描寫的作文4篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的描寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的作文 篇1

　　世界上有許多花，你喜歡什么花？我最喜歡婀娜多姿的百合花。美麗的百合花，有著粉紅的花瓣，那花瓣簡(jiǎn)直就像小女孩紅撲撲的小臉蛋。葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的`非常漂亮，那嫩綠的葉子像剛刷上去的油漆。百合花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，剛要展開的花苞是帶著濃濃的清香，一旦綻開粉紅色的花瓣，濃濃的清香會(huì)慢慢散開，會(huì)讓整個(gè)屋子里一股清香在飄繞。百合花是不是很美呢？你不妨在你房間插上幾只百合花，會(huì)讓你精神百倍。

描寫的作文 篇2

　　我們要走的，是一條未知的路。

　　——題記

　　一路的匆匆，一路的跌跌撞撞，鑄成的，是一個(gè)我，還有那些故事。我終究沒(méi)有停下腳步，因?yàn)椋�始終知道，我一直在路上。

　　習(xí)慣做一個(gè)夢(mèng)。

　　夢(mèng)里的我，不停的奔跑著，追逐著什么，卻抓不到。像是一個(gè)迷宮，沒(méi)有盡頭。我只是一直的跑，直到驚醒，才發(fā)現(xiàn)早已汗流浹背�；蛟S，我一直在路上，從未停止，所有的來(lái)來(lái)往往，鶯鶯燕燕，都是那驚鴻的一瞥，如同曇花，一現(xiàn)于云煙。只是匆匆的，我們錯(cuò)過(guò)了太多。誰(shuí)的莞爾，誰(shuí)的歌聲，誰(shuí)的許許多多，我們?cè)撚浀玫模�該珍惜的，像是指尖的沙，溜走，不在�?/p>

　　我們要走的，是一條未知的路。何不換種自在的方式？停駐的一瞬，也許，就是溫暖的所在。

　　這條路上，我們錯(cuò)過(guò)了太多的太多�；厥�，那天路曲折的，蜿蜒的，走的太快，來(lái)不及欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香，來(lái)不及聽(tīng)那喃喃的低語(yǔ)，來(lái)不及等待含苞待放。展望，望不到盡頭的漫漫，只是明白了太多，然后懂得怎樣去走，因?yàn)橐恢痹诼飞�，所以該明白怎樣前行，因�(yàn)槌砷L(zhǎng)，所以該明白開始珍惜。

　　再慢些吧！這是一條未知的路。該走出我們的.絢爛，該留下我們的些許腳印�；蛟S，你是那夢(mèng)想滿滿的遠(yuǎn)航人，所以，你的路就是那浩瀚的海洋。或許，你是那心藏山脈的攀登者，所以，你的路是那險(xiǎn)峰，讓你不再害怕�；蛟S，你是那背著相機(jī)游走的人，所以，照片里的每個(gè)夕陽(yáng)每個(gè)笑臉都是你的路，讓你覺(jué)得那才是你的世界。一條路，就是一個(gè)世界。而我的世界里，讓我選擇放慢腳步，去欣賞沿途的風(fēng)景。

　　我們?cè)诼飞�，時(shí)間也在路上。所以，剩下的就是我們?nèi)ヌど希�然后用我們的方式去前進(jìn)。我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。

　　一道短線急促地劃過(guò)天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。夏天的雨，秋天的葉，冬天的雨，春天的花，在我們的路上，只需要你那慢性的腳步，還有那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　我們一直在路上，一條的未知的路。而每個(gè)人前進(jìn)的方式不一樣，所以留下的腳步自在不同。而我，是那個(gè)慢性的，看著美麗的風(fēng)景，體會(huì)著一份一份溫暖，感受一份一份幸福。人生的這條未知路上，留下的是我笑容還有快樂(lè)的痕跡。因?yàn)�，我懂得了珍惜和擁有�?/p>

描寫的作文 篇3

　　生活中有各式各樣的壓力，考試是一種壓力，學(xué)習(xí)是一種壓力，找工作是一種壓力，貧窮是一種壓力，沒(méi)有辦法選擇承受那一種壓力，但是我們可以決定用那一種方式去面對(duì)壓力，但是我們可以決定用哪一種方式去面對(duì)壓力.

