勇氣的作文（合集6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的勇氣的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勇氣的作文 篇1

　　成長(zhǎng)路上，總會(huì)有許多精彩的故事發(fā)生，總會(huì)有許多難忘的事在你腦海中留下印跡。在我記憶最深處，永遠(yuǎn)記得那一刻的畫面，那個(gè)笑容。

　　三年級(jí)的時(shí)候，年段舉行一次演講比賽，老師為了讓我鍛煉膽量，便讓我參加這次比賽。在比賽之前，我做了充分的準(zhǔn)備，想把我最好的一面展示出來(lái)。

　　比賽當(dāng)天，臺(tái)下坐著幾百號(hào)觀眾。比賽開始，我與其它參賽者站在一樓的走廊上等待著。請(qǐng)15號(hào)同學(xué)上臺(tái)演講。啊，已經(jīng)到15號(hào)了，還有一個(gè)就輪到我，一瞬間，我慌了。我雙手緊緊地握著，雙腳在原地不停踏步，心臟也開始劇烈地蹦動(dòng)著，整個(gè)身子都在發(fā)抖，演講稿也從腦海中消失得一干二凈。

　　突然有個(gè)人突然拍了下我的肩膀，一回頭，便看見了我最好的伙伴，你怎么在這里？我又驚喜又激動(dòng)。怎么？不行嗎！她笑著對(duì)我說(shuō)，看了眼我那慌張的樣子，又說(shuō)道，別緊張，你可以的，加油！我是來(lái)看你獲勝的，不要辜負(fù)了我的希望喲！說(shuō)完，就拉著我的手一起彎曲，比了一個(gè)愛心。

　　她的手很溫暖，透過(guò)我的.雙手，一股暖流從血液中流入心中。她的嘴角上揚(yáng)，臉上溢著淡淡笑容，兩個(gè)淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉頰上。看著她，我一下子充滿了信心，重拾回勇氣。

　　輪到我上臺(tái)，我深吸一口氣，快步走上臺(tái)去，在密集的人群中我看到了她，她也對(duì)上我的目光，那目光似乎能說(shuō)話，讓我放松下來(lái)，不再緊張。我自信地面對(duì)眾人，開始我的演講。結(jié)束后，我向臺(tái)下深深鞠了個(gè)躬，抬頭，又看到了她的笑容。

　　時(shí)光逝去，轉(zhuǎn)眼我們都畢業(yè)了。每當(dāng)我回想起來(lái)，總會(huì)想到那個(gè)為我鼓勵(lì)，給我信心，讓我重拾勇氣的女孩，以及那個(gè)畫面兩個(gè)女孩站在一起比愛心。

勇氣的作文 篇2

　　那天，面對(duì)著微微清風(fēng)，心曠神怡。

　　又到了上學(xué)的星期一，早早的將洗漱做好，就踏上上學(xué)的道路。一路，真清爽，雖然還在下雨，但好似一幅清新的畫卷在我眼簾呈現(xiàn)。每天，朦朦朧朧的起床，總是心情煩躁，但和同學(xué)們一起混在學(xué)校里，也不得不說(shuō)是一件好事，你我學(xué)習(xí)知識(shí)，你我鍛煉身體，真美好！

　　因?yàn)槲壹译x學(xué)校幾乎達(dá)到了一步之遙，很近。經(jīng)過(guò)了童裝店、面店，我到了。我站在校門外，望著校門里的屏幕，閱讀歷史上的今天和本周校園之星，用來(lái)打發(fā)一點(diǎn)兒時(shí)間�？赐旰�，我瞧瞧東西兩邊，學(xué)生、家長(zhǎng)、汽車已經(jīng)讓這兒混亂無(wú)比，就像一個(gè)集市似的，雜亂，人山人海了一般。突然，我眼前的一幕有點(diǎn)兒恍惚，前面的老奶奶的錢掉在地上，但是她渾然不知，我很想前去提醒她，但是膽小的我卻很害怕。心里像無(wú)數(shù)只螞蟻再爬，又像火在心里燃燒，終于我還是沒(méi)有那個(gè)只需一小步的勇氣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩飛速的跑了過(guò)來(lái)——大概二年級(jí)吧。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，他就將地下的那張前撿去，我心想他現(xiàn)在一定是欣喜若狂吧！可我望著他拂去的`身影，心中充滿了悔恨。那一點(diǎn)兒小事，我卻覺得我人生中有一個(gè)瑕疵，那就是無(wú)限的悔，我真想回到那個(gè)時(shí)間，但是我還會(huì)重新做回我真的一面嗎？

