成長的作文4篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
在這個(gè)大雨連綿不斷地暑假里，我讀了一本讓人傷心、讓人痛苦，又讓人幸福的書。這本書是曹文軒寫的，寫的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，也是一個(gè)啞巴。女孩叫葵花，是一個(gè)機(jī)靈的城市女孩。一個(gè)特殊的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們?cè)谝黄鹕睿谝黄鸪砷L。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
這本書寫“苦難”－大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫“美”－大美，將美寫到極致；寫“愛”－至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。讀完這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。在這本書中，不斷地有痛苦的事情發(fā)生，讓我心中十分酸楚，十分可憐書中的人物。這本書只有短短的九章，卻詳細(xì)的描寫了青銅一家人在大麥地五年的生活。
書中除了描寫痛苦的事情外，也描寫了不少美好的風(fēng)景。在第一章中有一段我認(rèn)為作者把大麥地寫得很美，是這樣寫的：“太陽照著大河，水面上有無數(shù)的金點(diǎn)閃著光芒。這些光芒，隨著水波的起伏，忽生忽滅。兩岸的蘆葦，隨著天空云彩的移動(dòng)，一會(huì)兒被陽光普照，一會(huì)兒又被云彩的陰影遮住。云朵或大或小，或遠(yuǎn)或近，有時(shí)完全遮蔽了太陽，一時(shí)間，天色暗淡，大河上的光芒一下全都熄滅了，就只有藍(lán)汪汪的一片，但又不能長久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮與銳利，刺得人眼睛不能完全睜開。有些云朵只遮住太陽的'一角，蘆葦叢就亮一片、暗一片，亮的一片綠得翠生生的，而暗的一片就是墨綠，遠(yuǎn)處的幾乎成了黑色。云、陽光、水與一望無際的蘆葦，無窮無盡地變幻著，將葵花迷得定定的。“讀著讀著，我仿佛自己就在這本書中看見了這畫面，讓我目不轉(zhuǎn)睛。
這本書的書名叫《青銅葵花》，有兩種意思。一種意思是這本書的兩個(gè)主要人物的名字叫青銅和葵花，是以他們的名字來命名的。另一種意思是女孩葵花的父親雕刻出的葵花，是用青銅做成的，叫青銅葵花。兩種意思都讓人深刻的記住了這本書的名字和這本書的主要人物。我從中也深受啟發(fā)，明白了寫作文時(shí)題目不能太單調(diào)無趣，要有新意、有趣味。 曹文軒寫的書都是圍繞一個(gè)中心寫的。除這本書外，我也看過他寫的其他書，如《野風(fēng)車》、《草房子》、《根鳥》和《紅瓦黑瓦》，這些書的寫法都與《青銅葵花》一樣�！肚嚆~葵花》這本書是以痛苦為中心寫的。這本書中的確有許多讓書中的人物痛苦的事，書中的人物痛苦，我的心也跟著痛苦。我還記得《青銅葵花》這本書后面寫著的曹文軒的名言：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！边@句話令我深有感觸，我們現(xiàn)在許多的少年兒童和青年人都不能平靜的有風(fēng)度地面對(duì)自己所遇到的痛苦，有些人甚至?xí)氩婚_而去自殺，實(shí)在是太可惜了！
所以，我十分敬佩這本書中男孩青銅和女孩葵花兩兄妹不畏痛苦的精神，他們心中總是充滿了希望，永不會(huì)失望。就算失去了親人好友，他們也是很有風(fēng)度地面對(duì)自己所應(yīng)承受的痛苦。我想我也應(yīng)該向他們一樣，如果有痛苦出現(xiàn)，我也應(yīng)該有風(fēng)度地去面對(duì)，絕不逃避。只要我能一直有風(fēng)度地面對(duì)痛苦，我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的人，一定會(huì)做出偉大的事。 曹文軒寫的這本書，歌頌了青銅和葵花面對(duì)痛苦毫不退縮，勇敢生活的美好精神。他們兄妹倆擁有兩顆聰明的頭腦，堅(jiān)韌不拔的精神。在葵花與青銅一家人共同生活的五年中，青銅一家經(jīng)歷了重重的困難，面對(duì)了無數(shù)的痛苦，同時(shí)也擁有過許多幸福的時(shí)光，但是最后卻沒有得到一個(gè)完美的結(jié)局。
是到了與親人分別的時(shí)候了，葵花不得不忍受分離的痛苦回到自己從小生長的城市去。遠(yuǎn)離了葵花，青銅與他的家人都非常傷心，但是為了葵花美好的前途，他們不得不忍痛讓她走，他們必須有風(fēng)度地去面對(duì)。 青銅一家人質(zhì)樸的、善良的品質(zhì)和不懼痛苦的精神深深的感動(dòng)了我，我一定要向他們學(xué)習(xí)，勇敢地、有風(fēng)度地面對(duì)生活中的痛苦！
成長的作文 篇2
少年在讀書之中，漸漸有了壓力，可又從書中讀出了大干世界的美妙。就像薄荷糖，剛?cè)肟谑切晾钡�，而過后，卻是清香。同樣是清香，卻讓我想起了檸檬。酸過才是甜……
