敘事的作文[優(yōu)秀6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　一個(gè)暑假的早晨，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人在家里做早飯，我想：還是煎雞蛋餅吧。隨后就開始行動(dòng)起來。

　　我拿起雞蛋輕輕在碗邊一磕，雞蛋上就裂了一道縫，順著這道裂縫用手一掰，里面的蛋清和蛋黃就流了出來。我一連磕了三個(gè)，并在碗中放了一些鹽，又拿起筷子將蛋清和蛋黃攪拌均勻。準(zhǔn)備好一切后，我往鍋里倒油，然后，再次打開煤氣灶，只見藍(lán)色的火苗歡快地舔著鍋底。不一會(huì)兒，鍋里的油就冒煙了，我將調(diào)好的'蛋液倒進(jìn)鍋里，“嘶”的一聲，只見鍋里像開了一朵金燦燦的菊花。然后我把火關(guān)小，往鍋里到了一點(diǎn)水，用鏟子輕輕翻炒幾下，就這樣，一個(gè)蓬松、鮮嫩、可口的雞蛋餅就做好了。

　　正在這時(shí)候，媽媽回來了�？吹轿壹搴玫碾u蛋餅，微笑地看著我說：“好孩子，你真的長(zhǎng)大了，都會(huì)給自已做飯了。”我聽了媽媽的話，心里樂滋滋的。

　　這就是令我最難忘的一件事。

敘事的作文 篇2

　　“三年誰與共心喪，遺墨婆娑淚幾行”，這是清代詩人黃仲則寫的一首七律詩中的一句，初讀整首詩，就是這一句溫潤(rùn)無聲地沁入心里，是拂手無痕，是欲語凝噎，就是這毫無矯飾的真情流露，卻以最純凈的語句感動(dòng)人心。

　　三年是一個(gè)輪回，我的三年是別具一格的，與生命中的老師攜手與共恰是三年，情感夾雜在流年易逝的春華秋實(shí)里，經(jīng)過時(shí)間的洗滌，緩緩地沉淀在一個(gè)角落，靜靜地等待一陣三月的春風(fēng)喚起一段塵封的記憶，漾起一圈微醺的漣漪。告訴我，感動(dòng)還在，思念長(zhǎng)存……

　　我攜有一卷書——《人生要做的99件事》，不是心血來潮才買這本書的，是真正覺得第一次捧著一本書，掂到生命的重量，其中第4件事便是拜訪一次你的恩師。在每個(gè)人心底，“傳道、授業(yè)、解惑”的恩師都會(huì)被細(xì)細(xì)真藏。“恩師”二字，不知會(huì)引發(fā)多少酸甜交織的回憶和無以言訴的感激。然而，由于種種原因，拜訪老師竟成為無法企及的愿望，年歲累加，沉淀的情感越來越重，終于在那個(gè)如約而至的三月塌陷下來了。重拾一語一言，零星的碎片將鋪滿我前行的道路。

