【精選】成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
十幾年前,我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,不知不覺(jué),這么多年過(guò)去了,我已經(jīng)不再是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童,而是步入了中學(xué)大門(mén)的學(xué)生,肩上背起的,是知識(shí)的包袱。
在成長(zhǎng)的道路上,有著許許多多的美好的記憶,它們?nèi)缤瑹o(wú)數(shù)顆耀眼的星星,點(diǎn)綴著我童年的夢(mèng)。看!那顆星星繃著個(gè)臉,那顆星星笑得合不攏嘴,那顆星星怒發(fā)沖冠……
已經(jīng)記不清是哪一天,但我一輩子都不會(huì)忘記,就是在那天,我對(duì)“母親”這個(gè)名稱(chēng)的詮釋又更加清晰了。那天,學(xué)校再次舉行語(yǔ)文拼音競(jìng)賽,而媽媽一直希望我能拿到第一名。我在心里默默祈禱著,祈禱這次能如我所愿�?上Ю咸鞗](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱,第二名的證書(shū)上面工整地寫(xiě)著我的名字。放學(xué)了,我把頭扭向窗外,不知什么時(shí)候,窗外已嘩嘩下起了傾盆大雨:“剛才還好好的'天氣,怎么就下起雨來(lái)了,真氣人!”我咬牙切齒地埋怨著。這場(chǎng)大雨來(lái)得可真不是時(shí)候,偏偏就在我正惱火的勁頭上,似乎是專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的。我急躁地在抽屜和書(shū)包里搜尋,可我找了半天,依舊一無(wú)所獲。事實(shí)就是,我沒(méi)帶雨傘。我生氣地把書(shū)包扔在書(shū)桌上,現(xiàn)在只能再等上一會(huì)兒,也許雨會(huì)停下來(lái)�?墒�,那張 “第二名”的證書(shū),是那樣刺眼,充滿(mǎn)了媽媽失望的眼神和責(zé)備,一陣陣酸楚涌上心頭,我有種想要把它撕成碎片,使勁投入大海的沖動(dòng)。
我沮喪地趴在桌上,望著窗外的大雨發(fā)呆,眼淚不爭(zhēng)氣地盈滿(mǎn)了眼眶,眼前的一切都模糊了。突然,雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影,這身影是那樣熟悉——是媽媽!媽媽撐著一把傘,邁著匆匆的步伐向我走來(lái)。
“又忘記帶雨傘了吧?總是丟三落四——快收拾收拾,我們回家吧�!眿寢層么謿獾穆曇粽f(shuō)。媽媽緊緊地?fù)е�,我倚著媽媽�(zhuān)暌廊幌轮乙稽c(diǎn)也沒(méi)淋濕。我抬起頭,清楚地看到,媽媽的肩膀上,濕了一大塊,不停地滴著水�!皨寢�?zhuān)愕募绨蛄軡窳恕!蔽抑钢鴭寢尩募绨蛘f(shuō)。“媽媽沒(méi)事的。對(duì)了,語(yǔ)文競(jìng)賽的成績(jī)?cè)趺礃?”
“……”
媽媽見(jiàn)我不語(yǔ),對(duì)我說(shuō):“不要緊,只要你努力就行了,成績(jī)不重要�!�
我再也不敢看媽媽的眼睛,低著頭,任憑眼淚同身邊嘩嘩的大雨一樣,不住地傾瀉。那一刻,我明白了,母愛(ài),不正是寬容嗎?
這事雖然已經(jīng)過(guò)了很久,但我仍是記憶猶新。它是我童年生活的一顆啟明星,把我的夢(mèng)裝點(diǎn)起來(lái),發(fā)出五彩斑斕的光彩,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下了很深,很深的記憶……
成長(zhǎng)的作文 篇2
“淚水”讓我失望,“淚水”讓我感動(dòng),“淚水”讓我堅(jiān)強(qiáng),“淚水”讓我成長(zhǎng),在淚水中。我漸漸成長(zhǎng),在淚水中,我走向成功。
—————題記
我不知道這些年流了多少淚水,有激動(dòng)的,喜悅的,有傷心。淚水并不苦澀,反而是甜滋滋的。它滋潤(rùn)著我的心靈,滌蕩著我的心胸,澎湃這我的熱情。在淚水中,我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng);在淚水中,我漸漸成長(zhǎng);在淚水中,我走向成功。
小學(xué)六年級(jí)時(shí),期中考試迫在眉睫,大家都在埋頭苦學(xué),只有我若無(wú)其事,回到加厚,媽媽說(shuō):“你這孩子,就要考試了,還這樣貪玩。”我看了爸爸,他的眼神中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu),而我在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中,迷失了方向,別人聽(tīng)得津津有味,老師講的神采飛揚(yáng),我切根本聽(tīng)不進(jìn)去,當(dāng)老師再次說(shuō)起:馬上就要考試了,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來(lái)盡管我努力去學(xué),但為時(shí)已晚,已臨近考試,我顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己:與其唉聲嘆氣,不如放手一搏,拼吧!當(dāng)我秘密糊糊地考完走出考場(chǎng)時(shí),心情沮喪極了。
結(jié)果不出所料,我失敗了。媽媽那一句句牢騷似針尖一般刺人,爸爸那嚴(yán)厲的`目光仿佛能穿透我的胸膛。我真后悔不聽(tīng)父母的話(huà),眼淚如泉涌。我真后悔,我不能再良妃時(shí)間了,我必須發(fā)奮努力,自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智的歌曲《水手》:“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么,”于是我每天很用功,向課堂45分鐘要質(zhì)量,多向老師請(qǐng)教,多向同學(xué)請(qǐng)教,我這只小鳥(niǎo)在淚水中長(zhǎng)大了,我更加懂得珍惜時(shí)間。我要拼搏,我要奮斗,我要進(jìn)取。奇跡終于出現(xiàn)了,!在小學(xué)畢業(yè)時(shí),我的努力終于有了回報(bào)。這次成功并沒(méi)有讓我忘記昨日的傷痛,那次的淚水讓我銘記在心,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),成為我成長(zhǎng)史上最為光輝燦爛的一筆。淚水,讓我的人生更加豐富,是我更加堅(jiān)強(qiáng)。是我邁向成功的必經(jīng)階梯。