不知從何時(shí)起，我晚上開始頻繁地做夢(mèng)。夢(mèng)醒了，就不想再睡，摸索著去廚房找水喝。然后就靠在沙發(fā)上，對(duì)著一盞昏暗的燈發(fā)呆。第二天清晨，才發(fā)現(xiàn)自己睡著了，回想起昨夜的夢(mèng)境，不覺發(fā)出低低的笑，帶著剛剛睡醒的沙啞。再回到床上，懷著這個(gè)小秘密等媽媽來叫我。那感覺就像小飛俠袋中的薄荷糖，辛辣過后是甜，就像水中的檸檬，酸過之后是甜……
這多像自己，自己是成功路上不懈奮斗、但又偶爾會(huì)黯然神傷的角色。這就是自我……
少年是薄荷糖般的香甜，是檸檬般的酸苦……
成長的味道，是琢磨不透的'味道，是幸�？鞓返奈兜溃撬崽鹂嗬钡奈兜�，是值得我們品嘗咀嚼的味道。
無論是糖果，還是水果，總是那么令人垂涎欲滴如果把這兩樣和自己的成長經(jīng)歷綁到一起，那么，無疑會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)甜味的人生畫卷。其實(shí)，人生本來會(huì)有許多的滋味，酸甜苦辣成都會(huì)有，但是身處少年不識(shí)愁滋味的階段，生活中的苦澀味道統(tǒng)統(tǒng)都被忽略掉了，唯一能夠在少年的心靈扎下根的就只有甜的滋味，哪怕是辛辣的薄荷，留在作者記憶深處的也總是后來的那股甜絲絲的味道這是因?yàn)�，人的大腦仿佛是一個(gè)篩子，總會(huì)過濾掉不想存留的事物和感受，只留下那些想要保存的信息所以，沒有什么味道會(huì)像甜味那樣在心靈里留下深刻的烙印這也正是年輕的味道��！
成長的作文 篇3
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句名言出自偉大的詩人杜甫，人在這一生中，不可缺少的就是書！
我讀過非常非常多的書，每到晚上 ，我就要和爸爸一起讀書了。我們會(huì)讀《昆蟲記》，去探索昆蟲世界的奧妙；也會(huì)讀《弟子規(guī)》，從中學(xué)到許多的人生哲理：我們還會(huì)讀《成語故事》，讀完以后，要會(huì)在生活中加以應(yīng)用。我最愛讀的`還是法國作家法布爾寫的《昆蟲記》了，那一個(gè)個(gè)小昆蟲在法布爾先生的筆下描繪得栩栩如生，把小昆蟲都當(dāng)作人來寫，體現(xiàn)出它們的可愛活潑，讓我讀了，就感覺真的走進(jìn)了奇妙的昆蟲世界！
讀書可以讓我們學(xué)到許多的知識(shí)，讓我們一起讀書吧！
我愛讀書，我在書香中幸福成長！
成長的作文 篇4
是什么讓我成長？是什么讓我懂得珍惜眼下？我的內(nèi)心深處在回答：是那個(gè)瞬間。
周末，陽光正好，倦意當(dāng)頭，我昏昏沉沉地靠在沙發(fā)上，瞇縫著眼。突然，一道黑影出現(xiàn)，我急忙睜大了眼睛，是媽媽。
她說：“這都幾點(diǎn)了，還不寫作業(yè)？”邊說邊朝我走來。
“一會(huì)吧�！蔽衣唤�(jīng)心的回答，再次合上雙眼。
“別一會(huì)兒了，早寫完早玩。”
我的怒氣一下子達(dá)到頂峰，說：“天天都是這句話，煩不煩！”說著，我騰地一下坐起，繞開面前的媽媽，大步地快走進(jìn)臥室�！芭椤钡囊宦暎T關(guān)上了。
后來媽媽沒有進(jìn)來找我。
我隨手抓起手機(jī)，屏幕一亮，就有一條消息彈出——“窮人的孩子早當(dāng)家”。
我內(nèi)心好奇，點(diǎn)開。
一張大大的圖片呈現(xiàn)在我的眼前。
那是一張極清晰的圖片，一個(gè)看起來很瘦弱的小男孩身上背著一個(gè)更小的孩子，他們黑黝黝的，衣褲上沾滿了干黃的泥土，鞋也已經(jīng)破爛。旁邊赫然寫著“男孩背弟弟上學(xué)”。布滿沙石的黃土地上，他們的面龐依舊清秀，眼神那么堅(jiān)定。
那一瞬間，屏幕中央那張大大的圖片，像數(shù)十根針扎在心窩一般，刺痛了我的心，揪住了我的靈魂。
我無法想象，如此一個(gè)面黃肌瘦的男孩，是如何背起弟弟走在這樣蜿蜒曲折的山路上，農(nóng)村的窮苦人家一向要跨越幾座山，走幾十里的山路才能到達(dá)學(xué)校，論我也不一定能堅(jiān)持下來，而他卻是兩個(gè)人�；蛟S是因?yàn)樗麑?duì)向往已久的學(xué)校的熱愛，抑或是因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)的渴望？
他完全可以把弟弟撇在家中，自己去上學(xué)，可父母外出打工，他就是家中的頂梁柱。他愛他的弟弟，便不辭辛苦背著弟弟去翻山越嶺。
淚水模糊了我的雙眼。想起剛才我還在反駁媽媽的嘮叨，抱怨作業(yè)的過量，我便無地自容，愧疚侵蝕心靈。
一個(gè)男孩小小年紀(jì)便有如此擔(dān)當(dāng)，我享受著父母的.陪伴、優(yōu)越的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能還埋怨生活的勞累？我的心中五味雜陳。
晚飯時(shí)，我再見到媽媽，輕輕地說話，輕輕地關(guān)門，只因心中對(duì)當(dāng)下的珍惜。
在成長的路上，那個(gè)瞬間似乎成為我心靈的一部分，時(shí)刻躍然于腦海，警醒著我，也讓我更加懂得珍惜生活的可貴。
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