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四年級(jí)作文300字實(shí)用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文300字 篇1
在我的年幼時(shí)期，有很多事情都已經(jīng)從我的腦海里消失，但是每次看到那些照片，我都會(huì)想起很多事情，里面都記錄了我從小到大的變化和成長(zhǎng)。
有一天，我正在觀看著一張張的`老照片，突然，我看到了一張讓我熟悉卻又陌生的照片，我想了想，終于想到，那是我的爺爺。我一想到爺爺，就特別的傷心，我爺爺是四年前去世的，那時(shí)候我還是一個(gè)六歲的小孩，什么都不懂。
記得爺爺去世的那一天，我們正在醫(yī)院，只見(jiàn)播放器里，高聲喊著我爺爺家屬的名字，我們聽(tīng)到立刻就上了樓。到了門(mén)口前，我的爸爸媽媽就跟著醫(yī)生進(jìn)去了，我的姑姑沒(méi)有進(jìn)去，在外面陪著我。但是沒(méi)過(guò)多久，姑姑就放聲大哭了起來(lái)，她抱著我，一直喊著我的爺爺，姑姑的眼淚流到了我的臉上和衣服上，我傻傻的站在那里，不知道發(fā)生了什么，也沒(méi)有流淚。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白爺爺永遠(yuǎn)都不會(huì)在這個(gè)世界上了，我也永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了�；叵肽莻�(gè)時(shí)候，我真覺(jué)得我是個(gè)小傻瓜，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)感恩，在我小時(shí)候都是爺爺帶著我，他對(duì)我是那么好，從來(lái)都沒(méi)有罵過(guò)，沒(méi)讓我受過(guò)苦，在我跟爺爺分開(kāi)的那幾天，爺爺最想見(jiàn)到的就是我。
雖然爺爺現(xiàn)在早已經(jīng)不在人間，但是，我相信爺爺一定正在天上注視著我們，保佑著我們。
四年級(jí)作文300字 篇2
這個(gè)鉛筆盒我非常珍惜，你一定很奇怪吧？一個(gè)鉛筆盒有什么可喜歡的？但是我對(duì)鉛筆盒卻十分珍惜。
鉛筆盒是阿姨在我 歲過(guò)生日時(shí)送給我的一個(gè)普普通通塑料制成的鉛筆盒，至今已經(jīng)伴隨我兩年了。雖然外表是粉紅色的，但里面卻是淺綠加黃白混合組成的色彩。每當(dāng)我把筆放進(jìn)文具盒中的時(shí)候，它們好像都不約而同地說(shuō)：“啊！我又走進(jìn)這個(gè)溫馨的大家庭中了�！毕鹌た膳c眾不同，每當(dāng)我把它放在單獨(dú)的一個(gè)地方的時(shí)候，它都用期盼的.目光望著我，似乎在說(shuō)：“小主人，送我一個(gè)好朋友吧！”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“小橡皮，你再忍受一天吧！誰(shuí)讓我沒(méi)有那么多的橡皮呢？”橡皮只能垂頭喪氣地嘆了一口氣。
反面是放尺子的地方，是一片粉紅色的天地。尺子每天都靜靜地躺在這舒服的床上。好像在說(shuō)：“我要將小主人帶進(jìn)這甜蜜的夢(mèng)里�！�
雖然它現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，但我依然喜歡著它。
四年級(jí)作文300字 篇3
一談到我最喜歡的植物，你一定會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：是百合嗎？是玫瑰嗎？是紫羅蘭嗎？……都不對(duì)，我喜歡的植物或許連你也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它就是香草。
在吃雪糕時(shí)大家吃過(guò)香草味的吧，那就是香草，我喜歡香草特有的清香，雖然它沒(méi)有百合那樣濃郁，沒(méi)有玫瑰那樣迷人，但它的香氣卻有一種使人放松心情的魔力，淡淡的有點(diǎn)像潮濕樹(shù)林中泥土的 氣息，更像清晨打開(kāi)窗涌入的清新空氣，這樣的香氣能不使人身心愉悅嗎？
香草的樣子也不算好看，沒(méi)有松柏那樣挺拔，更不像綠蘿那樣曼妙，它矮矮的，不算健壯的小枝干，微微向下彎，活像一個(gè)糟老頭。但是每場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，在草叢中，它總是搖晃著掛著雨露的身軀 第一個(gè)站起來(lái)，它一定有一顆堅(jiān)忍不拔的.心。
香草不開(kāi)花，要是開(kāi)也是幾朵嫩黃小花，毫無(wú)香氣，更不要說(shuō)結(jié)果了。香草用途廣泛，采下曬干可以做香包；夏天煮綠豆糖水放幾片，碗碗清香；放進(jìn)冰箱，除臭作用不亞于檸檬……
我喜愛(ài)香草，雖然它沒(méi)有濃郁的香氣，雖然它其貌不揚(yáng)，雖然它不結(jié)果……但是，問(wèn)一下，在這紅燈綠酒的城市中，還有什么植物能散發(fā)出來(lái)自深山的氣息，還有什么植物“上得廳堂，下得廚房 。”的呢？
四年級(jí)作文300字 篇4
狼山是南通最有名的山。
今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽到狼山游玩，經(jīng)過(guò)40分鐘的行程，我們來(lái)到了狼山腳下，買(mǎi)了門(mén)票，坐著纜車(chē)上山啰。