因此這“雷”又何嘗不是我成功的喜悅呢!只要你努力了,成功就在前方,希望就在眼前,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”淚水過(guò)后,無(wú)論是風(fēng)的猛烈,魚(yú)的咆哮,我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光!依然會(huì)成功,成長(zhǎng),所以說(shuō):淚水孕育成長(zhǎng)。
————后題
成長(zhǎng)的作文 篇3
“燕子去了,有再來(lái)的候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候�!笨墒峭�,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了罷?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
那是四歲的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一盒玩具。我就好奇地問(wèn)爸爸:”爸爸,這里面是什么呢?”爸爸回答道:”你拿去打開(kāi)不就知道了!”一說(shuō)完,爸爸就遞給了我。我接到后馬上拆開(kāi)一看,里面原來(lái)是一個(gè)飛機(jī)模型。我馬上拿到床上,全神貫注地組裝起來(lái)。我裝啊裝,經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我都沒(méi)有找到入手點(diǎn)。于是,我又繼續(xù)組裝。時(shí)間在不停流逝,又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我還是沒(méi)有找到。只好去找爸爸幫我,爸爸微笑地對(duì)我說(shuō):”這些事情你做不了,你以后再慢慢去做吧!我們有時(shí)要學(xué)會(huì)接受失敗!”爸爸說(shuō)完,我覺(jué)得很有道理,就放棄了組裝。這件事情教會(huì)我要學(xué)會(huì)接受失敗。
還記得6歲那年的'一個(gè)夏天,那天天氣非常炎熱,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,就連地上的知了也叫個(gè)不停,好像在說(shuō):”熱死了,熱死了。”我在家里待不住了,就邀幾個(gè)伙伴一起去池塘游泳。我們來(lái)到池塘邊,我們就迫不及待的想要跳到水里。過(guò)了一會(huì)兒,我們準(zhǔn)備好了,就馬上蹦到水中。我們?cè)谒墟覒�,像魚(yú)兒一樣打鬧。我們開(kāi)始我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)斗一開(kāi)始,只見(jiàn)水面上水花四濺。玩了將近半個(gè)小時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)黑影正朝我們走來(lái),我馬上從水里走到陸上,我一看,原來(lái)是媽媽。我馬上穿好衣服,我以為這樣?jì)寢尵筒恢牢襾?lái)玩水了。出乎意料,媽媽還是知道了,大打了我一頓。這時(shí),我失聲大哭,眼淚像雨滴般的流出來(lái)。媽媽把我叫住了,然后帶我回家。這件事情教會(huì)我要珍惜生命。
我印象最深刻的是我上四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行廣播操比賽。在比賽前,我們每天放學(xué)后都在學(xué)校練習(xí),在訓(xùn)練中,我們團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。在比賽中我們精神抖擻,發(fā)揮得淋漓盡致。最后,我們獲得了第二名。雖然是第二名,但是也體現(xiàn)了我們的集體精神。這件事情教會(huì)了我集體的力量是成功的關(guān)鍵。
在我成長(zhǎng)的歷程中,很多事情都教會(huì)了許多道理。其實(shí),當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)或做成一件事情的時(shí)候,就像你的成長(zhǎng)道路上留下了你的腳印。
珍惜現(xiàn)在的每一刻吧,用心做好每一件該做的事情,讓我們的人生留下美好的記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇4
“媽媽?zhuān)@是什么?”當(dāng)我在媽媽抽屜的大皮夾子里看到一疊花花綠綠的長(zhǎng)方形票券時(shí),我好奇地問(wèn)道。
媽媽神秘地說(shuō):“你猜?”
我看著手中的票,上面印著“伍拾克”、“伍佰克”、“壹市斤”、“叁市斤”和“江蘇省地方糧票”、“全國(guó)通用糧票”等字樣,“糧票?”我疑惑地回答。
“對(duì)嘍!”媽媽笑了,“糧票!還有油票和布票呢,現(xiàn)在早就用不上這些嘍,這在以前可是非常重要的購(gòu)糧憑證呢!”
“購(gòu)糧憑證?買(mǎi)米的嗎?超市、網(wǎng)上到處都有米賣(mài)呀!隨時(shí)都能買(mǎi)到�!�
“以前沒(méi)有超市,也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),買(mǎi)東西都是去菜場(chǎng)、雜貨鋪、百貨商店。新中國(guó)剛成立的時(shí)候,物資極度缺乏,糧食自然無(wú)法敞開(kāi)供應(yīng),國(guó)家就實(shí)行了計(jì)劃供應(yīng)糧食來(lái)滿(mǎn)足全國(guó)人民的溫飽。所以糧食都要憑糧票才能買(mǎi)。除了糧票以外,大件、貴重商品都要票,買(mǎi)自行車(chē)要自行車(chē)票,買(mǎi)手表要手表票�!�
“以前這么苦啊,連買(mǎi)米都要計(jì)劃。那現(xiàn)在糧票早就沒(méi)用了,你還留著干嘛呀?”
“收藏。”媽媽狡黠地笑了,接著話(huà)鋒一轉(zhuǎn):“你看看你現(xiàn)在過(guò)著什么樣的生活?喜歡吃什么買(mǎi)什么,想吃什么有什么。過(guò)去吃不飽穿不暖的日子一去不復(fù)返嘍!”