勇氣的作文 篇3

　　我曾擁有過(guò)許多夢(mèng)想，但從未實(shí)現(xiàn)過(guò)，我一直在想，是什么，讓我實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，缺乏經(jīng)驗(yàn)嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對(duì)未來(lái)美好的憧憬吧。從來(lái)沒(méi)有真實(shí)的行動(dòng)過(guò)。我知道，無(wú)論任何事情，都要付出行動(dòng)，才會(huì)有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來(lái)，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會(huì)獲得真正的成功。

　　眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的真正原因，就是因?yàn)椋�我�?duì)未來(lái)，對(duì)我的夢(mèng)想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)見彩虹�？墒�，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒(méi)有勇氣走過(guò)這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的曲折道路，就更別提成功了!

　　我明白這一切的一切，但是我卻無(wú)法說(shuō)服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那句激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅(jiān)信，我能找到屬于我夢(mèng)想的方向，那句話一定還會(huì)激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的`勇氣的，那勇氣一定是永恒的!

　　樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

　　假期，媽媽和我來(lái)到了天目山國(guó)家公園游玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥鳴，還聽到潺潺的流水聲。

　　“大家快過(guò)來(lái)看這棵樹!”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到了一個(gè)斜坡邊。我抬頭一看，不由發(fā)出一聲驚嘆：“哇!”一棵樹竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個(gè)手掌。

　　這是一棵怎樣的樹啊!也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對(duì)貧瘠的環(huán)境，它沒(méi)有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)地從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上!向上是多么艱難!扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來(lái)，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。

　　每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的小樹，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。

勇氣的作文 篇4

　　我認(rèn)為，只有人才有勇氣，可是，我在路邊的花中卻看到了強(qiáng)大的勇氣。

　　一個(gè)周四的晚上，寫完家庭作業(yè)，爸爸帶我到外面散步，一陣淡淡的芳香飄了過(guò)來(lái)，四處看看，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。我走到路邊，撥開小草，發(fā)現(xiàn)茂盛的小草下面有著孤零零的幾朵小花。我想，小花長(zhǎng)得那么小，有什么用呢？

　　周五的晚上，放學(xué)了，看著同學(xué)們歡快地奔向四面八方，我的心里有陣隱隱的痛。為什么我高興不起來(lái)呢？今天，在學(xué)校里考了20道應(yīng)用題，我錯(cuò)了八道，得了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，可是卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的那幾道題都會(huì)，是因?yàn)槲荫R虎了，老師問(wèn)，錯(cuò)五道以上的同學(xué)站起來(lái)。當(dāng)老師走到我身邊時(shí)，輕輕地嘆了一口氣。雖然很輕，可是我還是感覺到了，感覺到老師對(duì)我的失望，感覺到了老師對(duì)我那隱隱的傷心，我的心里像打翻了醋壇子，酸酸的，說(shuō)不出來(lái)的滋味。放學(xué)后，我走在大街上，雖然天很熱，可是我的心像冰一樣冷。

