛讀書的孩子，我與書一同成長！
幼兒園時，我看以圖畫為主的畫冊。上一年級時，我看有圖畫、有拼音、有文字的書。而現在，我則什么樣的書都能看了！我讀過《格林童話》、《小鹿斑比》、《永遠講不完的.故事》、《狼王夢》等好多書，我與書一同成長，書！讓我懂得很多知識，知道許多為人的道理。記得那是三年級的事，由于學鋼琴的難度越來越大，我不想學了，天天不練琴，嚷著不學。媽媽跟我講道理，我也不聽。后來媽媽沒再堅持讓我學，而是給我買了一本《假如給我三天光明》，我很開心地看了起來�？粗粗�，我被海倫·凱勒的頑強、不向困難低頭、不斷超越自我而感動，更為自己遇到困難就放棄學琴而慚愧。我主動向媽媽承認錯誤，繼續(xù)學鋼琴。直到現在，我都忘不了媽媽當時高興的樣子。更明白了，人不能向困難低頭，要堅持，不斷的堅持就是超越自我！
我喜愛虛幻的網絡，也喜愛多彩的電視節(jié)目，可我最愛的還是書！讀書時，感覺書是草原，而我是一只羊；讀書時，感覺書是海洋，而我是一條魚；讀書時，感覺書是宇宙，而我是一顆星星。我愛讀書，在書中我慢慢長大。
成長的作文 篇8
從小到大，我都是一個愛看書的小女孩。無論是歷史故事，還是現在版童話，我都非常喜歡看，所以同學們給我起了個綽號“書呆子”。從開始認字，我就看起了書。一開始只看了很簡短的小故事，后來看童話，又漸漸看起了散文。我發(fā)現，我徹底被這書的世界吸引，遨游在書的海洋里。我看書不論地點，在臥室、在客廳甚至在衛(wèi)生間，都有幾本我愛看的書。我這個人哪，一看書就想著了魔一樣。什么話都像耳邊風。
有一次，媽媽正在煮飯。對看書的我說：“我一會兒去買菜，看著點鍋，別煮糊了，啊�！蔽艺诳磿唬骸班拧�。了一聲。過了大約20分鐘，媽媽回來了，一看鍋里的飯，已經糊了。而我卻還在優(yōu)哉游哉的看書，這下媽媽可火了，說了我一頓。我自知羞愧，只好聽媽媽教導�，F在，我依然喜歡看書，依然對書那么著迷。是書讓我了解了更多知識，豐富了我的課余時間。讓我知道歷史，了解現在。
俗話說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的.富翁，精神的巨人，成為21世紀的高素質的建設者。
成長的作文 篇9
暑假里，我讀了許多書：《心靈雞湯枕邊書》讓我明白了一個又一個道理；《西游記》讓我知道了做什么事都要付出努力；《小淘氣尼古拉》讓我時不時開懷大笑……其中，我最喜歡的就是《一千零一夜》了。
《一千零一夜》又叫《天方夜譚》。是一部膾炙人口的文學名著，是世界文學的瑰寶，它以絢麗多彩、曲折奇妙的故事，任意馳騁的想象和對人類美好理想的追求，吸引著一代又一代的億萬讀者。它里面有神話傳說、有經商故事、有航海冒險、還有動物寓言……真可謂琳瑯滿目。其中，我最喜歡的就是《狐貍和野驢的故事》。
從前，有一只狐貍， 天天都去山上捕捉獵物填飽肚子。一次，它出去轉了一整天仍然一無所獲，只好回窩休息，恰好碰到另一只狐貍，便閑聊起來，當它聽說另一只狐貍吃過驢心后三天絲毫沒餓的感覺后，羨慕死了，巴不得現在就吃到驢心，幾天后，它仍毫無收獲，正當它奄奄一息的'時候，意外找到一頭剛死的驢，它連忙吃掉了驢心，卻被驢心里的鐵箭頭活活卡死了。原來，這頭驢是被兩個獵人射死的，箭碰巧射中了心，驢用嘴拔掉箭桿后，還是死了，也使那只狐貍死于非命。
這個故事告訴我們：做人不能貪心，不能為了一時的便宜而喪失了性命。
成長的作文 篇10
記憶的風車干澀地轉悠著，輕輕抖落往事的塵灰。
曾幾何時，不合時宜地登上一艘宋韻的客船，在楓橋的鐘聲里拉響了漂泊的離怨，宋韻的傷情之韻注定我沉浮于清海，注定我在情海的邊緣為自己的深情而殤。
曾幾何時，為物傷情為別傷心，潸然地去讀唐詩的注解宋詞的詮釋，卻無論如何也走不進現代的一闋。唯一可干的，只是在清風和月影時，淺斟輕唱。
當歲月用一雙無塵的雙腳走過我們身邊時，竟會讓我甘心放棄對傷痕的撫摩的哀悼，而開始站在自己的內心的天空里，以自己的血淚與歡笑演繹自我的`存在，執(zhí)著一種生命的本質。我的心在現實與歷史交錯的坐標上高聲吶喊：鷹熄滅于荒野。鷹掠空于荒野。
或許歲月的年輪留下的印痕會與悠長的過去一同成長，但是，人生注定只有踩碎黑夜，才能走近黎明，走近朝霞，走近旭日，走近人生的坐標。