是呀,我反復(fù)回想著媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。過(guò)去去哪兒都得靠雙腳走,自行車(chē)都是奢侈品,現(xiàn)在不是自己開(kāi)車(chē),就是在“滴滴”、“美團(tuán)”上網(wǎng)約出租車(chē);過(guò)去外公外婆那一輩兒的都穿補(bǔ)丁落補(bǔ)丁的衣服,現(xiàn)在哪個(gè)孩子不是穿新衣新鞋,甚至有的都來(lái)不及穿就放小了;過(guò)去想要跟同學(xué)朋友聯(lián)系,要么就得上對(duì)方家里找他,要么就得寫(xiě)信聯(lián)系,現(xiàn)在連手機(jī)短信息都沒(méi)人發(fā)了,一個(gè)手機(jī)電話(huà)、一個(gè)微信,立刻實(shí)時(shí)聯(lián)系上,就算異國(guó)他鄉(xiāng)也可以通過(guò)手機(jī)視頻隨時(shí)見(jiàn)面;過(guò)去想要去外地,綠皮火車(chē)咣里咣當(dāng)顛簸十幾甚至幾十個(gè)小時(shí),現(xiàn)在高鐵動(dòng)車(chē)幾小時(shí)實(shí)現(xiàn)距離的'飛躍……
中國(guó)這70年,變化實(shí)在太大了,早已由窮困潦倒成為發(fā)展強(qiáng)國(guó)。而祖國(guó)的昌盛社會(huì)的進(jìn)步更加需要人才的崛起,作為新時(shí)代的少年,我們現(xiàn)在能做的,就是好好學(xué)習(xí)天天向上,在飄揚(yáng)的五星紅旗下健康成長(zhǎng)。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)!今天,我要為“中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)”!在新中國(guó)國(guó)旗下成長(zhǎng)的新時(shí)代少年要讓全世界知道:中國(guó)——我的祖國(guó),是世界第一強(qiáng)國(guó)!
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)的記憶是時(shí)光送我的禮物。
時(shí)光這匹駿馬總是不停地像流星般飛快而又安靜地穿過(guò)人們的世界。它的速度是如此的快以至于只有路上那被塵土稍微掩埋的足跡能證明它已走過(guò)。
曾經(jīng)的我怨恨過(guò)時(shí)光,它跑得太快了,使我原本童話(huà)般的世界塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我無(wú)意間看到時(shí)光送我的名為成長(zhǎng)的記憶的錄像機(jī)時(shí),一切的怨恨像泡泡破滅般消失得無(wú)影無(wú)蹤。
錄像機(jī)里有三個(gè)視頻段,打開(kāi)名為“幼兒園的記憶”的視頻,視頻中一個(gè)叫“我”的小女孩背著米老鼠的書(shū)包,頭發(fā)綁成沖天炮,用那稚嫩的聲音唱著《數(shù)鴨子》并讓奶奶背著去幼兒園。奶奶一出園門(mén)我就反悔地哭著喊著要回家,老師把我抱到玩具室,我馬上就停止了哭腔,和我的布偶朋友玩起了過(guò)家家。到了午休時(shí)間,老師把我和小朋友抱到床上,號(hào)令似的說(shuō):“全部閉上眼睛睡覺(jué),不許說(shuō)話(huà)。”話(huà)音一落,剛才鬧轟轟的休息室瞬間安靜,我和小朋友們的眼皮也像串聯(lián)的燈,同一時(shí)間關(guān)上了。老師走后,我睜開(kāi)了一只眼,隨后又睜開(kāi)了另一只,接著一雙雙眼睛都睜開(kāi)了,眨呀眨的,像散落在天上的星星。
打開(kāi)“小學(xué)的記憶”這段視頻,里面的我把褲腿卷到大腿,站在浸沒(méi)到膝蓋的小溪里,手拿著竹制的簸箕,弓著腰一動(dòng)不動(dòng),活像一尊雕像。突然,我拿著簸箕往水里一撈,拿起來(lái)一看,半條魚(yú)也沒(méi)有,只有和同伴一起笑話(huà)我的泥巴。在海鮮大餐無(wú)望之后我就開(kāi)始了新的求食之路。這次的武器相當(dāng)厲害,那就是棍子。我和同伴們?nèi)耸指饕桓髯�,開(kāi)始了一項(xiàng)偉大的功程——挖地瓜。那里野生地瓜特別多,沒(méi)一會(huì)兒我和同伴們就抱著勝利的果實(shí)趾高氣揚(yáng)似的回家了。趁著爺爺不注意,把地瓜扔進(jìn)煮著飯的炕里。一眨眼功夫,一個(gè)個(gè)碳味地瓜就出炕了,我和同伴們美滋滋地吃著。
再打開(kāi)“中學(xué)的記憶”的視頻,剛開(kāi)始的我和舍友把各自的偶像貼在墻上,然后徹夜地談?wù)撽P(guān)于明星的那些事。等到次日的早上,舍管阿姨來(lái)敲門(mén)叫我們起床的時(shí)候,嘴里喊著知道了,可是人還在被窩里。我課間精神百倍的'看著雜志和漫畫(huà),還不停地和同桌討論,一上課就虔誠(chéng)似的不�!鞍莘稹�。后來(lái)的我早睡早起、上課認(rèn)真,有時(shí)一整天就堆在題海里。因此,老師的喜愛(ài)和獎(jiǎng)狀相繼到來(lái)。再后來(lái),我考上了高中,成為父母的驕傲。
那時(shí)的我不知被什么蒙蔽了,只看到時(shí)光帶來(lái)的塵土,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)那只是暫時(shí)的,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它送我的永恒的禮物。
感謝時(shí)光送我的成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)是一筆交易,我們都是用樸素的童真,未經(jīng)世事的潔白,用懵懂,用無(wú)知,去換取長(zhǎng)大的勇氣。
——題記
時(shí)光流轉(zhuǎn),日夜更迭,漫步在校園林蔭道中,靜靜的走,一片落葉,劃著憂(yōu)傷的弧線,如蝶般的飄落著秋的寂寥。
我卻笑著來(lái)到了這里。
深秋,輾轉(zhuǎn)著我的腳步,與你,共赴一場(chǎng)金秋之約。
小學(xué)的校園因沒(méi)人顯得極為寧?kù)o,金色的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上,投影再花下,韻出點(diǎn)點(diǎn)光圈。
時(shí)隔幾年,我又來(lái)到了這里,與舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)相見(jiàn),當(dāng)然——也會(huì)遇見(jiàn)你。遠(yuǎn)處老樹(shù)上的蟬鳴透出些許輕笑聲。
——是你?