游覽車(chē)把我們帶到了山的最頂峰。我的眼前豁然開(kāi)朗，各種景色盡收眼底。“哇，真是美不勝收��！”我情不自禁地喊了一句。
從山上向南望去。我國(guó)第一條大河——長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，向東流去。水面上各種船只來(lái)來(lái)往往，有大輪船、小輪船，緩緩而行。江邊還有運(yùn)動(dòng)員在比賽劃船呢！他們爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)上游。岸上的啦啦隊(duì)員們揮著不同的棒子，呼喊著“加油，加油！”江面上橫跨著一座大橋，像一條巨龍向江南延伸，橋上的行人小得像一只只螞蟻在來(lái)回走動(dòng)，汽車(chē)像一只只小甲殼蟲(chóng)在爬行……
站在山頂向北看去，南通城里高樓聳立，陽(yáng)光照在高大的建筑物上，五光十色，璀璨奪目。遠(yuǎn)處郊區(qū)綠色的'田野無(wú)邊無(wú)際，欣欣向榮。
我們走在山間的林陰小道上，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌，享受著山間的清風(fēng)帶來(lái)的清涼，感受著樹(shù)枝搖曳的“沙沙”聲，沐浴著從樹(shù)葉中穿過(guò)的一縷縷陽(yáng)光，我完全陶醉了。我覺(jué)得這是世界上最舒適的環(huán)境。
��！我為有這么美麗的家鄉(xiāng)南通而感到驕傲！
四年級(jí)作文300字 篇5
隨著九月的到來(lái)，我懷著尊敬，認(rèn)識(shí)了您。在朝夕相處的3年里，我有了許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，首先我想說(shuō)兩個(gè)字“謝謝”，謝謝您教會(huì)我怎樣做人，謝謝您教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)，讓我懂得了關(guān)愛(ài)的含義是什么。
做您的學(xué)生，第一要學(xué)會(huì)做人。第二才是學(xué)知識(shí)。還有“您辛苦了”這4個(gè)字，我一定要說(shuō)�？赡苡泻芏嗳擞X(jué)得俗套，但這卻是真心話(huà)，您批改習(xí)字冊(cè)時(shí)的咳嗽聲，上課時(shí)的黑眼圈，讓我想到了您在臺(tái)燈下寫(xiě)備課的情景，幫您找東西時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)的藥品，更讓我對(duì)您的.辛苦深信不疑。
然而，想讓我說(shuō)這些話(huà)的原因，都不是這些。而是一件小事，在一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課上，大家都聽(tīng)得非常專(zhuān)心，因?yàn)槲业奈木吆猩w子沒(méi)有蓋好，我一碰很多東西都掉了下來(lái)，我尷尬地檢著，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)下次小心一點(diǎn)，正是您這樣的耐心的教導(dǎo)，讓我的成績(jī)名列前茅。是呀，地北天南哪一個(gè)人的成長(zhǎng)，不都滲透著老師的心血，但愿我們的良好的師生關(guān)系，永遠(yuǎn)保持。
四年級(jí)作文300字 篇6
校園的四季簡(jiǎn)直美若天堂。春天，鮮花怒放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，樹(shù)木又穿上了新衣；夏天，校園里的樹(shù)木飛速生長(zhǎng)，給我們免費(fèi)“蓋”了一個(gè)乘涼之地；秋天，校園里的樹(shù)上像長(zhǎng)了黃金葉，從遠(yuǎn)處看，就像一棵搖錢(qián)樹(shù)，還有一些樹(shù)上是紅楓葉。遠(yuǎn)處一看，像樹(shù)上著了三味真火似的，怎么也不會(huì)滅；冬天的校園是最美的。因?yàn)檠┞涞綐?shù)上，像樹(shù)上又長(zhǎng)了白色的葉子，很溫暖。還有校園的操場(chǎng)上，一層厚厚的雪，走上去，軟軟的，像一個(gè)白色的毛茸茸的`毯子。校園的四季我最喜歡的是冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤�、打雪仗、滑雪、滑冰之�?lèi)很多好玩的。
放過(guò)寒假，走進(jìn)校園里，地上滑滑的，真好玩。但是，雪都快化了，我雙腳一滑，它化的速度就更快了。于是我不再滑了，快速行走到教室里。在走進(jìn)教室之前，有一個(gè)大廳，這里非�；�，于是校長(zhǎng)把地毯鋪上了，才減少了滑倒的危險(xiǎn)。
今年過(guò)完暑假，我又來(lái)到學(xué)校，校園依舊一片青翠，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，唯一遺憾的是不能讓以前的老師教我了。想到這，我未免覺(jué)得有些遺憾。
四季的校園，千姿百態(tài)、千變?nèi)f化，誰(shuí)也不知道它下一秒會(huì)變成什么！
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