　　回到家，爸爸知道這件事后，對(duì)我說(shuō)：“你跟我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”今天，爸爸是開著車的，不知為什么，卻突然下起了大雨，好像老天知道我的心情，故意讓雨來(lái)配合我的'心情似的。走著走著，車突然停了，爸爸讓我向車窗那邊看，我看到車窗外面有紅的、黃的小點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)橛晏�大，所以看不太清楚，這時(shí)候，爸爸將車窗打開了，我看到了花——那些上次被草覆蓋的花竟然露出了頭，我打開車門，打了一把傘，走到花的旁邊，我驚訝極了，一天！一天！一天花竟然長(zhǎng)得這么快，我看到了花的勇氣，因?yàn)榛ㄔ谶@風(fēng)雨交加的夜晚，這么惡劣的天氣中長(zhǎng)得這么快。回到這里，爸爸告訴我：“看到這些花了嗎？你不要因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)小困難就灰心喪氣，花兒都有如此的勇氣去面對(duì)生活，難道你不可以嗎？”爸爸的話使我鼓起勇氣，不再難受了。

　　我們一定要積極地面對(duì)生活，不要受到一點(diǎn)困難就退縮，我們應(yīng)該像花一樣，努力生活，積極面對(duì)生活中的困難。

勇氣的作文 篇5

　　從小到大，我在大家眼里，就一直是個(gè)“膽小鬼”。

　　我不敢當(dāng)眾發(fā)言，有時(shí)老師點(diǎn)名讓我發(fā)言，我就低著頭，臉漲得通紅，聲音很輕地一口氣說(shuō)完，語(yǔ)速還會(huì)變得越來(lái)越快。為什么呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我的心都快緊張地跳出來(lái)了！

　　爸爸媽媽、老師們因?yàn)槲业摹澳懶〔　笨蓻](méi)少找我交流，“劉一啊，膽子大點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)事！但要勇敢地開口��！”“劉一啊，要積極主動(dòng)地發(fā)言，這是你最大的缺點(diǎn)……”“人最難戰(zhàn)勝的是自己，越是不敢就越要逼自己去做，好嗎？”

　　然而，令大家失望的是：從一年級(jí)到五年級(jí)，我還是 “膽小鬼” 一個(gè)。不過(guò)，今年寒假，我鼓起勇氣，當(dāng)了一回“劉大膽”哦！

　　小年夜是閱讀館的最后一節(jié)課，瞿老師請(qǐng)了她以前的學(xué)生，兩個(gè)北京大學(xué)的哥哥、姐姐來(lái)給我們上有關(guān)“除夕”的古詩(shī)詞課。聽說(shuō)姐姐還是江蘇省語(yǔ)文單科狀元呢，我懷著崇敬的心情認(rèn)真地聽講與做筆記。

　　不知不覺，蘇軾的《守歲》講解完了，哥哥說(shuō)：“哪個(gè)小朋友能在5分鐘內(nèi)背出來(lái)，哥哥送一個(gè)神秘禮物！”我的心“砰砰”直跳，神秘禮物是什么呢？真想得到�。】墒�，要一個(gè)人當(dāng)著大家的面背這么長(zhǎng)的一首詩(shī)，萬(wàn)一背錯(cuò)了這么辦？大家會(huì)笑我的。唉，還是算了吧……

　　周圍的同學(xué)紛紛捂著耳朵，閉著眼睛，爭(zhēng)分奪秒地背了起來(lái)，我也想著詩(shī)詞的'意思，一句一句地背起來(lái)：“欲知垂盡歲，有似赴壑蛇……”很快，我就可以背了，可我生怕有錯(cuò)，一遍又一遍地練習(xí)著。

　　“時(shí)間到！”瞿老師喊道：“誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)？第一個(gè)背的，有兩次提醒機(jī)會(huì)；第二個(gè)背的，提醒一次，第三個(gè)背的，可就沒(méi)有提醒機(jī)會(huì)了�！蓖瑢W(xué)們默默坐著，仍在輕聲背誦著，看來(lái)，大家都挺“膽小”的呀！我深吸一口氣，腦海里思來(lái)想去：第一個(gè)背可以提醒兩次……兩次……還有神秘的禮物……禮物……

　　我看了一眼哥哥，又看了一眼瞿老師，不知怎的，捏緊的手指一下伸直，我舉手了！“好，劉一第一個(gè)來(lái)背!”瞿老師有點(diǎn)意外。（我膽小得出名�。�

