親愛的漢修先生讀后感[精選15篇]

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的親愛的漢修先生讀后感，歡迎閱讀與收藏。

親愛的漢修先生讀后感1

　　親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個(gè)滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。

　　雖然鮑雷伊每次寫信都說親愛的漢修先生，有時(shí)也說討厭你的'鮑雷伊，或者筋疲力盡的鮑雷伊，還說學(xué)生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當(dāng)前的時(shí)候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。

　　一天學(xué)校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個(gè)女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯。可是被老師發(fā)現(xiàn)取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補(bǔ)著這個(gè)缺，一到那鮑雷伊非常緊張，后來他說了一句話：您見過漢修先生嗎？貝喬女士說見過呀！鮑雷伊又問他是個(gè)什么樣的人呢？貝喬女士說：”是一個(gè)很和善的人，眼神也很淘氣。

親愛的漢修先生讀后感2

　　書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往，看的出他的成長歷程是充滿著愛與痛的，而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩，這是一位有原則、有愛心、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的媽媽。

　　鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個(gè)問題的時(shí)候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事，也應(yīng)該為別人做些事情。是媽媽的適時(shí)教育，讓雷伊開始寫信，最終能熟練的掌握寫作技巧，并有了成為一名作家的夢想。

　　雷伊的媽媽不僅心中充滿愛，而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅(jiān)強(qiáng)，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！闭�是媽媽的`堅(jiān)強(qiáng)讓雷伊也變的堅(jiān)強(qiáng)，所以當(dāng)他的作文沒有獲得期待中的大獎(jiǎng)時(shí)，他并未氣餒，他知道人沒有一帆風(fēng)順的。

　　讀完這本書后深受啟發(fā)，這真是一本好書，我也從此書中學(xué)到一些道理。

親愛的漢修先生讀后感3

　　《親愛的漢修先生》這本書是美國著名的貝芙莉�？巳R瑞寫的，這本書在1981年獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，書的封面寫著：這一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書。

　　下面讓我們認(rèn)識一下書中的`人物吧！漢修先生，他是一個(gè)從鮑雷伊二年級開始，就陪伴鮑雷伊寫作的人。鮑雷伊，從小媽媽和爸爸離婚了，他和媽媽一起租了間房子住，他從興奮地寫作到厭煩寫作，最后到喜歡寫作，他和漢修先生相互寫信五年，從自己二年級寫信寫到六年級。在這段時(shí)間里，他看了漢修先生寫的書，如《狗兒快樂秘訣》、《乞丐熊》等書。

　　鮑雷伊的媽媽，她在女人中是十分嬌小的，她拼了命地為家里賺錢，養(yǎng)活了這個(gè)家。

　　鮑雷伊的爸爸，他有了錢，媽媽叫他租間房他不聽，而是自己買了輛卡車，不過他的車還欠費(fèi)。他不管孩子和妻子，自己開輛車到外面生活去了。

　　“土匪”是鮑雷伊的狗，它自己爬進(jìn)爸爸的車?yán)�，給爸爸解悶。

　　在這本書里，我最喜歡鮑雷伊，因?yàn)樗�做的防盜報(bào)警器很精致，他真讓我佩服。

親愛的漢修先生讀后感4

　　自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書后，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時(shí)的進(jìn)步。通過信件，他不僅學(xué)會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅(jiān)定了他要成為名作家的'信心。

　　我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或?qū)懺谌沼浬�。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。

　　我也喜歡漢修先生，他很無私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會了日記。

　　而我呢，我沒有寫日記的習(xí)慣，寫個(gè)作文還得絞盡腦汁，媽媽說我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會寫作文，但他經(jīng)常練習(xí)，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優(yōu)秀。

親愛的漢修先生讀后感5

　　我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。

　　主人公鮑雷伊——一個(gè)普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內(nèi)向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。

　　起初他并不喜歡寫作，到后來覺得寫信并不太討厭，況且懷念寫信的時(shí)光，每天堅(jiān)持寫日記。到最后，作文——《卡車上的的.一天》得了獎(jiǎng)。

　　漢修先生給雷伊出的十個(gè)問題，都貼進(jìn)生活、自然，使他更容易表達(dá)。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時(shí)，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯(cuò)。在雷伊家里，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。

　　這一部小說真實(shí)地向我們透露出鮑雷伊的內(nèi)心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，關(guān)注他們。