是你。你沒(méi)有變,但你的眼睛卻更加明亮,如天上的星辰。
我跑過(guò)去,你也看見(jiàn)了我,也跑過(guò)來(lái),擁住我�;蛟S都是熱愛(ài)自然熱愛(ài)文字的女生吧,你的身上仍然散發(fā)著來(lái)自泥土的芬芳。
你說(shuō)我變了。我笑,不語(yǔ)。
我變了,青春是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課,我用年少的無(wú)知用各種各樣的小巧去換取了長(zhǎng)大的勇氣。我拉著你的手,漫步在操場(chǎng)上。
許是夏日還留在這里,些許蝴蝶翩然飛向天空,在斑駁的光影里,我看見(jiàn)你的笑容。
我告訴了你我周?chē)l(fā)生的事,告訴你老師同學(xué)對(duì)我的愛(ài),告訴你我又讀了什么書(shū),告訴你我現(xiàn)在的.快樂(lè)。
你說(shuō)我長(zhǎng)大了,不再是以前的我了,不會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣,不會(huì)因?yàn)槭【皖j唐不前,你說(shuō)成長(zhǎng),是不是改變了我?
是,成長(zhǎng),是那么的細(xì)微,細(xì)微得感覺(jué)不到它的存在,在庭前,在花下,在樹(shù)林,在湖畔,通過(guò)了樹(shù)林的幽密,繞過(guò)了梔子花的芬芳,穿過(guò)了長(zhǎng)江的雄偉,帶著我,合著快樂(lè)的節(jié)拍,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,去向未來(lái)。
你說(shuō),你是我,我是你。
是的,你是我,你是從前的我,你是懵懂的我,你是純真的我。我在成長(zhǎng)。
掠過(guò)天邊的彩虹,體悟生活的智慧,穿過(guò)時(shí)間與空間的距離,飛越過(guò)戰(zhàn)火與硝煙,看到了自己的成熟進(jìn)步。原來(lái),不知不覺(jué)間,我已長(zhǎng)大成人。
你笑著,隨著秋日的風(fēng)離去,我想你揮著手,笑著。
青春是一場(chǎng)華麗而凄美的夢(mèng),以孤獨(dú)為底蘊(yùn),卻又帶給你一些更加珍貴的東西。
已是黃昏了。我向校門(mén)口走去,輕踮腳,試圖接近歲月劃過(guò)的弧線,在滿(mǎn)是金黃的黃昏里剪一抹流光,笑著,整理好心情向下一場(chǎng)青春盛宴出發(fā)……
成長(zhǎng)的作文 篇7
從會(huì)叫“爸爸媽媽”,到蹣跚學(xué)步,再到牙牙學(xué)語(yǔ),有了自己的胡思亂想……童年的這一切變化都可以概括為兩個(gè)字成長(zhǎng)。雖然成長(zhǎng)的過(guò)程喜怒哀樂(lè)愁五味俱全,可在我的記憶中印象最深的卻是童趣。
記得在湖州上幼兒園的第一天,中午吃飯前洗手的.時(shí)候,我“謙讓”地排在最后一個(gè),等大家都洗完了,因?yàn)槔蠋熂敝獛ш?duì)伍去吃飯,就對(duì)我說(shuō):“小朋友,老師先帶隊(duì)伍下去了,你洗好了,自己到食堂找老師!”說(shuō)完就帶著隊(duì)伍走了,留下我一個(gè)人在衛(wèi)生間里看著那個(gè)我不認(rèn)識(shí)的東西水龍頭。在鄉(xiāng)下,洗手都是用水管澆,或者在桶里洗,對(duì)于三歲的我,水龍頭連碰都沒(méi)碰過(guò),出于好奇,我按了一下那個(gè)一半紅一半藍(lán)的小圓點(diǎn),沒(méi)有絲毫動(dòng)靜,我又把把柄左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),還是不出水。我急了,一會(huì)兒敲這兒,一會(huì)兒摸那兒,突然,也許是我碰巧把把柄往上碰了一下,水終于“嘩啦啦”流了出來(lái),我高興極了,把手伸到水龍頭下,開(kāi)心地沖著,然后又涂上肥皂,再?zèng)_干凈。我洗了一遍又一遍,真是其樂(lè)無(wú)窮。不巧的是我又忘了怎么關(guān)水龍頭了,心想:不會(huì)關(guān)就不關(guān)了吧!我還能再玩一會(huì)兒!于是,我不顧正在放水的水龍頭,卻玩起了——“拋接肥皂”的游戲,水池里的水越來(lái)越多,都溢了出來(lái),我又玩興大發(fā),把肥皂扔進(jìn)放滿(mǎn)水的水池里,又去撈,結(jié)果,不但肥皂沒(méi)撈著,我到成了“落湯雞”,水一直濕到整個(gè)羽絨服的衣袖,褲子也幾乎全濕了,地下也淌滿(mǎn)了積水,這下我有些手足無(wú)措了。正在這時(shí),久久不見(jiàn)我身影的老師焦急地沖了進(jìn)來(lái),被眼前這情景驚呆了。她迅速關(guān)掉水龍頭,把我抱出了衛(wèi)生間�!澳憷洳焕�?”她關(guān)切的問(wèn)我。未等我回答,又有些責(zé)備地說(shuō):“小朋友,下次洗完手一定要把水龍頭關(guān)掉,要節(jié)約用水,不要在衛(wèi)生間里玩!”“老師,知道了!”整個(gè)下午,我只好一個(gè)人靜靜地坐在座位上慢慢晾曬著衣服。
