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以路為題的作文集合(4篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的以路為題的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以路為題的作文 篇1
長廊畫卷,枯木落蝶,最美不過有你的風(fēng)景。
——題記
每一個多情的春,總有小燕呢喃;每一個熾熱的夏,總有鳴蟬問候;每一個幽靜的秋,總有落葉相守;每一個凄涼的冬,總有竹園寬慰。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,四季更迭,風(fēng)景輪回依舊。
小時候,懷揣對世界的好奇,天真地將一年分為兩個季節(jié),一半是熱的,一半是冷的。后來,不知泛過了多少個這樣的年華,是你告訴我:一年分為四個季節(jié)——華春,繁夏,凄秋,寒冬。你還說過,每個季節(jié)風(fēng)景各異,特征各不相同。我怔怔地懂了。
于是,我關(guān)注著四季的變化,那么仔細(xì),傾注了我童年所有的純真與夢想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得,盛夏里,樹影下活潑可愛的身影,此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動繩子,我們在繩子的起起落落中跳躍,當(dāng)然,你也會跟我們一起瘋玩,盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了,便癱在草坪上,望著你瀟灑的背影,這整個夏日,有風(fēng)吹過,有你陪我。寒冬里,走廊上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我們,傻乎乎地望著呼出的白汽,冰冷的小手拍著,望著臉通紅的`我們,你笑了,我也笑了。課堂內(nèi),我們擠作一團(tuán),小手掌緊緊揣在口袋里,望著你蕭索的背影,粉筆頭任你揮動,在黑板上描出一個個蒼勁有力的白色字體。講臺上,飄灑了一地的白色的粉筆灰,有的還在凄涼地飄飄揚(yáng)揚(yáng),冬天,越發(fā)的親切了。那么多個冬日,瑟瑟寒風(fēng)起,簌簌“雪花”飄。只因有你,我無憂無慮地度過了一個又一個的夏,走過了一個又一個的冬。
不覺間,校園操場的那棵榕樹,驀地刻上了六道年輪,那是時光刻上的,刻得那么深刻,那么無情。我的小學(xué)生活,已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個夏,最后一天里,你安排我打掃操場的那塊空地。同樣是那片樹影下,碎陽密布,有葉靜靜躺在陽光下。掃著落葉,掃著陽光;叵肫鹉橇鶄春夏,除去風(fēng)景,都有你的身影。原來,一路風(fēng)景一路有你。
畢業(yè)了,帶著激動的心情,卻又蒙上了一絲迷茫,老師,你還會做我的風(fēng)景嗎?倒轉(zhuǎn)時光的年輪,一路風(fēng)景伴隨,有令人不禁佇足凝望的,也有匆匆趕路被忽視的,有盛有衰,有喜有哀,但一路都有你。
四季有不同的風(fēng)景裝扮,而我們的四季中,盡管有著怎樣的千差萬別,你卻始終如一。
以路為題的作文 篇2
成長是一幅多彩的畫卷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩是我們用青春所畫就;成長是一片浩瀚的大海,難以看到盡頭,眼前卻始終有束導(dǎo)航的光;成長是一串腳印,深深淺淺,卻一直延伸向前。
對于成長,我們無法逃避,但我們可以選擇接受的方式,讓脫變的過程更豐盈美麗。依稀記得第一次坐在初中的課堂,大家的心中都難免有些彷徨,迫切的期待趕快放學(xué),那情景頗有些“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的味道;還記得自己為失敗傷口迷惘過,為成功喜悅激動過;對他人的優(yōu)秀羨慕過······然而,這一切都被在成長的過程所改變。今天,我們能沉著的坐在教室里,用那份專心來詮釋我們的夢想;平和的對待每一次成功與失敗,更懂得了“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一般香!钡牡览。
成長的路上,有太多的人,太多的東西足以讓我們銘記!朋友,你真摯的眼神讓我有傾訴的方向,脫變的快樂與痛苦我們一同分享。老師,你嚴(yán)厲的批評讓我在迷途找到了前行的方向,那股不服輸?shù)亩分颈荒闼ぐl(fā)。父母,你們慈愛的目光撫平了我成長的傷痛,成為我揚(yáng)帆啟航的動力。唐詩,你讓我感悟到了一個時代的靈魂;讓我看到了繁華的長安城內(nèi)車水馬龍的盛景;讓我看到了未央宮那裙擺如風(fēng)的宮女;更讓我看到了一個時代的興衰。
成長的路上,你們教會了我太多太多。是你,陶淵明,你那如菊花般的高潔的品質(zhì)高是我:超脫物外,與世無爭,是一種美,一種純潔美。是你,杜甫,你的《麗人行》帶著我的目光從霓裳羽衣舞的浮華中掠過,讓我明白:樸實(shí)其實(shí)是最美的。屈原,你報(bào)國無門,汨羅江是你悲傷的化身,你讓我懂得:愛國是一種非凡的美。
成長的路途是艱苦的.,我們在眾人的喧嘩中迷失過方向,在一次次挫折失敗面前有過傷心彷徨。可是若我們的目光一直盯住前方,成長的磨難又有何妨,我們的心中有努力的方向。
成長就像一幅畫:畫,流派紛呈,工筆的花鳥、寫意的山水、散透的人文……而成長,五味俱全,酸、甜、苦、辣、咸……一路上,我期待著破繭成蝶那一瞬的美麗,我經(jīng)歷著成長的樂與悲,我懷揣著夢想,我,不斷地成長!
