學(xué)期計(jì)劃優(yōu)秀6篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
各初中：
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定11月8、9、10日三天為我市初中學(xué)校學(xué)生期中考試時間。區(qū)教育學(xué)會相關(guān)專業(yè)委員會為了解學(xué)校教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，檢驗(yàn)減負(fù)增效的實(shí)際成果，將對部分學(xué)科提供試卷樣卷進(jìn)行調(diào)研，各�？勺灾鬟x擇使用�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、命題學(xué)科：
七年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史
八年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史
九年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史
二、具體要求：
1．期中試卷樣卷的形式與以往類似。考試結(jié)束后各�？梢约皶r進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量情況分析，但不能以學(xué)科成績對班級或個人進(jìn)行排名。
2．各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度見區(qū)教育學(xué)會質(zhì)量調(diào)研測試范圍。
3．選用區(qū)教育學(xué)會專業(yè)委員會提供樣卷的學(xué)校，按統(tǒng)一規(guī)定的.日程和時間進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，一律不得擅自更改。
4．選用區(qū)教育學(xué)會專業(yè)委員會提供試卷樣卷的學(xué)校，將下列訂單填寫后于10月30日前發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心資料室徐志學(xué)郵箱（xx）收。
5．選用區(qū)教育學(xué)會提供試卷樣卷進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研的學(xué)校，于11月7日上午到教師發(fā)展中心資料室領(lǐng)取試卷。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
伴著花兒的陣陣飄香，我們又迎來了新的一學(xué)期。同時，這也是我從事教育事業(yè)以來，面臨挑戰(zhàn)最大的一個學(xué)期。我不僅作為一個新的員工出現(xiàn)在該園、該班，而且所帶班級也是從未接觸過的領(lǐng)域——學(xué)前班，很多工作開展起來的難度可想而知，但是我既然選擇了，就一定會挑戰(zhàn)到最后。
本學(xué)期是我們班老師和小朋友們在幼兒園生活的最后一學(xué)期了，今年九月孩子們就將進(jìn)入新的小學(xué)開始他們新的生活了，為了使孩子們更好的適應(yīng)以后的小學(xué)生活、學(xué)習(xí)。我們在這學(xué)期要多多努力與家長共同配合，做好孩子幼小銜接的各項(xiàng)工作。幼兒園的學(xué)前班相比其他班級的一些常規(guī)工作比較而言，從不同角度來看，工作的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，我們班怎樣在做好常規(guī)工作的同時，又能做好重點(diǎn)工作呢？在此，我代表班級老師介紹我們班本學(xué)期的工作：
一、常規(guī)工作：
1、班級情況分析：幼兒情況：本學(xué)期我班幼兒有40名，本班孩子已經(jīng)過4年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，只有5個小朋友是新生。其中男生25人，女生15人。孩子的自由語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但在正規(guī)場合時語言的傾聽能力和講述能力比較弱。大部分孩子在藝術(shù)領(lǐng)域方面表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，喜歡表演；數(shù)學(xué)的邏輯思維能力比較好；但班上幼兒比較調(diào)皮，比較難管，班級紀(jì)律也受到一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作、講話、坐姿隨便，個別幼兒還有追逐打鬧現(xiàn)象，自我服務(wù)意識和為他人服務(wù)意識比較弱等問題，都有待加強(qiáng)。
2、家長情況：幾乎所有的家長都比較理解和支持本班老師的工作，部分對育兒知識和育兒方式有疑惑的家長能做到及時主動向老師交流、學(xué)習(xí)。
3、教師情況：除了我，劉老師和袁老師都是陪著班上幼兒一起成長的老師，對班上情況比較熟悉，而且我們班級成員之間都達(dá)成相對穩(wěn)定一致的教學(xué)理念和育兒方式。因此在她們兩的協(xié)助下，在我們?nèi)说墓餐ο�，我相信我們一定會把工作做得趨于完整�?。
二、教學(xué)工作：
教學(xué)分工：本學(xué)期劉老師仍然負(fù)責(zé)語言、早閱、美術(shù)和部分階梯課程；而數(shù)學(xué)、科學(xué)和部分階梯課程則由我來擔(dān)任，袁老師負(fù)責(zé)保育工作。本學(xué)期我們的教學(xué)走勢仍然是蒙氏教學(xué)，希望能在這一領(lǐng)域中能取得新的長見。
三、家長工作：
除每日堅(jiān)持“微笑服務(wù)”，與家長做好每日的日常交流工作和每月填寫家園冊的工作外，將重點(diǎn)利用家園欄、網(wǎng)上通信、電訪等交流方式與家長做好孩子們幼小銜接的過度工作。如：孩子自理能力、服務(wù)情感意識、知識技能的提升，任務(wù)意識等等。
四、護(hù)理安全工作：
�。�1）護(hù)理：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品；學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服、喝水。