當(dāng)天晚上,我感冒了,還發(fā)高燒到39℃!奶奶知道事情后,特地來(lái)到幼兒園,同那個(gè)老師和園長(zhǎng)大吵了一通,第二天就氣呼呼地讓我退了學(xué),從此,我就再也沒(méi)有步入幼兒園的大門(mén)。
但說(shuō)不清為什么,每當(dāng)我想起這件事,我都一直好高興,成長(zhǎng)的回憶里里充滿(mǎn)了甜甜的童趣,直到今天。當(dāng)然這次經(jīng)歷也使我記住了什么是可以,什么是不可以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——其實(shí)這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還�!边@是用來(lái)描述荊軻的,那個(gè)如傳奇一般的荊軻,那個(gè)帶著堅(jiān)定目光離去的荊軻,那個(gè)曾叱咤風(fēng)云的荊軻的。
“荊軻辭北地,蕭蕭易水寒。漸離擊烈筑,壯士發(fā)沖冠。登車(chē)不復(fù)顧,去意何決然?捐生報(bào)知己,熟為效燕丹?田光明一志,將軍無(wú)二言。信任能如此,一身何足戀?今日即赴死,心諾亦昭然。成敗隨天意,相逢當(dāng)不遠(yuǎn)。”荊軻來(lái)到燕國(guó),燕太子丹將一切悉數(shù)告知。荊軻為了燕國(guó)的生死存亡,自愿提出刺殺秦王嬴政。但須攜帶燕國(guó)督亢地區(qū)地圖和樊于期的首級(jí)相贈(zèng)與嬴政,方可行刺。樊于期得知情況后,自刎而死。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變征之聲,士皆垂淚涕泣。
又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還�!睆�(fù)為颣慨羽聲,士皆繸目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車(chē)而去,終已不顧。咸陽(yáng)宮內(nèi),荊軻刺殺嬴政不成,反被嬴政連刺八下而亡。其實(shí),去咸陽(yáng)的路上,荊軻已經(jīng)想好了,為了燕國(guó),為了天下蒼生,自己這次,不管回不回得來(lái),刺殺一定要成功。不管怎么樣。荊軻行刺失敗卻天下皆知,短短的兩句詩(shī)也永垂于千古。
在詩(shī)里表現(xiàn)雄壯的情緒之難,在于令人心悅誠(chéng)服,而不在囂張夸大;在能表現(xiàn)出那暫時(shí)感情的后面蘊(yùn)藏著的更永久普遍的情操,而不在那一時(shí)的沖動(dòng)。大約悲壯之辭往往易于感情用事,而人在感情之下便難于辨別真?zhèn)�,于是字里行間不但欺騙了別人,而且欺騙了自己。許多一時(shí)興高采烈的'作品,事后自己讀起來(lái)也覺(jué)得索然無(wú)味,正是那表現(xiàn)欺騙了自己的緣故�!兑姿琛芬暂p輕二句遂為千古絕唱,我們讀到它時(shí),何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術(shù)的普遍性,它超越了時(shí)間與空間而訴之于那永久的情操�!笆捠挕倍衷�(shī)中常見(jiàn)。
“風(fēng)蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說(shuō)“登山臨水兮送將歸”,而這里說(shuō):“壯士一去不復(fù)還”,它們之間似乎是一個(gè)對(duì)照,又似乎是一個(gè)解釋?zhuān)覀儾槐阏f(shuō)它究竟是什么,都是短短兩句詩(shī)中表達(dá)了無(wú)限的哀傷,烘托出了氣氛的悲壯。荊軻慷慨悲歌表達(dá)了為國(guó)犧牲,義無(wú)反顧的精神。即使到了今天,聽(tīng)了也非常傷感,不經(jīng)意會(huì)流下了熱淚。仿佛看到當(dāng)年荊軻拉著秦舞陽(yáng)跳上車(chē),義無(wú)反顧地前往秦國(guó)都城咸陽(yáng)。夕陽(yáng)下,荊軻的笑容仿佛還在眼前。
成長(zhǎng)的作文 篇9
一張微微泛皺的白紙,靜靜地躺在寫(xiě)字臺(tái)上的玻璃下,上面用黑色勾線筆歪歪扭扭地寫(xiě)著一句話(huà):“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信著行不果�!边@是我的座右銘。
這句話(huà)出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家墨子之口,意思是說(shuō),志向不遠(yuǎn)大的人智慧不會(huì)通達(dá),說(shuō)話(huà)不講信用的人做事不會(huì)有好結(jié)果的。這張紙壓在玻璃下也有好些年了。三年級(jí)時(shí),父母要我寫(xiě)一句座右銘,我隨手在網(wǎng)上抄了下來(lái),從此不再管它。一開(kāi)始,我也不太懂這句話(huà)的意思,也不把它放在心上,認(rèn)為父母之舉完全多余。但自從那件事后,我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí),并把它的意思牢記在了心頭。