以路為題的作文 篇3
我在流年的溪水邊奔跑,唱著古老的歌謠。短命的夕陽染紅了天穹,微風(fēng)攜來縷縷芳香。我掃過清波里的時光,卻發(fā)現(xiàn),身后足跡串串,我正在漸漸成長。
曾經(jīng)的很長一段時間里,我一度認(rèn)為自己已經(jīng)長大,一意孤行,自我膨脹地甚至對爸媽冷若冰霜。他們一聲聲失落的嘆息竟給了我些許快意。我們間隔了厚厚的一層墻,像是一個不可逾越的鴻溝,可那時的我不知道,鴻溝也并非非要跨過去,架起一座橋仍能達(dá)到對岸。
歲月匆匆逝去,化作那鴻溝上的木橋,橋上開遍了點(diǎn)點(diǎn)繁花,香氣氤氳,引領(lǐng)著我在成長的道路上慢慢前行。
中考前的一段時間了,心也隨著炙熱的天氣變得焦躁不安。爸媽每次想張口說些什么,半張著嘴,像是啞巴,然后又忽地閉上了雙唇,將要說的話就這樣被咽回了肚里。久而久之,剩下的就只是壓抑沉默。每當(dāng)放學(xué)后坐在車?yán)铮铱偸菍⒛抗馄诚虼巴,有時候無意間與后視鏡里爸媽的目光相撞。那滿是深沉的目光穿越重重阻礙給我陽光般的溫暖。我趕忙讓我視線離開,可我知道那溫暖如陽的目光從未離開。回到家坐在書桌前,房間里的'空氣像是凝固住了一般,竟聽不到任何走動的聲響。我悄悄走到門旁向客廳窺視,我看到父親像是做賊般躡手躡腳地走著,高大的身軀看起來顯得十分好笑,可我卻怎么也開心不起來,淚奔涌而出……
我恨我以前的自己。恨自己的冷漠固執(zhí),恨自己的自私,恨自己從未為父母想過,把自己的情緒強(qiáng)加到父母身上,可這傷痛在父母身上強(qiáng)化了多少倍啊!如今歲月的痕跡化作皺紋爬上了父母的眼角,染白了兩鬢,而我卻還讓他們操碎了心。仿佛有千萬只手用力抓扯著我的心,我恨我自己為何現(xiàn)在才懂得父母的不易,恨我看著他們漸漸老去卻無能為力……
我驚覺自己變了。我不愿再讓父母為我失落嘆氣,我想用盡全身力氣換他們一個發(fā)自肺腑的笑容,哪怕一個也好。時間終于磨平了我所有的尖銳,我也終于越過了鴻溝,伴著愛的芬芳,一路歌唱,一路成長。
以路為題的作文 篇4
清晨,我走在上學(xué)的路上。淘氣的太陽照著大地,暖洋洋的,真是一個好天氣。我慢悠悠地走上公交車,卻發(fā)現(xiàn)公交車擠得要命,我只好隨便找了一個落腳點(diǎn)站著。公交車搖搖晃晃,我一個踉蹌差點(diǎn)倒在旁邊座位的一個男孩上?伤麉s若無其事地繼續(xù)看書,見他這不問世事的樣子,我鄙夷地看了他一眼,心想:哼!裝什么蒜。這么吵你看的進(jìn)嗎?一站過了,一個白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老婆婆上了車,看上去有六十來歲了。她左看看、右看看,希望能找到一個座位。
這時候,全車的人也都看見了這個老婆婆,卻都沒有讓座的意思。老婆婆見沒有空座位,就踉踉蹌蹌地走到一個座位旁站著。又一站到了,可還是沒有人要讓座的意思,我看著也心急,可是我卻無計(jì)可施,只能在站一旁干著急。這時,我隱約覺得有人扯了扯我的衣角,“請讓一下!”只見那個男孩站起了身,走到老婆婆面前,小心翼翼地扶著老婆婆將她帶到座位旁,熱心的說:“婆婆,我這里有座位,您坐著吧!”老婆婆聽了,臉上的`皺紋笑的像朵花似的,開心地對那位男生說:“小朋友,謝謝了啊!你是個好學(xué)生。”那個男孩被夸的羞紅了臉,伸手摸了摸頭,轉(zhuǎn)到了一邊。看到這里,我的心終于安定了下來,原來這世界上還是有好人的!下了車,一走進(jìn)校園,就聞到空氣里夾雜著一股清香的味道,大概是書香吧!就這樣,一路伴著書香,我踏進(jìn)了校園!鞍!”一進(jìn)校門口,就聽見一聲痛苦的慘叫聲。原來是一個女孩因?yàn)樘吲d跑得太快上階梯的時候不小心摔了一跤。只見她以“大”字形摔倒在地上,頭發(fā)因摔了一跤而變得有些松散,衣服也已衣衫不整。我剛想上去拉她一把,只見有一個女孩子比我更快,像風(fēng)一般地跑了過去。她慢慢扶起摔倒在地的女孩,關(guān)心地問:“有沒有怎么樣,摔到哪里沒有,還痛嗎?”那個女孩整了整衣服,回給她一個微笑,對她說:“謝謝你,我沒事!”對于這一幕,我笑了笑,繼續(xù)走著。走到教室時,只聽見到校的人已經(jīng)開始讀書。可仔細(xì)一聽,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員又在教同學(xué)做作業(yè)。我走到她面前,聽她細(xì)心地給那個同學(xué)講解題目。那個同學(xué)聽了她的講解,似乎很快就懂了,拿起筆“刷刷”地寫了起來。我對她笑了笑,她也回過頭來對我莞爾一笑。
一路書香一路情,這一路上,我們感受了人與人之間互相幫助,即使彼此之間是陌生人,可也熱情地伸出援手,這不正是書中所說,書中所意嗎?
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