　　真的，不是每個(gè)人都能感到那種圍爐而坐，促膝而談的曼妙情愫的，時(shí)間此刻顯得如此無情，在你只言片語的.縫隙里悄悄溜走，回過神來已容不得你哀嘆。微醺的風(fēng)縈繞著我的腳，步履也顯得輕盈了許多，沿著熟悉的小路拜訪一次老師，心情原來可以這樣從容。熟悉的櫥窗、走廊、樓梯，還有亙古不變的氣息，才發(fā)覺我曾在這里留下過一段歷史，而此行仿佛是尋訪一座失落的故園，問詢那深掩的重門，看其中有多少灰塵封存著多少生活的足跡。但到真的推開那扇門，看見老師批作業(yè)的背影，我竟沒有勇氣去打斷她，也許我會(huì)說這樣是影響老師工作了，但真正的理由是怯懦的，我不知道應(yīng)該怎樣解釋這么突兀的打擾，我怕久逢過后的見面會(huì)顯得無以言語，我無法描述當(dāng)時(shí)的心情，復(fù)雜地難以形容，徘徊在教室外的走廊上在進(jìn)退中抉擇。最后還是老師親自出來神奇的化解了一場(chǎng)尷尬。一陣簡(jiǎn)單的寒暄過后，我們便到了辦公室，在那些瞬間里，我重溫了那么多失落已久的渴望，對(duì)于真實(shí)，對(duì)于美，我不多想，真的很想很想迷失在這微醺的春風(fēng)里，在氣流中輕盈地浮動(dòng)，只聞到綠色的天空中彌漫著一種從泥土深處飄來的清香……一切——都沒有改變，唯有我與老師，似乎發(fā)生了一點(diǎn)微妙的變化，我們不再是站著和坐著，聆聽與教導(dǎo)，而是像朋友一樣親切地交談，完全沒有隔閡，這微妙的變化來的也如三月的春風(fēng)一般，讓我迷醉。曾經(jīng)的老師變成和你促膝而談的朋友，這不是人生一大值得開心的事嗎？然而在我心里，老師永遠(yuǎn)是老師，即使我長(zhǎng)大成人，他們依然是曾經(jīng)教導(dǎo)過我，引領(lǐng)過我尋找人生真、善、美的永遠(yuǎn)值得感恩和銘記的老師；即使我取得任何一項(xiàng)成績(jī)，我也絕不會(huì)忘記他們兢兢業(yè)業(yè)的期望與努力；即使他們平凡，但平凡并不意味著不偉大，既然被譽(yù)為靈魂的工程師，那么都有偉大的理由和資本，更何況老師的偉大并不是以培養(yǎng)出成績(jī)多么優(yōu)異的學(xué)生來衡量的，而是以他的人格感動(dòng)他的學(xué)生，讓他們也成為懂得付出，懂得感恩的健全的人。我深深地愛著教過我的每一個(gè)老師，他們都有自己的性格特點(diǎn)，他們都不同程度地影響著我，他們都是不能忘記的。

　　真的，不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”，不是為了那些所謂的贊頌而大加修飾，感情是真的，透明地不容你置疑。如果說我是被每天的題目淹沒了的失落的航船，這次與老師的談話就是成為我在霧氣茫茫的海上指引這方向的燈塔，是一次心靈的洗禮，洗掉了我成長(zhǎng)道路上的那些迷惘，那些物是人非的感慨，洗清了我應(yīng)該追逐的夢(mèng)，我應(yīng)該行走的路。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我是一個(gè)不善言辭的人，只有在面對(duì)熟悉的白紙，手握熟悉的筆我才會(huì)寫出自己的話，而且我不會(huì)怯懦……老師說我在寫給她的一封信上把她寫得太偉大了，我那是只是笑笑，因?yàn)橛刑�多的話想說，那些文字便如噴薄的泉一樣涌出來，泛濫到紙上也就成了所謂的偉大，但是老是不知道她就是那樣讓我覺得偉大，讓我覺得我的笨筆寫不出她偉大的千分之一，我想說你的偉大只存在我心里，讓我覺得生命中擁有你這樣一個(gè)老師——真好！至少我不會(huì)走得孤單，一路上有你指引，我會(huì)微笑著向著每天的晨曦，每天的落日，告訴自己——“我很幸福�！�

　　離開已經(jīng)很遠(yuǎn)，但那些曾經(jīng)伴隨過旅途，藻雪過精神，啟迪過信仰，昭示過當(dāng)下的風(fēng)景依然樸素溫馨。我知道這次簡(jiǎn)短而倉促的拜訪不會(huì)是我的終結(jié)，我將悉心珍藏這次只屬于我與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷抱一顆真心，甜蜜地期待下去……

敘事的作文 篇3

　　一提起晚上，你可能覺得要睡覺了，可我，一看到這個(gè)字眼，一聽到這個(gè)聲音，一股莫名的恐懼感就一下子涌上心頭，恐怖的時(shí)刻 敘事600字。

　　這件事還得從那個(gè)夏天的晚上說起。那天晚上，我像往常一樣早早睡覺了，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知是怎么的，在半夜醒來了，妝我張開朦朧的睡眼，看到的一幕差點(diǎn)讓我尿褲子——靠窗戶的`地方站著兩個(gè)發(fā)光的物體！像人，又有點(diǎn)不像。我的心一下子提到了嗓子眼兒，脈搏跳動(dòng)陡然升高，我想尖叫，可叫不出聲音來。我馬上用被子捂住頭，轉(zhuǎn)了個(gè)身，想：“老天，這是什么東西呀，是鬼，不，鬼怕光，不可能有光環(huán)；是恐怖襲擊分子，不，我一個(gè)小孩，他們?cè)趺纯赡軄須⑽夷�、、、、、、我的腦子里瞬間蹦出無數(shù)荒誕無奇的念頭和想法，可都一一被自己否定了。”