那是個(gè)暑假,表弟搬家了,當(dāng)天,大人們都去慶賀,姨夫他們也忙著招待客人。無(wú)聊的一群小孩們聚在了一起,其中,就屬我和表弟的關(guān)系最鐵了。飯后,他把我領(lǐng)到了一個(gè)柜子前,這個(gè)柜子很大,門(mén)是用玻璃做的,里面放了許多玻璃制作的工藝品,十分精美。調(diào)皮不懂事的我爬上了柜子,拿了最頂層的一件東西。一不留神,“啪”的一聲,東西摔在了地上,頓時(shí)粉身碎骨。我和表弟驚呆了。隨后,大人們循聲而來(lái),看見(jiàn)了地上的碎片。“怎么回事?誰(shuí)摔的?”姨父怒氣沖沖地問(wèn)�!耙且谭蛑朗俏宜さ�,告訴了媽媽?zhuān)呛蠊蔽也桓以傧胂氯�,只好讓表弟�?dāng)了我的替罪羊。
果然,可憐的.表弟被姨夫打了一頓。當(dāng)他用紅腫的眼睛看著我時(shí),我心虛極了,也感到了慚愧。第二天,媽媽直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)我道:“那東西是你摔的吧?”“完了,這么快就被識(shí)破了�!蔽野蛋到锌唷!澳敲锤叩牡胤奖淼苁菈虿恢�。”我羞愧難當(dāng),結(jié)果自然是被父母痛狠狠批評(píng)了一頓。次日,我又當(dāng)著姨夫阿姨的面給表弟道歉,此時(shí)的我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。這就是撒謊的后果呀!我沮喪地回到了家,猛然間,又看到了那句話(huà)“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”,尤其是后半句,不正是說(shuō)的我嗎?撒謊不會(huì)有好結(jié)果的。心中不知被什么劃了一下,這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了,我要是早該悟到該多好呀! 從那以后,我牢牢地記住了這句話(huà),每當(dāng)我再向耍小聰明時(shí),“言不信者行不果”便會(huì)閃過(guò)我的腦海,它時(shí)刻告誡我:撒謊的人不會(huì)有好結(jié)果。我一直記住了它,直到現(xiàn)在,我能自豪地說(shuō),我從此以后再?zèng)]撒過(guò)謊。
名言伴我成長(zhǎng)。我相信,“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”會(huì)伴我走過(guò)一生。
成長(zhǎng)的作文 篇10
上天,給我開(kāi)了那么多的玩笑。每次都讓我對(duì)著鏡子大笑,然后沉思,接著明白,之后感嘆:你行!
由學(xué)習(xí)說(shuō)起,看著自己現(xiàn)在的成績(jī),我不禁痛哭,接著吶喊:Way!沒(méi)有人回答,但有一個(gè)畫(huà)面從我腦中浮現(xiàn):我的成績(jī)一直在班里頂尖,學(xué)習(xí)又很熱情,老師經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)我。過(guò)著和別人不一樣的生活,我突然有個(gè)念頭:他們雖然不愛(ài)學(xué)習(xí),但他們比我快樂(lè)。于是,我許了個(gè)愿:我要和他們一樣。
三年了,就這么過(guò)了三年,上天沒(méi)有跟我說(shuō):“你的愿望可以實(shí)現(xiàn)了。“但我的愿望,真的在他那不言語(yǔ)的一貫作風(fēng)中,實(shí)現(xiàn)了。
我合起嘴巴,張手在空中撲了個(gè)空,我要抓住剛才那個(gè)“Way!“生怕上天有回應(yīng)。
我接著沉思:我墮落成這樣,“愿望“實(shí)現(xiàn)算是化學(xué)反應(yīng),但也應(yīng)該有物理變化才對(duì)。
我竭力尋找自己的變化,目光從高高的旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,轉(zhuǎn)到不可一世的自己身上,操場(chǎng)外的嬉鬧提醒我,這是下課時(shí)間。又一個(gè)不速之客闖進(jìn)了我的大腦記憶總指揮所:昨天放學(xué)后老師給我做的題目我冥思苦想終于在題海墻角挖出了它的答案。一下課,我便沖進(jìn)了老師的辦公室,一臉喜悅地跟老師打招呼。老師看了我的答案,笑了笑,又從桌子里拿了一道特意為我找來(lái)的題......
“唉!那才是學(xué)校的生活,哪像現(xiàn)在�!�
我拿著老師的題目,回到教室,又與手中那新敵人展開(kāi)一番激烈的撕殺。之后,以我的實(shí)力,用現(xiàn)代話(huà)說(shuō),兩三下搞定。接著,我考慮要不要立即把答案立即給老師送去,主要怕老師難堪----他那道題,實(shí)在不怎么經(jīng)典�?紤]之余,我又來(lái)了一個(gè)突發(fā)奇想:為什么我要這樣過(guò)我的學(xué)校生活呢?像別人那樣玩玩耍說(shuō)說(shuō)話(huà)的不是更好的嗎?不然我光坐著吹風(fēng)也勝過(guò)現(xiàn)在......
