戰(zhàn)爭(zhēng)的作文【集合9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
昨天，我去圖書(shū)角借書(shū)，讓張思涵給我記一下�？蓯旱膹埶己瓍s不借給我書(shū)。
我就偷偷地看，被張思涵發(fā)現(xiàn)后，我就和她吵了起來(lái)�？蓯旱呐硐Ｆ家瞾�(lái)幫張思涵了。我說(shuō)：“張思涵，你為什么不借書(shū)給我？”張思涵回答說(shuō)：“我就是不借給你看，你能把我怎么樣�！蔽覛獾媚樁技t了，走開(kāi)，不理她。
后來(lái)我心里不服氣，就趁張思涵不注意的時(shí)候悄悄往她的座位走去，把她的文具盒藏到了圖書(shū)后面。張思涵發(fā)現(xiàn)了，懷疑是我干的，叫了好幾個(gè)人把我圍了起來(lái)，捉到她面前。她說(shuō)：“是你偷了我的文具盒吧！”我說(shuō)；“是又怎么樣？”她要求我快還給她。
“我就是不還你，誰(shuí)叫你不借書(shū)給我看�！比缓螅龑�(duì)我做了最可怕的刑罰——撓癢癢。我實(shí)在受不了了，就把文具盒還給了她。張思涵為了報(bào)復(fù)我，趁我不在的時(shí)候偷了我的文具盒。在我的種種逼問(wèn)下，她竟然說(shuō)把我的文具盒藏到了后操場(chǎng)里。后來(lái)我找了好久才在草叢里找到了我的文具盒。
我和張思涵爭(zhēng)吵了好幾天。從這之后，我就和張思涵、彭希萍扛上了�；貋�(lái)我把這事跟媽媽說(shuō)了，媽媽告訴我同學(xué)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要去斤斤計(jì)較。
聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我又和她們和好了。她不借書(shū)給我看是她的問(wèn)題，我藏她的文具盒也不對(duì)。現(xiàn)在張思涵也愿意借書(shū)給我看了，以后我們還是好朋友！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
在莉莫家的魚(yú)缸里，有幾條魚(yú)。他們之間也有善有惡，有強(qiáng)有弱。其中，還有兩條食人鯧自相殘殺。
開(kāi)始，有五條金魚(yú)和兩條黑鯊，他們過(guò)著平靜而又歡樂(lè)的生活�？蓛芍唤痿~(yú)卻接連死去，魚(yú)缸變的有些空蕩蕩的。于是，主人又買(mǎi)了兩條食人鯧。食人鯧的到來(lái)打破了魚(yú)缸的寧?kù)o。
食人鯧一大一小，大的那條總是在夜間其他魚(yú)都睡了的時(shí)候，把黑鯊的尾巴咬掉，但黑鯊從不敢反咬，時(shí)間長(zhǎng)了，黑鯊那漂亮的扇形尾巴變得光禿禿的。金魚(yú)的膽子卻大著哪！而且他的尾巴很薄，想咬也咬不住。他還總是把食人鯧嚇得躲在角落。好心的金魚(yú)三兄弟便擔(dān)起了保護(hù)黑鯊的任務(wù)。嘿嘿，這下，食人鯧不敢咬了！大家以為又能過(guò)上好日子了，可好景不長(zhǎng)，大食人鯧開(kāi)始咬他的弟弟--小食人鯧。
于是，金魚(yú)三兄弟和膽子變大的黑鯊又擔(dān)起了保護(hù)小食人鯧的任務(wù)。
這次，大食人鯧很不在意這些小魚(yú)們，他心里想：“就你們這些小家伙，還想打敗我？簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！”其他魚(yú)兒也暗下決心一定要打敗他。
開(kāi)始，大家把大食人鯧逼得四處亂竄，身上的魚(yú)鱗被劃出一道道的白痕�？傻较麓危阕分∈橙琐K跑，并在夜晚偷襲。沒(méi)過(guò)幾天，小食人鯧的尾巴就被咬得光禿禿的，這就影響了他的`游泳（因?yàn)轸~(yú)游泳時(shí)要靠尾巴保持平衡。），可小食人鯧和膽小時(shí)的黑鯊一樣，不敢反駁，只會(huì)像個(gè)懦夫一樣逃跑。但這大食人鯧一點(diǎn)都沒(méi)有“魚(yú)”性，并不想放過(guò)自己的弟弟，反而更加殘忍，把小食人鯧的尾巴咬掉，還咬出了白花花的肉，這激起了他食肉的本性，不再吃魚(yú)食，而是開(kāi)始吃小食人鯧。
最后的結(jié)果可想而知，小食人鯧悲慘的死去了。大食人鯧也被莉莫的媽媽賣(mài)掉了。其他的魚(yú)很悲痛，但漸漸的，他們想通了：強(qiáng)者終身為王，弱者總要被淘汰。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