�。�2）安全：遇到困難會請求大人的幫助；學(xué)會自我保護(hù)等安全意識
�。�3）與家長配合做好體弱孩子和體重超標(biāo)的孩子的進(jìn)餐喂養(yǎng)工作。
（4）每天與對班老師做好交接班工作，做好考勤記錄和缺席幼兒的情況追蹤登記。
我個人始終相信“有壓力才有動力”，我希望通過這份沉甸甸的目標(biāo)能呼喚起我們班級老師心中小宇宙般的巨大能量，只要我們老師、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，我們學(xué)前一班的各項(xiàng)工作一定能夠能做的更出色。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
指導(dǎo)思想：本學(xué)期語文組在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“文化立校、品質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)之路，以陽明文化為特色，以教育教學(xué)為中心，以迎接示范性高中復(fù)查為抓手，以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學(xué)質(zhì)量”為工作要求，通過第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展，確保各項(xiàng)工作的順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
工作目標(biāo)：
1、確保示范性高中復(fù)查指標(biāo)中的聽課優(yōu)秀；
2、完成xx縣教育評估的各項(xiàng)相關(guān)指標(biāo)；
3、確保XX屆高考語文穩(wěn)步提升；
4、保質(zhì)保量的完成各年級的教育教學(xué)任務(wù)；
5、強(qiáng)化落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
二、教學(xué)工作：
1、嚴(yán)格審核教學(xué)計(jì)劃。
第一周教研活動時間檢查各位教師的計(jì)劃以及教學(xué)進(jìn)度表（由各備課組長負(fù)責(zé)），要全面研讀課標(biāo)，研究考綱，制定符合本班教學(xué)實(shí)際的計(jì)劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計(jì)劃要站在高考的層面來進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化落實(shí)教研活動，確保教研活動的實(shí)效。
每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準(zhǔn)代簽，請假以教導(dǎo)處的假條為準(zhǔn)。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點(diǎn)評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學(xué)反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進(jìn)行錄播，作為教學(xué)資源保存。點(diǎn)評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學(xué)初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談?wù)�，形成備課組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整，在下周應(yīng)用在教學(xué)中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當(dāng)場聽完后要交給上課教師和該班學(xué)習(xí)委員簽字，否則無效。
3、教案編寫規(guī)范化。
新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計(jì)，以待教導(dǎo)處的檢查。（打印稿必須有自己的`二次備課痕跡及板書設(shè)計(jì)）
4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學(xué)模式。
以迎接示范性高中的復(fù)查為契機(jī)，加強(qiáng)對課改理論的學(xué)習(xí)，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強(qiáng)課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、師生互動是否融洽、教學(xué)是否高效為評價標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)效果的考核。
5、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習(xí)。
高一、高二每周一次周記；兩周一次作文，全部寫當(dāng)堂作文或者片段作文（建議作文訓(xùn)練由備課組統(tǒng)一題材和內(nèi)容）；三維設(shè)計(jì)的作業(yè)要強(qiáng)化訓(xùn)練，安排學(xué)生全部做完，教師根據(jù)實(shí)際情況檢查。
6、作業(yè)批改注重實(shí)效。
作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要給程度好的學(xué)生布置適合她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進(jìn)行一次測試，由備課組負(fù)責(zé)出題，然后監(jiān)督落實(shí)，對出現(xiàn)的問題要及時反饋。
7、輔導(dǎo)針對要到位。
輔導(dǎo)抓兩頭，促中間，把班級學(xué)生分三個層次，設(shè)立三個組長，下設(shè)若干行，設(shè)若干行長，以此來進(jìn)行輔導(dǎo)，教師日常作安排，晚自習(xí)檢查，一周一次，形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習(xí)屬于語文。可以到閱覽室借閱過期期刊來分班進(jìn)行閱讀，提升學(xué)生的閱讀水平。
8、一周一文寫博客，原創(chuàng)真實(shí)300字。