“唉!“(比剛才的.長(zhǎng)一點(diǎn),更沉重一點(diǎn))那一個(gè)愿望,居然也實(shí)現(xiàn)了。搞什么呢?這么說(shuō)我現(xiàn)在的結(jié)局也要掛上“實(shí)現(xiàn)愿望狀態(tài)“了。
我該哭,還是笑呢?“老天啊!你這分明是耍我嘛!我現(xiàn)在要脫離墮落進(jìn)入瘋狂,也不見(jiàn)你給我還愿�!�
““打住,我又一次雙手撲空,我要收回剛才那一句話(huà)。注意:言多必失!我提醒自己。
但是,那一句“說(shuō)過(guò)的話(huà)就想潑出去的水“,不知從那冒了出來(lái),嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
又一個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn):我一頭扎進(jìn)題海,桌上書(shū)如山,題如水,我的腦震波,像驚濤駭浪,翻騰著,而我,除了手中的筆在動(dòng)之外,頭不斜,眼不亂,怎么看,都像個(gè)瘋子。
天哪!不是來(lái)真的吧!我暈倒(突發(fā)事故)。
醒來(lái),我感嘆:老天啊!你行。
成長(zhǎng)的作文 篇11
手捧一杯清茶,水汽氤氳于眼前,我的視線一點(diǎn)一點(diǎn)模糊,時(shí)間宛若靜止。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界,我閉上眼,靜靜地冥想,腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路,自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現(xiàn)在,但我于此時(shí)駐足,回首觀望走過(guò)的路,追憶那些過(guò)往的足跡,猛然發(fā)覺(jué),這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路,名叫成長(zhǎng)……憶起幼年的自己,嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑,那時(shí)的我—個(gè)多么天真、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖!那是,我的腦中似乎裝滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)為什么,太陽(yáng)為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天,也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見(jiàn)了,隨著一只蝴蝶翩翩飛來(lái),我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲(chóng)身上了,蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈,又是多么的簡(jiǎn)單又純凈,常常被一個(gè)童話(huà)感動(dòng),又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì)變成華麗的馬車(chē)�;蛟S正因?yàn)橛讜r(shí)特有的一塵不染,才會(huì)讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧!
當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門(mén)檻時(shí),五光十色的童年來(lái)了。我愛(ài)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼,尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們,她們使我的思想原野永不荒蕪,春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書(shū)籍,那美輪美奐的文字,字句珠璣的篇章,似明燈,在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中,我也經(jīng)歷了挫折與失敗,成績(jī)不理想,辦事出差錯(cuò),開(kāi)始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣,但慢慢地,我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中,用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂,在這個(gè)過(guò)程中,我變得成熟,堅(jiān)強(qiáng),勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙,轉(zhuǎn)瞬從指間滑落,五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我?guī)е簧岬腵情懷畢業(yè)了。但這六年中我完完全全的蛻變了,這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的,將是人生中最寶貴的財(cái)富。
從步入中學(xué)校門(mén)的那一刻起,我看到一朵花在綻放。是的,那是青春。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱,我開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著,雖然追夢(mèng)的途中有苦累,但我不會(huì)停止步伐,我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子。在這里,我學(xué)到了更多,幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華,也許有人說(shuō)這是年少輕狂,可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏,因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾。青春在怒放,我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華,為它而歌唱。
成長(zhǎng)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)還很長(zhǎng),而且這條路上還會(huì)埋伏一些令人意想不到的驚喜或苦難。但無(wú)論如何,我會(huì)走下去,永遠(yuǎn)堅(jiān)毅勇敢地走下去……
成長(zhǎng)的作文 篇12
小說(shuō)《母親的心》為我們講述了這樣的一則故事,母親為病急需要一顆新的心臟的女兒偷偷地捐出了自己的心,在手術(shù)之前,她日夜陪伴在女兒的身邊,為她講述著童年的記憶,寸步不離地陪在她身旁,手術(shù)成功之后,女兒卻發(fā)現(xiàn)母親不見(jiàn)了,直到醫(yī)生告訴她真相,女兒泣不成聲,這時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)心在對(duì)她說(shuō):“孩子,別哭,媽媽會(huì)一直陪著你�!�
我相信每個(gè)看完這篇小說(shuō)的人都會(huì)深受感觸,母親是多么偉大�。∷秊榱俗约旱暮⒆舆B生命都能付出,可是作為子女的我們呢,又何時(shí)做到這十分之一呢!父母白天為了我們辛勤工作,晚上回到家還要為我們洗衣做飯,為我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜若狂,這一切,我們?yōu)槭裁床荒鼙е活w感恩的心去接受呢?早上,當(dāng)熱騰騰的早飯端上桌了,抱著一顆感恩的心對(duì)你的父母說(shuō)一句“謝謝”;上學(xué)前請(qǐng)聽(tīng)完他們對(duì)你的囑咐,再匆匆上學(xué);晚上推開(kāi)家門(mén)時(shí),請(qǐng)主動(dòng)向他們問(wèn)候;當(dāng)他們工作上遇到煩心事時(shí),請(qǐng)放下你手中的筆,去為他們泡一杯熱茶……,當(dāng)你已開(kāi)始學(xué)會(huì)為父母做這一切時(shí),你已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩了。
那首歌唱的好“感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”可惜,很多人都不懂得感恩父母,他們認(rèn)為父母不該管制他們,批評(píng)他們,總用有代溝來(lái)辯解,父母也曾好言相勸,可是他們聽(tīng)進(jìn)去了嗎?沒(méi)有,所以,父母只能用自己的方式來(lái)教育孩子,他們有錯(cuò)嗎?那些與孩子做朋友的父母固然優(yōu)秀,他們?cè)诮逃优鲜浅晒Φ模商煜赂改赣钟卸嗌倌茏龅竭@一點(diǎn)?
朋友,無(wú)論在你眼前批評(píng)你的`那個(gè)人你認(rèn)為他們多“無(wú)理取鬧”,請(qǐng)記住,那是生你養(yǎng)你的父母,他們是愛(ài)你的,就算所用的方式不為你所接受,但他們一定是天底下最?lèi)?ài)你的人!父母的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)!你的血管里流淌的是他們的鮮血。所以,請(qǐng)用一顆感恩的心去對(duì)待你的父母吧!他們?cè)缫巡荒贻p了,幾十年甚至十幾年后,他們也會(huì)衰老,變成滿(mǎn)頭白發(fā)的老人,不要以為他們多么堅(jiān)強(qiáng),他們只是為你用血肉塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾;不要以為他們多難被打動(dòng),有時(shí)他們所需要的,可能只是一句窩心的話(huà)……,人生能有幾個(gè)十年,等到你老了,還有孝順父母的機(jī)會(huì)嗎?