成長的作文 篇11
誦讀經典感悟成長誦讀《西游記》，我享受心中最美的太陽，一路有你，這漫長的路旁邊也變得鳥語花香。
“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞……”，這首歌，已經耳熟能詳了。小學時，我深深地迷戀上了這部《西游記》，感嘆于孫悟空的神通廣大；豬八戒的.好吃懶做；沙僧的忠厚老實，以及唐僧的無能。那時的我，深深崇拜著孫悟空，他是這支隊伍中最重要的一個�。】鋸堻c說，我是陪著他們師徒四人取經這條路的。我為他們遇難而擔心，為他們獲救而高興，為他們打打殺殺而提心吊膽。《西游記》給我的生活添上了亮麗的一筆。
誦讀經典，享受這世間最美的太陽。漫漫書海中，我要挑選幾本最經典的，一路上便不會寂寞。經典，一路有你，便風雨無阻！
成長的作文 篇12
成長就像一場旅行，在旅行中有喜悅、有痛苦，成長的旅行中我們經歷了酸甜苦辣，但經歷過后你會發(fā)現我長大了。
一轉眼過去了六年，一年級的我還是個無知的孩童，在時光的匆匆中，我們認識了彼此，這是我成長足跡的第一步。
二年級的我學會了一些知識，慢慢有了主見，我們也慢慢熟悉了彼此，成了同窗共讀的好朋友。這是我在成長旅行中留下的第二步。
三年級的我學會了很多，彼此之間也有了些了解，熟悉了彼此的性格愛好。這是我在成長旅行中留下的第三步。
四年級的'我長成了一個大姐姐，懂得了更多的知識道理�，F在的我可是一二三年級小朋友的榜樣了。
五年級的我們相互更加了解，成了彼此之間知己。這是在我成長旅行中最深刻的一步。
六年級的我們長大了，也到了要分別的時候了，離別是我們成長中必須要經歷的。六年級的我們畢業(yè)了，也長大了。
親愛的朋友們，你們是我成長中的一道光，是你們在我成長旅行中增添了色彩沒有你們，我的成長路上不會那么快樂。謝謝你們。
我的成長還在繼續(xù)，我永遠都不會忘記我成長路上的這道光。
成長的作文 篇13
記得我上幼兒園的時候，我的生活學習沒有什么規(guī)律，吃飯花費的時間太長，這樣既浪費了時間，也影響了我的.牙齒發(fā)育，晚睡覺，遲起床，這一切對我都沒有好處，所以我決定改掉這些壞習慣，養(yǎng)成好的生活學習習慣。自從上了一年級，生活學習規(guī)律有了很大提高，每天早上6：30起床，刷牙洗臉，然后讀二十分鐘英語和十分鐘語文，之后就吃早飯，并把吃飯的時間提高到十五分鐘，最后去上學，在學校上課認真聽講，下課和同學們好好玩，玩的非常開心，這樣有利于我上課的注意力，晚上放學后我先做完作業(yè)再出去玩，并且在10點上床，上床后我還會看一會兒課外書，這樣的一天我過的很有意義，并且有進步。
我想以后一定要堅持這種好的習慣，對我的身體和學習都有好處，所以當我們養(yǎng)成了一種好的習慣時一定要堅持它，這就是我的心得。
成長的作文 篇14
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光；如果生活是一位嬰兒，那么書就是一股股沐浴嬰兒的靈泉。
小時候，我很愛讀書，喜歡與書相伴，喜歡在書的海洋里遨游。讀書，讓我的生活變得更加有趣，更加豐富多彩。在書中，我找到了學習的上進心，上課的自信心。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！辈诲e，正是這樣，隨著年齡的增長，我看的書也越來越多，讀《論語》讓我知道一些為人處事的道理。讀《冰心兒童文學集》使我感受到文字的魅力。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心和智慧所感動…正如克羅繆夫所說：“人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。”假如我們的身邊沒有書，我們就不可能運用我們的'大腦來思考東西；假如我們的身邊沒有書，我們就不可能會創(chuàng)造和發(fā)明出那么多的東西;假如我們的身邊沒有書，我們將無法來醫(yī)治自己身上的病。所以我們要向富藍林克說的那樣，要多讀書，但也不要讀太多書。
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