親愛的漢修先生讀后感6

　　《親愛的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。

　　鮑雷伊在上小學(xué)三年級時(shí)讀了一本漢修先生的書，從此便愛上了他的書。在這以后，他就經(jīng)常給漢修先生寫信，與漢修先生在書信中進(jìn)行交談。

　　在他的信中，我知道了他曾經(jīng)有一個(gè)幸福美滿的家庭。后來，他的父母離異了。他搬進(jìn)了一個(gè)小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下，他還依然堅(jiān)持著成為作家的夢想。于是，他按著漢修先生的指點(diǎn)，每日堅(jiān)持寫日記。終于，在六年級的時(shí)候，他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽，得到了不錯(cuò)的成績，這使他的夢想又進(jìn)了一步。

　　在這本書中，我看到了一個(gè)男孩堅(jiān)強(qiáng)的'毅力和對美好生活的向往。最重要的是，我從這本書中學(xué)到了不斷靠近夢想不停歇的精神。只要堅(jiān)持不懈，終究有一天，你的夢想會實(shí)現(xiàn)。

親愛的漢修先生讀后感7

　　自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說，是在1981年榮獲的。

　　這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時(shí)候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時(shí)候，他和漢修先生的關(guān)系更好了，經(jīng)過長時(shí)間的和漢修先生的書信往來，鮑雷伊懂得了父母對他的關(guān)心和父母不能共處的原因。

　　鮑雷伊是一個(gè)誠實(shí)、大膽、認(rèn)真努力地人，他爸爸是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的`孩子。他媽媽是一個(gè)盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因?yàn)樗�是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心里的第一位。

　　我也要像鮑雷伊一樣做一個(gè)誠實(shí)、認(rèn)真努力的孩子。

親愛的漢修先生讀后感8

　　讀完了這本書，讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽，在我需要幫助的時(shí)候，及時(shí)來幫我，在我遇到困難垂頭喪氣的時(shí)候，及時(shí)來鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持完成事情，樂觀地面對生活。

　　這本書里的主人公——鮑雷伊，他跟我一樣，都是一名普通的.學(xué)生，安靜、內(nèi)向、沒有特殊才能，簡直就不能再普通了。起初他跟我剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣不喜歡寫作，每次我一寫就是一個(gè)小時(shí)多，打草稿是寫了又改要好幾遍，最后又要抄到本子上，簡直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文，就非常不開心。后來通過課外學(xué)習(xí)，以及平常多讀書，讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢？自從他上了六年級，為了完成老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，給一名作家寫信，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系，他在信中說明了現(xiàn)在自己的處境和轉(zhuǎn)學(xué)后的孤單。后來漢修先生鼓勵(lì)他寫作文和日記。通過書信來往，雷伊不但喜歡上了寫作，還學(xué)會了如何面對新校園的生活環(huán)境，也體會到了父母對他的愛。

　　這本書的內(nèi)容格外精彩，我非常喜歡。而且收獲很多，如果我們面對很大的困難時(shí)，說不定有人會害怕，有人會堅(jiān)持不下去，然而那些堅(jiān)持下去的人肯定會有好事發(fā)生。

　　通過這本書，我決心在做任何一件事情時(shí)，一定要持之以恒，爭取做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

親愛的漢修先生讀后感9

　　《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！這是我看完這本書之后發(fā)出的感慨。

　　《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄著鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時(shí)的進(jìn)步。通過信件，他不僅學(xué)會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。

　　我覺的鮑雷伊很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或?qū)懺谌沼浬�。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。

　　漢修先生也很無私，他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會了日記，我對他有好感。

　　看看我，我沒有寫日記的習(xí)慣，寫個(gè)作文還得想得抓耳撓腮，還需要提示。鮑雷伊雖然一開始不如我，但他經(jīng)常練習(xí)，寫作技巧逐漸提高，也超過了我。我也要加油，多寫作，熟能生巧。我要提高我的寫作水平，讓我變得更優(yōu)秀，我也要虛心接受別人給我提的好的.意見，這樣我才能提高的更快！

　　《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺，改掉了許多毛病，提高了作文水平，真是一本勝過所有作文書、不可多得的好書��！

親愛的漢修先生讀后感10

　　老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，于是我靜下心來細(xì)細(xì)讀了一遍，并在書旁做了批注。一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸的清晰、可敬。給我留下了深刻的印象。

　　這本書描述了一個(gè)普通的'不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業(yè)，討厭寫額外的作業(yè)。他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉(zhuǎn)變，作者都寫的細(xì)膩、真實(shí)、感人。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個(gè)單身母親是很不容易的，而一個(gè)單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對人生的挫折，更是難能可貴。