　　我慢慢站起身，心跳加速，我想，我的臉一定又紅了。我清了清嗓子，艱難地開口：“《守歲》 蘇軾……”一句話閃現(xiàn)在我眼前：你竟然第一個(gè)背！這竟然真的發(fā)生了！突然，我腦中一片空白，只聽見空調(diào)的聲音在“嗡嗡”作響。天哪，第一句是什么？我鼻尖出汗了。瞿老師見狀，馬上來(lái)解圍，“這次不算，劉一沒(méi)準(zhǔn)備好，劉一，從頭開始。”我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，詩(shī)句又回來(lái)了，在腦海里一一浮現(xiàn)。

　　《守歲》

　　欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。

　　修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮。

　　況欲系其尾，雖勤知奈何。

　　兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。

　　晨雞且勿唱，更鼓畏添?yè)搿?/p>

　　坐久燈燼落，起看北斗斜。

　　明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。

　　努力盡今夕，少年猶可夸。

　　我的聲音在閱讀館回蕩，大家安靜地聽著。最后，我只用了一次提醒機(jī)會(huì)，就順利背出來(lái)了。在老師與同學(xué)們的掌聲中，我接過(guò)了哥哥的神秘小禮物——“書簽”。

　　我終于做了一件“大膽”的事，我坐回位子，聽著后面的同學(xué)接二連三地起來(lái)背詩(shī)，感覺異常輕松，心里滿懷自豪感。

　　媽媽得知了這件事，告訴我，這就是挑戰(zhàn)自我的感覺，是勇敢的表現(xiàn)，經(jīng)常這樣做，就可以摘掉“膽小鬼”的帽子了！

　　我把書簽小心翼翼地放在床頭柜的抽屜里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅是一張小書簽，更是一個(gè)重要的證明，它證明了一個(gè)“膽小鬼”的勇氣與勝利。

勇氣的作文 篇6

　　自從步入初中以來(lái)，我由一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)花季女孩。在此過(guò)程中，知識(shí)增長(zhǎng)了，見識(shí)廣了，水平也提高了......可就是性格沒(méi)變。

　　我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發(fā)言，除非老師點(diǎn)名提問(wèn)。課堂上，當(dāng)所有人東安靜下來(lái)聽自己回答問(wèn)題時(shí)，我覺得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯(cuò)的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒(méi)有舉起來(lái)。說(shuō)到底就是缺乏勇氣。

　　到了初三下學(xué)期，我意識(shí)到這樣學(xué)習(xí)是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當(dāng)我看到語(yǔ)文老師為沒(méi)幾個(gè)人舉手發(fā)言而焦急的.樣子時(shí)，我想要為老師分憂，可是每次......

　　特別記得那是一堂語(yǔ)文課：那是一個(gè)上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師像往常一樣抱著書走了進(jìn)去。我在心里暗暗下了決定，這堂課一定要發(fā)言！課上了一半，老師也提了一些問(wèn)題，終于我決定舉手。當(dāng)時(shí)老師拋出一個(gè)問(wèn)題后，留了些時(shí)間讓我們思考。到最后，還是那幾個(gè)經(jīng)常發(fā)言的人舉起了手。就在這時(shí)，心底有個(gè)聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己?jiǎn)�？快啊！”突然，我雙腿發(fā)麻，完全失去了知覺，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來(lái)了，臉也在發(fā)燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來(lái)，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒(méi)人看出來(lái)我是在舉手。當(dāng)我鼓足勇氣，自認(rèn)為是在舉手時(shí)，老師卻喊了別人回答。也許老師沒(méi)看到，也許老師根本就沒(méi)想到我會(huì)舉手，自然不會(huì)注意到我......我感到一絲失落，從此，再也沒(méi)有勇氣去舉手。

　　進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，更需要融入課堂，走進(jìn)課文。這樣才能學(xué)得扎實(shí)。我要向這初中生活的最后一年借勇氣，讓它成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

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