　　一.壓力-動(dòng)力

　　在日本有一個(gè)流傳很廣的故事：古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚，因?yàn)榇�小，回到岸邊時(shí)鰻魚幾乎都死光了.但是，有一個(gè)漁民船上的各種捕魚裝備以及盛魚的船艙，和別人的都完全一樣，可他的魚每次回來(lái)都是活蹦亂跳的，他的魚因此賣的價(jià)錢高過(guò)別人幾倍.沒(méi)過(guò)幾年，他就成了大富翁.后來(lái)他身染重病，不能出海捕魚了.他才把這個(gè)秘密告訴他的兒子;在盛鰻魚的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚，因?yàn)轹狋~和鯰魚生性好咬斗，為了對(duì)付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力反擊.在戰(zhàn)斗狀態(tài)中，鰻魚求生的本能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái).所以就活了下來(lái).

　　漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是，它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船里過(guò)不了多久就死掉了.

　　這就是自然生態(tài)的奧秘之處，當(dāng)鰻魚面對(duì)天敵時(shí)，警戒心倍增而求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚的威脅侵?jǐn)_，而加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)送過(guò)程的適應(yīng)力，存活率反而提高.

　　二.壓力=提升自身價(jià)值

　　買過(guò)豆芽的人都知道市售的一般比自家種的堅(jiān)挺壯碩，爽脆可口.其秘訣僅在于砧板，都知道在豆芽菜上放一塊砧板，讓豆芽菜受到成長(zhǎng)阻力，歷經(jīng)這種成長(zhǎng)過(guò)程的豆芽菜長(zhǎng)相不凡，行情也不錯(cuò).你想想看，我們百般種的`呵護(hù)還來(lái)不及，哪兒啥得“摧殘“它們.可是我們費(fèi)盡心思照顧的豆芽菜，竟輸給在困境中奮發(fā)向上的豆芽菜.其實(shí)這是一種自然法則.在壓力下奮斗可以提高自我的能力與價(jià)值.

　　其實(shí)，面對(duì)壓力，我們不必怨天尤人.古人云：“天降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨......“，壓力是對(duì)我們?nèi)松�的考�?yàn).若每天活在無(wú)壓力狀態(tài)中，我們并不會(huì)感覺(jué)到舒適滿意.所以當(dāng)壓力來(lái)時(shí)，別著急抱怨想想看，壓力不也是一種激發(fā)斗志，提升自身價(jià)值的方式嗎?

描寫的作文 篇4

　　我們坐飛機(jī)，到美麗的珠海來(lái)玩，一下飛機(jī)的我，是迫不及待地問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽、問(wèn)阿姨：“還在哪里呀?有沒(méi)有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”

　　第二天，舅媽帶我、冰冰姐姐和小木姐姐去海邊玩。我和兩個(gè)姐姐的心情，都是興高采烈，一會(huì)兒又問(wèn)：“舅媽，到了嗎?”一會(huì)兒又問(wèn)：“舅媽，還有多遠(yuǎn)呀?”就這樣說(shuō)個(gè)不停。

　　我們走了好一會(huì)兒，終于走到了一望無(wú)垠的、藍(lán)幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也沒(méi)有找到一粒貝殼，我心里想到：原來(lái)這都是騙人的，金燦燦的沙灘上根本沒(méi)有貝殼。

　　等舅媽然我們?nèi)ズ＿呁娴臅r(shí)候，我們赤著腳尖在蕩著卷卷浪花的海里走著。突然，我的腳好像被什么東西給刺著了，我把腳抬起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么，但一看被刺的地方上有一個(gè)彩色的貝殼，那貝殼在陽(yáng)光的照耀下、在水珠的滋潤(rùn)下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)，前面有一大堆一大堆的`“寶石”，哇!我飛快地跑過(guò)去摸一摸，我仔細(xì)一看，里面居然有一個(gè)巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是那個(gè)貝殼不像我們平常說(shuō)的一樣，是非常圓潤(rùn)的，像一個(gè)半圓，可是這里的貝殼卻是凹凸不平的。

　　一片片潔白的波浪朝我們的小腳丫打來(lái)，那海水沖在腳上，一下子化成無(wú)數(shù)的小珍珠，很清涼，很舒服。

　　我愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的海洋，更愛(ài)閃閃發(fā)光的貝殼。

【描寫的作文】相關(guān)文章：

描寫的作文12-06

關(guān)于人物描寫的作文范文-描寫人物的作文03-07

描寫雪景的作文12篇(有關(guān)描寫雪景的作文)06-13

描寫蓮花作文11-30

描寫荷花的作文11-29

描寫菊花的作文11-29

描寫長(zhǎng)城的作文11-29

描寫場(chǎng)景的作文11-24

描寫桂花作文11-29

描寫母親的作文11-29