清晨起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天氣晴朗，空氣清新。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，風(fēng)兒“呼呼”地吹著，溪水跳著舞流向遠(yuǎn)方。
大自然的一切是那么的美好，可此時(shí)家里的一切卻糟糕極了！
為什么這樣說(shuō)呢？這應(yīng)該從頭一天晚上我回到家說(shuō)起。
到家以后，熱騰騰的飯菜很快擺在我的面前，我頓時(shí)兩眼放光，把書(shū)包一扔，坐在凳子上狼吞虎咽的吃起來(lái)。
吃完后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著遇到了一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我就跑去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。可是他們兩個(gè)看完題后，寫(xiě)下了一種算式，我看了后，瞪大了眼睛，手支著下巴，更加迷惑不解：“這是最簡(jiǎn)單的一種方法嗎？怎么看得我的頭想爆炸呢！”他們寫(xiě)的算式有許多步驟，但是答案是一樣的。
我又看了看題，思來(lái)想去，還是看不懂，再抬頭看看爸爸媽媽?zhuān)@真是不看不知道，一看嚇一跳呀！他們兩個(gè)面對(duì)面，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的`盯著對(duì)方，眼神中透出“兇狠”，這是他們的眼神攻擊，盯了一會(huì)兒，全面升級(jí)，改為語(yǔ)言攻擊模式。
“你瞅啥？”媽媽眼神中放著光，咬著牙說(shuō)。
“瞅你咋地！”爸爸用沙啞的聲音回應(yīng)道。
“我的是最簡(jiǎn)單的，讓她去學(xué)習(xí)我的，你的呢，哼！還是趁早拿到一邊去吧！”媽媽邊說(shuō)邊拿起爸爸寫(xiě)的扔給了他。
“憑什么？你太過(guò)分了，我，我......”爸爸被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我站在旁邊，看著他們兩個(gè)吵著，不禁想笑，因?yàn)樗麄兊谋砬榭梢猿蔀樾乱淮砬榘�！哈�?.....
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他們兩個(gè)還在吵，我實(shí)在看不下去了，然后高聲喊道：“不要吵了，你們兩個(gè)寫(xiě)的我都記著不就行了嗎？何必吵來(lái)吵去，傷了感情呢！”聽(tīng)完了我的話(huà)，他們異口同聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“有道理！”然后拿起算式，跑到我的前面，你擁我擠，都想第一個(gè)說(shuō)。就因?yàn)檫@個(gè)事，他們又吵了起來(lái)。
“你能不能讓著我點(diǎn)兒呀！你知不知道女士?jī)?yōu)先，男士靠邊呀！”媽媽用這句話(huà)打擊爸爸。
“誰(shuí)說(shuō)的？男人又稱(chēng)先生，先生里邊有個(gè)先字，這不明確了讓我先嗎！”爸爸動(dòng)了動(dòng)腦瓜子說(shuō)道。
媽媽聽(tīng)了覺(jué)得都挺有理的，就伸出一只拳頭，放到老爸的臉前皺著眉頭問(wèn)：“我再問(wèn)你一遍，誰(shuí)先呀？”爸爸看情況不妙，趕緊又說(shuō)：“你先，你先！”然后就慢慢往后退。退到后邊的時(shí)候，他趁媽媽不注意，在后邊做了一個(gè)鬼臉，就這樣，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。
打這次以后，爸爸再也不敢跟老媽爭(zhēng)先了，而是處處讓著媽媽。因?yàn)樗�，如果他不讓�(zhuān)褪窃谧杂懣喑浴?/p>
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
今晚，廚房里真熱鬧呀！原來(lái)，調(diào)味品們都在鬧不團(tuán)結(jié)呢！