　　大家都來讀一讀這本好看的書吧！

親愛的漢修先生讀后感11

　　到了寒假，老師推薦我們?nèi)プx一讀《親愛的漢修先生》這本書。

　　于是我就在書店里買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因?yàn)槎际侨沼浡�，所以我就郁悶的心情來看這本書，但后來越看越有趣，然后我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。

　　這本書主要講了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，后來上二年級的時(shí)候他讀了一本《狗兒快樂秘訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生發(fā)了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了，在信中，鮑雷伊說出了他前父母離異的`實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。

　　這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅(jiān)持不懈就能成功。

親愛的漢修先生讀后感12

　　這本書的主人公是一個(gè)小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個(gè)小男孩的內(nèi)心。

　　他的爸爸是一名貨車司機(jī)，和她的媽媽離婚了，幾個(gè)月來看他一次。他還有一只小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。

　　他非常單純、可愛。從字里行間流露出來的是對漢修先生的尊重和崇拜，通過交流，同時(shí)使他們有了一個(gè)好文筆。漢修先生給他提了10個(gè)問題：1、你是誰？2、你長什么樣？3、你的家庭是什么樣子？4、你住在哪里？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學(xué)嗎？7、誰是你的.朋友？8、你喜歡那個(gè)老師？9、你有什么煩惱？10、你有什么愿望？這10個(gè)問題體現(xiàn)了漢修先生對鮑雷伊的無限關(guān)心，兩個(gè)人互相說說心里話，交流自己的內(nèi)心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。

　　這本書我讀了好幾遍，雖然頁數(shù)不多，但非常有意義。就是描寫一個(gè)普通孩子，質(zhì)樸的語言，但還是獲得了國際大獎(jiǎng)。

　　書的封面上寫著：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運(yùn)用、閱讀后寫讀后感，這本書才算讀完，才能對自己有意義。

親愛的漢修先生讀后感13

　　暑假里，媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。

　　我一拿到書就看了起來，看著看著，就喜歡上這本書了。

　　這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級的小學(xué)生。鮑雷伊在小學(xué)二年級的'時(shí)候看了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信，和漢修先生有了通信往來。

　　漢修先生說做作家要多讀、多看、多聽，漢修先生給鮑雷伊出了10個(gè)問題：1、你是誰，2、你長什么樣子，3、你的家庭是什么樣子，4、你住在哪里，5、你有寵物嗎，6、你喜歡上學(xué)嗎，7、誰是你的朋友，8、你喜歡的老師是誰，9、你有什么煩惱，10、你有什么愿望。鮑雷伊對每個(gè)問題都能寫一篇作文，后來他的作文寫得越來越好，也練了一手好字。

　　最后，鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事，他對做作家的信心越來越強(qiáng)。

親愛的漢修先生讀后感14

　　鮑雷伊上二年級的時(shí)候讀了一本漢修先生寫地課外書，他深深的被吸引了，也因此喜歡上了那本書的作者漢修先生，他常常寫信給漢修先生。他由原來的不愛寫信，漸漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很有趣，特別吸引人。

　　他在信中提到了他爸爸和媽媽離異的事情，他特別渴望爸爸給他打電話希望見到爸爸，更加渴望爸爸能重新回到這個(gè)家，可是爸爸太忙了，所以他為此很傷心，在學(xué)校里有人經(jīng)常偷他的午飯，他很苦惱，后來他竟用爸爸寄給他的 20 元錢，發(fā)明了一個(gè)警報(bào)器。并以此得到了同學(xué)的認(rèn)可，交到了一個(gè)好朋友，他很高興能得到別人的重視。有一天他在回家的`路上看見了一輛大卡車在家門口，一看原來是爸爸和“土匪”回來了。他很激動希望爸爸留下，最后爸爸還是走了，經(jīng)過這一段生活的磨練鮑雷伊好像長大了，懂事了很多。

　　讀了這本書我覺得鮑雷伊是個(gè)很勇敢的孩子，他爸爸和媽媽離異了，他和媽媽都能勇敢的面對生活；他也很懂事很聰明。發(fā)明報(bào)警器，原諒了偷他午餐的“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。

親愛的漢修先生讀后感15

　　我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的.漢修先生寫信，堅(jiān)持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。

　　在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因?yàn)樗麨槿撕竦�、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時(shí)候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時(shí)候也毫不在乎。

　　另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵(lì)著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。

　　在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。