教育教學(xué)暢快談，周四之前不要忘。
9、重新啟動或申請課題，切實(shí)做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報(bào)，同時有成果，每月一次匯總。
10、積極參加各類比賽，提升自己的教學(xué)科研能力，撰寫科研論文。
組織學(xué)生開展各種比賽，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎(chǔ)知識競賽，時間在5月上旬。
11、校本開發(fā)待加強(qiáng)，本學(xué)期啟動校本教材的開發(fā)工作，確定一個方向。
高中語文課本中的文學(xué)故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設(shè)計(jì)，等等。然后集全組之力，開發(fā)修中語文學(xué)科的校本教材。
三、具體活動安排：
3月份
1、制定好教研組、各備課組工作計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。
2、語文組良知高效教學(xué)模式的打造。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
4月份
1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、課題工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
5月份
1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期中考試
3、安排下半期的教學(xué)工作。
4、高一、高二年級組織學(xué)生開展語文知識比賽。
5、集體備課（高一、高二、高三）。
6月份
1、高考。
2、會考復(fù)習(xí)。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
7月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真寫好教學(xué)反思和總結(jié)。
2、組織好期末考試以及高二語文會考，并認(rèn)真分析各年級的考試情況。
3、做好學(xué)期總結(jié)工作。
xx中學(xué)語文教研組
XX年2月22日
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、積極做好團(tuán)委及各部門工作，及時整理匯總組織材料。
1、積極做好團(tuán)委安排的各項(xiàng)工作，及時通知、緊密聯(lián)系各個部門，在具體的活動中做好組織協(xié)調(diào)工作，使團(tuán)委各部默契配合、協(xié)調(diào)工作，確保團(tuán)委各部門人員能夠分工合作，高質(zhì)、高效完成工作。
2、整理好各班團(tuán)支書的新名單和聯(lián)系方式(手機(jī)、短號、QQ等)，做到及時更新信息，提高工作效率。
3、做好組織部內(nèi)部常規(guī)會議的記錄及考勤等常規(guī)工作。
二、建設(shè)工作。
1、明確部門工作方向，做好分工協(xié)作。
2、加強(qiáng)對部門干事的培養(yǎng)。組織部的干事都是10級的新生力量，從某一方面來說他們將是我院學(xué)生工作的主要力量，組織部要想做好學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，首先則是要做好自己部門成員的培養(yǎng)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，部門成員已了解自己工作，并熟悉起來，接下來則是要培養(yǎng)他們獨(dú)當(dāng)一面的能力，給他們一個目標(biāo)，讓他們自由發(fā)揮自己的能力，找到優(yōu)的解決方式。加強(qiáng)成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的觀念，培養(yǎng)他們在部門協(xié)作方面的.能力，也可以將本部門形成一個整體，發(fā)揮好的效率。
3、加強(qiáng)部門成員的理論修養(yǎng)。在交流的過程中相互介紹各自經(jīng)驗(yàn)，爭取在本學(xué)期進(jìn)行幾次共同學(xué)習(xí)的交流會，使部門成員的理論水平得到共同的提高。
三、學(xué)期組織常規(guī)工作
五四評優(yōu)、換屆大會等，為了保證組織部成員能夠各司其職，我們將對部門成員早動員、早通知、早培訓(xùn)、早安排。確保組織部的成員能夠順利進(jìn)行工作。
四、學(xué)期活動
這學(xué)期要看學(xué)校的工作安排，如果時間允許，不和學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突的話，組織部將會考慮舉辦一些活動，這學(xué)期舉辦的活動將由干事自己策劃，讓他們憑借自己的能力舉辦活動，根據(jù)部門干事所寫的展望，這學(xué)期的活動計(jì)劃有：團(tuán)委交流活動、專業(yè)培訓(xùn)活動、為迎接大運(yùn)的晨運(yùn)活動、辯論賽(上學(xué)期和信工、師院、數(shù)院的辯論賽團(tuán)委沒有參與，新的學(xué)期爭取和其他院的合作，打開知名度)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、家委會總則：
以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個作用，兼顧學(xué)生、家長、學(xué)校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校工作，改善并促進(jìn)家庭教育，在學(xué)校與學(xué)生家長之間架起聯(lián)系的橋梁，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。
二、家委會主要工作：
1、開辟多種渠道，融入學(xué)校管理
通過各種方式鼓勵家長了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會形成育人的合力，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平