聽(tīng)！調(diào)味品們正吵得不可開(kāi)交。糖驕傲地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，每一個(gè)菜都不會(huì)好吃，如果要燒一個(gè)糖很多的菜，沒(méi)有我就不甜了！”這時(shí)，其他調(diào)味品們聽(tīng)了，也不甘示弱。油趁機(jī)自豪地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，每個(gè)菜就會(huì)一點(diǎn)都不香，毛毛的，咽不下去�！贝滓矞愡^(guò)臉來(lái)，傲氣十足地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，魚(yú)就會(huì)腥味很濃的，每個(gè)菜都會(huì)不鮮美。”正在調(diào)味品們吵得快要打架的時(shí)候，小主人進(jìn)來(lái)燒菜了。
菜下鍋了，小主人本來(lái)要拿鹽的，糖卻把鹽一把推開(kāi)了，于是，小主人就拿了糖；當(dāng)小主人要拿醋的時(shí)候，醬油跑了過(guò)來(lái)，小主人便拿了醬油倒入菜中；當(dāng)小主人要拿味精的時(shí)候，鹽跳了出來(lái)，結(jié)果小主人拿到的是鹽……最后，便燒了一個(gè)“怪味菜”。
客人吃了，指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“這個(gè)菜怎么這么難吃呀！”“這個(gè)菜的味道怎么這么苦呀！”調(diào)味品們聽(tīng)了羞愧地低下了頭，互相看了看，覺(jué)得自己很沒(méi)面子。
最后，鹽老頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“咱們一定要團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)槊繕诱{(diào)味都有自己的`特長(zhǎng)，唯有合理利用才能發(fā)揮各自最好的水平，才能燒出味道鮮美的菜”。大家不住地點(diǎn)頭，為自己曾經(jīng)的傲氣而羞愧，友好地伸出了手，緊緊地握在一起。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
文章摘要：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文哈代提出：在化石空白期，人類(lèi)的祖先不是生活在陸地上，而是生活在海洋中?小男孩的這句話(huà)，說(shuō)的他爸爸愣住了。人生就是一盤(pán)棋，美在投入。我們向獲勝者致敬，因?yàn)樗麄內(nèi)绱丝蓯?ài)；有人會(huì)問(wèn)我：“你有缺點(diǎn)嗎。另一件是中國(guó)人民盼望的北京奧運(yùn)，雖然氣候不正常，但熱血沸騰的中國(guó)人們正在把奧運(yùn)圣火傳遍中國(guó)大地，這個(gè)夏天，是一個(gè)幸福而又不幸的夏天，這個(gè)夏天是被血和火染紅了的夏天。
飛機(jī)從天空中滑過(guò)，不時(shí)扔下來(lái)幾顆炸彈，"轟隆——轟隆"，房屋倒塌，瓦片"嘩啦——嘩啦"地往下掉，火車(chē)站道的鋼絲"拍——拍"地響著，那一滴滴的鮮血"滴滴答答——滴滴答答"地流淌著……
這時(shí)，一個(gè)四歲的孩子坐在火車(chē)站的站臺(tái)上，號(hào)啕大哭，他為什么哭?因?yàn)樗募胰瞬辉诓辉谒磉�，他感到畏懼，那他的父母又在哪�?他的'父母還在擁擠的人群中尋找著自己的孩子……
這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他會(huì)與他的親朋好友而相見(jiàn)嗎?我想不會(huì)的，因?yàn)槟菤埲痰膽?zhàn)爭(zhēng)不會(huì)給他們一絲活著的機(jī)會(huì)。
我相信，總有一天那朵和平之花會(huì)綻放，我相信，總有一天那個(gè)惡魔一定會(huì)消失的。讓我們呼吁"制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。"
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
最難忘的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被拍下的真實(shí)情景。