　　大約又等了一段時(shí)間吧，我見“它們”遲遲還沒有對(duì)我下“毒手”，不由好奇地從被子里控出眼睛，又看了看。我的媽呀！還在，而且更近了，頓時(shí)，我全身汗毛立起，頭發(fā)都在往上蹭，七魂也嚇走了六魂。盡管是夏天，可我還是把被子捂得更緊了，哆哆嗦嗦的在里面發(fā)抖，又過了好一陣，我見“外星人”還沒來，又想去看看，便把捂緊的被子松開了一點(diǎn)，從縫隙中往外看，太好了，“外星人”不見了。我長(zhǎng)吁了一口氣，心中的一塊大石頭也落了下來，我這才敢把腦袋伸出去，又四下張望了好一陣，終于，放心了，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，身上已是濕漉漉的一片了……

　　盡管這件事已過去幾年了，可那恐懼的一刻仍在我的心頭盤繞，久不散去，提到夜晚，我的心頭也仍會(huì)涌上一股恐懼感。

敘事的作文 篇4

　　一直以為除了跑步就再?zèng)]什么優(yōu)點(diǎn)了，所以才一直堅(jiān)持著奔跑，一直以為，一定會(huì)堅(jiān)持到底的，因?yàn)橛X得只要堅(jiān)持了，就贏了。可是我知道，在猶豫的那一瞬間，我就已經(jīng)輸了。

　　正午2時(shí)，正是烈日燃燒的時(shí)刻，我們班排著的七扭八歪的隊(duì)伍，與一班的整齊形成了鮮明的對(duì)比。我耷拉著頭，像蔫了的樹葉一樣，一動(dòng)不動(dòng)。由于上節(jié)體育課蛙跳的后遺癥，我的.右腿還在隱隱作痛。就在此時(shí)，老師發(fā)話了，老師決定讓我們和一班進(jìn)行一場(chǎng)十五人的四百米接力賽。聽到這里，我整個(gè)人都興奮起來了，我能感覺到我體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞在相互碰撞著。

　　很快就已經(jīng)排好隊(duì)伍，信心滿滿的我毫不猶豫的站在了第一棒。老師哨聲一響，選手們都果斷出擊，想要把對(duì)手甩掉。操場(chǎng)兩邊猛的刮起一陣風(fēng)，兩旁的樹葉颯颯做響，似是節(jié)目開場(chǎng)的片頭曲，聽了直叫人興奮。

　　我奮力地跑著，像一只被獅子追趕的麋鹿，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。大半圈過后，我能感覺得到右腿已經(jīng)開始有些累了，盡管還不明顯。還有一百米，離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我不知道我的對(duì)手跑在哪一個(gè)階段，唯一能確定的，就是背后聽不到腳步聲。我剛要抬起右腿，準(zhǔn)備加速，卻突然感覺到，右腿好像被什么所壓住。就在那一刻，我竟猶豫了，錯(cuò)過了加速的最佳時(shí)機(jī)。

　　當(dāng)我順利的到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我看見對(duì)手依然被我甩得好遠(yuǎn)，我聽見了周圍同學(xué)興奮的叫聲。我微笑著，內(nèi)心卻無比沉重，雖然對(duì)手依然被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，雖然我還面帶笑容一直為其他選手加油，雖然我贏了，但是只有我知道，我輸了，在猶豫的那一瞬間，就注定了，我是失敗的。

　　看著操場(chǎng)上那些飛奔著的身影，一個(gè)一個(gè)從我眼前掠過，可我看到的只有困惑。究竟為什么，那一刻我究竟在猶豫些什么，是因?yàn)樘�累了嗎？還是因?yàn)橛X得已經(jīng)夠了，再加不加速也已經(jīng)無所謂了？也許是吧！也許不是。