為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,為自己也好,為父母也好,做任何事更努力一些,更細(xì)致一些,不要讓愛(ài)你的人失望不要讓自己的人生留遺憾。在感恩中成長(zhǎng),收獲著并付出著。
成長(zhǎng)的作文 篇13
那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴,早已散落在了風(fēng)中,隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。
我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡,遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影,從此我的生活像碎了一地的玻璃碴,一粒一粒扎在我的心上,看不出的傷痕,無(wú)言以表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙,再多的記憶,在時(shí)間轟轟隆隆地輾過(guò)后都不會(huì)留下太深的'印記。那些逝去的歲月在心中翻來(lái)覆去地疼痛起來(lái),那些過(guò)去的過(guò)去的過(guò)往,我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類(lèi),就好像“懂事”這個(gè)詞,我一直不知道該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長(zhǎng)大,像所有的孩子一樣,一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了,卻還是斷不了那些會(huì)議、那些牽絆,一瞬間就翻涌上來(lái),如同海嘯一般鋪天蓋地,無(wú)所循形。
時(shí)間在我身邊飛逝,嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶,那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車(chē)一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過(guò)去,留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙,像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo),像深谷中驟然綻放的幽蘭�?晌彝怂鼈�?cè)谀侵昂椭鬅o(wú)盡漫長(zhǎng)的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨,望著頭頂那片不清澈的天空,一直一直地沉默。一恍惚,一愣神,便又是一個(gè)黃昏和清晨過(guò)去了……那片天空總是那般寬廣寂寥,很多很多年了,依舊是如此,它還會(huì)繼續(xù)下去吧,在很多年以后,很多很多年后,仍舊是如此,而那些曾說(shuō)過(guò)陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人呵,他們又在哪里了呢?
終于有一天我發(fā)現(xiàn),我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過(guò)去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子,這就好象你翻看一本書(shū),看到那兒,帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�?赐炅�,自然而然就翻過(guò)去,然后看到新的故事,又有新的情節(jié)出現(xiàn),有時(shí)想想人生一生也不過(guò)就是如此,這樣,不知是該歡笑還是該悲傷。
我不停地講啊講啊,忽然就有種很傷感的感覺(jué),看到了太多成長(zhǎng)帶給我無(wú)奈和上同。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西,無(wú)論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美,我在成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)數(shù)次地站在岔路上,無(wú)數(shù)次地選擇,也無(wú)數(shù)次地失去,有時(shí)我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有選擇才是最幸福。
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難!幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的,尤其是它倆在一起的時(shí)候,總是出奇的迷人。很簡(jiǎn)單的詞,卻長(zhǎng)滿(mǎn)了那些關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于愛(ài)的所有所有的糾葛……
成長(zhǎng)的作文 篇14
秋天,悄無(wú)聲息地走近,預(yù)示著生命的成長(zhǎng)剛剛開(kāi)始。
晚自習(xí)剛下,回到家,放下書(shū)包,脫下沉重的包袱,直接性地仰頭倒入沙發(fā),手腳呈八字狀,一動(dòng)不動(dòng)地看著桌上的被風(fēng)吹至地,我有些無(wú)奈。真得好累,明顯地感覺(jué)到比八年級(jí)多了份無(wú)形的壓力。此時(shí)此刻,我只想放松會(huì)兒。
月色皎潔,灑下一縷,透過(guò)窗戶(hù),在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜:時(shí)不時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)鳴誤闖進(jìn)這片,卻又在幾秒內(nèi)悄然退去。間,我聞到一股似有似無(wú)的香味,和著一股清風(fēng),流入心中,將我煩躁的心頓時(shí)撫平了……
我尋著這一股神秘的花香步入陽(yáng)臺(tái),緩緩睜開(kāi)眼,我驚呆了,呈現(xiàn)在眼前的是一盆菊花,準(zhǔn)確的說(shuō)是一盆前不久仍枯枝敗葉的菊花。那是我和媽媽在一家花店的角落里發(fā)現(xiàn)的,那盆菊花蜷縮在不見(jiàn)一絲陽(yáng)光的拐角,土壤斷斷續(xù)續(xù)的破痕和花瓣的萎蔫無(wú)言地訴說(shuō)著它的失寵。破敗的我,央求了媽媽將它帶回來(lái)養(yǎng)。
初三的繁忙,我已無(wú)暇照顧這盆毫無(wú)生機(jī)的菊花�?涩F(xiàn)在的我完全訝然,眼前的菊花不僅不見(jiàn)前日一番景象,相反長(zhǎng)得蓬勃茂盛,葳蕤盎然,往日的`頹廢已經(jīng)煙消云散,渾身上下散發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的生命力。瞧,那絲絲菊瓣自然下垂,熠熠生輝;看,那中間青白色花蕊清晰可見(jiàn),嬌羞迷人。此時(shí)此刻,菊花宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿(mǎn)的枝葉倔強(qiáng)地向上翹首著,綻放著……月色將傾斜在花上,葉上,更添幾許嫵媚。
看著如今的菊花,我的心靈完完全全地被震撼,菊花的頑強(qiáng)與堅(jiān)令我折服,如若不是親眼所見(jiàn),我怕是難以將現(xiàn)在生機(jī)盎然的菊花與之前萎靡不振的菊花聯(lián)想在一起。在如此頑強(qiáng)的菊花面前,我感到自己的渺小與虛弱,再的花朵,也竭盡全力出最絢爛的花朵。而我,面對(duì)成長(zhǎng)必不可免的壓力,又有什么理由呢?
只有經(jīng)歷破繭成蝶的痛才能完全的,翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此,蝶亦如此。
所有的疲憊仿佛隨著菊花香飄散開(kāi)來(lái),我踏步書(shū)桌,繼續(xù)我的初三生活,繼續(xù)我的人生成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),才剛剛開(kāi)始。
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