有一個(gè)小孩，約四五歲，跪在地上。他旁邊有很多人在逃難。有的拎包，有的抱著小孩，有的扶著老人……頓時(shí)，日本侵略者從飛機(jī)上放下很多，把上�；疖�(chē)南站炸得面目全非。有的架子炸爛了，有蓬炸碎了……那個(gè)孩子在哭著。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“爸爸，你在哪？媽媽?zhuān)阌秩チ四�？快�?lái)救救我啊！”他叫的`是那樣的悲慘，是那樣的凄涼。他聽(tīng)到飛機(jī)的轟轟聲，非常害怕。他爬過(guò)去找爸爸媽媽。他找到了！可是，爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射了。他扯著爸爸媽媽的衣服。，說(shuō)：“爸爸，你快說(shuō)話(huà)啊！媽媽?zhuān)憧煨褋?lái)啊！”他哭的是那樣的凄慘。從此，他無(wú)人照看。多么可憐的戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒！
所以，我們不容許歷史的重演！我們要戰(zhàn)爭(zhēng)，和平�。�！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
每個(gè)人都有一扇心靈的窗戶(hù)，那扇窗戶(hù)外面在不停的變化著。
假如你的心是暴躁的，你的窗外面就會(huì)打響一次戰(zhàn)爭(zhēng)。你打開(kāi)窗戶(hù)，一位士兵首發(fā)齊沖，向著戰(zhàn)場(chǎng)沖去。一架架飛機(jī)，一輛輛重型坦克開(kāi)過(guò)，你的心越來(lái)越急躁，戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)明著死亡，你的心靈暴躁了，心中的大仗也就打響了。窗外炮火交加，聲音震耳欲聾，那個(gè)血腥的戰(zhàn)場(chǎng)其實(shí)是你心靈的波動(dòng)。漸漸地，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，你的心也平靜了。
平靜后的心，當(dāng)你打開(kāi)那扇心靈的窗戶(hù)，外面是安靜的花園，一些人正悠閑地在花園里散步。一縷陽(yáng)光照耀在大地上，顯得格外溫暖。一陣花香撲來(lái)，清爽的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)世界�；▓@里的人們微笑著迎接這個(gè)新的世界。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平這兩個(gè)天差地遠(yuǎn)的地方卻全都出現(xiàn)在了你的心里。一扇小小的`窗戶(hù)外面卻是截然不同的景象。心靈是由你自己來(lái)控制的，窗外的世界，你是希望像惡魔般的戰(zhàn)場(chǎng)還是像天使一樣那安靜祥和的花園？不用說(shuō)，當(dāng)然是安靜祥和的花園。
所以我們要讓心靈窗戶(hù)的外面永遠(yuǎn)和平，如果你是喜歡暴躁的，你要知道這扇窗戶(hù)是永遠(yuǎn)擋不住戰(zhàn)場(chǎng)中的子彈的，你遲早會(huì)被那心靈窗戶(hù)外亂射的子彈射中，你也就會(huì)被暴躁弄得非常非常的痛苦。
我要?jiǎng)駝衲切┍┰甑娜�，如果一直這樣，你也不會(huì)幸免于難，讓我們帶著好心情，幸福的生活著。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最痛苦的就是看小孩子寫(xiě)作業(yè)。
原本那是一個(gè)和諧的上午，我正坐在位置上寫(xiě)作業(yè)，見(jiàn)媽媽一走，直接從桌子底下拿出手機(jī)。當(dāng)媽媽一回來(lái)，我趕緊把手機(jī)放回桌子底下寫(xiě)作業(yè)，心想：媽媽怎么這么快就回來(lái)了，我還沒(méi)玩夠呢！媽媽走過(guò)來(lái)看我寫(xiě)了多少，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我才寫(xiě)幾個(gè)字，便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道：“快寫(xiě)！”