家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，提供成功家教的經(jīng)驗(yàn)，提高家長教育子女的科學(xué)性、有效性。交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
3、參與學(xué)�；顒�，形成教育合力
參與學(xué)生校園文化活動是家長了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時機(jī)。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學(xué)校開展活動提供幫助與支持，如讀書節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)等。
三、家委會的組成及分工
本班“家長委員會”成員從本班學(xué)生的家長中挑選一些熱心教育，具備一定素質(zhì)好，有較強(qiáng)的責(zé)任感和組織能力，個人可支配時間較多的家長來擔(dān)任，委員會每屆任期為一年。
1、架構(gòu)組成：會長1名，副會長1名，采購部2—3名，資料部2—3名，服務(wù)部若干名。
2、職責(zé)說明：
（1）會長、副會長：負(fù)責(zé)組織管理本班的家委會工作和策劃統(tǒng)籌家委會開展的每一次活動。
�。�2）采購部：負(fù)責(zé)收取一些用于幫助本班家長統(tǒng)一團(tuán)購學(xué)習(xí)用具（如：購課外書、練習(xí)冊、學(xué)具等）和開展課外活動的必要經(jīng)費(fèi)。
�。�3）資料部：負(fù)責(zé)收集一些教育教學(xué)的資料信息，在Q群上發(fā)布，供其他家長參考，或者幫忙復(fù)印打印一些教學(xué)所需資料，有集體活動時要負(fù)責(zé)攝像、拍照并進(jìn)行相關(guān)的整理等工作。
�。�4）服務(wù)部：協(xié)助家委會其他委員開展工作。
希望全體家委會成員切實(shí)能做好家長的代表。主動幫助其他家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及要求；及時反映家長對學(xué)�；蚶蠋煹腵工作意見和建議；多在Q群上回帖，組織好家長間的交流，及時幫助解決家長的教育困惑。讓家委會能發(fā)揮實(shí)際的效能，真正成為班級與家長間的紐帶。
四、本學(xué)期主要工作：
10年，十月：
1、組建一（3）班家長委員會。
2、成立一（3）班級家長委員會并進(jìn)行第一次委員會義。
會長：曾宇涵媽媽
副會長：呂曉東爸爸
會計(jì)：鄧超媽媽
采購部：周穎媽媽、覃業(yè)偉媽媽
資料部：葉家豪媽媽、江依容媽媽、陳俊宇媽媽
服務(wù)部：劉艷蕾爸爸、邱澤榕媽媽、陳佳鳳爸爸、王圳爸爸、葉耀波媽媽
3、商量十月分組織活動的意見和具體計(jì)劃。
10年，十一月：
針對期中考試的情況，召開班級家長會。
10年，十二月：
協(xié)助老師搞好運(yùn)動會。
11年，一月：
召開家長委員會的工作總結(jié)會議。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，根據(jù)教材編寫的特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：
一、教材概況
本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。
二、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2.能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。
3.能完成1個手工制作。
4.能聽懂、會唱8首歌曲。
5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。
6.能完成6個自我評價活動。
7.能理解6個幽默小故事。
8.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
四、教學(xué)措施
(一)詞匯教學(xué)(Let’s learn)
1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式
使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂，開動腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實(shí)效。
2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型
本冊書的Let’s start是一項(xiàng)brainstorm式的活動。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問題時，除了使用學(xué)過的.詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果。
3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞
教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通。教師除了用好學(xué)生用書，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞。
(二)對話教學(xué)(Let’s talk)
1.在聽力活動中感知新的語言(Let’s try)
這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Let’s learn部分學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入Let’s talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言
(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
(2) 在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。
(3)在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。
(4)在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。
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