　　但無論如何，我輸了，輸給了自己，輸給了，那片刻的猶豫。

敘事的作文 篇5

　　我們班的搗蛋王可真是無所不能。你可知道，這位老兄是在我們班上出了名的“搗蛋大王�！辈恍�？你就來瞧瞧。

　　“搗蛋大王”的真名叫王曜恒，可他并不像恒星那樣閃耀：胖乎乎的臉，黑得跟煤渣一樣。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們就把他當(dāng)成了哥們，叫他“老王”。老王老王就得像個(gè)王，你還別說，他搗完蛋后得意起來還真像個(gè)“王”——走起路來雙手插著腰，走著老大的步伐笑嘻嘻地離開了。

　　又一次課外活動(dòng)，我和一位同學(xué)在教室里下象棋，雙方正打得不分勝負(fù)之時(shí)，也不知他什么時(shí)候湊過來的，偷偷抓住象棋紙的一角，冷笑了一聲：“就這本事，還擺兵補(bǔ)陣呢？這盤是和棋，重下吧！”還沒等我們反應(yīng)過來，他用力一掀，把我們的.棋子弄得滿地都是，他卻一溜煙兒跑了出去，我們掃興極了。

　　哪里有“老王”哪里就有哀劇，看看吧，又開始了！

　　我們下課后，經(jīng)常在操場(chǎng)上扔沙包，七八個(gè)人有說有笑，玩的非常起勁兒。而他卻“嗖”的一下子躥進(jìn)來，搶到沙包就給扔出圍墻外，嘴里還埋怨大家：“怎么不叫我呢？”等大家回過神來，他早已經(jīng)不知道蹦跶到哪里去了。

　　唉！害的我們連游戲也完不成了。你說氣人不氣人！

　　“老王”不但和同學(xué)們搞惡作劇，有時(shí)也在課堂上給老師添亂。上課時(shí)，他喜歡在走道里爬來爬去。還記得上周三那節(jié)語文課，他又趁老師不注意，在走道里爬起來，爬到第二排時(shí)，左看看右看看，最后老師一回頭，他又迅速回到座位上，大嘴咧咧地，裝模作樣地聽課，對(duì)他來說，照樣是有驚無險(xiǎn)。老師和同學(xué)真拿他沒辦法。

　　叫他“搗蛋大王”一點(diǎn)也不冤！可就是苦了我們班同學(xué)。唉！

敘事的作文 篇6

　　那天下著大雨，我傷心地“漫步”在雨中。我不喜歡雨天，這天氣總讓我很憂傷。我想起以前快樂的種種時(shí)光，那刺耳的聲音無數(shù)次在我耳邊回響，“你只不過是一個(gè)我手中的玩具，想玩就玩，不想玩就扔掉！”“我不要，不要！”

　　那天我的一個(gè)朋友和我約在小公園里當(dāng)面和我絕交。說出了那刺耳的話語，我很難過，害怕是不是到了那個(gè)時(shí)候我就變得鐵石心腸？是不是每個(gè)友情的結(jié)果都很悲傷？我躺在滑梯上一遍又一遍回想以前快樂的時(shí)光。真的`不能再回來了嗎？那快樂的時(shí)光！

　　我忍受不了心中的傷痛，我在雨中狂奔，以發(fā)泄心中復(fù)雜的心情，結(jié)果，越想越傷心，臉上早已分不清哪是淚，哪是雨。

　　漸漸地，我的步伐逐漸慢了下來，冷靜地想了想，也許這是上蒼給我的考驗(yàn)，也許上蒼為我的成長(zhǎng)而花費(fèi)了不少心思，想想過去，不是哪次困難都過去了嗎？

　　以后在人生的路途中，不是一樣要經(jīng)歷無數(shù)次苦難嗎？以后讓我傷心的事還多著呢！

　　可干嘛下雨呢？對(duì)了，一定是上蒼為了我的悲傷而流淚了吧？想到這，我的思想又活潑起來。

　　月有一陰一晴圓缺，人有禍夕旦福，人的一生中總是有那么多的痛苦，這次“友情”就是一個(gè)經(jīng)典的例子。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文11-28

敘事作文12-15

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

敘事作文(經(jīng)典)08-07

敘事的作文[精選]08-16

[精選]敘事的作文08-18

【精選】敘事作文08-10

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

敘事的作文(精選)08-24