我寫(xiě)著寫(xiě)著背彎下去，她大聲叫：“背挺直，不要彎下去！”不久后，媽媽仔細(xì)地檢查了我的作業(yè)，見(jiàn)到這么多的錯(cuò)別字說(shuō)我粗心大意，臉上已經(jīng)不是以前那種和諧的樣子了，臉氣得紅了起來(lái)，眼睛一直盯著我不放，讓我感到?jīng)鲟侧驳?。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。我開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽我可以吃一個(gè)蘋(píng)果嗎？”媽媽說(shuō)：“可以�！蔽矣终f(shuō)了一句：“我能一邊吃蘋(píng)果一邊看電視嗎？”媽媽生氣地說(shuō)：“不可以！”媽媽見(jiàn)我吃個(gè)蘋(píng)果也有這么多的要求，直接不讓我吃了，叫我再去寫(xiě)她布置的作業(yè)。一瞬間，我像被一百根箭刺中了心臟一樣，痛苦得要命。
要不是作業(yè)這么難，我也不會(huì)做這么慢！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
恬蜜老師病好后，沒(méi)忘記抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，這幾天，我很緊張，葉蕾也和我沒(méi)有很多語(yǔ)言，我只是覺(jué)得模擬考時(shí)，我們大家會(huì)更緊張，我來(lái)到鄧星老師和我們一起中的小樹(shù)苗前，它已長(zhǎng)成了大樹(shù)，我想它也知道我們的艱辛吧。不知什么時(shí)候，恬蜜老師已走到我跟前，贊嘆一句：“樹(shù)終究要離開(kāi)樹(shù)媽媽的關(guān)愛(ài)�！蔽蚁氲脑�(huà)，恬蜜老師很想念自己的父母吧。我在學(xué)校住宿以來(lái)，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的父母，我也很想念父母。恬蜜老師是個(gè)善解人意的老師。“雪瑩，你說(shuō)模擬考真的那么可怕嗎？其實(shí)當(dāng)我看到你們辛苦時(shí)，我心酸了，但我沒(méi)辦法，因?yàn)槟銈兊?目標(biāo)是要進(jìn)入好的高中，所以老師只有抓的很緊，希望你們不要怪老師。老師也沒(méi)有辦法�！碧衩劾蠋煙o(wú)奈地說(shuō)完了這些話(huà)。我想這些話(huà)肯定是恬蜜老師的真心話(huà)。
果然，今天要模擬考了，我望了望葉蕾，她正在和段念對(duì)答案，藍(lán)紫月走到我身旁說(shuō)：“雪瑩，我這倒題不會(huì)寫(xiě)，你能跟我講講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。和她一起討論起來(lái)�！岸！鄙险n鈴聲響起了，我們趕緊坐好，一起去挑戰(zhàn)屬于鑒定我們前途的大戰(zhàn)。監(jiān)考老師是鄧星老師，我們班大聲喊道：“鄧?yán)蠋熑f(wàn)歲！！”鄧星老師回來(lái)了，鄧星老師和恬蜜老師商量了一會(huì)兒，就走了。我們失望透頂，原來(lái)鄧星老師不是監(jiān)考老師，監(jiān)考老師是個(gè)瘦小的老頭，他見(jiàn)我們班很亂，就說(shuō)：“考試要認(rèn)真、肅靜�！蔽覀儼嗌狭⒖滩蛔雎暳�。我看見(jiàn)葉蕾正在認(rèn)真的做題目，我也拿出筆桿。我做完了所有的題目，正好下課了，休息15分鐘，我呼了一口氣。藍(lán)紫月來(lái)到我身旁，說(shuō)：“給，雪瑩，我相信我們倆永遠(yuǎn)是好朋友，把這瓶水喝了吧�！薄岸鳌！蔽移＞牖氐娇紙�(chǎng)，正好看見(jiàn)我的桌子上有一張紙條，上面寫(xiě)著：
雪瑩，這是鄧星老師給你的命令，以后的每一天，不管你進(jìn)入了哪一所高中，都希望你能和以前的同學(xué)關(guān)系處理好。如果你成績(jī)下降了，就看老師送給你的‘桃心天使’，她雖然說(shuō)只是個(gè)布娃娃，但至少可以是你傾訴的對(duì)象，盡管鄧星老師要走了，但都希望你不能忘記我。我正在一所高中教學(xué)，希望你能考進(jìn)，至于在哪里，就當(dāng)作一個(gè)美好的問(wèn)號(hào)吧。
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